Education Administrators, Postsecondary
Management Occupations- Code O*NET-SOC
- 11-9033.00
Plan, direct, or coordinate student instruction, administration, and services, as well as other research and educational activities, at postsecondary institutions, including universities, colleges, and junior and community colleges.
- Source des données: BLSPublié: 2026-08
Élevée· relative
FaibleQuatre bandes relativesTrès élevéeValeur par groupe professionnel
Échelle, base et source
Quatre bandes relatives (Faible / Modérée / Élevée / Très élevée)
831 métiers détaillés du tableau des projections d'emploi du BLS. La valeur est attribuée par code de la National Employment Matrix (NEM), si bien que les métiers partageant un code NEM reçoivent la même bande
- Source des données: AnthropicPublié: 2026-03
0,064
0,000Étendue des valeurs présentées ici0,745Échelle, base et source
Indice d'exposition observée, 0–1 tel que publié
Rapporté aux tâches O*NET
Publié par profession SOC 2018 ; chaque profession O*NET ayant le même code SOC 2018 reçoit cette valeur
- Source des données: ILOPublié: 2025
0,36
0,09Étendue des valeurs présentées ici0,70Valeur par groupe professionnel
Échelle, base et source
Indice d'exposition à l'IA générative, 0–1 tel que publié
Publié par groupe de base ISCO-08. Relié à ce métier, en tout ou en partie, en appliquant tels que publiés les tableaux de correspondance du U.S. Bureau of Labor Statistics (ISCO-08 vers SOC 2010, SOC 2010 vers SOC 2018)
Quelle est la nature de la valeur publiée par cette source
La catégorie BLS est un rang relatif et non un niveau absolu, et ce n'est pas une mesure de première main : elle regroupe en quatre bandes les rangs centiles du métier dans plusieurs études publiées. Ce n'est ni une prévision d'emploi ou de salaire, ni une probabilité d'adoption, et elle ne distingue pas automatisation et augmentation.
Task-level exposure
Tâches exposées uniquement29 tâches évaluées · 26 tâches avec β ≥ 0,5 (89,7%)
β = exposition directe (E1) + 0,5 × exposition lorsque des outils sont disponibles (E2), selon la définition du dépôt source.
- Unité source : tâches O*NET 27.2 → code de métier O*NET 31.0
- 2 tâches notées ne figurent pas dans la liste des tâches O*NET 31.0 ; leurs notes sont conservées telles que publiées pour O*NET 27.2.
- Source
- OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
- Version
- gh-main-0471612
- Licence
- MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI
Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.
| Task (O*NET 27.2) | βE1 + 0.5 × E2 |
|---|---|
Teach courses within their department.O*NET Task ID 5248 | 1.0 |
Recruit, hire, train, and terminate departmental personnel.O*NET Task ID 5235 | 0.5 |
Plan, administer, and control budgets, maintain financial records, and produce financial reports.O*NET Task ID 5236 | 0.5 |
Provide assistance to faculty and staff in duties such as teaching classes, conducting orientation programs, issuing transcripts, and scheduling events.O*NET Task ID 5239 | 0.5 |
Establish operational policies and procedures and make any necessary modifications, based on analysis of operations, demographics, and other research information.O*NET Task ID 5240 | 0.5 |
Confer with other academic staff to explain and formulate admission requirements and course credit policies.O*NET Task ID 5241 | 0.5 |
Appoint individuals to faculty positions, and evaluate their performance.O*NET Task ID 5242 | 0.5 |
Direct activities of administrative departments, such as admissions, registration, and career services.O*NET Task ID 5243 | 0.5 |
Develop curricula, and recommend curricula revisions and additions.O*NET Task ID 5244 | 0.5 |
Determine course schedules, and coordinate teaching assignments and room assignments to ensure optimum use of buildings and equipment.O*NET Task ID 5245 | 0.5 |
Consult with government regulatory and licensing agencies to ensure the institution's conformance with applicable standards.O*NET Task ID 5246 | 0.5 |
Participate in student recruitment, selection, and admission, making admissions recommendations when required to do so.O*NET Task ID 5249 | 0.5 |
Review student misconduct reports requiring disciplinary action, and counsel students regarding such reports.O*NET Task ID 5250 | 0.5 |
Direct scholarship, fellowship, and loan programs, performing activities such as selecting recipients and distributing aid.O*NET Task ID 5253 | 0.5 |
Coordinate the production and dissemination of university publications, such as course catalogs and class schedules.O*NET Task ID 5254 | 0.5 |
Review registration statistics, and consult with faculty officials to develop registration policies.O*NET Task ID 5255 | 0.5 |
Audit the financial status of student organizations and facility accounts.O*NET Task ID 5256 | 0.5 |
Plan and promote sporting events and social, cultural, and recreational activities.O*NET Task ID 5258 | 0.5 |
Direct and participate in institutional fundraising activities, and encourage alumni participation in such activities.O*NET Task ID 5259 | 0.5 |
Advise students on issues such as course selection, progress toward graduation, and career decisions.O*NET Task ID 18593 | 0.5 |
Direct, coordinate, and evaluate the activities of personnel, including support staff engaged in administering academic institutions, departments, or alumni organizations.O*NET Task ID 18594 | 0.5 |
Formulate strategic plans for the institution.O*NET Task ID 18595 | 0.5 |
Write grants to procure external funding, and supervise grant-funded projects.O*NET Task ID 18597 | 0.5 |
Oversee facilities management for the university, including construction, repair, and maintenance projects.O*NET Task ID 18598 | 0.5 |
Design or use assessments to monitor student learning outcomes.O*NET Task ID 21041 | 0.5 |
Prepare reports on academic or institutional data.O*NET Task ID 21042 | 0.5 |
Represent institutions at community and campus events, in meetings with other institution personnel, and during accreditation processes.O*NET Task ID 5237 | 0.0 |
Participate in faculty and college committee activities.O*NET Task ID 5238 | 0.0 |
Promote the university by participating in community, state, and national events or meetings, and by developing partnerships with industry and secondary education institutions.O*NET Task ID 18596 | 0.0 |
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.
Data sources & licenses — O*NET®, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page
Toutes les tâches O*NET 31.0 (27)
Toutes les tâches O*NET 31.0 de ce métier (en anglais, telles que publiées ; type de tâche principale ou complémentaire). Les valeurs d'exposition ne figurent pas dans cette liste ; elles sont dans le tableau ci-dessus, à côté de chaque tâche dans la formulation de la version O*NET utilisée par chaque source.
| Tâche (O*NET 31.0) | Type |
|---|---|
| Recruit, hire, train, and terminate departmental personnel. | Principale |
| Plan, administer, and control budgets, maintain financial records, and produce financial reports. | Principale |
| Represent institutions at community and campus events, in meetings with other institution personnel, and during accreditation processes. | Principale |
| Participate in faculty and college committee activities. | Principale |
| Provide assistance to faculty and staff in duties such as teaching classes, conducting orientation programs, issuing transcripts, and scheduling events. | Principale |
| Establish operational policies and procedures and make any necessary modifications, based on analysis of operations, demographics, and other research information. | Principale |
| Advise students on issues such as course selection, progress toward graduation, and career decisions. | Principale |
| Direct, coordinate, and evaluate the activities of personnel, including support staff engaged in administering academic institutions, departments, or alumni organizations. | Principale |
| Formulate strategic plans for the institution. | Principale |
| Promote the university by participating in community, state, and national events or meetings, and by developing partnerships with industry and secondary education institutions. | Principale |
| Design or use assessments to monitor student learning outcomes. | Principale |
| Prepare reports on academic or institutional data. | Principale |
| Confer with other academic staff to explain and formulate admission requirements and course credit policies. | Complémentaire |
| Appoint individuals to faculty positions, and evaluate their performance. | Complémentaire |
| Direct activities of administrative departments, such as admissions, registration, and career services. | Complémentaire |
| Develop curricula, and recommend curricula revisions and additions. | Complémentaire |
| Determine course schedules, and coordinate teaching assignments and room assignments to ensure optimum use of buildings and equipment. | Complémentaire |
| Consult with government regulatory and licensing agencies to ensure the institution's conformance with applicable standards. | Complémentaire |
| Teach courses within their department. | Complémentaire |
| Participate in student recruitment, selection, and admission, making admissions recommendations when required to do so. | Complémentaire |
| Review student misconduct reports requiring disciplinary action, and counsel students regarding such reports. | Complémentaire |
| Direct scholarship, fellowship, and loan programs, performing activities such as selecting recipients and distributing aid. | Complémentaire |
| Coordinate the production and dissemination of university publications, such as course catalogs and class schedules. | Complémentaire |
| Review registration statistics, and consult with faculty officials to develop registration policies. | Complémentaire |
| Plan and promote sporting events and social, cultural, and recreational activities. | Complémentaire |
| Direct and participate in institutional fundraising activities, and encourage alumni participation in such activities. | Complémentaire |
| Write grants to procure external funding, and supervise grant-funded projects. | Complémentaire |
0,00/ 3· Indice d'exposition aux robots
Échelle, base et source
Chaque tâche physique reçoit une note de 0 à 3 selon l'environnement dans lequel des robots déjà déployés, vendus ou présentés en démonstration pourraient l'accomplir (0 aucun · 1 environnements conçus pour les robots, comme une cellule robotisée grillagée ou une ligne d'embouteillage · 2 installations structurées, comme une pharmacie hospitalière ou un port à conteneurs · 3 environnements non structurés, comme un domicile privé ou un chantier de construction), puis les notes sont moyennées selon la part du temps de travail
Tâches physiques parmi les tâches O*NET 29.3 de ce métier
Anthropic a estimé les notes et les parts de temps avec Claude Opus 5 à l'aide de la recherche web (situation en 2026).
L'indice d'exposition aux robots est une mesure différente des chiffres d'exposition à l'IA de ce site : il ne peut ni s'y ajouter ni leur être comparé. Il ne mesure ni l'adoption réelle ni le coût, et 0 couvre aussi les métiers sans tâche physique.
Note de chaque tâche physique
Aucune des tâches O*NET 29.3 de ce métier n'est classée comme tâche physique.
Informations professionnelles
Perspectives d’emploi (BLS)
- Emploi, 2025
- 232K
- Emploi projeté, 2035
- 236K
- Variation (2025–35)
- +1,8%
- Salaire annuel médian, 2025
- $104 590
- Niveau d’études habituel à l’entrée
- Master's degree
Liens avec la classification coréenne (KSCO)
Liens de la version en vigueur de Korea Occupation Direct Crosswalk v1.1, établi par AI Changing Work. Les valeurs de relation se lisent du côté du métier O*NET-SOC.
| Code KSCO | Intitulé KSCO | Relation | Statut |
|---|---|---|---|
| 13121 | 대학교 총장 및 대학 학장 | Cette profession est plus large | confirmé |
| 26913 | 입학 사정관 | Lié, sans correspondance | confirmé |
Définitions des relations et des statuts(kr-direct v1.1)
Description professionnelle de l’OIT
AI Changing Work relie à cette profession les groupes de base ISCO-08 ci-dessous en appliquant, telles que publiées, les tables de correspondance du Bureau of Labor Statistics des États-Unis (BLS) (SOC 2018 vers SOC 2010, SOC 2010 vers ISCO-08), sans sélection au cas par cas ; chaque lien peut être total ou partiel.
- ISCO-08 1345Education Managers
Cadres de direction, éducation
La définition, les tâches et les exemples ci-dessous sont la description que l'OIT donne de ce groupe de base, et non de cette profession.
Education managers plan, direct, coordinate and evaluate the educational and administrative aspects of education services, primary and secondary schools, colleges and faculties and departments in universities and other educational institutions.
Tâches
- (a) determining educational programmes based on frameworks established by education authorities and governing bodies;
- (b) implementing systems and procedures to monitor school performance and student enrolments;
- (c) directing administrative and clerical activities concerning student admissions and educational services;
- (d) controlling administrative operations such as budget planning, report preparation, and expenditure on supplies, equipment and services;
- (e) providing leadership and guidance to teaching, academic and administrative staff as well as to students;
- (f) evaluating the work of teachers and lecturers by visiting classrooms, observing teaching methods, reviewing instructional objectives and examining learning materials;
- (g) promoting the educational programme, and representing the service or institution in the wider community;
- (h) supervising the maintenance of educational facilities;
- (i) developing and enforcing a disciplinary code to create a safe and conducive environment for students and teachers;
- (j) organizing and implementing methods of raising additional funds in conjunction with parent and community groups and sponsors;
- (k) controlling selection, training and supervision of staff.
Exemples de métiers
College director · Dean (university) · Head teacher · School Principal
Sources: ILO ISCO-08 — details: Credits
Vocabulaire professionnel ESCO
Chaque entrée ci-dessous est mise en correspondance avec cette profession dans le ESCO-O*NET Crosswalk publié (version 1, 2022). Les types de correspondance sont ceux de cette table ; la formulation est celle d'AI Changing Work.
- directeur d'établissement d'enseignement supérieur/directrice d'établissement d'enseignement supérieurESCO 1345.1.5Même périmètre
Les directeurs d'établissement d'enseignement supérieur/directrices d'établissement d'enseignement supérieur gèrent les activités quotidiennes d’un établissement d’enseignement supérieur, tel qu’un centre d’enseignement supérieur ou un établissement d’enseignement professionnel. Les directeurs d'établissement d'enseignement supérieur/directrices d'établissement d'enseignement supérieur prennent des décisions concernant les admissions et sont responsables du respect des normes pédagogiques, qui facilitent la formation académique des étudiants. Ils/elles gèrent le personnel, le budget de l’établissement, les programmes sur le campus et supervisent la communication entre les services. Ils/elles veillent également à ce que l’établissement respecte les exigences nationales en matière d’éducation prévues dans le cadre de la législation.
- directeur de département d'université/directrice de département d'universitéESCO 1345.1.10Cette profession est plus large
Les directeurs de département d'université/directrices de département d'université dirigent et gèrent le département correspondant à leur discipline, au sein duquel ils sont responsables universitaires et travaillent avec le doyen de la faculté et les autres chefs de département pour atteindre les objectifs stratégiques convenus de la faculté et de l’université. Ils/elles développent et soutiennent le leadership universitaire au sein de leur département, et exercent des activités entrepreneuriales visant à générer des recettes en promouvant la réputation et les intérêts de leur département au sein de l’université et auprès d’une communauté plus vaste dans leur domaine.
- administrateur de programme d'études/administratrice de programme d'étudesESCO 2351.1Chevauchement, pas identique
Les administrateurs de programme d'études/administratrices de programme d'études élaborent et améliorent les programmes des établissements d’enseignement. Ils/elles analysent la qualité des programmes existants et œuvrent à leur amélioration. Ils/elles communiquent avec les professionnels de l’enseignement afin de garantir une analyse précise. Ils/elles rendent compte de l’évolution des programmes et de l’exécution des tâches administratives.
- coordinateur pédagogique/coordinatrice pédagogiqueESCO 1345.1.3Chevauchement, pas identique
Les coordinateurs pédagogiques/coordinatrices pédagogiques supervisent l’élaboration et la mise en œuvre des programmes éducatifs. Ils/elles élaborent des politiques visant à promouvoir l’éducation et à gérer des budgets. Ils/elles communiquent avec les structures pédagogiques pour analyser les problèmes et trouver des solutions.
- directeur d'établissement d'enseignement post-secondaire/directrice d'établissement d'enseignement post-secondaireESCO 1345.1.4Chevauchement, pas identique
Les directeurs d'établissement d'enseignement post-secondaire/directrices d'établissement d'enseignement post-secondaire gèrent les activités quotidiennes d’un établissement d’enseignement post-secondaire, tels que les instituts techniques et autres établissements d’enseignement supérieur. Les directeurs d'établissement d'enseignement post-secondaire/directrices d'établissement d'enseignement post-secondaire prennent des décisions concernant les admissions et sont responsables du respect des normes pédagogiques, qui facilitent la formation académique des étudiants. Ils/elles gèrent le personnel, le budget et les programmes de l’école et supervisent la communication entre les services. Ils/elles veillent également à ce que l’école respecte les exigences nationales en matière d’éducation prévues dans le cadre de la législation.
- président d'université/présidente d'universitéESCO 1345.1.1Chevauchement, pas identique
Les présidents d'université/présidentes d'université mènent et gèrent une certain nombre de départements universitaires connexes et travaillent avec le directeur/la directrice d’établissement d’enseignement supérieur et les différents chefs de département pour atteindre les objectifs stratégiques de la faculté et de l’université. Ils/elles assurent la promotion de la faculté au sein des communautés y afférentes et ainsi qu’au niveau national et international. Les présidents d'université/présidentes d'université se concentrent également sur la réalisation de l’objectif de gestion financière de la faculté.
- secrétaire d’administration scolaire et universitaireESCO 3343.1.2Chevauchement, pas identique
Les administrateurs de l’enseignement organisent et gèrent l’administration, les systèmes de soutien et les activités (étudiants) d’un établissement d’enseignement. Ils accomplissent une série de tâches d’administration, de secrétariat, de soutien financier et par d’autres moyens afin de permettre l’exploitation efficace et rentable de l’école. Ils peuvent contribuer au recrutement d’étudiants, aux relations d’anciens étudiants, au financement, au travail sur les commissions, y compris les conseils universitaires et à l’assurance de la qualité.
Source: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
Licence: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.
Liens avec la classification française (ROME)
Liens établis par AI Changing Work, à l’aide de modèles d’IA, entre ce métier et des fiches ROME 4.0. Les relations se lisent du point de vue de ce métier. Les liens marqués « provisoire » ont été retenus sur la seule base des jugements de deux évaluateurs de la même famille de modèles (Claude), ou par une règle de l'exploitant appliquée à ces jugements, et reposent donc sur des éléments plus faibles que les liens confirmés.
| Code ROME | Intitulé ROME (français) | Relation |
|---|---|---|
| K2120 | Directeur / Directrice d'établissement d'enseignement supérieur | Cette profession est plus large |
| K2123 | Responsable programme enseignement supérieur | Cette profession est plus large |
| K2144 | Directeur / Directrice d'école paramédicale | Cette profession est plus largeprovisoire |
| M1217 | Intendant / Intendante d'établissement scolaire (lycée, collège...) | Lié, sans correspondance |
| K2121 | Directeur / Directrice de conservatoire musique et danse | Lié, sans correspondanceprovisoire |
| K2148 | Directeur / Directrice pédagogique | Lié, sans correspondanceprovisoire |
Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.
ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.
(AI Changing Work link release: fr-direct v1)
Liens avec la classification espagnole (CNO-11)
Liens établis par AI Changing Work, à l’aide de modèles d’IA, entre ce métier et des professions CNO-11. Les relations se lisent du point de vue de ce métier.
| Code CNO-11 | Intitulé CNO-11 (espagnol) | Relation |
|---|---|---|
| 1326 | Directores de servicios de educación | Cette profession est plus étroiteprovisoire |
| 1120 | Directores generales y presidentes ejecutivos | Lié, sans correspondanceprovisoire |
Source: Instituto Nacional de Estadística (INE), National Classification of Occupations 2011 (CNO-11, Royal Decree 1591/2010) — www.ine.es · Licensed CC BY 4.0. CNO-11 codes and Spanish titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not an INE correspondence.
(AI Changing Work link release: es-direct v1)
Liens avec la classification allemande (KldB)
Liens établis par AI Changing Work, à l’aide de modèles d’IA, entre ce métier et des professions KldB. Les relations se lisent du point de vue de ce métier.
| Code KldB | Intitulé KldB (allemand) | Relation |
|---|---|---|
| 84394 | Führungskräfte - Hochschullehre und -forschung | Cette profession est plus large |
| 84294 | Führungskräfte - Berufsschulen, betriebliche Ausbildung und Betriebspädagogik | Lié, sans correspondanceprovisoire |
| 84494 | Führungskräfte - Außerschulische Bildungseinrichtungen | Lié, sans correspondanceprovisoire |
Source: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own mapping (eigene Zuordnung) and are not a Bundesagentur für Arbeit correspondence.
(AI Changing Work link release: de-direct v1)
Liens avec la classification japonaise (JSCO)
Liens établis par AI Changing Work, à l’aide de modèles d’IA, entre ce métier et des professions JSCO. Les relations se lisent du point de vue de ce métier.
| Code JSCO | Intitulé JSCO (japonais) | Relation |
|---|---|---|
| 032 | 独立行政法人等管理職員 | Lié, sans correspondanceprovisoire |
| 039 | その他の法人・団体管理職員 | Lié, sans correspondanceprovisoire |
| 198 | 大学教員 | Lié, sans correspondanceprovisoire |
Source: Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), Japan Standard Occupational Classification (Dec. 2009, MIC Notification No. 555). JSCO codes and Japanese titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a MIC correspondence.
(AI Changing Work link release: jp-direct v1)
Sources des données et licences de cette page, et avis de modification et de traduction d'AI Changing Work : Crédits et sources