Geography Teachers, Postsecondary
Educational Instruction and Library Occupations- O*NET-SOC-Code
- 25-1064.00
Teach courses in geography. Includes both teachers primarily engaged in teaching and those who do a combination of teaching and research.
- Datenquelle: BLSVeröffentlicht: 2026-08
Hoch· relativ
NiedrigVier relative BänderSehr hochWert auf Berufsgruppenebene
Skala, Bezugsmenge und Quelle
Vier relative Bänder (Niedrig / Mittel / Hoch / Sehr hoch)
831 detaillierte Berufe in der BLS-Beschäftigungsprojektionstabelle. Der Wert wird je Code der National Employment Matrix (NEM) vergeben, daher erhalten Berufe mit demselben NEM-Code dasselbe Band
- Datenquelle: AnthropicVeröffentlicht: 2026-03
0,000
0,000Spannweite der hier geführten Werte0,745Skala, Bezugsmenge und Quelle
Index der beobachteten Exposition, 0–1 wie veröffentlicht
Auf O*NET-Aufgaben abgebildet
Veröffentlicht je SOC-2018-Beruf; jeder O*NET-Beruf mit demselben SOC-2018-Code erhält diesen Wert
- Datenquelle: ILOVeröffentlicht: 2025
0,37
0,09Spannweite der hier geführten Werte0,70Wert auf Berufsgruppenebene
Skala, Bezugsmenge und Quelle
Index der Exposition gegenüber generativer KI, 0–1 wie veröffentlicht
Veröffentlicht je ISCO-08-Berufsgattung. Mit diesem Beruf ganz oder teilweise verknüpft durch Anwendung der Umsteigeschlüssel des U.S. Bureau of Labor Statistics (ISCO-08 zu SOC 2010, SOC 2010 zu SOC 2018) in veröffentlichter Form
Welche Art von Wert diese Quelle veröffentlicht
Die Kategorie von BLS ist ein relativer Rang und kein absolutes Niveau, und sie ist keine eigene Messung: Sie fasst die Perzentilränge des Berufs aus mehreren veröffentlichten Studien in vier Bänder zusammen. Sie ist weder eine Beschäftigungs- oder Lohnprognose noch eine Einführungswahrscheinlichkeit und unterscheidet nicht zwischen Automatisierung und Augmentierung.
Task-level exposure
Nur exponierte Aufgaben25 bewertete Aufgaben · 19 Aufgaben mit β ≥ 0,5 (76,0%)
β = direkte Exposition (E1) + 0,5 × Exposition bei verfügbaren Werkzeugen (E2), gemäß der Definition des Quell-Repositorys.
- Quelleinheit: Aufgaben aus O*NET 27.2 → Berufscode aus O*NET 31.0
- Alle bewerteten Aufgaben stehen in der Aufgabenliste von O*NET 31.0.
- Quelle
- OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
- Ausgabe
- gh-main-0471612
- Lizenz
- MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI
| Task (O*NET 20.1) | Claude.aiRaw / share % | APIRaw / share % |
|---|---|---|
Advise students on academic and vocational curricula and on career issues.25-1064.00 | 0.215621.8 | 0.01073.0 |
Evaluate and grade students' class work, assignments, and papers.25-1064.00 | 0.169517.1 | 0.130436.1 |
Provide professional consulting services to government or industry.25-1064.00 | 0.165616.7 | 0.01664.6 |
Conduct research in a particular field of knowledge and publish findings in professional journals, books, or electronic media.25-1064.00 | 0.148915.0 | 0.089424.8 |
Compile, administer, and grade examinations, or assign this work to others.25-1064.00 | 0.07918.0 | 0.070719.6 |
Plan, evaluate, and revise curricula, course content, course materials, and methods of instruction.25-1064.00 | 0.05635.7 | 0.00732.0 |
Prepare course materials such as syllabi, homework assignments, and handouts.25-1064.00 | 0.02582.6 | 0.00581.6 |
Compile bibliographies of specialized materials for outside reading assignments.25-1064.00 | 0.02332.4 | 0.00571.6 |
Initiate, facilitate, and moderate classroom discussions.25-1064.00 | 0.02172.2 | 0.00481.3 |
Keep abreast of developments in the field by reading current literature, talking with colleagues, and participating in professional conferences.25-1064.00 | 0.01171.2 | 0.00220.6 |
Perform administrative duties such as serving as department head.25-1064.00 | 0.01141.2 | 0.00641.8 |
Select and obtain materials and supplies such as textbooks.25-1064.00 | 0.01061.1 | 0.00431.2 |
Act as advisers to student organizations.25-1064.00 | 0.00981.0 | —0 |
Maintain regularly scheduled office hours to advise and assist students.25-1064.00 | 0.00900.9 | 0.00160.4 |
Collaborate with colleagues to address teaching and research issues.25-1064.00 | 0.00850.9 | —0 |
Participate in student recruitment, registration, and placement activities.25-1064.00 | 0.00730.7 | 0.00531.5 |
Write grant proposals to procure external research funding.25-1064.00 | 0.00650.7 | —0 |
Supervise undergraduate or graduate teaching, internship, and research work.25-1064.00 | 0.00470.5 | —0 |
Participate in campus and community events.25-1064.00 | 0.00300.3 | —0 |
Serve on academic or administrative committees that deal with institutional policies, departmental matters, and academic issues.25-1064.00 | 0.00210.2 | —0 |
| Not observed on any surface — 5 task(s) — These tasks have no row in the source for this release. The 0 in the share row is a display-stage composition ratio; absence is what the — in the raw row states. | ||
Prepare and deliver lectures to undergraduate or graduate students on topics such as urbanization, environmental systems, and cultural geography. | —0 | —0 |
Maintain student attendance records, grades, and other required records. | —0 | —0 |
Supervise students' laboratory and field work. | —0 | —0 |
Maintain geographic information systems laboratories, performing duties such as updating software. | —0 | —0 |
Perform spatial analysis and modeling using geographic information system techniques. | —0 | —0 |
Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.
| Task (O*NET 27.2) | βE1 + 0.5 × E2 |
|---|---|
Maintain student attendance records, grades, and other required records.O*NET Task ID 6010 | 1.0 |
Prepare course materials, such as syllabi, homework assignments, and handouts.O*NET Task ID 6011 | 1.0 |
Compile bibliographies of specialized materials for outside reading assignments.O*NET Task ID 6024 | 1.0 |
Write grant proposals to procure external research funding.O*NET Task ID 6026 | 1.0 |
Maintain geographic information systems laboratories, performing duties such as updating software.O*NET Task ID 6027 | 1.0 |
Prepare and deliver lectures to undergraduate or graduate students on topics such as urbanization, environmental systems, and cultural geography.O*NET Task ID 6006 | 0.5 |
Evaluate and grade students' class work, assignments, and papers.O*NET Task ID 6007 | 0.5 |
Compile, administer, and grade examinations, or assign this work to others.O*NET Task ID 6008 | 0.5 |
Keep abreast of developments in the field by reading current literature, talking with colleagues, and participating in professional conferences.O*NET Task ID 6012 | 0.5 |
Supervise undergraduate or graduate teaching, internship, and research work.O*NET Task ID 6013 | 0.5 |
Plan, evaluate, and revise curricula, course content, course materials, and methods of instruction.O*NET Task ID 6014 | 0.5 |
Conduct research in a particular field of knowledge and publish findings in professional journals, books, or electronic media.O*NET Task ID 6017 | 0.5 |
Collaborate with colleagues to address teaching and research issues.O*NET Task ID 6018 | 0.5 |
Select and obtain materials and supplies, such as textbooks.O*NET Task ID 6019 | 0.5 |
Advise students on academic and vocational curricula and on career issues.O*NET Task ID 6020 | 0.5 |
Participate in student recruitment, registration, and placement activities.O*NET Task ID 6022 | 0.5 |
Perform administrative duties, such as serving as department head.O*NET Task ID 6025 | 0.5 |
Perform spatial analysis and modeling using geographic information system techniques.O*NET Task ID 6028 | 0.5 |
Provide professional consulting services to government or industry.O*NET Task ID 6030 | 0.5 |
Initiate, facilitate, and moderate classroom discussions.O*NET Task ID 6009 | 0.0 |
Maintain regularly scheduled office hours to advise and assist students.O*NET Task ID 6015 | 0.0 |
Supervise students' laboratory and field work.O*NET Task ID 6016 | 0.0 |
Serve on academic or administrative committees that deal with institutional policies, departmental matters, and academic issues.O*NET Task ID 6021 | 0.0 |
Participate in campus and community events.O*NET Task ID 6023 | 0.0 |
Act as advisers to student organizations.O*NET Task ID 6029 | 0.0 |
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.
Data sources & licenses — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page
Alle Aufgaben aus O*NET 31.0 (25)
Alle Aufgaben dieses Berufs aus O*NET 31.0 (englisch, wie veröffentlicht; Aufgabentyp Kern- oder Zusatzaufgabe). Expositionswerte stehen nicht in dieser Liste, sondern in der Tabelle oben, neben jeder Aufgabe im Wortlaut der O*NET-Version, die die jeweilige Quelle verwendet hat.
| Aufgabe (O*NET 31.0) | Art |
|---|---|
| Prepare and deliver lectures to undergraduate or graduate students on topics such as urbanization, environmental systems, and cultural geography. | Kern |
| Evaluate and grade students' class work, assignments, and papers. | Kern |
| Compile, administer, and grade examinations, or assign this work to others. | Kern |
| Initiate, facilitate, and moderate classroom discussions. | Kern |
| Maintain student attendance records, grades, and other required records. | Kern |
| Prepare course materials, such as syllabi, homework assignments, and handouts. | Kern |
| Keep abreast of developments in the field by reading current literature, talking with colleagues, and participating in professional conferences. | Kern |
| Supervise undergraduate or graduate teaching, internship, and research work. | Kern |
| Plan, evaluate, and revise curricula, course content, course materials, and methods of instruction. | Kern |
| Maintain regularly scheduled office hours to advise and assist students. | Kern |
| Supervise students' laboratory and field work. | Kern |
| Conduct research in a particular field of knowledge and publish findings in professional journals, books, or electronic media. | Kern |
| Collaborate with colleagues to address teaching and research issues. | Kern |
| Select and obtain materials and supplies, such as textbooks. | Kern |
| Advise students on academic and vocational curricula and on career issues. | Kern |
| Serve on academic or administrative committees that deal with institutional policies, departmental matters, and academic issues. | Kern |
| Participate in student recruitment, registration, and placement activities. | Kern |
| Write grant proposals to procure external research funding. | Kern |
| Perform spatial analysis and modeling using geographic information system techniques. | Kern |
| Participate in campus and community events. | Ergänzend |
| Compile bibliographies of specialized materials for outside reading assignments. | Ergänzend |
| Perform administrative duties, such as serving as department head. | Ergänzend |
| Maintain geographic information systems laboratories, performing duties such as updating software. | Ergänzend |
| Act as advisers to student organizations. | Ergänzend |
| Provide professional consulting services to government or industry. | Ergänzend |
0,00/ 3· Roboter-Expositionsindex
Skala, Bezugsmenge und Quelle
Jede körperliche Tätigkeit wird von 0 bis 3 danach eingestuft, in welcher Umgebung Roboter, die bereits eingesetzt, verkauft oder vorgeführt wurden, sie ausführen könnten (0 keine · 1 eigens für Roboter eingerichtete Umgebungen wie eine umzäunte Maschinenzelle oder eine Abfülllinie · 2 strukturierte Einrichtungen wie eine Krankenhausapotheke oder ein Containerhafen · 3 unstrukturierte Umgebungen wie ein Privathaushalt oder eine Baustelle); die Stufen werden nach dem Anteil an der Arbeitszeit gemittelt
Körperliche Tätigkeiten unter den Tätigkeiten dieses Berufs in O*NET 29.3
Stufen und Zeitanteile hat Anthropic mit Claude Opus 5 per Websuche geschätzt (Stand 2026).
Der Roboter-Expositionsindex ist eine andere Kennzahl als die KI-Expositionswerte auf dieser Website und kann weder zu ihnen addiert noch mit ihnen verglichen werden. Er misst weder die tatsächliche Einführung noch die Kosten, und 0 umfasst auch Berufe ohne körperliche Tätigkeiten.
Stufe jeder körperlichen Tätigkeit
Keine der Tätigkeiten dieses Berufs in O*NET 29.3 ist als körperliche Tätigkeit klassifiziert.
Berufsinformationen
Beschäftigungsausblick (BLS)
- Beschäftigung, 2025
- 4K
- Projizierte Beschäftigung, 2035
- 4K
- Veränderung (2025–35)
- +2,7%
- Medianer Jahreslohn, 2025
- $97.590
- Üblicher Bildungsabschluss für den Einstieg
- Doctoral or professional degree
Verknüpfungen mit der koreanischen Klassifikation (KSCO)
Verknüpfungen aus der aktuellen Ausgabe von Korea Occupation Direct Crosswalk v1.1, erstellt von AI Changing Work. Beziehungswerte sind von der O*NET-SOC-Seite aus zu lesen.
| KSCO-Code | KSCO-Bezeichnung | Beziehung | Status |
|---|---|---|---|
| 26113 | 사회과학‧경영 및 법학 교수 | Dieser Beruf ist enger | bestätigt |
Definitionen von Beziehung und Status(kr-direct v1.1)
ILO-Berufsbeschreibung
AI Changing Work verknüpft die unten aufgeführten ISCO-08-Berufsgattungen mit diesem Beruf, indem die Umsteigeschlüssel des U.S. Bureau of Labor Statistics (BLS) (SOC 2018 zu SOC 2010, SOC 2010 zu ISCO-08) so angewendet werden, wie sie veröffentlicht sind, ohne Auswahl im Einzelfall; jede Verknüpfung kann vollständig oder teilweise sein.
- ISCO-08 2310University and Higher Education Teachers
Universitäts- und Hochschullehrer
Quelle: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
Lizenz: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
Die folgende Definition, die Aufgaben und die Beispiele sind die Beschreibung dieser Berufsgattung durch die ILO, nicht dieses Berufs.
University and higher education teachers prepare and deliver lectures and conduct tutorials in one or more subjects within a prescribed course of study at a university or other higher educational institution. They conduct research, and prepare scholarly papers and books.
Aufgaben
- (a) designing and modifying curricula and preparing courses of study in accordance with requirements;
- (b) preparing and delivering lectures and conducting tutorials, seminars and laboratory experiments;
- (c) stimulating discussion and independent thought among students;
- (d) supervising, where appropriate, experimental and practical work undertaken by students;
- (e) administering, evaluating and marking examination papers and tests;
- (f) directing research of post-graduate students or other members of department;
- (g) researching into and developing concepts, theories and operational methods for application in industrial and other fields;
- (h) preparing scholarly books, papers or articles;
- (i) participating in departmental and faculty meetings and in conferences and seminars;
Beispielberufe
Higher education lecturer · Professor · University lecturer · University tutor
Sources: ILO ISCO-08 — details: Credits
ESCO-Berufsvokabular
Jeder Eintrag unten ist diesem Beruf im veröffentlichten ESCO-O*NET Crosswalk (Version 1, 2022) einzeln zugeordnet. Die Zuordnungsarten stammen aus diesem Crosswalk; die Formulierung stammt von AI Changing Work.
- Hochschullehrkraft für GeowissenschaftenESCO 2310.1.13Dieser Beruf ist breiter
Hochschullehrkräfte für Geowissenschaften sind Professoren/Professorinnen, Lehrkräfte oder Dozenten/Dozentinnen, die Studierende mit einem Abschluss der Sekundarstufe II in ihrem eigenen Fachgebiet, den Geowissenschaften, unterrichten. Sie arbeiten mit ihren Forschungsassistenten/Forschungsassistentinnen und wissenschaftlichen Hilfskräften zusammen, um Lehrveranstaltungen und Prüfungen vorzubereiten, studentische Arbeiten und Prüfungen zu benoten und Evaluierungsgespräche mit Studierenden zu führen. Zudem führen sie in ihrem Gebiet der Geowissenschaften Forschungsarbeiten durch, veröffentlichen die gewonnenen Erkenntnisse und tauschen sich mit Fachkollegen/-kolleginnen aus.
- Geograf/GeografinESCO 2632.5Überschneidend, nicht gleich
Geografen sind Gelehrte, die die Geografie des Menschen und der Erde erforschen. Je nach Spezialisierung untersuchen sie im Rahmen der Geografie des Menschen politische, wirtschaftliche und kulturelle Aspekte. Darüber hinaus erforschen sie im Rahmen der physischen Geografie Landschaften, Böden, natürliche Grenzen und Gewässer.
- Lehrkraft für Erdkunde/Geografie SekundarstufeESCO 2330.1.7Überschneidend, nicht gleich
Lehrkräfte für Erdkunde/Geografie Sekundarstufe unterrichten Schülerinnen und Schüler, in der Regel Kinder und junge Erwachsene, in einer Schule des Sekundarbereichs. Sie sind in der Regel Fachlehrkräfte, die sich auf Geografie spezialisiert haben. Sie erstellen Unterrichtspläne und -materialien, beobachten die Fortschritte der Schülerinnen und Schüler, bieten bei Bedarf ihre individuelle Hilfestellung und bewerten die Kenntnisse der Schülerinnen und Schüler im Bereich Geografie anhand von Aufgaben, Tests und Prüfungen.
Quelle: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
Lizenz: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.
Verknüpfungen mit der französischen Klassifikation (ROME)
Verknüpfungen zwischen diesem Beruf und ROME-4.0-Berufsprofilen, von AI Changing Work mithilfe von KI-Modellen beurteilt. Die Beziehungen sind aus Sicht dieses Berufs zu lesen. Als vorläufig markierte Verknüpfungen wurden allein auf der Grundlage der Beurteilungen zweier Prüfer derselben Modellfamilie (Claude) übernommen, oder nach einer vom Betreiber auf diese Beurteilungen angewandten Regel, und beruhen daher auf schwächeren Belegen als bestätigte Verknüpfungen.
| ROME-Code | ROME-Bezeichnung (Französisch) | Beziehung |
|---|---|---|
| K2108 | Professeur / Professeure des universités | Dieser Beruf ist engervorläufig |
| K2401 | Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales | Verwandt, keine Entsprechungvorläufig |
Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.
ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.
(AI Changing Work link release: fr-direct v1)
Verknüpfungen mit der spanischen Klassifikation (CNO-11)
Verknüpfungen zwischen diesem Beruf und CNO-11-Berufen, von AI Changing Work mithilfe von KI-Modellen beurteilt. Die Beziehungen sind aus Sicht dieses Berufs zu lesen.
| CNO-11-Code | CNO-11-Bezeichnung (Spanisch) | Beziehung |
|---|---|---|
| 2210 | Profesores de universidades y otra enseñanza superior (excepto formación profesional) | Dieser Beruf ist enger |
Source: Instituto Nacional de Estadística (INE), National Classification of Occupations 2011 (CNO-11, Royal Decree 1591/2010) — www.ine.es · Licensed CC BY 4.0. CNO-11 codes and Spanish titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not an INE correspondence.
(AI Changing Work link release: es-direct v1)
Verknüpfungen mit der deutschen Klassifikation (KldB)
Verknüpfungen zwischen diesem Beruf und KldB-Berufen, von AI Changing Work mithilfe von KI-Modellen beurteilt. Die Beziehungen sind aus Sicht dieses Berufs zu lesen.
| KldB-Code | KldB-Bezeichnung (Deutsch) | Beziehung |
|---|---|---|
| 84304 | Berufe in der Hochschullehre und -forschung - hoch komplexe Tätigkeiten | Dieser Beruf ist engervorläufig |
Source: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own mapping (eigene Zuordnung) and are not a Bundesagentur für Arbeit correspondence.
(AI Changing Work link release: de-direct v1)
Verknüpfungen mit der japanischen Klassifikation (JSCO)
Verknüpfungen zwischen diesem Beruf und JSCO-Berufen, von AI Changing Work mithilfe von KI-Modellen beurteilt. Die Beziehungen sind aus Sicht dieses Berufs zu lesen.
| JSCO-Code | JSCO-Bezeichnung (Japanisch) | Beziehung |
|---|---|---|
| 198 | 大学教員 | Dieser Beruf ist enger |
Source: Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), Japan Standard Occupational Classification (Dec. 2009, MIC Notification No. 555). JSCO codes and Japanese titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a MIC correspondence.
(AI Changing Work link release: jp-direct v1)
Datenquellen und Lizenzen dieser Seite sowie die Änderungs- und Übersetzungshinweise von AI Changing Work: Credits und Quellen