Child, Family, and School Social Workers
Community and Social Service Occupations- O*NET-SOC-Code
- 21-1021.00
Provide social services and assistance to improve the social and psychological functioning of children and their families and to maximize the family well-being and the academic functioning of children. May assist parents, arrange adoptions, and find foster homes for abandoned or abused children. In schools, they address such problems as teenage pregnancy, misbehavior, and truancy. May also advise teachers.
- Datenquelle: BLSVeröffentlicht: 2026-08
Hoch· relativ
NiedrigVier relative BänderSehr hochWert auf Berufsgruppenebene
Skala, Bezugsmenge und Quelle
Vier relative Bänder (Niedrig / Mittel / Hoch / Sehr hoch)
831 detaillierte Berufe in der BLS-Beschäftigungsprojektionstabelle. Der Wert wird je Code der National Employment Matrix (NEM) vergeben, daher erhalten Berufe mit demselben NEM-Code dasselbe Band
- Datenquelle: AnthropicVeröffentlicht: 2026-03
0,007
0,000Spannweite der hier geführten Werte0,745Skala, Bezugsmenge und Quelle
Index der beobachteten Exposition, 0–1 wie veröffentlicht
Auf O*NET-Aufgaben abgebildet
Veröffentlicht je SOC-2018-Beruf; jeder O*NET-Beruf mit demselben SOC-2018-Code erhält diesen Wert
- Datenquelle: ILOVeröffentlicht: 2025
0,28
0,09Spannweite der hier geführten Werte0,70Wert auf Berufsgruppenebene
Skala, Bezugsmenge und Quelle
Index der Exposition gegenüber generativer KI, 0–1 wie veröffentlicht
Veröffentlicht je ISCO-08-Berufsgattung. Mit diesem Beruf ganz oder teilweise verknüpft durch Anwendung der Umsteigeschlüssel des U.S. Bureau of Labor Statistics (ISCO-08 zu SOC 2010, SOC 2010 zu SOC 2018) in veröffentlichter Form
Welche Art von Wert diese Quelle veröffentlicht
Die Kategorie von BLS ist ein relativer Rang und kein absolutes Niveau, und sie ist keine eigene Messung: Sie fasst die Perzentilränge des Berufs aus mehreren veröffentlichten Studien in vier Bänder zusammen. Sie ist weder eine Beschäftigungs- oder Lohnprognose noch eine Einführungswahrscheinlichkeit und unterscheidet nicht zwischen Automatisierung und Augmentierung.
Task-level exposure
Nur exponierte Aufgaben23 bewertete Aufgaben · 10 Aufgaben mit β ≥ 0,5 (43,5%)
β = direkte Exposition (E1) + 0,5 × Exposition bei verfügbaren Werkzeugen (E2), gemäß der Definition des Quell-Repositorys.
- Quelleinheit: Aufgaben aus O*NET 27.2 → Berufscode aus O*NET 31.0
- 2 bewertete Aufgaben stehen nicht in der Aufgabenliste von O*NET 31.0; ihre Werte bleiben wie für O*NET 27.2 veröffentlicht.
- Quelle
- OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
- Ausgabe
- gh-main-0471612
- Lizenz
- MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI
| Task (O*NET 20.1) | Claude.aiRaw / share % | APIRaw / share % |
|---|---|---|
Conduct social research.21-1021.00 | 0.005649.6 | 0.0054100.0 |
Counsel students whose behavior, school progress, or mental or physical impairment indicate a need for assistance, diagnosing students' problems and arranging for needed services.21-1021.00 | 0.003026.5 | —0 |
Address legal issues, such as child abuse and discipline, assisting with hearings and providing testimony to inform custody arrangements.21-1021.00 | 0.002723.9 | —0 |
| Not observed on any surface — 20 task(s) — These tasks have no row in the source for this release. The 0 in the share row is a display-stage composition ratio; absence is what the — in the raw row states. | ||
Interview clients individually, in families, or in groups, assessing their situations, capabilities, and problems to determine what services are required to meet their needs. | —0 | —0 |
Counsel individuals, groups, families, or communities regarding issues including mental health, poverty, unemployment, substance abuse, physical abuse, rehabilitation, social adjustment, child care, or medical care. | —0 | —0 |
Maintain case history records and prepare reports. | —0 | —0 |
Consult with parents, teachers, and other school personnel to determine causes of problems, such as truancy and misbehavior, and to implement solutions. | —0 | —0 |
Counsel parents with child rearing problems, interviewing the child and family to determine whether further action is required. | —0 | —0 |
Develop and review service plans in consultation with clients and perform follow-ups assessing the quantity and quality of services provided. | —0 | —0 |
Collect supplementary information needed to assist client, such as employment records, medical records, or school reports. | —0 | —0 |
Provide, find, or arrange for support services, such as child care, homemaker service, prenatal care, substance abuse treatment, job training, counseling, or parenting classes to prevent more serious problems from developing. | —0 | —0 |
Refer clients to community resources for services, such as job placement, debt counseling, legal aid, housing, medical treatment, or financial assistance, and provide concrete information, such as where to go and how to apply. | —0 | —0 |
Arrange for medical, psychiatric, and other tests that may disclose causes of difficulties and indicate remedial measures. | —0 | —0 |
Serve as liaisons between students, homes, schools, family services, child guidance clinics, courts, protective services, doctors, and other contacts to help children who face problems, such as disabilities, abuse, or poverty. | —0 | —0 |
Work in child and adolescent residential institutions. | —0 | —0 |
Administer welfare programs. | —0 | —0 |
Evaluate personal characteristics and home conditions of foster home or adoption applicants. | —0 | —0 |
Place children in foster or adoptive homes, institutions, or medical treatment centers. | —0 | —0 |
Supervise other social workers. | —0 | —0 |
Recommend temporary foster care and advise foster or adoptive parents. | —0 | —0 |
Determine clients' eligibility for financial assistance. | —0 | —0 |
Lead group counseling sessions that provide support in such areas as grief, stress, or chemical dependency. | —0 | —0 |
Serve on policy-making committees, assist in community development, and assist client groups by lobbying for solutions to problems. | —0 | —0 |
Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.
| Task (O*NET 27.2) | βE1 + 0.5 × E2 |
|---|---|
Maintain case history records and prepare reports.O*NET Task ID 237 | 1.0 |
Counsel students whose behavior, school progress, or mental or physical impairment indicate a need for assistance, diagnosing students' problems and arranging for needed services.O*NET Task ID 238 | 0.5 |
Develop and review service plans in consultation with clients and perform follow-ups assessing the quantity and quality of services provided.O*NET Task ID 241 | 0.5 |
Collect supplementary information needed to assist client, such as employment records, medical records, or school reports.O*NET Task ID 242 | 0.5 |
Refer clients to community resources for services, such as job placement, debt counseling, legal aid, housing, medical treatment, or financial assistance, and provide concrete information, such as where to go and how to apply.O*NET Task ID 245 | 0.5 |
Arrange for medical, psychiatric, and other tests that may disclose causes of difficulties and indicate remedial measures.O*NET Task ID 246 | 0.5 |
Administer welfare programs.O*NET Task ID 248 | 0.5 |
Determine clients' eligibility for financial assistance.O*NET Task ID 254 | 0.5 |
Conduct social research.O*NET Task ID 255 | 0.5 |
Serve on policy-making committees, assist in community development, and assist client groups by lobbying for solutions to problems.O*NET Task ID 257 | 0.5 |
Interview clients individually, in families, or in groups, assessing their situations, capabilities, and problems to determine what services are required to meet their needs.O*NET Task ID 235 | 0.0 |
Counsel individuals, groups, families, or communities regarding issues including mental health, poverty, unemployment, substance abuse, physical abuse, rehabilitation, social adjustment, child care, or medical care.O*NET Task ID 236 | 0.0 |
Consult with parents, teachers, and other school personnel to determine causes of problems, such as truancy and misbehavior, and to implement solutions.O*NET Task ID 239 | 0.0 |
Counsel parents with child rearing problems, interviewing the child and family to determine whether further action is required.O*NET Task ID 240 | 0.0 |
Address legal issues, such as child abuse and discipline, assisting with hearings and providing testimony to inform custody arrangements.O*NET Task ID 243 | 0.0 |
Provide, find, or arrange for support services, such as child care, homemaker service, prenatal care, substance abuse treatment, job training, counseling, or parenting classes to prevent more serious problems from developing.O*NET Task ID 244 | 0.0 |
Work in child and adolescent residential institutions.O*NET Task ID 247 | 0.0 |
Evaluate personal characteristics and home conditions of foster home or adoption applicants.O*NET Task ID 249 | 0.0 |
Serve as liaisons between students, homes, schools, family services, child guidance clinics, courts, protective services, doctors, and other contacts to help children who face problems, such as disabilities, abuse, or poverty.O*NET Task ID 250 | 0.0 |
Place children in foster or adoptive homes, institutions, or medical treatment centers.O*NET Task ID 251 | 0.0 |
Supervise other social workers.O*NET Task ID 252 | 0.0 |
Recommend temporary foster care and advise foster or adoptive parents.O*NET Task ID 253 | 0.0 |
Lead group counseling sessions that provide support in such areas as grief, stress, or chemical dependency.O*NET Task ID 256 | 0.0 |
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.
Data sources & licenses — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page
Alle Aufgaben aus O*NET 31.0 (21)
Alle Aufgaben dieses Berufs aus O*NET 31.0 (englisch, wie veröffentlicht; Aufgabentyp Kern- oder Zusatzaufgabe). Expositionswerte stehen nicht in dieser Liste, sondern in der Tabelle oben, neben jeder Aufgabe im Wortlaut der O*NET-Version, die die jeweilige Quelle verwendet hat.
| Aufgabe (O*NET 31.0) | Art |
|---|---|
| Interview clients individually, in families, or in groups, assessing their situations, capabilities, and problems to determine what services are required to meet their needs. | Kern |
| Counsel individuals, groups, families, or communities regarding issues including mental health, poverty, unemployment, substance abuse, physical abuse, rehabilitation, social adjustment, child care, or medical care. | Kern |
| Maintain case history records and prepare reports. | Kern |
| Consult with parents, teachers, and other school personnel to determine causes of problems, such as truancy and misbehavior, and to implement solutions. | Kern |
| Counsel parents with child rearing problems, interviewing the child and family to determine whether further action is required. | Kern |
| Develop and review service plans in consultation with clients and perform follow-ups assessing the quantity and quality of services provided. | Kern |
| Collect supplementary information needed to assist client, such as employment records, medical records, or school reports. | Kern |
| Address legal issues, such as child abuse and discipline, assisting with hearings and providing testimony to inform custody arrangements. | Kern |
| Provide, find, or arrange for support services, such as child care, homemaker service, prenatal care, substance abuse treatment, job training, counseling, or parenting classes to prevent more serious problems from developing. | Kern |
| Refer clients to community resources for services, such as job placement, debt counseling, legal aid, housing, medical treatment, or financial assistance, and provide concrete information, such as where to go and how to apply. | Kern |
| Arrange for medical, psychiatric, and other tests that may disclose causes of difficulties and indicate remedial measures. | Kern |
| Serve as liaisons between students, homes, schools, family services, child guidance clinics, courts, protective services, doctors, and other contacts to help children who face problems, such as disabilities, abuse, or poverty. | Kern |
| Counsel students whose behavior, school progress, or mental or physical impairment indicate a need for assistance, diagnosing students' problems and arranging for needed services. | Ergänzend |
| Evaluate personal characteristics and home conditions of foster home or adoption applicants. | Ergänzend |
| Place children in foster or adoptive homes, institutions, or medical treatment centers. | Ergänzend |
| Supervise other social workers. | Ergänzend |
| Recommend temporary foster care and advise foster or adoptive parents. | Ergänzend |
| Determine clients' eligibility for financial assistance. | Ergänzend |
| Conduct social research. | Ergänzend |
| Lead group counseling sessions that provide support in such areas as grief, stress, or chemical dependency. | Ergänzend |
| Serve on policy-making committees, assist in community development, and assist client groups by lobbying for solutions to problems. | Ergänzend |
0,00/ 3· Roboter-Expositionsindex
Skala, Bezugsmenge und Quelle
Jede körperliche Tätigkeit wird von 0 bis 3 danach eingestuft, in welcher Umgebung Roboter, die bereits eingesetzt, verkauft oder vorgeführt wurden, sie ausführen könnten (0 keine · 1 eigens für Roboter eingerichtete Umgebungen wie eine umzäunte Maschinenzelle oder eine Abfülllinie · 2 strukturierte Einrichtungen wie eine Krankenhausapotheke oder ein Containerhafen · 3 unstrukturierte Umgebungen wie ein Privathaushalt oder eine Baustelle); die Stufen werden nach dem Anteil an der Arbeitszeit gemittelt
Körperliche Tätigkeiten unter den Tätigkeiten dieses Berufs in O*NET 29.3
Stufen und Zeitanteile hat Anthropic mit Claude Opus 5 per Websuche geschätzt (Stand 2026).
Der Roboter-Expositionsindex ist eine andere Kennzahl als die KI-Expositionswerte auf dieser Website und kann weder zu ihnen addiert noch mit ihnen verglichen werden. Er misst weder die tatsächliche Einführung noch die Kosten, und 0 umfasst auch Berufe ohne körperliche Tätigkeiten.
Stufe jeder körperlichen Tätigkeit
Keine der Tätigkeiten dieses Berufs in O*NET 29.3 ist als körperliche Tätigkeit klassifiziert.
Berufsinformationen
Beschäftigungsausblick (BLS)
- Beschäftigung, 2025
- 405K
- Projizierte Beschäftigung, 2035
- 423K
- Veränderung (2025–35)
- +4,4%
- Medianer Jahreslohn, 2025
- $59.550
- Üblicher Bildungsabschluss für den Einstieg
- Bachelor's degree
Verknüpfungen mit der koreanischen Klassifikation (KSCO)
Verknüpfungen aus der aktuellen Ausgabe von Korea Occupation Direct Crosswalk v1.1, erstellt von AI Changing Work. Beziehungswerte sind von der O*NET-SOC-Seite aus zu lesen.
| KSCO-Code | KSCO-Bezeichnung | Beziehung | Status |
|---|---|---|---|
| 25310 | 사회복지사 | Dieser Beruf ist enger | bestätigt |
Definitionen von Beziehung und Status(kr-direct v1.1)
ILO-Berufsbeschreibung
AI Changing Work verknüpft die unten aufgeführten ISCO-08-Berufsgattungen mit diesem Beruf, indem die Umsteigeschlüssel des U.S. Bureau of Labor Statistics (BLS) (SOC 2018 zu SOC 2010, SOC 2010 zu ISCO-08) so angewendet werden, wie sie veröffentlicht sind, ohne Auswahl im Einzelfall; jede Verknüpfung kann vollständig oder teilweise sein.
- ISCO-08 2635Social Work and Counselling Professionals
Sozialarbeiter
Quelle: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
Lizenz: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
Die folgende Definition, die Aufgaben und die Beispiele sind die Beschreibung dieser Berufsgattung durch die ILO, nicht dieses Berufs.
Social work and counselling professionals provide advice and guidance to individuals, families, groups, communities and organizations in response to social and personal difficulties. They assist clients to develop skills and access resources and support services needed to respond to issues arising from unemployment, poverty, disability, addiction, criminal and delinquent behaviour, and marital and other problems.
Aufgaben
- (a) interviewing clients individually, in families, or in groups, to assess their situation and problems and determine the types of services required;
- (b) analysing the client's situation and presenting alternative approaches to resolving problems;
- (c) compiling case records or reports for courts and other legal proceedings;
- (d) providing counselling, therapy and mediation services and facilitating group sessions to assist clients to develop skills and insights needed to deal with and resolve their social and personal problems;
- (e) planning and implementing programmes of assistance for clients including crisis intervention and referral to agencies that provide financial assistance, legal aid, housing, medical treatment and other services;
- (f) investigating cases of abuse or neglect and taking action to protect children and other at risk persons;
- (g) working with offenders during and after sentence, to help them to integrate into the community and to change attitudes and behaviour in order to reduce further offending;
- (h) providing advice to prison governors and to probation and parole review boards that helps determine whether, and under what conditions, an offender should be incarcerated, released from prison or undergo alternative correctional measures;
- (i) acting as advocates for client groups in the community and lobbying for solutions to problems affecting them;
- (j) developing prevention and intervention programmes to meet community needs;
- (k) maintaining contact with other social service agencies, educational institutions and health care providers involved with clients to provide information and obtain feedback on clients' overall situation and progress.
Beispielberufe
Addictions counsellor · Bereavement counsellor · Child and youth counsellor · District social welfare officer · Family counsellor · Marriage counsellor · Parole officer · Probation officer · Sexual assault counsellor · Social worker · Women’s welfare organizer
Sources: ILO ISCO-08 — details: Credits
ESCO-Berufsvokabular
Jeder Eintrag unten ist diesem Beruf im veröffentlichten ESCO-O*NET Crosswalk (Version 1, 2022) einzeln zugeordnet. Die Zuordnungsarten stammen aus diesem Crosswalk; die Formulierung stammt von AI Changing Work.
- Schulsozialarbeiter/SchulsozialarbeiterinESCO 2635.3.10Dieser Beruf ist breiter
Schulsozialarbeiter befassen sich mit dem sozialen und psychologischen Wohlergehen von Schülern. Sie stehen Schülern beratend zur Seite, wenn deren Leistung und Sozialleben durch persönliche Probleme beeinträchtigt wird. Bei diesen Problemen kann es sich um Aufmerksamkeitsstörungen oder um soziale und private Problemen wie Armut oder häuslichen und sexuellen Missbrauch handeln. Außerdem kümmern sich Schulsozialarbeiter um die Kommunikation zwischen Schülern, Eltern und Schule.
- Sozialarbeiter im Bereich Kinder- und Jugendhilfe/Sozialarbeiterin im Bereich Kinder- und JugendhilfeESCO 2635.3.2Dieser Beruf ist breiter
Sozialarbeiter im Bereich Kinder- und Jugendhilfe bieten Kindern und ihren Familien soziale Dienstleistungen an, damit sie in sozialer und psychischer Hinsicht besser zurechtkommen. Sie bemühen sich, das Wohlergehen der Familie zu steigern und Kinder vor Missbrauch und Vernachlässigung zu schützen. Bei Bedarf leisten sie Hilfestellung bei Adoptionsverfahren und suchen Pflegefamilien.
- Sozialbetreuer Kinder- und Jugendberatung/Sozialbetreuerin Kinder- und JugendberatungESCO 3412.4.3Dieser Beruf ist breiter
Sozialbetreuer Kinder- und Jugendberatung greifen frühzeitig ein, um Kinder und ihre Familien zu unterstützen und ihr Sozialverhalten und seelisches Befinden zu verbessern. Sie bemühen sich, das Wohlergehen der Familie zu steigern und Kinder vor Missbrauch und Vernachlässigung zu schützen. Sie setzen sich für Kinder ein, damit ihre Rechte innerhalb und außerhalb der Familie gewahrt bleiben. Sie helfen alleinerziehenden Eltern oder suchen Pflegefamilien für verlassene oder missbrauchte Kinder.
- Sozialbetreuer Pflegefamilienbeschaffung/Sozialbetreuerin PflegefamilienbeschaffungESCO 3412.4.6Dieser Beruf ist breiter
Sozialbetreuer Pflegefamilienbeschaffung kümmern sich darum, dass Eltern, die ihre Kinder seelisch oder körperlich misshandeln, das Sorgerecht entzogen wird. Sie helfen den Kindern, sich zu erholen, indem sie sie in geeigneten Familien unterbringen und ihrem Wohlergehen Priorität verschaffen.
Quelle: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
Lizenz: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.
Verknüpfungen mit der französischen Klassifikation (ROME)
Verknüpfungen zwischen diesem Beruf und ROME-4.0-Berufsprofilen, von AI Changing Work mithilfe von KI-Modellen beurteilt. Die Beziehungen sind aus Sicht dieses Berufs zu lesen. Als vorläufig markierte Verknüpfungen wurden allein auf der Grundlage der Beurteilungen zweier Prüfer derselben Modellfamilie (Claude) übernommen, oder nach einer vom Betreiber auf diese Beurteilungen angewandten Regel, und beruhen daher auf schwächeren Belegen als bestätigte Verknüpfungen.
| ROME-Code | ROME-Bezeichnung (Französisch) | Beziehung |
|---|---|---|
| K1201 | Assistant social / Assistante sociale | Dieser Beruf ist enger |
| K1207 | Educateur spécialisé / Educatrice spécialisée | Verwandt, keine Entsprechung |
| K1209 | Coordonnateur / Coordonnatrice de projet socioéducatif | Verwandt, keine Entsprechungvorläufig |
| K1305 | Technicien / Technicienne d'Intervention Sociale et Familiale (TISF) | Verwandt, keine Entsprechungvorläufig |
Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.
ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.
(AI Changing Work link release: fr-direct v1)
Verknüpfungen mit der spanischen Klassifikation (CNO-11)
Verknüpfungen zwischen diesem Beruf und CNO-11-Berufen, von AI Changing Work mithilfe von KI-Modellen beurteilt. Die Beziehungen sind aus Sicht dieses Berufs zu lesen.
| CNO-11-Code | CNO-11-Bezeichnung (Spanisch) | Beziehung |
|---|---|---|
| 2824 | Profesionales del trabajo y la educación social | Dieser Beruf ist enger |
Source: Instituto Nacional de Estadística (INE), National Classification of Occupations 2011 (CNO-11, Royal Decree 1591/2010) — www.ine.es · Licensed CC BY 4.0. CNO-11 codes and Spanish titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not an INE correspondence.
(AI Changing Work link release: es-direct v1)
Verknüpfungen mit der deutschen Klassifikation (KldB)
Verknüpfungen zwischen diesem Beruf und KldB-Berufen, von AI Changing Work mithilfe von KI-Modellen beurteilt. Die Beziehungen sind aus Sicht dieses Berufs zu lesen.
| KldB-Code | KldB-Bezeichnung (Deutsch) | Beziehung |
|---|---|---|
| 83124 | Berufe in der Sozialarbeit und Sozialpädagogik - hoch komplexe Tätigkeiten | Dieser Beruf ist enger |
| 83123 | Berufe in der Sozialarbeit und Sozialpädagogik - komplexe Spezialistentätigkeiten | Überschneidend, nicht gleich |
Source: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own mapping (eigene Zuordnung) and are not a Bundesagentur für Arbeit correspondence.
(AI Changing Work link release: de-direct v1)
Verknüpfungen mit der japanischen Klassifikation (JSCO)
Verknüpfungen zwischen diesem Beruf und JSCO-Berufen, von AI Changing Work mithilfe von KI-Modellen beurteilt. Die Beziehungen sind aus Sicht dieses Berufs zu lesen.
| JSCO-Code | JSCO-Bezeichnung (Japanisch) | Beziehung |
|---|---|---|
| 161 | 福祉相談指導専門員 | Überschneidend, nicht gleich |
| 162 | 福祉施設指導専門員 | Verwandt, keine Entsprechung |
| 169 | その他の社会福祉専門職業従事者 | Verwandt, keine Entsprechung |
Source: Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), Japan Standard Occupational Classification (Dec. 2009, MIC Notification No. 555). JSCO codes and Japanese titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a MIC correspondence.
(AI Changing Work link release: jp-direct v1)
Datenquellen und Lizenzen dieser Seite sowie die Änderungs- und Übersetzungshinweise von AI Changing Work: Credits und Quellen