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Kunst, Design, Unterhaltung und Medien

KI-Exposition

  • Datenquelle: BLSVeröffentlicht: 2026-08

    Sehr hoch· relativ

    NiedrigVier relative BänderSehr hoch

    Wert auf Berufsgruppenebene

    Skala, Bezugsmenge und Quelle

    Vier relative Bänder (Niedrig / Mittel / Hoch / Sehr hoch)

    831 detaillierte Berufe in der BLS-Beschäftigungsprojektionstabelle. Der Wert wird je Code der National Employment Matrix (NEM) vergeben, daher erhalten Berufe mit demselben NEM-Code dasselbe Band

    Quelldatensatz (XLSX-Download)

  • Datenquelle: AnthropicVeröffentlicht: 2026-03

    0.246

    0.000Spannweite der hier geführten Werte0.745
    Skala, Bezugsmenge und Quelle

    Index der beobachteten Exposition, 0–1 wie veröffentlicht

    Auf O*NET-Aufgaben abgebildet

    Quelldatensatz

  • Datenquelle: ILOVeröffentlicht: 2025

    0.55

    0.09Spannweite der hier geführten Werte0.70

    Wert auf Berufsgruppenebene

    Skala, Bezugsmenge und Quelle

    Index der Exposition gegenüber generativer KI, 0–1 wie veröffentlicht

    ISCO-08-Berufsgattung — alle Berufe mit demselben Code erhalten diesen Wert

    Von dieser Website berechnet, nicht von der IAO veröffentlicht: Von den 1.012 Berufen, die diese Website mit dem IAO-Datensatz verknüpft, erreichen oder übertreffen 12% diesen Wert.

    Quelldatensatz

Welche Art von Wert diese Quelle veröffentlicht

Die Kategorie von BLS ist ein relativer Rang und kein absolutes Niveau, und sie ist keine eigene Messung: Sie fasst die Perzentilränge des Berufs aus mehreren veröffentlichten Studien in vier Bänder zusammen. Sie ist weder eine Beschäftigungs- oder Lohnprognose noch eine Einführungswahrscheinlichkeit und unterscheidet nicht zwischen Automatisierung und Augmentierung.

Task-level exposure

Nur exponierte Aufgaben
TaskClaude.aiRaw / share %APIRaw / share %
Edit or rewrite existing copy as necessary, and submit copy for approval by supervisor.

27-3043

0.759540.00.04674.4
Develop factors such as themes, plots, characterizations, psychological analyses, historical environments, action, and dialogue, to create material.

27-3043

0.351518.50.485146.0
Write narrative, dramatic, lyric, or other types of poetry for publication.

27-3043

0.315316.60.146813.9
Write advertising copy for use by publication, broadcast, or internet media to promote the sale of goods and services.

27-3043

0.305816.10.289127.4
Write articles, bulletins, sales letters, speeches, and other related informative, marketing and promotional material.

27-3043

0.06233.30.02702.6
Write humorous material for publication, or for performances such as comedy routines, gags, and comedy shows.

27-3043

0.04612.40.02532.4
Invent names for products and write the slogans that appear on packaging, brochures and other promotional material.

27-3043

0.01170.60.00420.4
Adapt text to accommodate musical requirements of composers and singers.

27-3043

0.01160.60.00380.4
Plan project arrangements or outlines, and organize material accordingly.

27-3043

0.00960.50.00400.4
Choose subject matter and suitable form to express personal feelings and experiences or ideas, or to narrate stories or events.

27-3043

0.00830.40.00520.5
Not observed on any surface — 11 task(s) — These tasks have no row in the source for this release. The 0 in the share row is a display-stage composition ratio; absence is what the — in the raw row states.
Present drafts and ideas to clients.
—0—0
Discuss with the client the product, advertising themes and methods, and any changes that should be made in advertising copy.
—0—0
Vary language and tone of messages based on product and medium.
—0—0
Consult with sales, media and marketing representatives to obtain information on product or service and discuss style and length of advertising copy.
—0—0
Prepare works in appropriate format for publication, and send them to publishers or producers.
—0—0
Follow appropriate procedures to get copyrights for completed work.
—0—0
Write fiction or nonfiction prose such as short stories, novels, biographies, articles, descriptive or critical analyses, and essays.
—0—0
Confer with clients, editors, publishers, or producers to discuss changes or revisions to written material.
—0—0
Attend book launches and publicity events, or conduct public readings.
—0—0
Teach writing classes.
—0—0
Collaborate with other writers on specific projects.
—0—0

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