Library Science Teachers, Postsecondary

Educational Instruction and Library Occupations

O*NET-SOC कोड: 25-1082.00

Teach courses in library science. Includes both teachers primarily engaged in teaching and those who do a combination of teaching and research.

डेटा स्रोत: BLSप्रकाशन: 2026-08
बहुत उच्च· सापेक्ष
कमचार सापेक्ष श्रेणियाँबहुत उच्च
व्यवसाय-समूह स्तर का मान
मापक्रम, आधार और स्रोत
चार सापेक्ष बैंड (कम / मध्यम / उच्च / बहुत उच्च)
BLS रोज़गार पूर्वानुमान तालिका के 831 विस्तृत व्यवसायों के आधार पर। मान NEM (नेशनल एम्प्लॉयमेंट मैट्रिक्स) कोड के स्तर पर दिया जाता है, इसलिए एक ही NEM कोड वाले व्यवसायों को वही बैंड मिलता है
स्रोत डेटासेट (XLSX फ़ाइल डाउनलोड)
डेटा स्रोत: Anthropicप्रकाशन: 2026-03
0.018
0.000यहाँ दिए गए मानों की सीमा0.745
मापक्रम, आधार और स्रोत
प्रेक्षित एक्सपोजर सूचकांक, प्रकाशित रूप में 0–1
O*NET कार्यों पर मैप किया गया
SOC 2018 व्यवसाय के स्तर पर प्रकाशित; समान SOC 2018 कोड वाले हर O*NET व्यवसाय को यही मान मिलता है
स्रोत डेटासेट (CSV फ़ाइल डाउनलोड)
डेटा स्रोत: ILOप्रकाशन: 2025
0.37
0.09यहाँ दिए गए मानों की सीमा0.70
व्यवसाय-समूह स्तर का मान
मापक्रम, आधार और स्रोत
जेनरेटिव AI एक्सपोजर सूचकांक, प्रकाशित रूप में 0–1
ISCO-08 इकाई समूह के स्तर पर प्रकाशित मान। अमेरिकी श्रम सांख्यिकी ब्यूरो (BLS) की आधिकारिक क्रॉसवॉक तालिकाओं (ISCO-08 से 2010 SOC, 2010 SOC से 2018 SOC) को प्रकाशित रूप में लागू करके इस व्यवसाय से जोड़ा गया है; यह मिलान पूर्ण या आंशिक है
स्रोत डेटासेट (PDF फ़ाइल डाउनलोड)

यह स्रोत किस प्रकार का आँकड़ा प्रकाशित करता है

BLS की श्रेणी सापेक्ष रैंक है, निरपेक्ष स्तर नहीं, और यह प्रथम-हस्त माप भी नहीं है: यह कई प्रकाशित अध्ययनों में व्यवसाय की पर्सेंटाइल रैंकों को चार बैंडों में बांटती है। यह रोज़गार या वेतन का पूर्वानुमान नहीं है, न अपनाए जाने की संभावना, और यह स्वचालन और संवर्धन में अंतर नहीं करती।

Task-level exposure

केवल एक्सपोज़र वाले कार्य

25 मूल्यांकित कार्य · β ≥ 0.5 वाले 20 कार्य (80.0%)

β = प्रत्यक्ष एक्सपोजर (E1) + 0.5 × उपकरण उपलब्ध होने पर एक्सपोजर (E2), स्रोत रिपॉजिटरी की परिभाषा के अनुसार।

स्रोत इकाई: O*NET 27.2 के कार्य → O*NET 31.0 का पेशा कोड
सभी मूल्यांकित कार्य O*NET 31.0 की कार्य-सूची में हैं।

स्रोत: OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
संस्करण: gh-main-0471612
लाइसेंस: MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI

Task (O*NET 20.1)	Claude.aiRaw / share %
Plan, evaluate, and revise curricula, course content, course materials, and methods of instruction. 25-1082.00	0.220235.8
Evaluate and grade students' class work, assignments, and papers. 25-1082.00	0.091214.8
Provide professional consulting services to government or industry. 25-1082.00	0.063210.3
Compile, administer, and grade examinations, or assign this work to others. 25-1082.00	0.062710.2
Initiate, facilitate, and moderate classroom discussions. 25-1082.00	0.03696.0
Advise students on academic and vocational curricula and on career issues. 25-1082.00	0.02243.6
Conduct research in a particular field of knowledge and present findings in professional journals, books, electronic media, or at professional conferences. 25-1082.00	0.01903.1
Prepare course materials such as syllabi, homework assignments, and handouts. 25-1082.00	0.01562.5
Collaborate with colleagues to address teaching and research issues. 25-1082.00	0.01242.0
Participate in student recruitment, registration, and placement activities. 25-1082.00	0.01041.7
Maintain regularly scheduled office hours to advise and assist students. 25-1082.00	0.00981.6
Compile bibliographies of specialized materials for outside reading assignments. 25-1082.00	0.00811.3
Participate in campus and community events. 25-1082.00	0.00781.3
Supervise undergraduate or graduate teaching, internship, and research work. 25-1082.00	0.00721.2
Edit manuscripts for professional journals. 25-1082.00	0.00691.1
Act as advisers to student organizations. 25-1082.00	0.00681.1
Perform administrative duties such as serving as department head. 25-1082.00	0.00400.7
Serve on academic or administrative committees that deal with institutional policies, departmental matters, and academic issues. 25-1082.00	0.00380.6
Keep abreast of developments in the field by reading current literature, talking with colleagues, giving presentations at conferences, and serving on committees in professional associations. 25-1082.00	0.00310.5
Prepare and deliver lectures to undergraduate or graduate students on topics such as collection development, archival methods, and indexing and abstracting. 25-1082.00	0.00290.5
10 और कार्य दिखाएँ ▾कम दिखाएँ ▴
Not observed on any surface — 4 task(s) — These tasks have no row in the source for this release. The 0 in the share row is a display-stage composition ratio; absence is what the — in the raw row states.
Maintain student attendance records, grades, and other required records.	—0
Write grant proposals to procure external research funding.	—0
Select and obtain materials and supplies such as textbooks.	—0
Develop and teach online courses.	—0

Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.

Task (O*NET 27.2)	βE1 + 0.5 × E2
Prepare course materials, such as syllabi, homework assignments, and handouts. O*NET Task ID 6171	1.0
Maintain student attendance records, grades, and other required records. O*NET Task ID 6178	1.0
Write grant proposals to procure external research funding. O*NET Task ID 6184	1.0
Compile bibliographies of specialized materials for outside reading assignments. O*NET Task ID 6188	1.0
Edit manuscripts for professional journals. O*NET Task ID 20090	1.0
Prepare and deliver lectures to undergraduate or graduate students on topics such as collection development, archival methods, and indexing and abstracting. O*NET Task ID 6172	0.5
Evaluate and grade students' class work, assignments, and papers. O*NET Task ID 6173	0.5
Plan, evaluate, and revise curricula, course content, course materials, and methods of instruction. O*NET Task ID 6176	0.5
Collaborate with colleagues to address teaching and research issues. O*NET Task ID 6179	0.5
Advise students on academic and vocational curricula and on career issues. O*NET Task ID 6180	0.5
Compile, administer, and grade examinations, or assign this work to others. O*NET Task ID 6181	0.5
Supervise undergraduate or graduate teaching, internship, and research work. O*NET Task ID 6182	0.5
Select and obtain materials and supplies, such as textbooks. O*NET Task ID 6185	0.5
Participate in student recruitment, registration, and placement activities. O*NET Task ID 6187	0.5
Perform administrative duties, such as serving as department head. O*NET Task ID 6189	0.5
Provide professional consulting services to government or industry. O*NET Task ID 6192	0.5
Conduct research in a particular field of knowledge and present findings in professional journals, books, electronic media, or at professional conferences. O*NET Task ID 20087	0.5
Keep abreast of developments in the field by reading current literature, talking with colleagues, giving presentations at conferences, and serving on committees in professional associations. O*NET Task ID 20088	0.5
Develop and teach online courses. O*NET Task ID 20089	0.5
Select and invite guest speakers to speak to classes. O*NET Task ID 21123	0.5
10 और कार्य दिखाएँ ▾कम दिखाएँ ▴
Initiate, facilitate, and moderate classroom discussions. O*NET Task ID 6175	0.0
Maintain regularly scheduled office hours to advise and assist students. O*NET Task ID 6183	0.0
Serve on academic or administrative committees that deal with institutional policies, departmental matters, and academic issues. O*NET Task ID 6186	0.0
Participate in campus and community events. O*NET Task ID 6190	0.0
Act as advisers to student organizations. O*NET Task ID 6191	0.0

β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.

Data sources & licenses — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page

O*NET 31.0 के सभी कार्य (25)

इस पेशे के O*NET 31.0 के सभी कार्य (अंग्रेज़ी, जैसे प्रकाशित; कार्य-प्रकार मुख्य या पूरक)। एक्सपोजर मान इस सूची में नहीं हैं; वे ऊपर की तालिका में, हर कार्य के उस पाठ के पास हैं जो प्रत्येक स्रोत द्वारा उपयोग किए गए O*NET संस्करण में है।

कार्य (O*NET 31.0)	प्रकार
Prepare course materials, such as syllabi, homework assignments, and handouts.	मुख्य
Prepare and deliver lectures to undergraduate or graduate students on topics such as collection development, archival methods, and indexing and abstracting.	मुख्य
Evaluate and grade students' class work, assignments, and papers.	मुख्य
Initiate, facilitate, and moderate classroom discussions.	मुख्य
Plan, evaluate, and revise curricula, course content, course materials, and methods of instruction.	मुख्य
Maintain student attendance records, grades, and other required records.	मुख्य
Collaborate with colleagues to address teaching and research issues.	मुख्य
Advise students on academic and vocational curricula and on career issues.	मुख्य
Compile, administer, and grade examinations, or assign this work to others.	मुख्य
Supervise undergraduate or graduate teaching, internship, and research work.	मुख्य
Maintain regularly scheduled office hours to advise and assist students.	मुख्य
Write grant proposals to procure external research funding.	मुख्य
Select and obtain materials and supplies, such as textbooks.	मुख्य
Serve on academic or administrative committees that deal with institutional policies, departmental matters, and academic issues.	मुख्य
Participate in student recruitment, registration, and placement activities.	मुख्य
Compile bibliographies of specialized materials for outside reading assignments.	मुख्य
Perform administrative duties, such as serving as department head.	मुख्य
Participate in campus and community events.	मुख्य
Conduct research in a particular field of knowledge and present findings in professional journals, books, electronic media, or at professional conferences.	मुख्य
Keep abreast of developments in the field by reading current literature, talking with colleagues, giving presentations at conferences, and serving on committees in professional associations.	मुख्य
Develop and teach online courses.	मुख्य
Edit manuscripts for professional journals.	मुख्य
Act as advisers to student organizations.	पूरक
Provide professional consulting services to government or industry.	पूरक
Select and invite guest speakers to speak to classes.	पूरक

Anthropic, "What work can robots do?"2026-09

0.00/ 3· रोबोट एक्सपोजर सूचकांक

0 कोई नहीं3 असंरचित परिवेश

मापक्रम, आधार और स्रोत

हर शारीरिक कार्य को इस आधार पर 0–3 ग्रेड दिया गया है कि पहले से तैनात, बेचे गए या प्रदर्शित किए गए रोबोट उसे किस परिवेश में कर सकते हैं (0 कोई नहीं · 1 रोबोट के लिए बने परिवेश, जैसे बाड़ से घिरा मशीन सेल या बॉटलिंग लाइन · 2 संरचित सुविधाएँ, जैसे अस्पताल की फ़ार्मेसी या कंटेनर बंदरगाह · 3 असंरचित परिवेश, जैसे निजी घर या निर्माण स्थल), और इन ग्रेडों का औसत कार्य-समय में हिस्से के अनुसार निकाला गया है

इस पेशे के O*NET 29.3 कार्यों में से शारीरिक कार्य

ग्रेड और समय-हिस्से का अनुमान Anthropic ने Claude Opus 5 (वेब खोज) से लगाया है (2026 की स्थिति)।

स्रोत डेटासेट

रोबोट एक्सपोजर सूचकांक इस साइट के AI एक्सपोजर आँकड़ों से अलग माप है, इसलिए इसे उनमें जोड़ा या उनसे तुलना नहीं की जा सकती। यह वास्तविक अपनाने या लागत को नहीं मापता, और 0 में वे पेशे भी शामिल हैं जिनमें कोई शारीरिक कार्य नहीं है।

हर शारीरिक कार्य का ग्रेड

इस पेशे के O*NET 29.3 कार्यों में से कोई भी कार्य शारीरिक कार्य के रूप में वर्गीकृत नहीं है।

व्यावसायिक जानकारी

रोज़गार परिदृश्य (BLS)

रोज़गार, 2025: 5K
अनुमानित रोज़गार, 2035: 5K
परिवर्तन (2025–35): +2.7%
मध्य वार्षिक वेतन, 2025: $80,340
प्रवेश के लिए सामान्यतः आवश्यक शिक्षा: Doctoral or professional degree

न्यूनतम $30,890BLS EP 2025–35 के 825 विस्तृत व्यवसायों के माध्यिका वेतन की सीमाअधिकतम $5,59,030

स्रोत: U.S. Bureau of Labor Statistics, Employment Projections 2025–35 — Employment by detailed occupation, 2025 and projected 2035

कोरियाई वर्गीकरण से संबंध (KSCO)

AI Changing Work द्वारा बनाए गए Korea Occupation Direct Crosswalk v1.1 के वर्तमान संस्करण के संबंध। संबंध-मान O*NET-SOC पेशे की ओर से पढ़े जाते हैं।

KSCO कोड	KSCO नाम	संबंध	स्थिति
26113	사회과학‧경영 및 법학 교수	यह व्यवसाय अधिक संकीर्ण है	पुष्ट

संबंध और स्थिति की परिभाषाएँ(kr-direct v1.1)

आईएलओ व्यावसायिक विवरण

नीचे दिए गए ISCO-08 इकाई समूहों को AI Changing Work ने अमेरिकी श्रम सांख्यिकी ब्यूरो (BLS) द्वारा प्रकाशित क्रॉसवॉक (2018 SOC से 2010 SOC, 2010 SOC से ISCO-08) को बिना मामला-दर-मामला चयन के, जैसे प्रकाशित हैं वैसे ही लागू करके इस व्यवसाय से जोड़ा है; प्रत्येक जुड़ाव पूर्ण या आंशिक हो सकता है।

ISCO-08 2310University and Higher Education Teachers
विश्वविद्यालय और उच्च शिक्षा शिक्षक

स्वयं अनूदित

स्वयं अनूदित — यह आधिकारिक ISCO शब्दावली नहीं है (ILO द्वारा समीक्षित नहीं)।

नीचे दी गई परिभाषा, कार्य और उदाहरण उस इकाई समूह के बारे में ILO का विवरण हैं, इस व्यवसाय के बारे में नहीं।

University and higher education teachers prepare and deliver lectures and conduct tutorials in one or more subjects within a prescribed course of study at a university or other higher educational institution. They conduct research, and prepare scholarly papers and books.

कार्य

(a) designing and modifying curricula and preparing courses of study in accordance with requirements;
(b) preparing and delivering lectures and conducting tutorials, seminars and laboratory experiments;
(c) stimulating discussion and independent thought among students;
(d) supervising, where appropriate, experimental and practical work undertaken by students;
(e) administering, evaluating and marking examination papers and tests;
(f) directing research of post-graduate students or other members of department;
(g) researching into and developing concepts, theories and operational methods for application in industrial and other fields;
(h) preparing scholarly books, papers or articles;
(i) participating in departmental and faculty meetings and in conferences and seminars;

उदाहरण व्यवसाय

Higher education lecturer · Professor · University lecturer · University tutor

Sources: ILO ISCO-08 — details: Credits

ESCO व्यावसायिक शब्दावली

नीचे की प्रत्येक प्रविष्टि प्रकाशित ESCO-O*NET Crosswalk (संस्करण 1, 2022) में इस व्यवसाय से एक-एक करके मिलाई गई है। मिलान के प्रकार उसी क्रॉसवॉक के हैं; शब्दावली AI Changing Work की है।

higher education lecturerESCO 2310.1यह व्यवसाय अधिक संकीर्ण है
Higher education lecturers instruct students who have obtained an upper secondary education diploma in their own specialised field of study, which is predominantly academic in nature. They may have job titles such as senior lecturer or professor. They work with their teaching and research assistants for the preparation of lectures and exams, for grading papers and exams, for leading laboratory practices, and for leading review and feedback sessions for the students. They also conduct academic research in their respective field, publish their findings and liaise with their academic colleagues.

स्रोत: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)

लाइसेंस: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)

मूल देखें

ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.

फ़्रांसीसी वर्गीकरण से संबंध (ROME)

इस पेशे और ROME 4.0 पेशा-प्रोफ़ाइलों के बीच संबंध, जिन्हें AI Changing Work ने AI मॉडलों की मदद से तय किया है। संबंध इस पेशे की ओर से पढ़े जाते हैं। ‘अस्थायी’ चिह्नित संबंधों को एक ही मॉडल परिवार (Claude) के दो निर्णायकों के निर्णयों के आधार पर ही, या उन निर्णयों पर संचालक के नियम लागू करके अपनाया गया है, इसलिए ये पुष्ट संबंधों की तुलना में कमज़ोर आधार पर टिके हैं।

ROME कोड	ROME नाम (फ़्रांसीसी)	संबंध
K2108	Professeur / Professeure des universités	यह व्यवसाय अधिक संकीर्ण हैअस्थायी

Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.

ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.

(AI Changing Work link release: fr-direct v1)

स्पेनी वर्गीकरण से संबंध (CNO-11)

इस पेशे और CNO-11 पेशों के बीच संबंध, जिन्हें AI Changing Work ने AI मॉडलों की मदद से तय किया है। संबंध इस पेशे की ओर से पढ़े जाते हैं।

CNO-11 कोड	CNO-11 नाम (स्पेनी)	संबंध
2210	Profesores de universidades y otra enseñanza superior (excepto formación profesional)	यह व्यवसाय अधिक संकीर्ण हैअस्थायी

Source: Instituto Nacional de Estadística (INE), National Classification of Occupations 2011 (CNO-11, Royal Decree 1591/2010) — www.ine.es · Licensed CC BY 4.0. CNO-11 codes and Spanish titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not an INE correspondence.

(AI Changing Work link release: es-direct v1)

जर्मन वर्गीकरण से संबंध (KldB)

इस पेशे और KldB पेशों के बीच संबंध, जिन्हें AI Changing Work ने AI मॉडलों की मदद से तय किया है। संबंध इस पेशे की ओर से पढ़े जाते हैं।

KldB कोड	KldB नाम (जर्मन)	संबंध
84304	Berufe in der Hochschullehre und -forschung - hoch komplexe Tätigkeiten	यह व्यवसाय अधिक संकीर्ण हैअस्थायी

Source: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own mapping (eigene Zuordnung) and are not a Bundesagentur für Arbeit correspondence.

(AI Changing Work link release: de-direct v1)

जापानी वर्गीकरण से संबंध (JSCO)

इस पेशे और JSCO पेशों के बीच संबंध, जिन्हें AI Changing Work ने AI मॉडलों की मदद से तय किया है। संबंध इस पेशे की ओर से पढ़े जाते हैं।

JSCO कोड	JSCO नाम (जापानी)	संबंध
198	大学教員	यह व्यवसाय अधिक संकीर्ण है

Source: Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), Japan Standard Occupational Classification (Dec. 2009, MIC Notification No. 555). JSCO codes and Japanese titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a MIC correspondence.

(AI Changing Work link release: jp-direct v1)

इस पेज के डेटा स्रोत व लाइसेंस, और AI Changing Work की संशोधन व अनुवाद सूचनाएँ: Credits और Sources