Schülerlotsen und Verkehrsposten
SchutzdiensteKI-Exposition
- Datenquelle: BLSVeröffentlicht: 2026-08
Mittel· relativ
NiedrigVier relative BänderSehr hochWert auf Berufsgruppenebene
Skala, Bezugsmenge und Quelle
Vier relative Bänder (Niedrig / Mittel / Hoch / Sehr hoch)
831 detaillierte Berufe in der BLS-Beschäftigungsprojektionstabelle. Der Wert wird je Code der National Employment Matrix (NEM) vergeben, daher erhalten Berufe mit demselben NEM-Code dasselbe Band
- Datenquelle: AnthropicVeröffentlicht: 2026-03
0.000
0.000Spannweite der hier geführten Werte0.745Skala, Bezugsmenge und Quelle
Index der beobachteten Exposition, 0–1 wie veröffentlicht
Auf O*NET-Aufgaben abgebildet
- Datenquelle: ILOVeröffentlicht: 2025
0.20
0.09Spannweite der hier geführten Werte0.70Wert auf Berufsgruppenebene
Skala, Bezugsmenge und Quelle
Index der Exposition gegenüber generativer KI, 0–1 wie veröffentlicht
ISCO-08-Berufsgattung — alle Berufe mit demselben Code erhalten diesen Wert
Von dieser Website berechnet, nicht von der IAO veröffentlicht: Von den 1.012 Berufen, die diese Website mit dem IAO-Datensatz verknüpft, erreichen oder übertreffen 86% diesen Wert.
Welche Art von Wert diese Quelle veröffentlicht
Die Kategorie von BLS ist ein relativer Rang und kein absolutes Niveau, und sie ist keine eigene Messung: Sie fasst die Perzentilränge des Berufs aus mehreren veröffentlichten Studien in vier Bänder zusammen. Sie ist weder eine Beschäftigungs- oder Lohnprognose noch eine Einführungswahrscheinlichkeit und unterscheidet nicht zwischen Automatisierung und Augmentierung.
Task-level exposure
Nur exponierte Aufgaben| Task | APIRaw / share % |
|---|---|
Report unsafe behavior of children to school officials.33-9091 | 0.0019100.0 |
| Not observed on any surface — 11 task(s) — These tasks have no row in the source for this release. The 0 in the share row is a display-stage composition ratio; absence is what the — in the raw row states. | |
Monitor traffic flow to locate safe gaps through which pedestrians can cross streets. | —0 |
Direct or escort pedestrians across streets, stopping traffic as necessary. | —0 |
Guide or control vehicular or pedestrian traffic at such places as street and railroad crossings and construction sites. | —0 |
Communicate traffic and crossing rules and other information to students and adults. | —0 |
Record license numbers of vehicles disregarding traffic signals, and report infractions to appropriate authorities. | —0 |
Direct traffic movement or warn of hazards, using signs, flags, lanterns, and hand signals. | —0 |
Learn the location and purpose of street traffic signs within assigned patrol areas. | —0 |
Stop speeding vehicles to warn drivers of traffic laws. | —0 |
Distribute traffic control signs and markers at designated points. | —0 |
Discuss traffic routing plans and control point locations with superiors. | —0 |
Inform drivers of detour routes through construction sites. | —0 |
Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.
| Task | βE1 + 0.5 × E2 |
|---|---|
Learn the location and purpose of street traffic signs within assigned patrol areas.O*NET Task ID 11123 | 1.0 |
Record license numbers of vehicles disregarding traffic signals, and report infractions to appropriate authorities.O*NET Task ID 11121 | 0.5 |
Monitor traffic flow to locate safe gaps through which pedestrians can cross streets.O*NET Task ID 11116 | 0.0 |
Direct or escort pedestrians across streets, stopping traffic, as necessary.O*NET Task ID 11117 | 0.0 |
Guide or control vehicular or pedestrian traffic at such places as street and railroad crossings and construction sites.O*NET Task ID 11118 | 0.0 |
Communicate traffic and crossing rules and other information to students and adults.O*NET Task ID 11119 | 0.0 |
Report unsafe behavior of children to school officials.O*NET Task ID 11120 | 0.0 |
Direct traffic movement or warn of hazards, using signs, flags, lanterns, and hand signals.O*NET Task ID 11122 | 0.0 |
Stop speeding vehicles to warn drivers of traffic laws.O*NET Task ID 11124 | 0.0 |
Distribute traffic control signs and markers at designated points.O*NET Task ID 11125 | 0.0 |
Discuss traffic routing plans and control-point locations with superiors.O*NET Task ID 11126 | 0.0 |
Inform drivers of detour routes through construction sites.O*NET Task ID 11127 | 0.0 |
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.
Data sources & licenses — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page