Training and Development Specialists

Business and Financial Operations Occupations
O*NET-SOC कोड
13-1151.00

Design or conduct work-related training and development programs to improve individual skills or organizational performance. May analyze organizational training needs or evaluate training effectiveness.

  • डेटा स्रोत: BLSप्रकाशन: 2026-08

    बहुत उच्च· सापेक्ष

    कमचार सापेक्ष श्रेणियाँबहुत उच्च

    व्यवसाय-समूह स्तर का मान

    मापक्रम, आधार और स्रोत

    चार सापेक्ष बैंड (कम / मध्यम / उच्च / बहुत उच्च)

    BLS रोज़गार पूर्वानुमान तालिका के 831 विस्तृत व्यवसायों के आधार पर। मान NEM (नेशनल एम्प्लॉयमेंट मैट्रिक्स) कोड के स्तर पर दिया जाता है, इसलिए एक ही NEM कोड वाले व्यवसायों को वही बैंड मिलता है

    स्रोत डेटासेट (XLSX फ़ाइल डाउनलोड)

  • डेटा स्रोत: Anthropicप्रकाशन: 2026-03

    0.279

    0.000यहाँ दिए गए मानों की सीमा0.745
    मापक्रम, आधार और स्रोत

    प्रेक्षित एक्सपोजर सूचकांक, प्रकाशित रूप में 0–1

    O*NET कार्यों पर मैप किया गया

    SOC 2018 व्यवसाय के स्तर पर प्रकाशित; समान SOC 2018 कोड वाले हर O*NET व्यवसाय को यही मान मिलता है

    स्रोत डेटासेट (CSV फ़ाइल डाउनलोड)

  • डेटा स्रोत: ILOप्रकाशन: 2025

    0.41–0.47· 2 ISCO-08 समूह

    मापक्रम, आधार और स्रोत

    जेनरेटिव AI एक्सपोजर सूचकांक, प्रकाशित रूप में 0–1

    ISCO-08 इकाई समूह के स्तर पर प्रकाशित मान। अमेरिकी श्रम सांख्यिकी ब्यूरो (BLS) की आधिकारिक क्रॉसवॉक तालिकाओं (ISCO-08 से 2010 SOC, 2010 SOC से 2018 SOC) को प्रकाशित रूप में लागू करके इस व्यवसाय से जोड़ा गया है; यह मिलान पूर्ण या आंशिक है

    स्रोत डेटासेट (PDF फ़ाइल डाउनलोड)

यह स्रोत किस प्रकार का आँकड़ा प्रकाशित करता है

BLS की श्रेणी सापेक्ष रैंक है, निरपेक्ष स्तर नहीं, और यह प्रथम-हस्त माप भी नहीं है: यह कई प्रकाशित अध्ययनों में व्यवसाय की पर्सेंटाइल रैंकों को चार बैंडों में बांटती है। यह रोज़गार या वेतन का पूर्वानुमान नहीं है, न अपनाए जाने की संभावना, और यह स्वचालन और संवर्धन में अंतर नहीं करती।

जुड़े प्रत्येक ISCO-08 समूह का ILO मान
  • ISCO-08 2356Information Technology Trainers0.47
  • ISCO-08 2424Training and Staff Development Professionals0.41

Task-level exposure

केवल एक्सपोज़र वाले कार्य

20 मूल्यांकित कार्य · β ≥ 0.5 वाले 20 कार्य (100.0%)

β = प्रत्यक्ष एक्सपोजर (E1) + 0.5 × उपकरण उपलब्ध होने पर एक्सपोजर (E2), स्रोत रिपॉजिटरी की परिभाषा के अनुसार।

  • स्रोत इकाई: O*NET 27.2 के कार्य → O*NET 31.0 का पेशा कोड
  • सभी मूल्यांकित कार्य O*NET 31.0 की कार्य-सूची में हैं।
स्रोत
OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
संस्करण
gh-main-0471612
लाइसेंस
MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI
Task (O*NET 20.1)Claude.aiRaw / share %
Present information using a variety of instructional techniques or formats, such as role playing, simulations, team exercises, group discussions, videos, or lectures.

13-1151.00

0.030550.8
Design, plan, organize, or direct orientation and training programs for employees or customers.

13-1151.00

0.015024.9
Evaluate training materials prepared by instructors, such as outlines, text, or handouts.

13-1151.00

0.006410.6
Assess training needs through surveys, interviews with employees, focus groups, or consultation with managers, instructors, or customer representatives.

13-1151.00

0.00426.9
Obtain, organize, or develop training procedure manuals, guides, or course materials, such as handouts or visual materials.

13-1151.00

0.00406.7
Not observed on any surface — 15 task(s) — These tasks have no row in the source for this release. The 0 in the share row is a display-stage composition ratio; absence is what the — in the raw row states.
Keep up with developments in area of expertise by reading current journals, books, or magazine articles.
—0
Schedule classes based on availability of classrooms, equipment, or instructors.
—0
Offer specific training programs to help workers maintain or improve job skills.
—0
Monitor, evaluate, or record training activities or program effectiveness.
—0
Attend meetings or seminars to obtain information for use in training programs or to inform management of training program status.
—0
Develop alternative training methods if expected improvements are not seen.
—0
Select and assign instructors to conduct training.
—0
Devise programs to develop executive potential among employees in lower-level positions.
—0
Negotiate contracts with clients including desired training outcomes, fees, or expenses.
—0
Evaluate modes of training delivery, such as in-person or virtual to optimize training effectiveness, training costs, or environmental impacts.
—0
Monitor training costs and prepare budget reports to justify expenditures.
—0
Supervise, evaluate, or refer instructors to skill development classes.
—0
Coordinate recruitment and placement of training program participants.
—0
Refer trainees to employer relations representatives, to locations offering job placement assistance, or to appropriate social services agencies if warranted.
—0
Develop or implement training programs related to efficiency, recycling, or other issues with environmental impacts.
—0

Data sources & licenses — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page

O*NET 31.0 के सभी कार्य (20)

इस पेशे के O*NET 31.0 के सभी कार्य (अंग्रेज़ी, जैसे प्रकाशित; कार्य-प्रकार मुख्य या पूरक)। एक्सपोजर मान इस सूची में नहीं हैं; वे ऊपर की तालिका में, हर कार्य के उस पाठ के पास हैं जो प्रत्येक स्रोत द्वारा उपयोग किए गए O*NET संस्करण में है।

कार्य (O*NET 31.0)प्रकार
Keep up with developments in area of expertise by reading current journals, books, or magazine articles.मुख्य
Present information with a variety of instructional techniques or formats, such as role playing, simulations, team exercises, group discussions, videos, or lectures.मुख्य
Schedule classes based on availability of classrooms, equipment, or instructors.मुख्य
Offer specific training programs to help workers maintain or improve job skills.मुख्य
Monitor, evaluate, or record training activities or program effectiveness.मुख्य
Attend meetings or seminars to obtain information for use in training programs or to inform management of training program status.मुख्य
Coordinate recruitment and placement of training program participants.मुख्य
Evaluate training materials prepared by instructors, such as outlines, text, or handouts.मुख्य
Develop alternative training methods if expected improvements are not seen.मुख्य
Assess training needs through surveys, interviews with employees, focus groups, or consultation with managers, instructors, or customer representatives.मुख्य
Select and assign instructors to conduct training.मुख्य
Devise programs to develop executive potential among employees in lower-level positions.मुख्य
Negotiate contracts with clients for desired training outcomes, fees, or expenses.मुख्य
Evaluate modes of training delivery, such as in-person or virtual, to optimize training effectiveness, training costs, or environmental impacts.मुख्य
Design, plan, organize, or direct orientation and training programs for employees or customers.मुख्य
Obtain, organize, or develop training procedure manuals, guides, or course materials, such as handouts or visual materials.मुख्य
Monitor training costs and prepare budget reports to justify expenditures.मुख्य
Supervise, evaluate, or refer instructors to skill development classes.मुख्य
Refer trainees to employer relations representatives, to locations offering job placement assistance, or to appropriate social services agencies, if warranted.पूरक
Develop or implement training programs related to efficiency, recycling, or other issues with environmental impacts.पूरक

व्यावसायिक जानकारी

रोज़गार परिदृश्य (BLS)

रोज़गार, 2025
473K
अनुमानित रोज़गार, 2035
524K
परिवर्तन (2025–35)
+10.8%
मध्य वार्षिक वेतन, 2025
$69,280
प्रवेश के लिए सामान्यतः आवश्यक शिक्षा
Bachelor's degree
न्यूनतम $30,890BLS EP 2025–35 के 825 विस्तृत व्यवसायों के माध्यिका वेतन की सीमाअधिकतम $5,59,030

स्रोत: U.S. Bureau of Labor Statistics, Employment Projections 2025–35 — Employment by detailed occupation, 2025 and projected 2035

कोरियाई वर्गीकरण से संबंध (KSCO)

AI Changing Work द्वारा बनाए गए Korea Occupation Direct Crosswalk v1.1 के वर्तमान संस्करण के संबंध। संबंध-मान O*NET-SOC पेशे की ओर से पढ़े जाते हैं।

KSCO कोडKSCO नामसंबंधस्थिति
26491교육 연수 기관 강사यह व्यवसाय अधिक व्यापक हैपुष्ट
26492기업체 직무 훈련 강사यह व्यवसाय अधिक व्यापक हैपुष्ट
31220교육 및 훈련 사무원यह व्यवसाय अधिक व्यापक हैपुष्ट
26430정보통신기술 강사आंशिक रूप से मेल, समान नहींपुष्ट

संबंध और स्थिति की परिभाषाएँ(kr-direct v1.1)

आईएलओ व्यावसायिक विवरण

नीचे दिए गए ISCO-08 इकाई समूहों को AI Changing Work ने अमेरिकी श्रम सांख्यिकी ब्यूरो (BLS) द्वारा प्रकाशित क्रॉसवॉक (2018 SOC से 2010 SOC, 2010 SOC से ISCO-08) को बिना मामला-दर-मामला चयन के, जैसे प्रकाशित हैं वैसे ही लागू करके इस व्यवसाय से जोड़ा है; प्रत्येक जुड़ाव पूर्ण या आंशिक हो सकता है।

  • ISCO-08 2356Information Technology Trainers

    सूचना प्रौद्योगिकी प्रशिक्षक

  • ISCO-08 2424Training and Staff Development Professionals

    प्रशिक्षण और कर्मचारी विकास व्यावसायिक विशेषज्ञ

स्वयं अनूदित

स्वयं अनूदित — यह आधिकारिक ISCO शब्दावली नहीं है (ILO द्वारा समीक्षित नहीं)।

Sources: ILO ISCO-08 — details: Credits

ESCO व्यावसायिक शब्दावली

नीचे की प्रत्येक प्रविष्टि प्रकाशित ESCO-O*NET Crosswalk (संस्करण 1, 2022) में इस व्यवसाय से एक-एक करके मिलाई गई है। मिलान के प्रकार उसी क्रॉसवॉक के हैं; शब्दावली AI Changing Work की है।

  • ICT trainerESCO 2356.1यह व्यवसाय अधिक व्यापक है

    ICT trainers conduct training-needs analysis and design programs to train students in the use of software packages and information systems accordingly. They produce and update existing training materials (content and method), deliver effective training in classroom, online or informally, monitor, evaluate and report effectiveness of training. They maintain and update expertise on specialised ICT subjects and evaluate and report on students' performance.

  • business coachESCO 2424.1आंशिक रूप से मेल, समान नहीं

    Business coaches guide employees of a company or other institution in order to improve their personal effectiveness, increase their job satisfaction, and positively impact their career development in the business setting. They do this by leading the coachee (the person who is being coached) to resolution of their challenges by their own means. Business coaches aim to address specific tasks or reach specific goals, as opposed to overall development.

  • corporate trainerESCO 2424.2आंशिक रूप से मेल, समान नहीं

    Corporate trainers train, coach, and guide employees of a company to teach and improve their skills, competences and knowledge in accordance with the needs of the company. They develop the existing potential of the employees to increase their efficiency, motivation, job satisfaction, and employability.

  • corporate training managerESCO 2424.3आंशिक रूप से मेल, समान नहीं

    Corporate training managers coordinate all the training activities and development programmes in a company. They also design and develop new training modules and supervise all the activities related to the planning and delivery of these programmes.

  • instructional designerESCO 2359.8आंशिक रूप से मेल, समान नहीं

    Instructional designers develop instructional material for training courses using multimedia technology and authoring tools. They aim to create instructional experiences which make the acquisition of knowledge and skills more efficient, effective, and appealing.

स्रोत: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)

लाइसेंस: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)

मूल देखें

ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.

फ़्रांसीसी वर्गीकरण से संबंध (ROME)

इस पेशे और ROME 4.0 पेशा-प्रोफ़ाइलों के बीच संबंध, जिन्हें AI Changing Work ने AI मॉडलों की मदद से तय किया है। संबंध इस पेशे की ओर से पढ़े जाते हैं। ‘अस्थायी’ चिह्नित संबंधों को एक ही मॉडल परिवार (Claude) के दो निर्णायकों के निर्णयों के आधार पर ही, या उन निर्णयों पर संचालक के नियम लागू करके अपनाया गया है, इसलिए ये पुष्ट संबंधों की तुलना में कमज़ोर आधार पर टिके हैं।

ROME कोडROME नाम (फ़्रांसीसी)संबंध
K2114Formateur / Formatrice qualitéयह व्यवसाय अधिक व्यापक है
K2101Conseiller consultant / Conseillère consultante en formationयह व्यवसाय अधिक व्यापक हैअस्थायी
K2142Animateur-coordinateur / Animatrice-coordinatrice de formationयह व्यवसाय अधिक व्यापक हैअस्थायी
K2145Formateur / Formatrice de formateursयह व्यवसाय अधिक व्यापक हैअस्थायी
M1505Chargé / Chargée de formation en entrepriseयह व्यवसाय अधिक व्यापक हैअस्थायी
K2111Formateur / Formatriceआंशिक रूप से मेल, समान नहींअस्थायी
K2124Formateur / Formatrice conduite d'engins motorisés et de levageसंबंधित, समकक्ष नहीं
G1238Animateur / Animatrice d'atelier multimédiaसंबंधित, समकक्ष नहींअस्थायी
K2119Consultant / Consultante en ingénierie pédagogiqueसंबंधित, समकक्ष नहींअस्थायी
K2126Conseiller / Conseillère en validation des acquis de l'expérienceसंबंधित, समकक्ष नहींअस्थायी
K2132Responsable ingénierie de la formation professionnelleसंबंधित, समकक्ष नहींअस्थायी

Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.

ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.

(AI Changing Work link release: fr-direct v1)

स्पेनी वर्गीकरण से संबंध (CNO-11)

इस पेशे और CNO-11 पेशों के बीच संबंध, जिन्हें AI Changing Work ने AI मॉडलों की मदद से तय किया है। संबंध इस पेशे की ओर से पढ़े जाते हैं।

CNO-11 कोडCNO-11 नाम (स्पेनी)संबंध
2625Especialistas en formación de personalदायरा समानअस्थायी
2325Instructores en tecnologías de la información en enseñanza no regladaसंबंधित, समकक्ष नहींअस्थायी

Source: Instituto Nacional de Estadística (INE), National Classification of Occupations 2011 (CNO-11, Royal Decree 1591/2010) — www.ine.es · Licensed CC BY 4.0. CNO-11 codes and Spanish titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not an INE correspondence.

(AI Changing Work link release: es-direct v1)

जर्मन वर्गीकरण से संबंध (KldB)

इस पेशे और KldB पेशों के बीच संबंध, जिन्हें AI Changing Work ने AI मॉडलों की मदद से तय किया है। संबंध इस पेशे की ओर से पढ़े जाते हैं।

KldB कोडKldB नाम (जर्मन)संबंध
84224Berufe in der betrieblichen Ausbildung und Betriebspädagogik - hoch komplexe Tätigkeitenयह व्यवसाय अधिक व्यापक हैअस्थायी
71514Berufe in der Personalentwicklung und -sachbearbeitung - hoch komplexe Tätigkeitenआंशिक रूप से मेल, समान नहींअस्थायी
84223Berufe in der betrieblichen Ausbildung und Betriebspädagogik - komplexe Spezialistentätigkeitenआंशिक रूप से मेल, समान नहींअस्थायी
84404Berufe in der Erwachsenenbildung (ohne Spezialisierung) - hoch komplexe Tätigkeitenसंबंधित, समकक्ष नहीं
84444Berufe im IT-Anwendungstraining - hoch komplexe Tätigkeitenसंबंधित, समकक्ष नहीं
84484Lehrkräfte an außerschulischen Bildungseinrichtungen (sonstige spezifische Tätigkeitsangabe) - hoch komplexe Tätigkeitenसंबंधित, समकक्ष नहींअस्थायी

Source: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own mapping (eigene Zuordnung) and are not a Bundesagentur für Arbeit correspondence.

(AI Changing Work link release: de-direct v1)

जापानी वर्गीकरण से संबंध (JSCO)

इस पेशे और JSCO पेशों के बीच संबंध, जिन्हें AI Changing Work ने AI मॉडलों की मदद से तय किया है। संबंध इस पेशे की ओर से पढ़े जाते हैं।

JSCO कोडJSCO नाम (जापानी)संबंध
199その他の教員संबंधित, समकक्ष नहीं
252人事事務員संबंधित, समकक्ष नहींअस्थायी

Source: Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), Japan Standard Occupational Classification (Dec. 2009, MIC Notification No. 555). JSCO codes and Japanese titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a MIC correspondence.

(AI Changing Work link release: jp-direct v1)

इस पेज के डेटा स्रोत व लाइसेंस, और AI Changing Work की संशोधन व अनुवाद सूचनाएँ: Credits और Sources