Coaches and Scouts
Arts, Design, Entertainment, Sports, and Media Occupations- O*NET-SOC-Code
- 27-2022.00
Instruct or coach groups or individuals in the fundamentals of sports for the primary purpose of competition. Demonstrate techniques and methods of participation. May evaluate athletes' strengths and weaknesses as possible recruits or to improve the athletes' technique to prepare them for competition. Those required to hold teaching certifications should be reported in the appropriate teaching category.
- Datenquelle: BLSVeröffentlicht: 2026-08
Mittel· relativ
NiedrigVier relative BänderSehr hochWert auf Berufsgruppenebene
Skala, Bezugsmenge und Quelle
Vier relative Bänder (Niedrig / Mittel / Hoch / Sehr hoch)
831 detaillierte Berufe in der BLS-Beschäftigungsprojektionstabelle. Der Wert wird je Code der National Employment Matrix (NEM) vergeben, daher erhalten Berufe mit demselben NEM-Code dasselbe Band
- Datenquelle: AnthropicVeröffentlicht: 2026-03
0,000
0,000Spannweite der hier geführten Werte0,745Skala, Bezugsmenge und Quelle
Index der beobachteten Exposition, 0–1 wie veröffentlicht
Auf O*NET-Aufgaben abgebildet
Veröffentlicht je SOC-2018-Beruf; jeder O*NET-Beruf mit demselben SOC-2018-Code erhält diesen Wert
- Datenquelle: ILOVeröffentlicht: 2025
0,37
0,09Spannweite der hier geführten Werte0,70Wert auf Berufsgruppenebene
Skala, Bezugsmenge und Quelle
Index der Exposition gegenüber generativer KI, 0–1 wie veröffentlicht
Veröffentlicht je ISCO-08-Berufsgattung. Mit diesem Beruf ganz oder teilweise verknüpft durch Anwendung der Umsteigeschlüssel des U.S. Bureau of Labor Statistics (ISCO-08 zu SOC 2010, SOC 2010 zu SOC 2018) in veröffentlichter Form
Welche Art von Wert diese Quelle veröffentlicht
Die Kategorie von BLS ist ein relativer Rang und kein absolutes Niveau, und sie ist keine eigene Messung: Sie fasst die Perzentilränge des Berufs aus mehreren veröffentlichten Studien in vier Bänder zusammen. Sie ist weder eine Beschäftigungs- oder Lohnprognose noch eine Einführungswahrscheinlichkeit und unterscheidet nicht zwischen Automatisierung und Augmentierung.
Task-level exposure
Nur exponierte Aufgaben28 bewertete Aufgaben · 16 Aufgaben mit β ≥ 0,5 (57,1%)
β = direkte Exposition (E1) + 0,5 × Exposition bei verfügbaren Werkzeugen (E2), gemäß der Definition des Quell-Repositorys.
- Quelleinheit: Aufgaben aus O*NET 27.2 → Berufscode aus O*NET 31.0
- 1 bewertete Aufgabe steht nicht in der Aufgabenliste von O*NET 31.0; ihr Wert bleibt wie für O*NET 27.2 veröffentlicht.
- Quelle
- OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
- Ausgabe
- gh-main-0471612
- Lizenz
- MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI
| Task (O*NET 20.1) | Claude.aiRaw / share % | APIRaw / share % |
|---|---|---|
Instruct individuals or groups in sports rules, game strategies, and performance principles, such as specific ways of moving the body, hands, or feet, to achieve desired results.27-2022.00 | 0.021827.3 | 0.001816.5 |
Provide training direction, encouragement, motivation, and nutritional advice to prepare athletes for games, competitive events, or tours.27-2022.00 | 0.017021.3 | 0.002321.1 |
Plan and direct physical conditioning programs that will enable athletes to achieve maximum performance.27-2022.00 | 0.010012.5 | —0 |
Explain and demonstrate the use of sports and training equipment, such as trampolines or weights.27-2022.00 | 0.00749.2 | —0 |
Plan, organize, and conduct practice sessions.27-2022.00 | 0.00637.9 | 0.001715.6 |
Evaluate athletes' skills and review performance records to determine their fitness and potential in a particular area of athletics.27-2022.00 | 0.00425.3 | 0.003431.2 |
Explain and enforce safety rules and regulations.27-2022.00 | 0.00405.0 | —0 |
Adjust coaching techniques, based on the strengths and weaknesses of athletes.27-2022.00 | 0.00313.9 | 0.001715.6 |
Teach instructional courses and advise students.27-2022.00 | 0.00253.1 | —0 |
Arrange and conduct sports-related activities, such as training camps, skill-improvement courses, clinics, and pre-season try-outs.27-2022.00 | 0.00202.5 | —0 |
Keep and review paper, computerized, and video records of athlete, team, and opposing team performance.27-2022.00 | 0.00172.1 | —0 |
| Not observed on any surface — 17 task(s) — These tasks have no row in the source for this release. The 0 in the share row is a display-stage composition ratio; absence is what the — in the raw row states. | ||
Analyze the strengths and weaknesses of opposing teams to develop game strategies. | —0 | —0 |
Keep abreast of changing rules, techniques, technologies, and philosophies relevant to their sport. | —0 | —0 |
Monitor athletes' use of equipment to ensure safe and proper use. | —0 | —0 |
Develop and arrange competition schedules and programs. | —0 | —0 |
Select, acquire, store, and issue equipment and other materials as necessary. | —0 | —0 |
Contact the parents of players to provide information and answer questions. | —0 | —0 |
Coordinate travel arrangements and travel with team to away contests. | —0 | —0 |
Hire, supervise, and work with extended coaching staff. | —0 | —0 |
Counsel student athletes on academic, athletic, and personal issues. | —0 | —0 |
Perform activities that support a team or a specific sport, such as participating in community outreach activities, meeting with media representatives, and appearing at fundraising events. | —0 | —0 |
Plan strategies and choose team members for individual games or sports seasons. | —0 | —0 |
File scouting reports that detail player assessments, provide recommendations on athlete recruitment, and identify locations and individuals to be targeted for future recruitment efforts. | —0 | —0 |
Serve as organizer, leader, instructor, or referee for outdoor and indoor games, such as volleyball, football, and soccer. | —0 | —0 |
Negotiate with professional athletes or their representatives to obtain services and arrange contracts. | —0 | —0 |
Monitor the academic eligibility of student athletes. | —0 | —0 |
Identify and recruit potential athletes by sending recruitment letters, meeting with recruits, and arranging and offering incentives, such as athletic scholarships. | —0 | —0 |
Oversee the development and management of the sports program budget and fundraising activities. | —0 | —0 |
Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.
| Task (O*NET 27.2) | βE1 + 0.5 × E2 |
|---|---|
Adjust coaching techniques, based on the strengths and weaknesses of athletes.O*NET Task ID 1747 | 1.0 |
File scouting reports that detail player assessments, provide recommendations on athlete recruitment, and identify locations and individuals to be targeted for future recruitment efforts.O*NET Task ID 1748 | 1.0 |
Plan, organize, and conduct practice sessions.O*NET Task ID 1742 | 0.5 |
Plan strategies and choose team members for individual games or sports seasons.O*NET Task ID 1745 | 0.5 |
Plan and direct physical conditioning programs that will enable athletes to achieve maximum performance.O*NET Task ID 1746 | 0.5 |
Analyze the strengths and weaknesses of opposing teams to develop game strategies.O*NET Task ID 1751 | 0.5 |
Evaluate athletes' skills and review performance records to determine their fitness and potential in a particular area of athletics.O*NET Task ID 1752 | 0.5 |
Keep abreast of changing rules, techniques, technologies, and philosophies relevant to their sport.O*NET Task ID 1753 | 0.5 |
Develop and arrange competition schedules and programs.O*NET Task ID 1755 | 0.5 |
Negotiate with professional athletes or their representatives to obtain services and arrange contracts.O*NET Task ID 1762 | 0.5 |
Provide training direction, encouragement, motivation, and nutritional advice to prepare athletes for games, competitive events, or tours.O*NET Task ID 20109 | 0.5 |
Teach instructional courses and advise students.O*NET Task ID 20110 | 0.5 |
Keep and review paper, computerized, and video records of athlete, team, and opposing team performance.O*NET Task ID 20114 | 0.5 |
Monitor the academic eligibility of student athletes.O*NET Task ID 20117 | 0.5 |
Identify and recruit potential athletes by sending recruitment letters, meeting with recruits, and arranging and offering incentives, such as athletic scholarships.O*NET Task ID 20118 | 0.5 |
Oversee the development and management of the sports program budget and fundraising activities.O*NET Task ID 20119 | 0.5 |
Instruct individuals or groups in sports rules, game strategies, and performance principles, such as specific ways of moving the body, hands, or feet, to achieve desired results.O*NET Task ID 1750 | 0.0 |
Monitor athletes' use of equipment to ensure safe and proper use.O*NET Task ID 1754 | 0.0 |
Explain and enforce safety rules and regulations.O*NET Task ID 1756 | 0.0 |
Serve as organizer, leader, instructor, or referee for outdoor and indoor games, such as volleyball, football, and soccer.O*NET Task ID 1757 | 0.0 |
Explain and demonstrate the use of sports and training equipment, such as trampolines or weights.O*NET Task ID 1758 | 0.0 |
Arrange and conduct sports-related activities, such as training camps, skill-improvement courses, clinics, and pre-season try-outs.O*NET Task ID 1760 | 0.0 |
Select, acquire, store, and issue equipment and other materials as necessary.O*NET Task ID 1761 | 0.0 |
Contact the parents of players to provide information and answer questions.O*NET Task ID 20111 | 0.0 |
Coordinate travel arrangements and travel with team to away contests.O*NET Task ID 20112 | 0.0 |
Hire, supervise, and work with extended coaching staff.O*NET Task ID 20113 | 0.0 |
Counsel student athletes on academic, athletic, and personal issues.O*NET Task ID 20115 | 0.0 |
Perform activities that support a team or a specific sport, such as participating in community outreach activities, meeting with media representatives, and appearing at fundraising events.O*NET Task ID 20116 | 0.0 |
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.
Data sources & licenses — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page
Alle Aufgaben aus O*NET 31.0 (27)
Alle Aufgaben dieses Berufs aus O*NET 31.0 (englisch, wie veröffentlicht; Aufgabentyp Kern- oder Zusatzaufgabe). Expositionswerte stehen nicht in dieser Liste, sondern in der Tabelle oben, neben jeder Aufgabe im Wortlaut der O*NET-Version, die die jeweilige Quelle verwendet hat.
| Aufgabe (O*NET 31.0) | Art |
|---|---|
| Plan, organize, and conduct practice sessions. | Kern |
| Plan strategies and choose team members for individual games or sports seasons. | Kern |
| Adjust coaching techniques, based on the strengths and weaknesses of athletes. | Kern |
| Instruct individuals or groups in sports rules, game strategies, and performance principles, such as specific ways of moving the body, hands, or feet, to achieve desired results. | Kern |
| Analyze the strengths and weaknesses of opposing teams to develop game strategies. | Kern |
| Evaluate athletes' skills and review performance records to determine their fitness and potential in a particular area of athletics. | Kern |
| Keep abreast of changing rules, techniques, technologies, and philosophies relevant to their sport. | Kern |
| Monitor athletes' use of equipment to ensure safe and proper use. | Kern |
| Explain and enforce safety rules and regulations. | Kern |
| Explain and demonstrate the use of sports and training equipment, such as trampolines or weights. | Kern |
| Arrange and conduct sports-related activities, such as training camps, skill-improvement courses, clinics, and pre-season try-outs. | Kern |
| Provide training direction, encouragement, motivation, and nutritional advice to prepare athletes for games, competitive events, or tours. | Kern |
| Contact the parents of players to provide information and answer questions. | Kern |
| Coordinate travel arrangements and travel with team to away contests. | Kern |
| Counsel student athletes on academic, athletic, and personal issues. | Kern |
| Perform activities that support a team or a specific sport, such as participating in community outreach activities, meeting with media representatives, and appearing at fundraising events. | Kern |
| Monitor the academic eligibility of student athletes. | Kern |
| Plan and direct physical conditioning programs that will enable athletes to achieve maximum performance. | Ergänzend |
| File scouting reports that detail player assessments, provide recommendations on athlete recruitment, and identify locations and individuals to be targeted for future recruitment efforts. | Ergänzend |
| Develop and arrange competition schedules and programs. | Ergänzend |
| Serve as organizer, leader, instructor, or referee for outdoor and indoor games, such as volleyball, football, and soccer. | Ergänzend |
| Select, acquire, store, and issue equipment and other materials as necessary. | Ergänzend |
| Teach instructional courses and advise students. | Ergänzend |
| Hire, supervise, and work with extended coaching staff. | Ergänzend |
| Keep and review paper, computerized, and video records of athlete, team, and opposing team performance. | Ergänzend |
| Identify and recruit potential athletes by sending recruitment letters, meeting with recruits, and arranging and offering incentives, such as athletic scholarships. | Ergänzend |
| Oversee the development and management of the sports program budget and fundraising activities. | Ergänzend |
0,00/ 3· Roboter-Expositionsindex
Skala, Bezugsmenge und Quelle
Jede körperliche Tätigkeit wird von 0 bis 3 danach eingestuft, in welcher Umgebung Roboter, die bereits eingesetzt, verkauft oder vorgeführt wurden, sie ausführen könnten (0 keine · 1 eigens für Roboter eingerichtete Umgebungen wie eine umzäunte Maschinenzelle oder eine Abfülllinie · 2 strukturierte Einrichtungen wie eine Krankenhausapotheke oder ein Containerhafen · 3 unstrukturierte Umgebungen wie ein Privathaushalt oder eine Baustelle); die Stufen werden nach dem Anteil an der Arbeitszeit gemittelt
Körperliche Tätigkeiten unter den Tätigkeiten dieses Berufs in O*NET 29.3
Stufen und Zeitanteile hat Anthropic mit Claude Opus 5 per Websuche geschätzt (Stand 2026).
Der Roboter-Expositionsindex ist eine andere Kennzahl als die KI-Expositionswerte auf dieser Website und kann weder zu ihnen addiert noch mit ihnen verglichen werden. Er misst weder die tatsächliche Einführung noch die Kosten, und 0 umfasst auch Berufe ohne körperliche Tätigkeiten.
Stufe jeder körperlichen Tätigkeit
Roboter-Umgebungsstufen (E0–E3)
E0 keineDetails
Bewertet als nicht ausführbar durch Roboter, die eingesetzt, verkauft oder vorgeführt wurden, selbst in einer eigens für Roboter eingerichteten Umgebung
E1 eigens für Roboter eingerichtete UmgebungenDetails
Bewertet als ausführbar in einer um die Maschine herum gebauten Umgebung, etwa einer umzäunten Maschinenzelle oder einer Abfülllinie
E2 strukturierte EinrichtungenDetails
Bewertet als ausführbar in einer Arbeitsstätte für Menschen, die eine Institution auf einem Arbeitsstandard hält, etwa einer Krankenhausapotheke oder einem Containerhafen
E3 unstrukturierte UmgebungenDetails
Bewertet als ausführbar in einer Umgebung, die keine Institution auf einem Arbeitsstandard hält, etwa einem Privathaushalt oder einer Baustelle
Aufgeführt sind nur als körperlich klassifizierte Tätigkeiten; andere Tätigkeiten haben in der Quelle keine Stufe.
| Aufgabe (O*NET 29.3) | Roboter-Umgebungsstufe |
|---|---|
| Explain and demonstrate the use of sports and training equipment, such as trampolines or weights. | E0 keine |
| Arrange and conduct sports-related activities, such as training camps, skill-improvement courses, clinics, and pre-season try-outs. | E0 keine |
| Coordinate travel arrangements and travel with team to away contests. | E0 keine |
| Serve as organizer, leader, instructor, or referee for outdoor and indoor games, such as volleyball, football, and soccer. | E0 keine |
| Select, acquire, store, and issue equipment and other materials as necessary. | E0 keine |
Berufsinformationen
Beschäftigungsausblick (BLS)
- Beschäftigung, 2025
- 299K
- Projizierte Beschäftigung, 2035
- 317K
- Veränderung (2025–35)
- +6,1%
- Medianer Jahreslohn, 2025
- $47.320
- Üblicher Bildungsabschluss für den Einstieg
- Bachelor's degree
Verknüpfungen mit der koreanischen Klassifikation (KSCO)
Verknüpfungen aus der aktuellen Ausgabe von Korea Occupation Direct Crosswalk v1.1, erstellt von AI Changing Work. Beziehungswerte sind von der O*NET-SOC-Seite aus zu lesen.
| KSCO-Code | KSCO-Bezeichnung | Beziehung | Status |
|---|---|---|---|
| 29611 | 스포츠 감독 | Dieser Beruf ist breiter | bestätigt |
| 29612 | 스포츠 코치 | Dieser Beruf ist breiter | bestätigt |
Definitionen von Beziehung und Status(kr-direct v1.1)
ILO-Berufsbeschreibung
AI Changing Work verknüpft die unten aufgeführten ISCO-08-Berufsgattungen mit diesem Beruf, indem die Umsteigeschlüssel des U.S. Bureau of Labor Statistics (BLS) (SOC 2018 zu SOC 2010, SOC 2010 zu ISCO-08) so angewendet werden, wie sie veröffentlicht sind, ohne Auswahl im Einzelfall; jede Verknüpfung kann vollständig oder teilweise sein.
- ISCO-08 3422Sports Coaches, Instructors and Officials
Sportlehrer, Sporttrainer und Sportfunktionäre
Quelle: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
Lizenz: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
Sources: ILO ISCO-08 — details: Credits
ESCO-Berufsvokabular
Jeder Eintrag unten ist diesem Beruf im veröffentlichten ESCO-O*NET Crosswalk (Version 1, 2022) einzeln zugeordnet. Die Zuordnungsarten stammen aus diesem Crosswalk; die Formulierung stammt von AI Changing Work.
- Eislauftrainer/EislauftrainerinESCO 3422.5.3Dieser Beruf ist breiter
Eislauftrainer unterrichten Einzelpersonen oder Gruppen im Eislaufen und in verwandten Sportarten, z. B. Eiskunstlauf und Eisschnelllauf. Sie vermitteln ihren Kunden theoretische Kenntnisse und trainieren mit ihnen Fitness, Stärke und körperliche Koordination. Eislauftrainer bereiten Trainingseinheiten vor und führen sie durch. Sie unterstützen ihre Kunden, wenn diese an Wettkämpfen teilnehmen.
- Fußballtrainer/FußballtrainerinESCO 3422.4.1Dieser Beruf ist breiter
Fußballtrainer bilden Amateur- oder Profifußballteams von Jugendlichen oder Erwachsenen aus. Fußballtrainer entwickeln Trainingspläne und setzen sie um, und sie verbessern oder erhalten die körperliche Fitness der Spieler sowie ihre Fußballtechniken und taktischen Fähigkeiten. Sie bereiten ihr Team auf Wettkämpfe vor und entwickeln ein Konzept und eine Taktik für das Spiel. Während des Spiels geben die Trainer Anweisungen von den Seitenlinien oder wechseln Spieler aus.
- Sportlehrer/SportlehrerinESCO 3422.4Dieser Beruf ist breiter
Sportlehrer bieten in der Sportart, auf die sie spezialisiert sind, Unterricht für Teilnehmer aus bestimmten oder allen Altersgruppen in deren Freizeit an. Sie stellen fest, über welche Fähigkeiten die Teilnehmer bereits verfügen, und steigern die körperliche und geistige Fitness der von ihnen unterrichteten Gruppen oder Einzelpersonen durch geeignete Trainingsprogramme. Sie schaffen das optimale Umfeld für die Weiterentwicklung der Teilnehmer, versetzen sie in die Lage, ihre Leistung zu maximieren, und wecken zugleich ihren Sportsgeist. Außerdem verfolgen Sportlehrer die Fortschritte der Teilnehmer und geben bei Bedarf eine individuelle Anleitung. Sie überwachen Sporteinrichtungen und Umkleideräume und halten Mannschaftskleidung und Sportgeräte instand.
- Tennistrainer/TennistrainerinESCO 3422.5.7Dieser Beruf ist breiter
Tennistrainer bieten Einzelpersonen und Gruppen Beratung und Anleitung zum Tennisspielen. Sie geben Stunden und vermitteln die Regeln und Techniken des Sports, wie Schlägerhaltung, Schlagarten und Aufschläge. Sie motivieren ihre Kunden und helfen ihnen, ihre Leistung zu verbessern.
- Lehrkraft für Sport SekundarstufeESCO 2330.1.15Überschneidend, nicht gleich
Lehrkräfte für Sport Sekundarstufe unterrichten Schülerinnen und Schüler, in der Regel Kinder und junge Erwachsene, in einer Schule des Sekundarbereichs. Sie sind in der Regel Fachlehrkräfte, die sich auf Sport spezialisiert haben. Sie erstellen Unterrichtspläne und -materialien, beobachten die Fortschritte der Schülerinnen und Schüler, bieten bei Bedarf ihre individuelle Hilfestellung und bewerten die Kenntnisse und Leistungen der Schülerinnen und Schüler im Bereich Sport anhand von praktischen Aufgaben, Tests und Prüfungen, bei denen in der Regel körperliche Leistungen nachgewiesen werden müssen.
- Sporttrainer/SporttrainerinESCO 3422.5Überschneidend, nicht gleich
Sporttrainer führen Menschen in den Sport ein und vermitteln ihnen die für sportliche Betätigung erforderlichen Fähigkeiten. Sie sind Experten für eine oder mehrere Sportarten, oftmals Abenteuersportarten, und sie wissen, wie sie andere motivieren und ihre Begeisterung weitergeben.
Quelle: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
Lizenz: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.
Verknüpfungen mit der französischen Klassifikation (ROME)
Verknüpfungen zwischen diesem Beruf und ROME-4.0-Berufsprofilen, von AI Changing Work mithilfe von KI-Modellen beurteilt. Die Beziehungen sind aus Sicht dieses Berufs zu lesen. Als vorläufig markierte Verknüpfungen wurden allein auf der Grundlage der Beurteilungen zweier Prüfer derselben Modellfamilie (Claude) übernommen, oder nach einer vom Betreiber auf diese Beurteilungen angewandten Regel, und beruhen daher auf schwächeren Belegen als bestätigte Verknüpfungen.
| ROME-Code | ROME-Bezeichnung (Französisch) | Beziehung |
|---|---|---|
| G1208 | Entraîneur / Entraîneure de sport professionnel et de haut niveau | Dieser Beruf ist breitervorläufig |
| G1219 | Recruteur sportif / Recruteuse sportive | Dieser Beruf ist breitervorläufig |
| G1204 | Educateur sportif / Educatrice sportive | Überschneidend, nicht gleichvorläufig |
| G1211 | Analyste de la performance sportive | Verwandt, keine Entsprechung |
| G1214 | Directeur sportif / Directrice sportive | Verwandt, keine Entsprechung |
| G1233 | Préparateur mental / Préparatrice mentale du sport | Verwandt, keine Entsprechung |
| G1210 | Enseignant / Enseignante d'équitation | Verwandt, keine Entsprechungvorläufig |
Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.
ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.
(AI Changing Work link release: fr-direct v1)
Verknüpfungen mit der spanischen Klassifikation (CNO-11)
Verknüpfungen zwischen diesem Beruf und CNO-11-Berufen, von AI Changing Work mithilfe von KI-Modellen beurteilt. Die Beziehungen sind aus Sicht dieses Berufs zu lesen.
| CNO-11-Code | CNO-11-Bezeichnung (Spanisch) | Beziehung |
|---|---|---|
| 3722 | Entrenadores y árbitros de actividades deportivas | Dieser Beruf ist enger |
Source: Instituto Nacional de Estadística (INE), National Classification of Occupations 2011 (CNO-11, Royal Decree 1591/2010) — www.ine.es · Licensed CC BY 4.0. CNO-11 codes and Spanish titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not an INE correspondence.
(AI Changing Work link release: es-direct v1)
Verknüpfungen mit der deutschen Klassifikation (KldB)
Verknüpfungen zwischen diesem Beruf und KldB-Berufen, von AI Changing Work mithilfe von KI-Modellen beurteilt. Die Beziehungen sind aus Sicht dieses Berufs zu lesen.
| KldB-Code | KldB-Bezeichnung (Deutsch) | Beziehung |
|---|---|---|
| 84543 | Trainer/innen - Ballsportarten - komplexe Spezialistentätigkeiten | Dieser Beruf ist breiter |
| 84503 | Sportlehrer/innen (ohne Spezialisierung) - komplexe Spezialistentätigkeiten | Überschneidend, nicht gleich |
| 84583 | Sportlehrer/innen (sonstige spezifische Tätigkeitsangabe) - komplexe Spezialistentätigkeiten | Verwandt, keine Entsprechung |
Source: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own mapping (eigene Zuordnung) and are not a Bundesagentur für Arbeit correspondence.
(AI Changing Work link release: de-direct v1)
Verknüpfungen mit der japanischen Klassifikation (JSCO)
Verknüpfungen zwischen diesem Beruf und JSCO-Berufen, von AI Changing Work mithilfe von KI-Modellen beurteilt. Die Beziehungen sind aus Sicht dieses Berufs zu lesen.
| JSCO-Code | JSCO-Bezeichnung (Japanisch) | Beziehung |
|---|---|---|
| 245 | 職業スポーツ従事者 | Überschneidend, nicht gleich |
| 244 | 個人教師 | Verwandt, keine Entsprechung |
Source: Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), Japan Standard Occupational Classification (Dec. 2009, MIC Notification No. 555). JSCO codes and Japanese titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a MIC correspondence.
(AI Changing Work link release: jp-direct v1)
Datenquellen und Lizenzen dieser Seite sowie die Änderungs- und Übersetzungshinweise von AI Changing Work: Credits und Quellen