Art, Drama, and Music Teachers, Postsecondary
Educational Instruction and Library Occupations- O*NET-SOC-Code
- 25-1121.00
Teach courses in drama, music, and the arts including fine and applied art, such as painting and sculpture, or design and crafts. Includes both teachers primarily engaged in teaching and those who do a combination of teaching and research.
- Datenquelle: BLSVeröffentlicht: 2026-08
Sehr hoch· relativ
NiedrigVier relative BänderSehr hochWert auf Berufsgruppenebene
Skala, Bezugsmenge und Quelle
Vier relative Bänder (Niedrig / Mittel / Hoch / Sehr hoch)
831 detaillierte Berufe in der BLS-Beschäftigungsprojektionstabelle. Der Wert wird je Code der National Employment Matrix (NEM) vergeben, daher erhalten Berufe mit demselben NEM-Code dasselbe Band
- Datenquelle: AnthropicVeröffentlicht: 2026-03
0,214
0,000Spannweite der hier geführten Werte0,745Skala, Bezugsmenge und Quelle
Index der beobachteten Exposition, 0–1 wie veröffentlicht
Auf O*NET-Aufgaben abgebildet
Veröffentlicht je SOC-2018-Beruf; jeder O*NET-Beruf mit demselben SOC-2018-Code erhält diesen Wert
- Datenquelle: ILOVeröffentlicht: 2025
0,37
0,09Spannweite der hier geführten Werte0,70Wert auf Berufsgruppenebene
Skala, Bezugsmenge und Quelle
Index der Exposition gegenüber generativer KI, 0–1 wie veröffentlicht
Veröffentlicht je ISCO-08-Berufsgattung. Mit diesem Beruf ganz oder teilweise verknüpft durch Anwendung der Umsteigeschlüssel des U.S. Bureau of Labor Statistics (ISCO-08 zu SOC 2010, SOC 2010 zu SOC 2018) in veröffentlichter Form
Welche Art von Wert diese Quelle veröffentlicht
Die Kategorie von BLS ist ein relativer Rang und kein absolutes Niveau, und sie ist keine eigene Messung: Sie fasst die Perzentilränge des Berufs aus mehreren veröffentlichten Studien in vier Bänder zusammen. Sie ist weder eine Beschäftigungs- oder Lohnprognose noch eine Einführungswahrscheinlichkeit und unterscheidet nicht zwischen Automatisierung und Augmentierung.
Task-level exposure
6 ausgeblendete Aufgaben anzeigen28 bewertete Aufgaben · 21 Aufgaben mit β ≥ 0,5 (75,0%)
β = direkte Exposition (E1) + 0,5 × Exposition bei verfügbaren Werkzeugen (E2), gemäß der Definition des Quell-Repositorys.
- Quelleinheit: Aufgaben aus O*NET 27.2 → Berufscode aus O*NET 31.0
- Alle bewerteten Aufgaben stehen in der Aufgabenliste von O*NET 31.0.
- Quelle
- OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
- Ausgabe
- gh-main-0471612
- Lizenz
- MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI
| Task (O*NET 20.1) | Claude.aiRaw / share % | APIRaw / share % |
|---|---|---|
Advise students on academic and vocational curricula and on career issues.25-1121.00 | 0.215625.1 | 0.01074.7 |
Provide professional consulting services to government or industry.25-1121.00 | 0.165619.2 | 0.01667.2 |
Conduct research in a particular field of knowledge and publish findings in professional journals, books, or electronic media.25-1121.00 | 0.148917.3 | 0.089439.0 |
Compile, administer, and grade examinations, or assign this work to others.25-1121.00 | 0.07919.2 | 0.070730.9 |
Plan, evaluate, and revise curricula, course content, course materials, and methods of instruction.25-1121.00 | 0.05636.5 | 0.00733.2 |
Explain and demonstrate artistic techniques.25-1121.00 | 0.04735.5 | 0.00251.1 |
Prepare course materials such as syllabi, homework assignments, and handouts.25-1121.00 | 0.02583.0 | 0.00582.5 |
Compile bibliographies of specialized materials for outside reading assignments.25-1121.00 | 0.02332.7 | 0.00572.5 |
Initiate, facilitate, and moderate classroom discussions.25-1121.00 | 0.02172.5 | 0.00482.1 |
Keep abreast of developments in the field by reading current literature, talking with colleagues, and participating in professional conferences.25-1121.00 | 0.01171.4 | 0.00221.0 |
Perform administrative duties such as serving as department head.25-1121.00 | 0.01141.3 | 0.00642.8 |
Act as advisers to student organizations.25-1121.00 | 0.00981.1 | —0 |
Maintain regularly scheduled office hours to advise and assist students.25-1121.00 | 0.00901.0 | 0.00160.7 |
Collaborate with colleagues to address teaching and research issues.25-1121.00 | 0.00851.0 | —0 |
Participate in student recruitment, registration, and placement activities.25-1121.00 | 0.00730.8 | 0.00532.3 |
Write grant proposals to procure external research funding.25-1121.00 | 0.00650.8 | —0 |
Supervise undergraduate or graduate teaching, internship, and research work.25-1121.00 | 0.00470.5 | —0 |
Participate in campus and community events.25-1121.00 | 0.00300.3 | —0 |
Serve on academic or administrative committees that deal with institutional policies, departmental matters, and academic issues.25-1121.00 | 0.00210.2 | —0 |
Evaluate and grade students' class work, performances, projects, assignments, and papers.25-1121.00 | 0.00150.2 | —0 |
Keep students informed of community events such as plays and concerts.25-1121.00 | 0.00150.2 | —0 |
Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.
| Task (O*NET 27.2) | βE1 + 0.5 × E2 |
|---|---|
Prepare course materials, such as syllabi, homework assignments, and handouts.O*NET Task ID 6266 | 1.0 |
Maintain student attendance records, grades, and other required records.O*NET Task ID 6270 | 1.0 |
Compile bibliographies of specialized materials for outside reading assignments.O*NET Task ID 6282 | 1.0 |
Write grant proposals to procure external research funding.O*NET Task ID 6286 | 1.0 |
Evaluate and grade students' class work, performances, projects, assignments, and papers.O*NET Task ID 6261 | 0.5 |
Prepare students for performances, exams, or assessments.O*NET Task ID 6263 | 0.5 |
Prepare and deliver lectures to undergraduate or graduate students on topics such as acting techniques, fundamentals of music, and art history.O*NET Task ID 6264 | 0.5 |
Keep abreast of developments in the field by reading current literature, talking with colleagues, and participating in professional conferences.O*NET Task ID 6268 | 0.5 |
Advise students on academic and vocational curricula and on career issues.O*NET Task ID 6269 | 0.5 |
Conduct research in a particular field of knowledge and publish findings in professional journals, books, or electronic media.O*NET Task ID 6271 | 0.5 |
Supervise undergraduate or graduate teaching, internship, and research work.O*NET Task ID 6272 | 0.5 |
Plan, evaluate, and revise curricula, course content, course materials, and methods of instruction.O*NET Task ID 6273 | 0.5 |
Maintain regularly scheduled office hours to advise and assist students.O*NET Task ID 6274 | 0.5 |
Compile, administer, and grade examinations, or assign this work to others.O*NET Task ID 6275 | 0.5 |
Participate in student recruitment, registration, and placement activities.O*NET Task ID 6276 | 0.5 |
Select and obtain materials and supplies, such as textbooks and performance pieces.O*NET Task ID 6277 | 0.5 |
Serve on academic or administrative committees that deal with institutional policies, departmental matters, and academic issues.O*NET Task ID 6279 | 0.5 |
Keep students informed of community events, such as plays and concerts.O*NET Task ID 6281 | 0.5 |
Display students' work in schools, galleries, and exhibitions.O*NET Task ID 6283 | 0.5 |
Perform administrative duties, such as serving as department head.O*NET Task ID 6284 | 0.5 |
Provide professional consulting services to government or industry.O*NET Task ID 6287 | 0.5 |
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.
Data sources & licenses — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page
Alle Aufgaben aus O*NET 31.0 (28)
Alle Aufgaben dieses Berufs aus O*NET 31.0 (englisch, wie veröffentlicht; Aufgabentyp Kern- oder Zusatzaufgabe). Expositionswerte stehen nicht in dieser Liste, sondern in der Tabelle oben, neben jeder Aufgabe im Wortlaut der O*NET-Version, die die jeweilige Quelle verwendet hat.
| Aufgabe (O*NET 31.0) | Art |
|---|---|
| Evaluate and grade students' class work, performances, projects, assignments, and papers. | Kern |
| Explain and demonstrate artistic techniques. | Kern |
| Prepare students for performances, exams, or assessments. | Kern |
| Prepare and deliver lectures to undergraduate or graduate students on topics such as acting techniques, fundamentals of music, and art history. | Kern |
| Prepare course materials, such as syllabi, homework assignments, and handouts. | Kern |
| Initiate, facilitate, and moderate classroom discussions. | Kern |
| Keep abreast of developments in the field by reading current literature, talking with colleagues, and participating in professional conferences. | Kern |
| Advise students on academic and vocational curricula and on career issues. | Kern |
| Maintain student attendance records, grades, and other required records. | Kern |
| Plan, evaluate, and revise curricula, course content, course materials, and methods of instruction. | Kern |
| Maintain regularly scheduled office hours to advise and assist students. | Kern |
| Compile, administer, and grade examinations, or assign this work to others. | Kern |
| Participate in student recruitment, registration, and placement activities. | Kern |
| Select and obtain materials and supplies, such as textbooks and performance pieces. | Kern |
| Collaborate with colleagues to address teaching and research issues. | Kern |
| Serve on academic or administrative committees that deal with institutional policies, departmental matters, and academic issues. | Kern |
| Participate in campus and community events. | Kern |
| Keep students informed of community events, such as plays and concerts. | Kern |
| Display students' work in schools, galleries, and exhibitions. | Kern |
| Act as advisers to student organizations. | Kern |
| Organize performance groups and direct their rehearsals. | Ergänzend |
| Conduct research in a particular field of knowledge and publish findings in professional journals, books, or electronic media. | Ergänzend |
| Supervise undergraduate or graduate teaching, internship, and research work. | Ergänzend |
| Compile bibliographies of specialized materials for outside reading assignments. | Ergänzend |
| Perform administrative duties, such as serving as department head. | Ergänzend |
| Write grant proposals to procure external research funding. | Ergänzend |
| Provide professional consulting services to government or industry. | Ergänzend |
| Maintain or repair studio facilities. | Ergänzend |
0,01/ 3· Roboter-Expositionsindex
Skala, Bezugsmenge und Quelle
Jede körperliche Tätigkeit wird von 0 bis 3 danach eingestuft, in welcher Umgebung Roboter, die bereits eingesetzt, verkauft oder vorgeführt wurden, sie ausführen könnten (0 keine · 1 eigens für Roboter eingerichtete Umgebungen wie eine umzäunte Maschinenzelle oder eine Abfülllinie · 2 strukturierte Einrichtungen wie eine Krankenhausapotheke oder ein Containerhafen · 3 unstrukturierte Umgebungen wie ein Privathaushalt oder eine Baustelle); die Stufen werden nach dem Anteil an der Arbeitszeit gemittelt
Körperliche Tätigkeiten unter den Tätigkeiten dieses Berufs in O*NET 29.3
Stufen und Zeitanteile hat Anthropic mit Claude Opus 5 per Websuche geschätzt (Stand 2026).
Der Roboter-Expositionsindex ist eine andere Kennzahl als die KI-Expositionswerte auf dieser Website und kann weder zu ihnen addiert noch mit ihnen verglichen werden. Er misst weder die tatsächliche Einführung noch die Kosten, und 0 umfasst auch Berufe ohne körperliche Tätigkeiten.
Stufe jeder körperlichen Tätigkeit
Roboter-Umgebungsstufen (E0–E3)
E0 keineDetails
Bewertet als nicht ausführbar durch Roboter, die eingesetzt, verkauft oder vorgeführt wurden, selbst in einer eigens für Roboter eingerichteten Umgebung
E1 eigens für Roboter eingerichtete UmgebungenDetails
Bewertet als ausführbar in einer um die Maschine herum gebauten Umgebung, etwa einer umzäunten Maschinenzelle oder einer Abfülllinie
E2 strukturierte EinrichtungenDetails
Bewertet als ausführbar in einer Arbeitsstätte für Menschen, die eine Institution auf einem Arbeitsstandard hält, etwa einer Krankenhausapotheke oder einem Containerhafen
E3 unstrukturierte UmgebungenDetails
Bewertet als ausführbar in einer Umgebung, die keine Institution auf einem Arbeitsstandard hält, etwa einem Privathaushalt oder einer Baustelle
Aufgeführt sind nur als körperlich klassifizierte Tätigkeiten; andere Tätigkeiten haben in der Quelle keine Stufe.
| Aufgabe (O*NET 29.3) | Roboter-Umgebungsstufe |
|---|---|
| Explain and demonstrate artistic techniques. | E0 keine |
| Participate in campus and community events. | E0 keine |
| Display students' work in schools, galleries, and exhibitions. | E1 eigens für Roboter eingerichtete Umgebungen |
| Maintain or repair studio facilities. | E0 keine |
Berufsinformationen
Beschäftigungsausblick (BLS)
- Beschäftigung, 2025
- 117K
- Projizierte Beschäftigung, 2035
- 120K
- Veränderung (2025–35)
- +2,2%
- Medianer Jahreslohn, 2025
- $78.620
- Üblicher Bildungsabschluss für den Einstieg
- Master's degree
Verknüpfungen mit der koreanischen Klassifikation (KSCO)
Verknüpfungen aus der aktuellen Ausgabe von Korea Occupation Direct Crosswalk v1.1, erstellt von AI Changing Work. Beziehungswerte sind von der O*NET-SOC-Seite aus zu lesen.
| KSCO-Code | KSCO-Bezeichnung | Beziehung | Status |
|---|---|---|---|
| 26112 | 예술 및 인문학 교수 | Dieser Beruf ist enger | bestätigt |
| 26122 | 예술 및 인문학 강사 | Überschneidend, nicht gleich | bestätigt |
Definitionen von Beziehung und Status(kr-direct v1.1)
ILO-Berufsbeschreibung
AI Changing Work verknüpft die unten aufgeführten ISCO-08-Berufsgattungen mit diesem Beruf, indem die Umsteigeschlüssel des U.S. Bureau of Labor Statistics (BLS) (SOC 2018 zu SOC 2010, SOC 2010 zu ISCO-08) so angewendet werden, wie sie veröffentlicht sind, ohne Auswahl im Einzelfall; jede Verknüpfung kann vollständig oder teilweise sein.
- ISCO-08 2310University and Higher Education Teachers
Universitäts- und Hochschullehrer
Quelle: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
Lizenz: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
Die folgende Definition, die Aufgaben und die Beispiele sind die Beschreibung dieser Berufsgattung durch die ILO, nicht dieses Berufs.
University and higher education teachers prepare and deliver lectures and conduct tutorials in one or more subjects within a prescribed course of study at a university or other higher educational institution. They conduct research, and prepare scholarly papers and books.
Aufgaben
- (a) designing and modifying curricula and preparing courses of study in accordance with requirements;
- (b) preparing and delivering lectures and conducting tutorials, seminars and laboratory experiments;
- (c) stimulating discussion and independent thought among students;
- (d) supervising, where appropriate, experimental and practical work undertaken by students;
- (e) administering, evaluating and marking examination papers and tests;
- (f) directing research of post-graduate students or other members of department;
- (g) researching into and developing concepts, theories and operational methods for application in industrial and other fields;
- (h) preparing scholarly books, papers or articles;
- (i) participating in departmental and faculty meetings and in conferences and seminars;
Beispielberufe
Higher education lecturer · Professor · University lecturer · University tutor
Sources: ILO ISCO-08 — details: Credits
ESCO-Berufsvokabular
Jeder Eintrag unten ist diesem Beruf im veröffentlichten ESCO-O*NET Crosswalk (Version 1, 2022) einzeln zugeordnet. Die Zuordnungsarten stammen aus diesem Crosswalk; die Formulierung stammt von AI Changing Work.
- Hochschullehrkraft für Bildende KunstESCO 2310.1.17Dieser Beruf ist breiter
Hochschullehrkräfte für Bildende Kunst unterrichten Studierende an einer Schule für bildende Kunst in spezialisierten Theoriekursen und vor allem in praxisnahen Kursen auf einer höheren Bildungsstufe, u. a. in Zeichnen, Malen und Bildhauerei. Sie vermitteln theoretische Kenntnisse, um die praktischen Fertigkeiten und Techniken zu fördern, die die angehenden bildenden Künstlerinnen und Künstler später beherrschen müssen. Hochschullehrkräfte für Bildende Kunst überwachen die Fortschritte der Schülerinnen und Schüler, helfen bei Bedarf individuell und bewerten ihr Wissen und ihre praktische Erfahrung mithilfe von (Praxis-)Aufgaben, Tests und Prüfungen.
- Hochschullehrkraft für MusikESCO 2310.1.27Dieser Beruf ist breiter
Hochschullehrkräfte für Musik unterrichten Studierende an einer Schule für Musik in spezialisierten Theoriekursen und vor allem in praxisnahen Kursen auf einer höheren Bildungsstufe, u. a. in Musikinstrumenten und Stimmtraining. Sie vermitteln theoretische Kenntnisse, um die praktischen Fertigkeiten und Techniken zu fördern, die die Musikstudierenden später beherrschen müssen. Hochschullehrkräfte für Musik überwachen die Fortschritte der Studierenden, helfen bei Bedarf individuell und bewerten ihr Wissen und ihre praktische Erfahrung mithilfe von Aufgaben, Tests und Prüfungen.
- Lehrkraft für Bildende KunstESCO 2355.5Dieser Beruf ist breiter
Lehrkräfte für Bildende Kunst unterrichten Schülerinnen und Schüler in lockerer Atmosphäre in verschiedenen Stilen der bildenden Kunst, z. B. Zeichnen, Malen und Bildhauerei. Sie vermitteln den Schülerinnen und Schülern einen Überblick über die Kunstgeschichte, verfolgen jedoch in erster Linie einen praxisorientierten Kursansatz. Dabei unterstützen sie die Schülerinnen und Schüler bei der Erprobung und Beherrschung verschiedener künstlerischer Techniken und ermutigen sie, ihren eigenen Stil zu entwickeln.
- Lehrkraft für BühnenkunstESCO 2355.3Dieser Beruf ist breiter
Lehrkräfte für Bühnenkunst unterrichten Schülerinnen und Schüler in lockerer Atmosphäre in verschiedenen Theatergenres und Schauspielformen, z. B. Komödie, Tragödie, Prosa, Poesie, Improvisation, Monologe und Dialoge. Sie vermitteln den Schülerinnen und Schülern einen Überblick über Theatergeschichte und -repertoire, verfolgen jedoch in erster Linie einen praxisorientierten Kursansatz. Dabei unterstützen sie die Schülerinnen und Schüler bei der Erprobung und Beherrschung verschiedener Schauspielestile und -techniken und ermutigen sie, ihren eigenen Stil zu entwickeln. Sie besetzen, leiten und produzieren Theaterstücke und andere Vorstellungen und koordinieren die technische Produktion, die Kulisse, die Requisiten und die Kostüme.
- Lehrkraft für MusikESCO 2354.1Dieser Beruf ist breiter
Lehrkräfte für Musik unterrichten Schülerinnen und Schüler in lockerer Atmosphäre in verschiedenen musikalischen Gattungen und Ausdrucksformen, z. B. klassische Musik, Jazz, Volksmusik, Blues, Rock, Elektro usw. Sie vermitteln den Schülerinnen und Schülern einen Überblick über Musikgeschichte und -repertoire, verfolgen jedoch in erster Linie einen praxisorientierten Kursansatz. Dabei unterstützen sie die Schülerinnen und Schüler bei der Erprobung verschiedener Stile und Techniken auf dem Musikinstrument ihrer Wahl und ermutigen sie, ihren eigenen Stil zu entwickeln. Sie planen, leiten und produzieren musikalische Darbietungen und koordinieren die technische Produktion.
- Hochschullehrkraft für KunstgeschichteESCO 2310.1.4Überschneidend, nicht gleich
Hochschullehrkräfte für Kunstgeschichte sind Professoren/Professorinnen, Lehrkräfte oder Dozenten/Dozentinnen, die Studierende mit einem Abschluss der Sekundarstufe II in ihrem eigenen Fachgebiet, der Kunstgeschichte, unterrichten. Sie arbeiten mit ihren Forschungsassistent/Forschungsassistentinnen und wissenschaftlichen Hilfskräften zusammen, um Lehrveranstaltungen und Prüfungen vorzubereiten, studentische Arbeiten und Prüfungen zu benoten und Evaluierungsgespräche mit Studierenden zu führen. Zudem führen sie in ihrem Gebiet der Kunstgeschichte Forschungsarbeiten durch, veröffentlichen die gewonnenen Erkenntnisse und tauschen sich mit Fachkollegen/-kolleginnen aus.
- Kunsterzieher Sekundarstufe/Kunsterzieherin SekundarstufeESCO 2330.1.1Überschneidend, nicht gleich
Kunsterzieher Sekundarstufe/Kunsterzieherinnen Sekundarstufe unterrichten Schülerinnen und Schüler, in der Regel Kinder und junge Erwachsene, in einer Schule des Sekundarbereichs. Sie sind in der Regel Fachlehrkräfte, die sich auf Kunst spezialisiert haben. Sie erstellen Unterrichtspläne und -materialien, beobachten die Fortschritte der Schülerinnen und Schüler, bieten bei Bedarf ihre individuelle Hilfestellung und bewerten die Kenntnisse der Schülerinnen und Schüler im Bereich Kunst anhand von Aufgaben, Tests und Prüfungen.
- Lehrkraft für Darstellende Kunst im Bereich TheaterESCO 2310.1.30Überschneidend, nicht gleich
Lehrkräfte für Darstellende Kunst im Bereich Theater vermitteln den Schülerinnen und Schülern spezifische theoretische Kenntnisse und leiten praxisnahe Theaterkurse an einem speziellen Theater oder eine Schauspielschule der höheren Bildungsstufe. Sie vermitteln theoretische Kenntnisse, um die praktischen Fertigkeiten und Techniken zu fördern, die die Schauspielschüler/-schülerinnen später beherrschen müssen. Lehrkräfte für Darstellende Kunst im Bereich Theater überwachen die Fortschritte der Schülerinnen und Schüler, helfen bei Bedarf individuell und bewerten ihr Wissen und ihre praktische Erfahrung mithilfe von Aufgaben, Tests und Prüfungen.
- Lehrkraft für Gestaltendes Spiel SekundarstufeESCO 2330.1.6Überschneidend, nicht gleich
Lehrkräfte für Gestaltendes Spiel Sekundarstufe unterrichten Schülerinnen und Schüler, in der Regel Kinder und junge Erwachsene, in einer Schule des Sekundarbereichs. Sie sind in der Regel Fachlehrkräfte, die sich auf gestaltendes Spiel spezialisiert haben. Sie erstellen Unterrichtspläne und -materialien, beobachten die Fortschritte der Schülerinnen und Schüler, bieten bei Bedarf ihre individuelle Hilfestellung und bewerten die Kenntnisse der Schülerinnen und Schüler im Bereich gestaltendes Spiel anhand von Aufgaben, Tests und Prüfungen.
- Lehrkraft für Musik SekundarstufeESCO 2330.1.13Überschneidend, nicht gleich
Lehrkräfte für Musik Sekundarstufe unterrichten Schülerinnen und Schüler, in der Regel Kinder und junge Erwachsene, in einer Schule des Sekundarbereichs. Sie sind in der Regel Fachlehrkräfte, die sich auf Musik spezialisiert haben. Sie erstellen Unterrichtspläne und -materialien, beobachten die Fortschritte der Schülerinnen und Schüler, bieten bei Bedarf ihre individuelle Hilfestellung und bewerten die Kenntnisse der Schülerinnen und Schüler im Bereich Musik anhand von Aufgaben, Tests und Prüfungen.
Quelle: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
Lizenz: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.
Verknüpfungen mit der französischen Klassifikation (ROME)
Verknüpfungen zwischen diesem Beruf und ROME-4.0-Berufsprofilen, von AI Changing Work mithilfe von KI-Modellen beurteilt. Die Beziehungen sind aus Sicht dieses Berufs zu lesen. Als vorläufig markierte Verknüpfungen wurden allein auf der Grundlage der Beurteilungen zweier Prüfer derselben Modellfamilie (Claude) übernommen, oder nach einer vom Betreiber auf diese Beurteilungen angewandten Regel, und beruhen daher auf schwächeren Belegen als bestätigte Verknüpfungen.
| ROME-Code | ROME-Bezeichnung (Französisch) | Beziehung |
|---|---|---|
| K2108 | Professeur / Professeure des universités | Dieser Beruf ist engervorläufig |
| K2411 | Musicologue | Verwandt, keine Entsprechung |
| K2105 | Professeur / Professeure de musique | Verwandt, keine Entsprechungvorläufig |
| K2136 | Professeur territorial / Professeure territoriale d'enseignement artistique | Verwandt, keine Entsprechungvorläufig |
Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.
ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.
(AI Changing Work link release: fr-direct v1)
Verknüpfungen mit der spanischen Klassifikation (CNO-11)
Verknüpfungen zwischen diesem Beruf und CNO-11-Berufen, von AI Changing Work mithilfe von KI-Modellen beurteilt. Die Beziehungen sind aus Sicht dieses Berufs zu lesen.
| CNO-11-Code | CNO-11-Bezeichnung (Spanisch) | Beziehung |
|---|---|---|
| 2210 | Profesores de universidades y otra enseñanza superior (excepto formación profesional) | Dieser Beruf ist engervorläufig |
Source: Instituto Nacional de Estadística (INE), National Classification of Occupations 2011 (CNO-11, Royal Decree 1591/2010) — www.ine.es · Licensed CC BY 4.0. CNO-11 codes and Spanish titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not an INE correspondence.
(AI Changing Work link release: es-direct v1)
Verknüpfungen mit der deutschen Klassifikation (KldB)
Verknüpfungen zwischen diesem Beruf und KldB-Berufen, von AI Changing Work mithilfe von KI-Modellen beurteilt. Die Beziehungen sind aus Sicht dieses Berufs zu lesen.
| KldB-Code | KldB-Bezeichnung (Deutsch) | Beziehung |
|---|---|---|
| 84304 | Berufe in der Hochschullehre und -forschung - hoch komplexe Tätigkeiten | Dieser Beruf ist enger |
Source: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own mapping (eigene Zuordnung) and are not a Bundesagentur für Arbeit correspondence.
(AI Changing Work link release: de-direct v1)
Verknüpfungen mit der japanischen Klassifikation (JSCO)
Verknüpfungen zwischen diesem Beruf und JSCO-Berufen, von AI Changing Work mithilfe von KI-Modellen beurteilt. Die Beziehungen sind aus Sicht dieses Berufs zu lesen.
| JSCO-Code | JSCO-Bezeichnung (Japanisch) | Beziehung |
|---|---|---|
| 198 | 大学教員 | Dieser Beruf ist enger |
Source: Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), Japan Standard Occupational Classification (Dec. 2009, MIC Notification No. 555). JSCO codes and Japanese titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a MIC correspondence.
(AI Changing Work link release: jp-direct v1)
Datenquellen und Lizenzen dieser Seite sowie die Änderungs- und Übersetzungshinweise von AI Changing Work: Credits und Quellen