Middle School Teachers, Except Special and Career/Technical Education
Educational Instruction and Library Occupations- O*NET-SOC कोड
- 25-2022.00
Teach one or more subjects to students at the middle, intermediate, or junior high school level.
- डेटा स्रोत: BLSप्रकाशन: 2026-08
उच्च· सापेक्ष
कमचार सापेक्ष श्रेणियाँबहुत उच्चव्यवसाय-समूह स्तर का मान
मापक्रम, आधार और स्रोत
चार सापेक्ष बैंड (कम / मध्यम / उच्च / बहुत उच्च)
BLS रोज़गार पूर्वानुमान तालिका के 831 विस्तृत व्यवसायों के आधार पर। मान NEM (नेशनल एम्प्लॉयमेंट मैट्रिक्स) कोड के स्तर पर दिया जाता है, इसलिए एक ही NEM कोड वाले व्यवसायों को वही बैंड मिलता है
- डेटा स्रोत: Anthropicप्रकाशन: 2026-03
0.297
0.000यहाँ दिए गए मानों की सीमा0.745मापक्रम, आधार और स्रोत
प्रेक्षित एक्सपोजर सूचकांक, प्रकाशित रूप में 0–1
O*NET कार्यों पर मैप किया गया
SOC 2018 व्यवसाय के स्तर पर प्रकाशित; समान SOC 2018 कोड वाले हर O*NET व्यवसाय को यही मान मिलता है
- डेटा स्रोत: ILOप्रकाशन: 2025
0.26
0.09यहाँ दिए गए मानों की सीमा0.70व्यवसाय-समूह स्तर का मान
मापक्रम, आधार और स्रोत
जेनरेटिव AI एक्सपोजर सूचकांक, प्रकाशित रूप में 0–1
ISCO-08 इकाई समूह के स्तर पर प्रकाशित मान। अमेरिकी श्रम सांख्यिकी ब्यूरो (BLS) की आधिकारिक क्रॉसवॉक तालिकाओं (ISCO-08 से 2010 SOC, 2010 SOC से 2018 SOC) को प्रकाशित रूप में लागू करके इस व्यवसाय से जोड़ा गया है; यह मिलान पूर्ण या आंशिक है
यह स्रोत किस प्रकार का आँकड़ा प्रकाशित करता है
BLS की श्रेणी सापेक्ष रैंक है, निरपेक्ष स्तर नहीं, और यह प्रथम-हस्त माप भी नहीं है: यह कई प्रकाशित अध्ययनों में व्यवसाय की पर्सेंटाइल रैंकों को चार बैंडों में बांटती है। यह रोज़गार या वेतन का पूर्वानुमान नहीं है, न अपनाए जाने की संभावना, और यह स्वचालन और संवर्धन में अंतर नहीं करती।
Task-level exposure
केवल एक्सपोज़र वाले कार्य35 मूल्यांकित कार्य · β ≥ 0.5 वाले 22 कार्य (62.9%)
β = प्रत्यक्ष एक्सपोजर (E1) + 0.5 × उपकरण उपलब्ध होने पर एक्सपोजर (E2), स्रोत रिपॉजिटरी की परिभाषा के अनुसार।
- स्रोत इकाई: O*NET 27.2 के कार्य → O*NET 31.0 का पेशा कोड
- सभी मूल्यांकित कार्य O*NET 31.0 की कार्य-सूची में हैं।
- स्रोत
- OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
- संस्करण
- gh-main-0471612
- लाइसेंस
- MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI
Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.
| Task (O*NET 27.2) | βE1 + 0.5 × E2 |
|---|---|
Establish clear objectives for all lessons, units, and projects, and communicate these objectives to students.O*NET Task ID 6577 | 1.0 |
Prepare reports on students and activities as required by administration.O*NET Task ID 6594 | 1.0 |
Supervise, evaluate, and plan assignments for teacher assistants and volunteers.O*NET Task ID 6607 | 1.0 |
Adapt teaching methods and instructional materials to meet students' varying needs and interests.O*NET Task ID 6574 | 0.5 |
Instruct through lectures, discussions, and demonstrations in one or more subjects, such as English, mathematics, or social studies.O*NET Task ID 6575 | 0.5 |
Prepare, administer, and grade tests and assignments to evaluate students' progress.O*NET Task ID 6576 | 0.5 |
Plan and conduct activities for a balanced program of instruction, demonstration, and work time that provides students with opportunities to observe, question, and investigate.O*NET Task ID 6578 | 0.5 |
Maintain accurate, complete, and correct student records as required by laws, district policies, and administrative regulations.O*NET Task ID 6579 | 0.5 |
Observe and evaluate students' performance, behavior, social development, and physical health.O*NET Task ID 6580 | 0.5 |
Assign lessons and correct homework.O*NET Task ID 6582 | 0.5 |
Prepare students for later grades by encouraging them to explore learning opportunities and to persevere with challenging tasks.O*NET Task ID 6585 | 0.5 |
Prepare objectives and outlines for courses of study, following curriculum guidelines or requirements of states and schools.O*NET Task ID 6586 | 0.5 |
Prepare for assigned classes and show written evidence of preparation upon request of immediate supervisors.O*NET Task ID 6591 | 0.5 |
Use computers, audio-visual aids, and other equipment and materials to supplement presentations.O*NET Task ID 6592 | 0.5 |
Confer with other staff members to plan and schedule lessons promoting learning, following approved curricula.O*NET Task ID 6595 | 0.5 |
Collaborate with other teachers and administrators in the development, evaluation, and revision of middle school programs.O*NET Task ID 6596 | 0.5 |
Attend professional meetings, educational conferences, and teacher training workshops to maintain and improve professional competence.O*NET Task ID 6597 | 0.5 |
Administer standardized ability and achievement tests, and interpret results to determine student strengths and needs.O*NET Task ID 6599 | 0.5 |
Organize and label materials and display students' work.O*NET Task ID 6600 | 0.5 |
Plan and supervise class projects, field trips, visits by guest speakers, or other experiential activities, and guide students in learning from such activities.O*NET Task ID 6603 | 0.5 |
Select, store, order, issue, and inventory classroom equipment, materials, and supplies.O*NET Task ID 6604 | 0.5 |
Assist students who need extra help, such as by tutoring and preparing and implementing remedial programs.O*NET Task ID 18638 | 0.5 |
Establish and enforce rules for behavior and procedures for maintaining order among students.O*NET Task ID 6573 | 0.0 |
Prepare materials and classrooms for class activities.O*NET Task ID 6581 | 0.0 |
Enforce all administration policies and rules governing students.O*NET Task ID 6583 | 0.0 |
Confer with parents or guardians, other teachers, counselors, and administrators to resolve students' behavioral and academic problems.O*NET Task ID 6584 | 0.0 |
Guide and counsel students with adjustment or academic problems, or special academic interests.O*NET Task ID 6588 | 0.0 |
Meet with other professionals to discuss individual students' needs and progress.O*NET Task ID 6589 | 0.0 |
Instruct and monitor students in the use and care of equipment and materials to prevent injury and damage.O*NET Task ID 6593 | 0.0 |
Perform administrative duties, such as school library assistance, hall and cafeteria monitoring, and bus loading and unloading.O*NET Task ID 6598 | 0.0 |
Organize and supervise games and other recreational activities to promote physical, mental, and social development.O*NET Task ID 6601 | 0.0 |
Attend staff meetings and serve on staff committees, as required.O*NET Task ID 6602 | 0.0 |
Provide disabled students with assistive devices, supportive technology, and assistance accessing facilities, such as restrooms.O*NET Task ID 6606 | 0.0 |
Meet or correspond with parents or guardians to discuss children's progress and to determine priorities and resource needs.O*NET Task ID 18639 | 0.0 |
Coordinate and supervise extracurricular activities, such as clubs, student organizations, and academic contests.O*NET Task ID 18640 | 0.0 |
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.
Data sources & licenses — O*NET®, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page
O*NET 31.0 के सभी कार्य (35)
इस पेशे के O*NET 31.0 के सभी कार्य (अंग्रेज़ी, जैसे प्रकाशित; कार्य-प्रकार मुख्य या पूरक)। एक्सपोजर मान इस सूची में नहीं हैं; वे ऊपर की तालिका में, हर कार्य के उस पाठ के पास हैं जो प्रत्येक स्रोत द्वारा उपयोग किए गए O*NET संस्करण में है।
| कार्य (O*NET 31.0) | प्रकार |
|---|---|
| Establish and enforce rules for behavior and procedures for maintaining order among students. | मुख्य |
| Adapt teaching methods and instructional materials to meet students' varying needs and interests. | मुख्य |
| Instruct through lectures, discussions, and demonstrations in one or more subjects, such as English, mathematics, or social studies. | मुख्य |
| Prepare, administer, and grade tests and assignments to evaluate students' progress. | मुख्य |
| Establish clear objectives for all lessons, units, and projects, and communicate these objectives to students. | मुख्य |
| Plan and conduct activities for a balanced program of instruction, demonstration, and work time that provides students with opportunities to observe, question, and investigate. | मुख्य |
| Maintain accurate, complete, and correct student records as required by laws, district policies, and administrative regulations. | मुख्य |
| Observe and evaluate students' performance, behavior, social development, and physical health. | मुख्य |
| Prepare materials and classrooms for class activities. | मुख्य |
| Assign lessons and correct homework. | मुख्य |
| Enforce all administration policies and rules governing students. | मुख्य |
| Confer with parents or guardians, other teachers, counselors, and administrators to resolve students' behavioral and academic problems. | मुख्य |
| Prepare students for later grades by encouraging them to explore learning opportunities and to persevere with challenging tasks. | मुख्य |
| Prepare objectives and outlines for courses of study, following curriculum guidelines or requirements of states and schools. | मुख्य |
| Guide and counsel students with adjustment or academic problems, or special academic interests. | मुख्य |
| Meet with other professionals to discuss individual students' needs and progress. | मुख्य |
| Prepare for assigned classes and show written evidence of preparation upon request of immediate supervisors. | मुख्य |
| Use computers, audio-visual aids, and other equipment and materials to supplement presentations. | मुख्य |
| Instruct and monitor students in the use and care of equipment and materials to prevent injury and damage. | मुख्य |
| Prepare reports on students and activities as required by administration. | मुख्य |
| Confer with other staff members to plan and schedule lessons promoting learning, following approved curricula. | मुख्य |
| Collaborate with other teachers and administrators in the development, evaluation, and revision of middle school programs. | मुख्य |
| Attend professional meetings, educational conferences, and teacher training workshops to maintain and improve professional competence. | मुख्य |
| Perform administrative duties, such as school library assistance, hall and cafeteria monitoring, and bus loading and unloading. | मुख्य |
| Administer standardized ability and achievement tests, and interpret results to determine student strengths and needs. | मुख्य |
| Organize and label materials and display students' work. | मुख्य |
| Organize and supervise games and other recreational activities to promote physical, mental, and social development. | मुख्य |
| Attend staff meetings and serve on staff committees, as required. | मुख्य |
| Plan and supervise class projects, field trips, visits by guest speakers, or other experiential activities, and guide students in learning from such activities. | मुख्य |
| Select, store, order, issue, and inventory classroom equipment, materials, and supplies. | मुख्य |
| Assist students who need extra help, such as by tutoring and preparing and implementing remedial programs. | मुख्य |
| Meet or correspond with parents or guardians to discuss children's progress and to determine priorities and resource needs. | मुख्य |
| Coordinate and supervise extracurricular activities, such as clubs, student organizations, and academic contests. | मुख्य |
| Provide students with disabilities with assistive devices, supportive technology, and assistance accessing facilities, such as restrooms. | पूरक |
| Supervise, evaluate, and plan assignments for teacher assistants and volunteers. | पूरक |
0.07/ 3· रोबोट एक्सपोजर सूचकांक
मापक्रम, आधार और स्रोत
हर शारीरिक कार्य को इस आधार पर 0–3 ग्रेड दिया गया है कि पहले से तैनात, बेचे गए या प्रदर्शित किए गए रोबोट उसे किस परिवेश में कर सकते हैं (0 कोई नहीं · 1 रोबोट के लिए बने परिवेश, जैसे बाड़ से घिरा मशीन सेल या बॉटलिंग लाइन · 2 संरचित सुविधाएँ, जैसे अस्पताल की फ़ार्मेसी या कंटेनर बंदरगाह · 3 असंरचित परिवेश, जैसे निजी घर या निर्माण स्थल), और इन ग्रेडों का औसत कार्य-समय में हिस्से के अनुसार निकाला गया है
इस पेशे के O*NET 29.3 कार्यों में से शारीरिक कार्य
ग्रेड और समय-हिस्से का अनुमान Anthropic ने Claude Opus 5 (वेब खोज) से लगाया है (2026 की स्थिति)।
रोबोट एक्सपोजर सूचकांक इस साइट के AI एक्सपोजर आँकड़ों से अलग माप है, इसलिए इसे उनमें जोड़ा या उनसे तुलना नहीं की जा सकती। यह वास्तविक अपनाने या लागत को नहीं मापता, और 0 में वे पेशे भी शामिल हैं जिनमें कोई शारीरिक कार्य नहीं है।
हर शारीरिक कार्य का ग्रेड
रोबोट परिवेश स्तर (E0–E3)
E0 कोई नहींविवरण
तैनात, बेचे या प्रदर्शित किए गए रोबोटों द्वारा, रोबोट के लिए बने परिवेश में भी, संभव नहीं आँका गया
E1 रोबोट के लिए बने परिवेशविवरण
मशीन के इर्द-गिर्द बने परिवेश में, जैसे बाड़ से घिरा मशीन सेल या बॉटलिंग लाइन, संभव आँका गया
E2 संरचित सुविधाएँविवरण
मनुष्यों की ऐसी कार्य-सुविधा में, जिसे कोई संस्था कार्य-मानक पर बनाए रखती है, जैसे अस्पताल की फ़ार्मेसी या कंटेनर बंदरगाह, संभव आँका गया
E3 असंरचित परिवेशविवरण
ऐसे परिवेश में, जिसे कोई संस्था कार्य-मानक पर बनाए नहीं रखती, जैसे निजी घर या निर्माण स्थल, संभव आँका गया
केवल शारीरिक के रूप में वर्गीकृत कार्य सूचीबद्ध हैं; अन्य कार्यों का स्रोत में कोई स्तर नहीं है।
| कार्य (O*NET 29.3) | रोबोट परिवेश स्तर |
|---|---|
| Prepare materials and classrooms for class activities. | E1 रोबोट के लिए बने परिवेश |
| Perform administrative duties, such as school library assistance, hall and cafeteria monitoring, and bus loading and unloading. | E0 कोई नहीं |
| Organize and label materials and display students' work. | E1 रोबोट के लिए बने परिवेश |
| Select, store, order, issue, and inventory classroom equipment, materials, and supplies. | E1 रोबोट के लिए बने परिवेश |
| Provide students with disabilities with assistive devices, supportive technology, and assistance accessing facilities, such as restrooms. | E0 कोई नहीं |
व्यावसायिक जानकारी
रोज़गार परिदृश्य (BLS)
- रोज़गार, 2025
- 630K
- अनुमानित रोज़गार, 2035
- 627K
- परिवर्तन (2025–35)
- -0.4%
- मध्य वार्षिक वेतन, 2025
- $64,370
- प्रवेश के लिए सामान्यतः आवश्यक शिक्षा
- Bachelor's degree
कोरियाई वर्गीकरण से संबंध (KSCO)
AI Changing Work द्वारा बनाए गए Korea Occupation Direct Crosswalk v1.1 के वर्तमान संस्करण के संबंध। संबंध-मान O*NET-SOC पेशे की ओर से पढ़े जाते हैं।
| KSCO कोड | KSCO नाम | संबंध | स्थिति |
|---|---|---|---|
| 26211 | 국어 교사 | यह व्यवसाय अधिक व्यापक है | पुष्ट |
| 26212 | 수학 교사 | यह व्यवसाय अधिक व्यापक है | पुष्ट |
| 26213 | 사회 교사 | यह व्यवसाय अधिक व्यापक है | पुष्ट |
| 26214 | 과학 교사 | यह व्यवसाय अधिक व्यापक है | पुष्ट |
| 26215 | 예체능 교사 | यह व्यवसाय अधिक व्यापक है | पुष्ट |
| 26217 | 외국어 교사 | यह व्यवसाय अधिक व्यापक है | पुष्ट |
| 26219 | 그 외 중‧고등학교 교사 | यह व्यवसाय अधिक व्यापक है | पुष्ट |
संबंध और स्थिति की परिभाषाएँ(kr-direct v1.1)
आईएलओ व्यावसायिक विवरण
नीचे दिए गए ISCO-08 इकाई समूहों को AI Changing Work ने अमेरिकी श्रम सांख्यिकी ब्यूरो (BLS) द्वारा प्रकाशित क्रॉसवॉक (2018 SOC से 2010 SOC, 2010 SOC से ISCO-08) को बिना मामला-दर-मामला चयन के, जैसे प्रकाशित हैं वैसे ही लागू करके इस व्यवसाय से जोड़ा है; प्रत्येक जुड़ाव पूर्ण या आंशिक हो सकता है।
- ISCO-08 2341Primary School Teachers
प्राथमिक विद्यालय शिक्षक
स्वयं अनूदित
स्वयं अनूदित — यह आधिकारिक ISCO शब्दावली नहीं है (ILO द्वारा समीक्षित नहीं)।
नीचे दी गई परिभाषा, कार्य और उदाहरण उस इकाई समूह के बारे में ILO का विवरण हैं, इस व्यवसाय के बारे में नहीं।
Primary school teachers teach a range of subjects at the primary education level.
कार्य
- (a) preparing daily and longer term lesson plans in accordance with curriculum guidelines;
- (b) instructing children individually and in groups, using various teaching methods and materials (e.g. computers, books, games), adapting to children’s varying needs;
- (c) maintaining discipline and good working habits in the classroom;
- (d) planning and conduct activities with the children such as sporting activities, concerts and excursions;
- (e) assigning and grading class work and homework;
- (f) preparing, administering, and grading tests and assignments to evaluate children’s progress;
- (g) observing and evaluating children’s performance and behaviour;
- (h) supervising children during classes and at other times in the school day, including the playground during breaks;
- (i) participating in staff meetings and other sessions, and conferring with other teachers concerning educational issues;
- (j) preparing for and attending parent meetings to discuss children’s progress and problems.
उदाहरण व्यवसाय
Primary school teacher
Sources: ILO ISCO-08 — details: Credits
ESCO व्यावसायिक शब्दावली
नीचे की प्रत्येक प्रविष्टि प्रकाशित ESCO-O*NET Crosswalk (संस्करण 1, 2022) में इस व्यवसाय से एक-एक करके मिलाई गई है। मिलान के प्रकार उसी क्रॉसवॉक के हैं; शब्दावली AI Changing Work की है।
- language school teacherESCO 2353.1यह व्यवसाय अधिक व्यापक है
Language school teachers educate non-age-specific students in a language that is not their native language at a specialised school, not bound by a level of education. They focus less on the academic aspect of language teaching, as opposed to language teachers in secondary or higher education, but instead on the theory and practice that will be most helpful to their students in real-life situations since most choose instruction for either business, immigration or leisure reasons. They organise their classes using a variety of lesson materials, work interactively with the group, and assess and evaluate their individual progress through assignments and examinations, putting emphasis on active language skills such as writing and speaking.
स्रोत: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
लाइसेंस: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.
फ़्रांसीसी वर्गीकरण से संबंध (ROME)
इस पेशे और ROME 4.0 पेशा-प्रोफ़ाइलों के बीच संबंध, जिन्हें AI Changing Work ने AI मॉडलों की मदद से तय किया है। संबंध इस पेशे की ओर से पढ़े जाते हैं। ‘अस्थायी’ चिह्नित संबंधों को एक ही मॉडल परिवार (Claude) के दो निर्णायकों के निर्णयों के आधार पर ही, या उन निर्णयों पर संचालक के नियम लागू करके अपनाया गया है, इसलिए ये पुष्ट संबंधों की तुलना में कमज़ोर आधार पर टिके हैं।
| ROME कोड | ROME नाम (फ़्रांसीसी) | संबंध |
|---|---|---|
| K2107 | Professeur / Professeure de collège et de lycée | यह व्यवसाय अधिक संकीर्ण हैअस्थायी |
Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.
ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.
(AI Changing Work link release: fr-direct v1)
स्पेनी वर्गीकरण से संबंध (CNO-11)
इस पेशे और CNO-11 पेशों के बीच संबंध, जिन्हें AI Changing Work ने AI मॉडलों की मदद से तय किया है। संबंध इस पेशे की ओर से पढ़े जाते हैं।
| CNO-11 कोड | CNO-11 नाम (स्पेनी) | संबंध |
|---|---|---|
| 2230 | Profesores de enseñanza secundaria (excepto materias específicas de formación profesional) | यह व्यवसाय अधिक संकीर्ण हैअस्थायी |
| 2240 | Profesores de enseñanza primaria | संबंधित, समकक्ष नहींअस्थायी |
Source: Instituto Nacional de Estadística (INE), National Classification of Occupations 2011 (CNO-11, Royal Decree 1591/2010) — www.ine.es · Licensed CC BY 4.0. CNO-11 codes and Spanish titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not an INE correspondence.
(AI Changing Work link release: es-direct v1)
जर्मन वर्गीकरण से संबंध (KldB)
इस पेशे और KldB पेशों के बीच संबंध, जिन्हें AI Changing Work ने AI मॉडलों की मदद से तय किया है। संबंध इस पेशे की ओर से पढ़े जाते हैं।
| KldB कोड | KldB नाम (जर्मन) | संबंध |
|---|---|---|
| 84124 | Lehrkräfte in der Sekundarstufe - hoch komplexe Tätigkeiten | यह व्यवसाय अधिक संकीर्ण हैअस्थायी |
Source: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own mapping (eigene Zuordnung) and are not a Bundesagentur für Arbeit correspondence.
(AI Changing Work link release: de-direct v1)
जापानी वर्गीकरण से संबंध (JSCO)
इस पेशे और JSCO पेशों के बीच संबंध, जिन्हें AI Changing Work ने AI मॉडलों की मदद से तय किया है। संबंध इस पेशे की ओर से पढ़े जाते हैं।
| JSCO कोड | JSCO नाम (जापानी) | संबंध |
|---|---|---|
| 193 | 中学校教員 | दायरा समानअस्थायी |
| 195 | 中等教育学校教員 | संबंधित, समकक्ष नहींअस्थायी |
Source: Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), Japan Standard Occupational Classification (Dec. 2009, MIC Notification No. 555). JSCO codes and Japanese titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a MIC correspondence.
(AI Changing Work link release: jp-direct v1)
इस पेज के डेटा स्रोत व लाइसेंस, और AI Changing Work की संशोधन व अनुवाद सूचनाएँ: Credits और Sources