Choreographers

Arts, Design, Entertainment, Sports, and Media Occupations
Code O*NET-SOC
27-2032.00

Create new dance routines. Rehearse performance of routines. May direct and stage presentations.

  • Source des données: BLSPublié: 2026-08

    Modérée· relative

    FaibleQuatre bandes relativesTrès élevée

    Valeur par groupe professionnel

    Échelle, base et source

    Quatre bandes relatives (Faible / Modérée / Élevée / Très élevée)

    831 métiers détaillés du tableau des projections d'emploi du BLS. La valeur est attribuée par code de la National Employment Matrix (NEM), si bien que les métiers partageant un code NEM reçoivent la même bande

    Jeu de données source (téléchargement XLSX)

  • Source des données: AnthropicPublié: 2026-03

    0,080

    0,000Étendue des valeurs présentées ici0,745
    Échelle, base et source

    Indice d'exposition observée, 0–1 tel que publié

    Rapporté aux tâches O*NET

    Publié par profession SOC 2018 ; chaque profession O*NET ayant le même code SOC 2018 reçoit cette valeur

    Jeu de données source (téléchargement CSV)

  • Source des données: ILOPublié: 2025

    0,19

    0,09Étendue des valeurs présentées ici0,70

    Valeur par groupe professionnel

    Échelle, base et source

    Indice d'exposition à l'IA générative, 0–1 tel que publié

    Publié par groupe de base ISCO-08. Relié à ce métier, en tout ou en partie, en appliquant tels que publiés les tableaux de correspondance du U.S. Bureau of Labor Statistics (ISCO-08 vers SOC 2010, SOC 2010 vers SOC 2018)

    Jeu de données source (téléchargement PDF)

Quelle est la nature de la valeur publiée par cette source

La catégorie BLS est un rang relatif et non un niveau absolu, et ce n'est pas une mesure de première main : elle regroupe en quatre bandes les rangs centiles du métier dans plusieurs études publiées. Ce n'est ni une prévision d'emploi ou de salaire, ni une probabilité d'adoption, et elle ne distingue pas automatisation et augmentation.

Task-level exposure

Tâches exposées uniquement

18 tâches évaluées · 9 tâches avec β ≥ 0,5 (50,0%)

β = exposition directe (E1) + 0,5 × exposition lorsque des outils sont disponibles (E2), selon la définition du dépôt source.

  • Unité source : tâches O*NET 27.2 → code de métier O*NET 31.0
  • Toutes les tâches notées figurent dans la liste des tâches O*NET 31.0.
Source
OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
Version
gh-main-0471612
Licence
MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI
Task (O*NET 20.1)Claude.aiRaw / share %APIRaw / share %
Develop ideas for creating dances, keeping notes and sketches to record influences.

27-2032.00

0.129395.30.090391.2
Teach students, dancers, and other performers about rhythm and interpretive movement.

27-2032.00

0.00443.2—0
Assess students' dancing abilities to determine where improvement or change is needed.

27-2032.00

0.00201.5—0
Direct rehearsals to instruct dancers in how to use dance steps, and in techniques to achieve desired effects.
—00.00464.7
Design sets, lighting, costumes, and other artistic elements of productions, in collaboration with cast members.
—00.00262.6
Coordinate production music with music directors.
—00.00151.6
Not observed on any surface — 12 task(s) — These tasks have no row in the source for this release. The 0 in the share row is a display-stage composition ratio; absence is what the — in the raw row states.
Read and study story lines and musical scores to determine how to translate ideas and moods into dance movements.
—0—0
Design dances for individual dancers, dance companies, musical theatre, opera, fashion shows, film, television productions and special events, and for dancers ranging from beginners to professionals.
—0—0
Choose the music, sound effects, or spoken narrative to accompany a dance.
—0—0
Advise dancers on how to stand and move properly, teaching correct dance techniques to help prevent injuries.
—0—0
Audition performers for one or more dance parts.
—0—0
Direct and stage dance presentations for various forms of entertainment.
—0—0
Train, exercise, and attend dance classes to maintain high levels of technical proficiency, physical ability, and physical fitness.
—0—0
Experiment with different types of dancers, steps, dances, and placements, testing ideas informally to get feedback from dancers.
—0—0
Seek influences from other art forms such as theatre, the visual arts, and architecture.
—0—0
Record dance movements and their technical aspects, using a technical understanding of the patterns and formations of choreography.
—0—0
Re-stage traditional dances and works in dance companies' repertoires, developing new interpretations.
—0—0
Manage dance schools, or assist in their management.
—0—0

Data sources & licenses — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page

Toutes les tâches O*NET 31.0 (18)

Toutes les tâches O*NET 31.0 de ce métier (en anglais, telles que publiées ; type de tâche principale ou complémentaire). Les valeurs d'exposition ne figurent pas dans cette liste ; elles sont dans le tableau ci-dessus, à côté de chaque tâche dans la formulation de la version O*NET utilisée par chaque source.

Tâche (O*NET 31.0)Type
Direct rehearsals to instruct dancers in dance steps and in techniques to achieve desired effects.Principale
Read and study story lines and musical scores to determine how to translate ideas and moods into dance movements.Principale
Design dances for individual dancers, dance companies, musical theatre, opera, fashion shows, film, television productions, and special events, and for dancers ranging from beginners to professionals.Principale
Choose the music, sound effects, or spoken narrative to accompany a dance.Principale
Advise dancers on standing and moving properly, teaching correct dance techniques to help prevent injuries.Principale
Coordinate production music with music directors.Principale
Audition performers for one or more dance parts.Principale
Direct and stage dance presentations for various forms of entertainment.Principale
Develop ideas for creating dances, keeping notes and sketches to record influences.Principale
Train, exercise, and attend dance classes to maintain high levels of technical proficiency, physical ability, and physical fitness.Principale
Teach students, dancers, and other performers about rhythm and interpretive movement.Principale
Assess students' dancing abilities to determine where improvement or change is needed.Principale
Experiment with different types of dancers, steps, dances, and placements, testing ideas informally to get feedback from dancers.Principale
Seek influences from other art forms, such as theatre, the visual arts, and architecture.Principale
Design sets, lighting, costumes, and other artistic elements of productions, in collaboration with cast members.Principale
Record dance movements and their technical aspects, using a technical understanding of the patterns and formations of choreography.Principale
Manage dance schools, or assist in their management.Principale
Restage traditional dances and works in dance companies' repertoires, developing new interpretations.Complémentaire

Informations professionnelles

Perspectives d’emploi (BLS)

Emploi, 2025
5K
Emploi projeté, 2035
5K
Variation (2025–35)
+3,1%
Salaire annuel médian, 2025
$55 310
Niveau d’études habituel à l’entrée
High school diploma or equivalent
minimum $30 890fourchette du salaire médian de 825 professions détaillées, BLS EP 2025–35maximum $559 030

Source: U.S. Bureau of Labor Statistics, Employment Projections 2025–35 — Employment by detailed occupation, 2025 and projected 2035

Liens avec la classification coréenne (KSCO)

Liens de la version en vigueur de Korea Occupation Direct Crosswalk v1.1, établi par AI Changing Work. Les valeurs de relation se lisent du côté du métier O*NET-SOC.

Code KSCOIntitulé KSCORelationStatut
29472안무가Même périmètreconfirmé

Définitions des relations et des statuts(kr-direct v1.1)

Description professionnelle de l’OIT

AI Changing Work relie à cette profession les groupes de base ISCO-08 ci-dessous en appliquant, telles que publiées, les tables de correspondance du Bureau of Labor Statistics des États-Unis (BLS) (SOC 2018 vers SOC 2010, SOC 2010 vers ISCO-08), sans sélection au cas par cas ; chaque lien peut être total ou partiel.

  • ISCO-08 2653Dancers and Choreographers

    Danseurs et chorégraphes

Voir l’original

La définition, les tâches et les exemples ci-dessous sont la description que l'OIT donne de ce groupe de base, et non de cette profession.

Dancers and choreographers conceive and create or perform dances.

Tâches

  • (a) conceiving and creating dances, which often convey a story, theme, idea or mood, by a pattern of steps, movements and gestures;
  • (b) performing dances as a soloist, with a partner or as a member of a dancing group before live audiences or for film, television or other visual media;
  • (c) training ,exercising and attending dance classes to maintain the required levels of ability and fitness;
  • (d) directing and participating in rehearsals to practice dance steps and techniques required for a performance;
  • (e) auditioning for dance roles or for memberships in dance companies;
  • (f) coordinating the production music with the music directors.

Exemples de métiers

Choreographer · Ballet Dancer · Night-club dancer · Street dancer

Sources: ILO ISCO-08 — details: Credits

Vocabulaire professionnel ESCO

Chaque entrée ci-dessous est mise en correspondance avec cette profession dans le ESCO-O*NET Crosswalk publié (version 1, 2022). Les types de correspondance sont ceux de cette table ; la formulation est celle d'AI Changing Work.

  • chorégrapheESCO 2653.1Même périmètre

    Les chorégraphes créent des séquences de mouvements dans lesquelles le mouvement, la forme ou les deux sont précisés. Certains chorégraphiques assument également le rôle de coordination, d’enseignement et de répétition dans la production de la chorégraphie. Ils peuvent également jouer le rôle d’entraîneur de mouvement pour les acteurs.

  • répétiteur de ballet/répétitrice de balletESCO 2653.1.2Cette profession est plus large

    Les répétiteurs de danse aident les chefs d’orchestre et les chorégraphes à diriger les répétitions et à guider les artistes tout au long de la répétition. Quelles que soient leur nature et leur portée, les actions de leur auteur sont, d’un point de vue éthique et pratique, fondées sur un engagement de respecter l’intégrité des travaux.

  • coach artistiqueESCO 3422.1Chevauchement, pas identique

    Les coaches artistiques effectuent des recherches, planifient, organisent et mènent des activités artistiques destinées aux praticiens du sport afin de leur fournir des compétences artistiques, telles que la danse, la comédie, l’expression et la transmission, qui sont importantes pour leurs performances sportives. Les coaches artistiques fournissent aux praticiens du sport des compétences techniques, performatrices ou artistiques afin d’améliorer leurs performances sportives.

  • notateurESCO 2653.1.1Chevauchement, pas identique

    Les notateurs sont des créateurs spécialisés de la danse dans des styles ou des traditions spécifiques, tels que la danse ethnique, la danse précoce ou la danse baroque. Leur travail est contextualisé historiquement et sociologiquement en tant qu’expression du groupe humain qui l’a développé. Les notateurs analysent la danse sous ses aspects intrinsèques : théorie, pratique et épistémologie des mouvements en soi. Ils étudient également la danse dans une perspective extrinsèque : le contexte social, ethnologique, ethnologique, ethnographique et sociologique dans lequel la danse se développe.

  • professeur de danse/professeure de danseESCO 2310.1.29Chevauchement, pas identique

    Les professeurs de danse/professeures de danse dispensent aux étudiants des cours de danse théoriques et, principalement, fondés sur la pratique, dans une école de danse spécialisée ou un conservatoire à un niveau d’enseignement supérieur. Ils/elles dispensent des cours théoriques pour renforcer les compétences pratiques et les techniques que les étudiants doivent ensuite maîtriser pour la danse. Les professeurs de danse/professeures de danse suivent les progrès des étudiants, les aident individuellement si nécessaire, et évaluent leurs connaissances et leurs résultats en danse au moyen de devoirs, d’épreuves et d’examens, souvent pratiques.

Source: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)

Licence: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)

Voir l’original

ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.

Liens avec la classification française (ROME)

Liens établis par AI Changing Work, à l’aide de modèles d’IA, entre ce métier et des fiches ROME 4.0. Les relations se lisent du point de vue de ce métier. Les liens marqués « provisoire » ont été retenus sur la seule base des jugements de deux évaluateurs de la même famille de modèles (Claude), ou par une règle de l'exploitant appliquée à ces jugements, et reposent donc sur des éléments plus faibles que les liens confirmés.

Code ROMEIntitulé ROME (français)Relation
L1211ChorégrapheMême périmètreprovisoire

Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.

ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.

(AI Changing Work link release: fr-direct v1)

Liens avec la classification espagnole (CNO-11)

Liens établis par AI Changing Work, à l’aide de modèles d’IA, entre ce métier et des professions CNO-11. Les relations se lisent du point de vue de ce métier.

Code CNO-11Intitulé CNO-11 (espagnol)Relation
2933Coreógrafos y bailarinesCette profession est plus étroite

Source: Instituto Nacional de Estadística (INE), National Classification of Occupations 2011 (CNO-11, Royal Decree 1591/2010) — www.ine.es · Licensed CC BY 4.0. CNO-11 codes and Spanish titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not an INE correspondence.

(AI Changing Work link release: es-direct v1)

Liens avec la classification allemande (KldB)

Liens établis par AI Changing Work, à l’aide de modèles d’IA, entre ce métier et des professions KldB. Les relations se lisent du point de vue de ce métier.

Code KldBIntitulé KldB (allemand)Relation
94224Tänzer/innen und Choreografen/Choreografinnen - hoch komplexe TätigkeitenCette profession est plus étroite

Source: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own mapping (eigene Zuordnung) and are not a Bundesagentur für Arbeit correspondence.

(AI Changing Work link release: de-direct v1)

Liens avec la classification japonaise (JSCO)

Liens établis par AI Changing Work, à l’aide de modèles d’IA, entre ce métier et des professions JSCO. Les relations se lisent du point de vue de ce métier.

Code JSCOIntitulé JSCO (japonais)Relation
232舞踊家Cette profession est plus étroiteprovisoire
234演出家Lié, sans correspondanceprovisoire

Source: Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), Japan Standard Occupational Classification (Dec. 2009, MIC Notification No. 555). JSCO codes and Japanese titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a MIC correspondence.

(AI Changing Work link release: jp-direct v1)

Sources des données et licences de cette page, et avis de modification et de traduction d'AI Changing Work : Crédits et sources