Education Administrators, Postsecondary
Management Occupations- O*NET-SOC-Code
- 11-9033.00
Plan, direct, or coordinate student instruction, administration, and services, as well as other research and educational activities, at postsecondary institutions, including universities, colleges, and junior and community colleges.
- Datenquelle: BLSVeröffentlicht: 2026-08
Hoch· relativ
NiedrigVier relative BänderSehr hochWert auf Berufsgruppenebene
Skala, Bezugsmenge und Quelle
Vier relative Bänder (Niedrig / Mittel / Hoch / Sehr hoch)
831 detaillierte Berufe in der BLS-Beschäftigungsprojektionstabelle. Der Wert wird je Code der National Employment Matrix (NEM) vergeben, daher erhalten Berufe mit demselben NEM-Code dasselbe Band
- Datenquelle: AnthropicVeröffentlicht: 2026-03
0,064
0,000Spannweite der hier geführten Werte0,745Skala, Bezugsmenge und Quelle
Index der beobachteten Exposition, 0–1 wie veröffentlicht
Auf O*NET-Aufgaben abgebildet
Veröffentlicht je SOC-2018-Beruf; jeder O*NET-Beruf mit demselben SOC-2018-Code erhält diesen Wert
- Datenquelle: ILOVeröffentlicht: 2025
0,36
0,09Spannweite der hier geführten Werte0,70Wert auf Berufsgruppenebene
Skala, Bezugsmenge und Quelle
Index der Exposition gegenüber generativer KI, 0–1 wie veröffentlicht
Veröffentlicht je ISCO-08-Berufsgattung. Mit diesem Beruf ganz oder teilweise verknüpft durch Anwendung der Umsteigeschlüssel des U.S. Bureau of Labor Statistics (ISCO-08 zu SOC 2010, SOC 2010 zu SOC 2018) in veröffentlichter Form
Welche Art von Wert diese Quelle veröffentlicht
Die Kategorie von BLS ist ein relativer Rang und kein absolutes Niveau, und sie ist keine eigene Messung: Sie fasst die Perzentilränge des Berufs aus mehreren veröffentlichten Studien in vier Bänder zusammen. Sie ist weder eine Beschäftigungs- oder Lohnprognose noch eine Einführungswahrscheinlichkeit und unterscheidet nicht zwischen Automatisierung und Augmentierung.
Task-level exposure
15 ausgeblendete Aufgaben anzeigen29 bewertete Aufgaben · 26 Aufgaben mit β ≥ 0,5 (89,7%)
β = direkte Exposition (E1) + 0,5 × Exposition bei verfügbaren Werkzeugen (E2), gemäß der Definition des Quell-Repositorys.
- Quelleinheit: Aufgaben aus O*NET 27.2 → Berufscode aus O*NET 31.0
- 2 bewertete Aufgaben stehen nicht in der Aufgabenliste von O*NET 31.0; ihre Werte bleiben wie für O*NET 27.2 veröffentlicht.
- Quelle
- OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
- Ausgabe
- gh-main-0471612
- Lizenz
- MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI
| Task (O*NET 20.1) | Claude.aiRaw / share % | APIRaw / share % |
|---|---|---|
Advise students on issues such as course selection, progress toward graduation, and career decisions.11-9033.00 | 0.023829.9 | 0.0025100.0 |
Provide assistance to faculty and staff in duties such as teaching classes, conducting orientation programs, issuing transcripts, and scheduling events.11-9033.00 | 0.017922.5 | —0 |
Formulate strategic plans for the institution.11-9033.00 | 0.009011.3 | —0 |
Develop curricula, and recommend curricula revisions and additions.11-9033.00 | 0.00567.0 | —0 |
Promote the university by participating in community, state, and national events or meetings, and by developing partnerships with industry and secondary education institutions.11-9033.00 | 0.00465.8 | —0 |
Confer with other academic staff to explain and formulate admission requirements and course credit policies.11-9033.00 | 0.00334.1 | —0 |
Direct, coordinate, and evaluate the activities of personnel, including support staff, engaged in administering academic institutions, departments or alumni organizations.11-9033.00 | 0.00303.8 | —0 |
Coordinate the production and dissemination of university publications such as course catalogs and class schedules.11-9033.00 | 0.00253.1 | —0 |
Plan and promote sporting events and social, cultural, and recreational activities.11-9033.00 | 0.00243.0 | —0 |
Appoint individuals to faculty positions, and evaluate their performance.11-9033.00 | 0.00212.6 | —0 |
Participate in student recruitment, selection, and admission, making admissions recommendations when required to do so.11-9033.00 | 0.00192.4 | —0 |
Teach courses within their department.11-9033.00 | 0.00182.3 | —0 |
Establish operational policies and procedures and make any necessary modifications, based on analysis of operations, demographics, and other research information.11-9033.00 | 0.00172.1 | —0 |
Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.
| Task (O*NET 27.2) | βE1 + 0.5 × E2 |
|---|---|
Teach courses within their department.O*NET Task ID 5248 | 1.0 |
Recruit, hire, train, and terminate departmental personnel.O*NET Task ID 5235 | 0.5 |
Plan, administer, and control budgets, maintain financial records, and produce financial reports.O*NET Task ID 5236 | 0.5 |
Provide assistance to faculty and staff in duties such as teaching classes, conducting orientation programs, issuing transcripts, and scheduling events.O*NET Task ID 5239 | 0.5 |
Establish operational policies and procedures and make any necessary modifications, based on analysis of operations, demographics, and other research information.O*NET Task ID 5240 | 0.5 |
Confer with other academic staff to explain and formulate admission requirements and course credit policies.O*NET Task ID 5241 | 0.5 |
Appoint individuals to faculty positions, and evaluate their performance.O*NET Task ID 5242 | 0.5 |
Direct activities of administrative departments, such as admissions, registration, and career services.O*NET Task ID 5243 | 0.5 |
Develop curricula, and recommend curricula revisions and additions.O*NET Task ID 5244 | 0.5 |
Determine course schedules, and coordinate teaching assignments and room assignments to ensure optimum use of buildings and equipment.O*NET Task ID 5245 | 0.5 |
Consult with government regulatory and licensing agencies to ensure the institution's conformance with applicable standards.O*NET Task ID 5246 | 0.5 |
Participate in student recruitment, selection, and admission, making admissions recommendations when required to do so.O*NET Task ID 5249 | 0.5 |
Review student misconduct reports requiring disciplinary action, and counsel students regarding such reports.O*NET Task ID 5250 | 0.5 |
Direct scholarship, fellowship, and loan programs, performing activities such as selecting recipients and distributing aid.O*NET Task ID 5253 | 0.5 |
Coordinate the production and dissemination of university publications, such as course catalogs and class schedules.O*NET Task ID 5254 | 0.5 |
Review registration statistics, and consult with faculty officials to develop registration policies.O*NET Task ID 5255 | 0.5 |
Audit the financial status of student organizations and facility accounts.O*NET Task ID 5256 | 0.5 |
Plan and promote sporting events and social, cultural, and recreational activities.O*NET Task ID 5258 | 0.5 |
Direct and participate in institutional fundraising activities, and encourage alumni participation in such activities.O*NET Task ID 5259 | 0.5 |
Advise students on issues such as course selection, progress toward graduation, and career decisions.O*NET Task ID 18593 | 0.5 |
Direct, coordinate, and evaluate the activities of personnel, including support staff engaged in administering academic institutions, departments, or alumni organizations.O*NET Task ID 18594 | 0.5 |
Formulate strategic plans for the institution.O*NET Task ID 18595 | 0.5 |
Write grants to procure external funding, and supervise grant-funded projects.O*NET Task ID 18597 | 0.5 |
Oversee facilities management for the university, including construction, repair, and maintenance projects.O*NET Task ID 18598 | 0.5 |
Design or use assessments to monitor student learning outcomes.O*NET Task ID 21041 | 0.5 |
Prepare reports on academic or institutional data.O*NET Task ID 21042 | 0.5 |
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.
Data sources & licenses — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page
Alle Aufgaben aus O*NET 31.0 (27)
Alle Aufgaben dieses Berufs aus O*NET 31.0 (englisch, wie veröffentlicht; Aufgabentyp Kern- oder Zusatzaufgabe). Expositionswerte stehen nicht in dieser Liste, sondern in der Tabelle oben, neben jeder Aufgabe im Wortlaut der O*NET-Version, die die jeweilige Quelle verwendet hat.
| Aufgabe (O*NET 31.0) | Art |
|---|---|
| Recruit, hire, train, and terminate departmental personnel. | Kern |
| Plan, administer, and control budgets, maintain financial records, and produce financial reports. | Kern |
| Represent institutions at community and campus events, in meetings with other institution personnel, and during accreditation processes. | Kern |
| Participate in faculty and college committee activities. | Kern |
| Provide assistance to faculty and staff in duties such as teaching classes, conducting orientation programs, issuing transcripts, and scheduling events. | Kern |
| Establish operational policies and procedures and make any necessary modifications, based on analysis of operations, demographics, and other research information. | Kern |
| Advise students on issues such as course selection, progress toward graduation, and career decisions. | Kern |
| Direct, coordinate, and evaluate the activities of personnel, including support staff engaged in administering academic institutions, departments, or alumni organizations. | Kern |
| Formulate strategic plans for the institution. | Kern |
| Promote the university by participating in community, state, and national events or meetings, and by developing partnerships with industry and secondary education institutions. | Kern |
| Design or use assessments to monitor student learning outcomes. | Kern |
| Prepare reports on academic or institutional data. | Kern |
| Confer with other academic staff to explain and formulate admission requirements and course credit policies. | Ergänzend |
| Appoint individuals to faculty positions, and evaluate their performance. | Ergänzend |
| Direct activities of administrative departments, such as admissions, registration, and career services. | Ergänzend |
| Develop curricula, and recommend curricula revisions and additions. | Ergänzend |
| Determine course schedules, and coordinate teaching assignments and room assignments to ensure optimum use of buildings and equipment. | Ergänzend |
| Consult with government regulatory and licensing agencies to ensure the institution's conformance with applicable standards. | Ergänzend |
| Teach courses within their department. | Ergänzend |
| Participate in student recruitment, selection, and admission, making admissions recommendations when required to do so. | Ergänzend |
| Review student misconduct reports requiring disciplinary action, and counsel students regarding such reports. | Ergänzend |
| Direct scholarship, fellowship, and loan programs, performing activities such as selecting recipients and distributing aid. | Ergänzend |
| Coordinate the production and dissemination of university publications, such as course catalogs and class schedules. | Ergänzend |
| Review registration statistics, and consult with faculty officials to develop registration policies. | Ergänzend |
| Plan and promote sporting events and social, cultural, and recreational activities. | Ergänzend |
| Direct and participate in institutional fundraising activities, and encourage alumni participation in such activities. | Ergänzend |
| Write grants to procure external funding, and supervise grant-funded projects. | Ergänzend |
0,00/ 3· Roboter-Expositionsindex
Skala, Bezugsmenge und Quelle
Jede körperliche Tätigkeit wird von 0 bis 3 danach eingestuft, in welcher Umgebung Roboter, die bereits eingesetzt, verkauft oder vorgeführt wurden, sie ausführen könnten (0 keine · 1 eigens für Roboter eingerichtete Umgebungen wie eine umzäunte Maschinenzelle oder eine Abfülllinie · 2 strukturierte Einrichtungen wie eine Krankenhausapotheke oder ein Containerhafen · 3 unstrukturierte Umgebungen wie ein Privathaushalt oder eine Baustelle); die Stufen werden nach dem Anteil an der Arbeitszeit gemittelt
Körperliche Tätigkeiten unter den Tätigkeiten dieses Berufs in O*NET 29.3
Stufen und Zeitanteile hat Anthropic mit Claude Opus 5 per Websuche geschätzt (Stand 2026).
Der Roboter-Expositionsindex ist eine andere Kennzahl als die KI-Expositionswerte auf dieser Website und kann weder zu ihnen addiert noch mit ihnen verglichen werden. Er misst weder die tatsächliche Einführung noch die Kosten, und 0 umfasst auch Berufe ohne körperliche Tätigkeiten.
Stufe jeder körperlichen Tätigkeit
Keine der Tätigkeiten dieses Berufs in O*NET 29.3 ist als körperliche Tätigkeit klassifiziert.
Berufsinformationen
Beschäftigungsausblick (BLS)
- Beschäftigung, 2025
- 232K
- Projizierte Beschäftigung, 2035
- 236K
- Veränderung (2025–35)
- +1,8%
- Medianer Jahreslohn, 2025
- $104.590
- Üblicher Bildungsabschluss für den Einstieg
- Master's degree
Verknüpfungen mit der koreanischen Klassifikation (KSCO)
Verknüpfungen aus der aktuellen Ausgabe von Korea Occupation Direct Crosswalk v1.1, erstellt von AI Changing Work. Beziehungswerte sind von der O*NET-SOC-Seite aus zu lesen.
| KSCO-Code | KSCO-Bezeichnung | Beziehung | Status |
|---|---|---|---|
| 13121 | 대학교 총장 및 대학 학장 | Dieser Beruf ist breiter | bestätigt |
| 26913 | 입학 사정관 | Verwandt, keine Entsprechung | bestätigt |
Definitionen von Beziehung und Status(kr-direct v1.1)
ILO-Berufsbeschreibung
AI Changing Work verknüpft die unten aufgeführten ISCO-08-Berufsgattungen mit diesem Beruf, indem die Umsteigeschlüssel des U.S. Bureau of Labor Statistics (BLS) (SOC 2018 zu SOC 2010, SOC 2010 zu ISCO-08) so angewendet werden, wie sie veröffentlicht sind, ohne Auswahl im Einzelfall; jede Verknüpfung kann vollständig oder teilweise sein.
- ISCO-08 1345Education Managers
Führungskräfte in der Erbringung von Dienstleistungen des Bildungswesens
Quelle: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
Lizenz: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
Die folgende Definition, die Aufgaben und die Beispiele sind die Beschreibung dieser Berufsgattung durch die ILO, nicht dieses Berufs.
Education managers plan, direct, coordinate and evaluate the educational and administrative aspects of education services, primary and secondary schools, colleges and faculties and departments in universities and other educational institutions.
Aufgaben
- (a) determining educational programmes based on frameworks established by education authorities and governing bodies;
- (b) implementing systems and procedures to monitor school performance and student enrolments;
- (c) directing administrative and clerical activities concerning student admissions and educational services;
- (d) controlling administrative operations such as budget planning, report preparation, and expenditure on supplies, equipment and services;
- (e) providing leadership and guidance to teaching, academic and administrative staff as well as to students;
- (f) evaluating the work of teachers and lecturers by visiting classrooms, observing teaching methods, reviewing instructional objectives and examining learning materials;
- (g) promoting the educational programme, and representing the service or institution in the wider community;
- (h) supervising the maintenance of educational facilities;
- (i) developing and enforcing a disciplinary code to create a safe and conducive environment for students and teachers;
- (j) organizing and implementing methods of raising additional funds in conjunction with parent and community groups and sponsors;
- (k) controlling selection, training and supervision of staff.
Beispielberufe
College director · Dean (university) · Head teacher · School Principal
Sources: ILO ISCO-08 — details: Credits
ESCO-Berufsvokabular
Jeder Eintrag unten ist diesem Beruf im veröffentlichten ESCO-O*NET Crosswalk (Version 1, 2022) einzeln zugeordnet. Die Zuordnungsarten stammen aus diesem Crosswalk; die Formulierung stammt von AI Changing Work.
- Leiter einer höheren Lehranstalt/Leiterin einer höheren LehranstaltESCO 1345.1.5Gleicher Umfang
Leiter höherer Lehranstalten/Leiterinnen höherer Lehranstalten verwalten die laufenden Geschäfte einer höheren Lehranstalt wie einer Fachhochschule oder einer Berufsschule. Leiter/Leiterinnen höherer Lehranstalten vergeben Studienplätze und sind für die Einhaltung der Lehrplannormen zuständig, die die akademische Entwicklung der Studierenden begünstigen. Sie verwalten das Personal und das Budget und Campus-Programme und beaufsichtigen die Kommunikation zwischen den Fachbereichen. Sie stellen zudem sicher, dass die Lehranstalt die gesetzlich festgelegten Bildungsanforderungen erfüllt.
- Institutsleiter/InstitutsleiterinESCO 1345.1.10Dieser Beruf ist breiter
Institutsleiter/Institutsleiterinne leiten das Institut ihres Fachgebiets, in dem sie zu den führenden Akademikern/Akademikerinnen gehören, und arbeiten mit dem Fakultätsdekan und anderen Fachbereichsleitern/-leiterinnen zusammen, um die vereinbarten strategischen Ziele der Fakultät und der Universität zu erreichen. Sie entwickeln und unterstützen die akademische Leitung in ihrer Abteilung und leiten Tätigkeiten zur Einkünftegenerierung, da sie den Ruf und die Interessen ihres Instituts an der Universität und einer breiteren Fachgemeinschaft fördern.
- Fakultätsdekan/FakultätsdekaninESCO 1345.1.1Überschneidend, nicht gleich
Fakultätsdekan/Fakultätsdekaninnen leiten mehrere miteinander verbundene Fachbereiche und arbeiten mit dem Leiter/der Leiterin der Hochschule und den verschiedenen Fachbereichsleitern/-leiterinnen zusammen, um die vereinbarten strategischen Ziele der Fakultät und der Hochschule zu erreichen. Sie machen die Fakultät bei relevanten Gruppen bekannt und vermarkten sie im In- und Ausland. Sie achten zudem auf der Erfüllung der Finanzmanagementziele der Fakultät.
- Koordinator von Bildungsprogrammen/Koordinatorin von BildungsprogrammenESCO 1345.1.3Überschneidend, nicht gleich
Koordinator von Bildungsprogrammen/Koordinatorinnen von Bildungsprogrammen beaufsichtigen die Entwicklung und Umsetzung von Bildungsprogrammen. Sie entwickeln Bildungsförderungsstrategien und verwalten Finanzmittel. Sie kommunizieren mit Bildungseinrichtungen, um Probleme zu analysieren und Lösungen zu ermitteln.
- Lehrplanforscher/LehrplanforscherinESCO 2351.1Überschneidend, nicht gleich
Lehrplanforscher/Lehrplanforscherinnen entwickeln und verbessern die Lehrpläne von Bildungseinrichtungen. Sie analysieren die Qualität der bestehenden Lehrpläne und arbeiten an Verbesserungen. Sie kommunizieren mit Bildungsfachleuten, damit die Analyse den tatsächlichen Verhältnissen entspricht. Sie berichten über Lehrplanentwicklungen und nehmen Verwaltungsaufgaben wahr.
- Leiter einer Erwachsenenbildungseinrichtung/Leiterin einer ErwachsenenbildungseinrichtungESCO 1345.1.4Überschneidend, nicht gleich
Leiter von Erwachsenenbildungseinrichtungen/Leiterinnen von Erwachsenenbildungseinrichtungen verwalten die laufenden Geschäfte eines postsekundären Bildungsinstituts, z. B. eines Fachinstituts. Leiter/Leiterinnen von Erwachsenenbildungseinrichtungen vergeben Plätze und sind für die Einhaltung der Lehrplannormen zuständig, die die akademische Entwicklung der Studierenden begünstigen. Sie verwalten das Personal und die Lehrgänge und beaufsichtigen die Kommunikation zwischen den Fachbereichen. Sie stellen zudem sicher, dass die Einrichtung die gesetzlich festgelegten Bildungsanforderungen erfüllt.
- Sekretär im Bildungswesen/Sekretärin im BildungswesenESCO 3343.1.2Überschneidend, nicht gleich
Sekretäre im Bildungswesen organisieren die Verwaltung, die Unterstützungssysteme und die Aktivitäten (der Lernenden) einer Bildungseinrichtung. Sie nehmen eine Reihe von Verwaltungs-, Sekretariats-, Finanz- und sonstigen unterstützenden Aufgaben wahr, um den effizienten und kosteneffizienten Betrieb der Bildungseinrichtung zu ermöglichen. Bisweilen wirken sie daran mit, Lernende zu gewinnen, Beziehungen zu Ehemaligen zu pflegen und Gelder einzuwerben, oder sie sind an Ausschüssen, z. B. akademischen Beiräten, und der Qualitätssicherung beteiligt.
Quelle: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
Lizenz: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.
Verknüpfungen mit der französischen Klassifikation (ROME)
Verknüpfungen zwischen diesem Beruf und ROME-4.0-Berufsprofilen, von AI Changing Work mithilfe von KI-Modellen beurteilt. Die Beziehungen sind aus Sicht dieses Berufs zu lesen. Als vorläufig markierte Verknüpfungen wurden allein auf der Grundlage der Beurteilungen zweier Prüfer derselben Modellfamilie (Claude) übernommen, oder nach einer vom Betreiber auf diese Beurteilungen angewandten Regel, und beruhen daher auf schwächeren Belegen als bestätigte Verknüpfungen.
| ROME-Code | ROME-Bezeichnung (Französisch) | Beziehung |
|---|---|---|
| K2120 | Directeur / Directrice d'établissement d'enseignement supérieur | Dieser Beruf ist breiter |
| K2123 | Responsable programme enseignement supérieur | Dieser Beruf ist breiter |
| K2144 | Directeur / Directrice d'école paramédicale | Dieser Beruf ist breitervorläufig |
| M1217 | Intendant / Intendante d'établissement scolaire (lycée, collège...) | Verwandt, keine Entsprechung |
| K2121 | Directeur / Directrice de conservatoire musique et danse | Verwandt, keine Entsprechungvorläufig |
| K2148 | Directeur / Directrice pédagogique | Verwandt, keine Entsprechungvorläufig |
Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.
ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.
(AI Changing Work link release: fr-direct v1)
Verknüpfungen mit der spanischen Klassifikation (CNO-11)
Verknüpfungen zwischen diesem Beruf und CNO-11-Berufen, von AI Changing Work mithilfe von KI-Modellen beurteilt. Die Beziehungen sind aus Sicht dieses Berufs zu lesen.
| CNO-11-Code | CNO-11-Bezeichnung (Spanisch) | Beziehung |
|---|---|---|
| 1326 | Directores de servicios de educación | Dieser Beruf ist engervorläufig |
| 1120 | Directores generales y presidentes ejecutivos | Verwandt, keine Entsprechungvorläufig |
Source: Instituto Nacional de Estadística (INE), National Classification of Occupations 2011 (CNO-11, Royal Decree 1591/2010) — www.ine.es · Licensed CC BY 4.0. CNO-11 codes and Spanish titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not an INE correspondence.
(AI Changing Work link release: es-direct v1)
Verknüpfungen mit der deutschen Klassifikation (KldB)
Verknüpfungen zwischen diesem Beruf und KldB-Berufen, von AI Changing Work mithilfe von KI-Modellen beurteilt. Die Beziehungen sind aus Sicht dieses Berufs zu lesen.
| KldB-Code | KldB-Bezeichnung (Deutsch) | Beziehung |
|---|---|---|
| 84394 | Führungskräfte - Hochschullehre und -forschung | Dieser Beruf ist breiter |
| 84294 | Führungskräfte - Berufsschulen, betriebliche Ausbildung und Betriebspädagogik | Verwandt, keine Entsprechungvorläufig |
| 84494 | Führungskräfte - Außerschulische Bildungseinrichtungen | Verwandt, keine Entsprechungvorläufig |
Source: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own mapping (eigene Zuordnung) and are not a Bundesagentur für Arbeit correspondence.
(AI Changing Work link release: de-direct v1)
Verknüpfungen mit der japanischen Klassifikation (JSCO)
Verknüpfungen zwischen diesem Beruf und JSCO-Berufen, von AI Changing Work mithilfe von KI-Modellen beurteilt. Die Beziehungen sind aus Sicht dieses Berufs zu lesen.
| JSCO-Code | JSCO-Bezeichnung (Japanisch) | Beziehung |
|---|---|---|
| 032 | 独立行政法人等管理職員 | Verwandt, keine Entsprechungvorläufig |
| 039 | その他の法人・団体管理職員 | Verwandt, keine Entsprechungvorläufig |
| 198 | 大学教員 | Verwandt, keine Entsprechungvorläufig |
Source: Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), Japan Standard Occupational Classification (Dec. 2009, MIC Notification No. 555). JSCO codes and Japanese titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a MIC correspondence.
(AI Changing Work link release: jp-direct v1)
Datenquellen und Lizenzen dieser Seite sowie die Änderungs- und Übersetzungshinweise von AI Changing Work: Credits und Quellen