Akademische Coaches
Bildung und AusbildungKI-Exposition
- Datenquelle: BLSVeröffentlicht: 2026-08
Hoch· relativ
NiedrigVier relative BänderSehr hochWert auf Berufsgruppenebene
Skala, Bezugsmenge und Quelle
Vier relative Bänder (Niedrig / Mittel / Hoch / Sehr hoch)
831 detaillierte Berufe in der BLS-Beschäftigungsprojektionstabelle. Der Wert wird je Code der National Employment Matrix (NEM) vergeben, daher erhalten Berufe mit demselben NEM-Code dasselbe Band
- Datenquelle: ILOVeröffentlicht: 2025
0.33
0.09Spannweite der hier geführten Werte0.70Wert auf Berufsgruppenebene
Skala, Bezugsmenge und Quelle
Index der Exposition gegenüber generativer KI, 0–1 wie veröffentlicht
ISCO-08-Berufsgattung — alle Berufe mit demselben Code erhalten diesen Wert
Von dieser Website berechnet, nicht von der IAO veröffentlicht: Von den 1.012 Berufen, die diese Website mit dem IAO-Datensatz verknüpft, erreichen oder übertreffen 63% diesen Wert.
Welche Art von Wert diese Quelle veröffentlicht
Die Kategorie von BLS ist ein relativer Rang und kein absolutes Niveau, und sie ist keine eigene Messung: Sie fasst die Perzentilränge des Berufs aus mehreren veröffentlichten Studien in vier Bänder zusammen. Sie ist weder eine Beschäftigungs- oder Lohnprognose noch eine Einführungswahrscheinlichkeit und unterscheidet nicht zwischen Automatisierung und Augmentierung.
Task-level exposure
Nur exponierte Aufgaben| Task | Claude.aiRaw / share % | APIRaw / share % |
|---|---|---|
Review class material with students by discussing text, working solutions to problems, or reviewing worksheets or other assignments.25-3099 | 1.468550.2 | 0.179433.9 |
Provide private instruction to individual or small groups of students to improve academic performance, improve occupational skills, or prepare for academic or occupational tests.25-3099 | 1.031435.3 | 0.181234.2 |
Develop teaching or training materials, such as handouts, study materials, or quizzes.25-3099 | 0.321111.0 | 0.110320.9 |
Research or recommend textbooks, software, equipment, or other learning materials to complement tutoring.25-3099 | 0.02480.8 | 0.00220.4 |
Administer, proctor, or score academic or diagnostic assessments.25-3099 | 0.02270.8 | 0.04218.0 |
Communicate students' progress to students, parents or teachers in written progress reports, in person, by phone, or by email.25-3099 | 0.01740.6 | 0.00430.8 |
Teach students study skills, note-taking skills, and test-taking strategies.25-3099 | 0.01440.5 | 0.00230.4 |
Provide feedback to students using positive reinforcement techniques to encourage, motivate, or build confidence in students.25-3099 | 0.00670.2 | —0 |
Prepare and facilitate tutoring workshops, collaborative projects, or academic support sessions for small groups of students.25-3099 | 0.00590.2 | —0 |
Maintain records of students' assessment results, progress, feedback, or school performance, ensuring confidentiality of all records.25-3099 | 0.00510.2 | 0.00370.7 |
| Not observed on any surface — 6 task(s) — These tasks have no row in the source for this release. The 0 in the share row is a display-stage composition ratio; absence is what the — in the raw row states. | ||
Schedule tutoring appointments with students or their parents. | —0 | —0 |
Participate in training and development sessions to improve tutoring practices or learn new tutoring techniques. | —0 | —0 |
Organize tutoring environment to promote productivity and learning. | —0 | —0 |
Prepare lesson plans or learning modules for tutoring sessions according to students' needs and goals. | —0 | —0 |
Travel to students' homes, libraries, or schools to conduct tutoring sessions. | —0 | —0 |
Identify, develop, or implement intervention strategies, tutoring plans, or individualized education plans (IEPs) for students. | —0 | —0 |
Data sources & licenses — O*NET®, Anthropic Economic Index: see full notices on the Credits page
Berufsinformationen
Aktuelle Veränderungen mit Bezug zu diesem Beruf
März 2026: Anthropic Economic Index report (Mar 2026): on Claude.ai, only 12% of Tutor tasks use the top-tier Opus model, against 34% of Software Developer tasks; among paid users, 45% of educational tasks use Opus versus 55% of computer and math tasks. Coursework fell from 19% to 12% of Claude.ai conversations between November 2025 and February 2026, partly because of academic calendars.
[Quelle: Anthropic Economic Index (March 2026)]These summaries were written by AI Changing Work from the source linked with each one, and any figures in them are given as AI Changing Work summarised them; they can differ from the source's own wording and from figures shown elsewhere on this page, so check the source before relying on them. AI Changing Work matched this page's occupation to an O*NET occupation and chose, by its own judgment, case by case, which summaries relate to that O*NET occupation; a summary appearing here does not mean that its source names this occupation.