Educational Instruction and Library Workers, All Other

ISCO-08 2359

• Rede-CoachESCO 2359.11

  Rede-Coaches geben Kundinnen und Kunden theoretischen und praktischen (Privat-)Unterricht, damit diese ihre Sprechfertigkeiten verbessern können. Sie erkennen die Stärken und Schwächen der einzelnen Kunden/Kundinnen und passen ihre Anweisungen an ihre spezifischen Bedürfnisse an. Dazu gehört ggf. die Verbesserung der Stimmverwendung, der Artikulation, der Vortragsweise und der Körpersprache. Je nach der Art des Kunden, z. B. Geschäftskunde oder Bildungseinrichtung, vermitteln Rede-Coaches auch Kenntnisse in überzeugender Argumentation, Rhetorik und anderen Diskussionstechniken.

• Bildungsberater/BildungsberaterinESCO 2359.6

  Bildungsberater/Bildungsberaterinnen bieten Schülern/Schülerinnen in einer Bildungseinrichtung praktische und emotionale Unterstützung, und zwar in kleinen Gruppen, im Unterricht oder einzeln. Sie fungieren als Ansprechpartner/-partnerin für verschiedenste Fragen, an den/die sich die Schülerinnen und Schüler wenden können. Bildungsberater/-beraterinnen können Ratschläge zu persönlichen Problemen wie sozialer Integration und Verhaltensproblemen sowie zu schulischen Themen wie der Erstellung angemessener Lehrpläne und der Erörterung von Prüfungsergebnissen geben und die Schülerinnen und Schüler über weitere Bildungsoptionen informieren. Sie können bei Bedarf eng mit einem Schulsozialarbeiter/einer Schulsozialarbeiterin und/oder der Schulpsychologin/dem Schulpsychologen zusammenarbeiten und Schülerinnen und Schüler an andere Stellen überweisen.

• Berater für benachteiligte Studierende/Beraterin für benachteiligte StudierendeESCO 2359.2

  Berater für benachteiligte Studierende/Beraterinnen für benachteiligte Studierende unterstützen Schülerinnen und Schüler mit Lernschwierigkeiten und fungieren für diese Studierenden als Hauptansprechpartner/-partnerin. Sie sorgen dafür, dass unterrepräsentierte Studierende mit akademischen oder persönlichen Schwierigkeiten zusätzliche Studien- und Bildungsangebote erhalten. Darüber hinaus organisieren sie während des gesamten Studienjahres verschiedene soziale Aktivitäten.

• LerncoachESCO 2359.9

  Lerncoaches unterstützen Schülerinnen und Schüler mit unterdurchschnittlichen Leistungen sowohl innerhalb als auch außerhalb des Unterrichts, um ihren schulischen Erfolg zu steigern. Sie helfen Schülerinnen und Schülern, die (vielfältige) Nachteile wie Lernschwierigkeiten, Verhaltensauffälligkeiten und Anwesenheitsprobleme haben und unterstützen zudem begabte Schülerinnen und Schüler, die sich unterfordert fühlen. Sie können auch in der Hochschulbildung mit erwachsenen Studierenden arbeiten. Lerncoaches entwickeln gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern Zeit- und Maßnahmenpläne, um die erforderlichen Coaching-Aktivitäten zu planen und die Fortschritte nachzuverfolgen. Außerdem tauschen sie sich mit den Lehrkräften, den Schulpsychologen/-psychologinnen, den Schulsozialarbeitern/-arbeiterinnen und gegebenenfalls den Erziehungsberechtigten der aus, um den schulischen Werdegang der Schülerinnen und Schüler zu verbessern.

• Nachhilfelehrer/NachhilfelehrerinESCO 2359.12

  Nachhilfelehrer/Nachhilfelehrerinnen bilden die Kinder ihrer Arbeitgeber oder Erwachsene neben dem regulären Bildungssystem individuell aus. Sie helfen den Schülerinnen und Schülern, ihre Kenntnisse und Kompetenzen in einem bestimmten Fach in ihrem eigenen Tempo zu verbessern. Nachhilfelehrer/Nachhilfelehrerinnen bringen ihren Schülerinnen und Schülern Lerntechniken und -strategien bei, um ihren schulischen Erfolg zu sichern, und bewerten in den Nachhilfestunden die Fortschritte ihrer Schülerinnen und Schüler.

• Lehrkraft im JustizvollzugESCO 2359.10

  Lehrkräfte im Justizvollzug vermitteln Straftätern/-täterinnen, einschließlich Häftlingen, Kenntnisse in gesellschaftlicher Rehabilitation und korrektem Verhalten. Sie unterstützen die Häftlinge bei der Erlangung von Kompetenzen, die ihre Wiedereingliederung in die Gesellschaft erleichtern könnten, und erhöhen ihre Chancen, nach der Entlassung eine Beschäftigung zu finden. Lehrkräfte im Justizvollzug analysiere den individuellen Lernbedarf der Schülerinnen und Schüler, planen und erstellen Lehrmaterialen und Unterrichtsstunden und aktualisieren ihre Aufzeichnungen zu den Lernfortschritten. Sie stellen zudem sicher, dass der Arbeitsbereich und die Materialien sicher aufbewahrt werden und vollständig sind und beaufsichtigen die Schülerinnen und Schüler ständig.

• Lehrkraft für Fort- und WeiterbildungESCO 2359.7

  Lehrkräfte für Fort- und Weiterbildung organisieren und leiten Bildungsprogramme für erwachsene Lernende. Sie vermitteln Kenntnisse in verschiedensten Fächern, von akademischen Fächern wie Mathematik und Geschichte über Persönlichkeitsentwicklungskurse und Technikkurse bis hin zu praktischen Fächern wie Fremdsprachen und Informatik. Sie unterrichten und unterstützen Erwachsene, die bestrebt sind, ihr Wissen und ihre persönlichen und beruflichen Fähigkeiten zu erweitern und/oder weitere Qualifikationen zu erwerben. Lehrkräfte für Fort- und Weiterbildung berücksichtigen die Vorkenntnisse und die Arbeits- und Lebenserfahrung der Lernenden. Sie gestalten ihren Unterricht individuell und beteiligen die Schülerinnen und Schüler an der Planung und Durchführung ihrer Lernaktivitäten. Lehrkräfte für Fort- und Weiterbildung konzipieren angemessene Aufgaben und Prüfungen, die für die erwachsenen Lernenden geeignet sind.

• Zulassungskoordinator/ZulassungskoordinatorinESCO 2359.3

  Zulassungskoordinatoren/Zulassungskoordinatorinnen sind für die Zulassungsanträge und Zulassungen von Studierenden an eine (private) Schule, Fachschule oder Hochschule zuständig. Sie bewerten mögliche künftige Qualifikationen der Schülerinnen und Schüler und entscheiden dann über den Zulassungsantrag. Dabei richten sie sich nach den Vorgaben und Wünschen des Verwaltungsrats und der Schulleitung. Sie unterstützen die zugelassenen Studierenden bei der Einschreibung in den Studiengang und einzelne Lehrveranstaltungen.

• E-Learning-Architekt/E-Learning-ArchitektinESCO 2359.4

  E-Learning-Architekten/E-Learning-Architektinnen legen in einem Unternehmen Ziele und Verfahren für die Anwendung von Lerntechnologien und für die Schaffung einer diesen Zielen und Verfahren dienlichen Infrastruktur fest.

• Instruktionsdesigner/InstruktionsdesignerinESCO 2359.8

  Instruktionsdesigner/Instruktionsdesignerin entwickeln Lehrmaterial für Schulungen unter Einsatz von Multimediatechnologie und Autorenwerkzeugen. Sie sind bestrebt, ein Schulungserlebnis zu schaffen, das den Erwerb von Wissen und Fertigkeiten effizienter, wirksamer und attraktiver macht.

• Studierendenberater/StudierendenberaterinESCO 2359.1

  Studierendenberater/Studierendenberaterinnen unterstützen Studierende auf Hochschulebene bei der Bestimmung und Erreichung ihrer Bildungsziele. Sie beraten die Studierenden bei der Auswahl von Bildungsgängen, informieren sie über die Prüfungsordnung und unterstützen sie bei der Karriereplanung. Studierendenberater/-beraterinnen erörtern zudem die akademischen Leistungen der Studierenden und deren Auswirkungen und machen Verbesserungsvorschläge, wozu sie auch Lerntipps geben. Sie arbeiten ferner eng mit anderen Hochschulangestellten und Professoren/Professorinnen zusammen und stellen sicher, dass sie stets über aktuelles Wissen im Hinblick auf Vorschriften für Hochschulen, Studiengänge oder neue Anforderungen verfügen.

• E-Learning-Autor/E-Learning-AutorinESCO 2359.5

  E-Learning-Autoren/E-Learning-Autorinnen gestalten und entwickeln einfachere digitale Lerninhalte wie Referenzmaterialien, Folien, Beurteilungen, Screencasts, Interview-Videos und Podcasts. Sie schreiben und erstellen Inhalte für computergestütztes Lernen.