Educational, Guidance, and Career Counselors and Advisors
Community and Social Service Occupations- O*NET-SOC কোড
- 21-1012.00
Advise and assist students and provide educational and vocational guidance services.
- ডেটার উৎস: BLSপ্রকাশকাল: 2026-08
অত্যন্ত উচ্চ· আপেক্ষিক
কমচারটি আপেক্ষিক স্তরঅত্যন্ত উচ্চপেশা-গোষ্ঠী পর্যায়ের মান
স্কেল, ভিত্তি ও উৎস
চারটি আপেক্ষিক স্তর (কম / মাঝারি / উচ্চ / অত্যন্ত উচ্চ)
BLS কর্মসংস্থান পূর্বাভাস সারণির 831টি বিস্তারিত পেশার ভিত্তিতে। মান NEM (ন্যাশনাল এমপ্লয়মেন্ট ম্যাট্রিক্স) কোড অনুযায়ী দেওয়া হয়, তাই একই NEM কোডের পেশাগুলি একই ব্যান্ড পায়
- ডেটার উৎস: Anthropicপ্রকাশকাল: 2026-03
0.118
0.000এখানে থাকা মানগুলোর পরিসর0.745স্কেল, ভিত্তি ও উৎস
পর্যবেক্ষিত এক্সপোজার সূচক, প্রকাশিত রূপে 0–1
O*NET টাস্কে ম্যাপ করা
SOC 2018 পেশা স্তরে প্রকাশিত; একই SOC 2018 কোডের প্রতিটি O*NET পেশা এই মান পায়
- ডেটার উৎস: ILOপ্রকাশকাল: 2025
0.33–0.45· 2টি ISCO-08 গ্রুপ
স্কেল, ভিত্তি ও উৎস
জেনারেটিভ AI এক্সপোজার সূচক, প্রকাশিত রূপে 0–1
ISCO-08 ইউনিট গ্রুপ স্তরে প্রকাশিত মান। মার্কিন শ্রম পরিসংখ্যান ব্যুরো (BLS)-এর সরকারি ক্রসওয়াক (ISCO-08 থেকে 2010 SOC, 2010 SOC থেকে 2018 SOC) প্রকাশিত রূপেই প্রয়োগ করে এই পেশার সঙ্গে যুক্ত করা হয়েছে; মিল সম্পূর্ণ বা আংশিক
এই উৎস কী ধরনের মান প্রকাশ করে
BLS-এর শ্রেণিবিভাগ একটি আপেক্ষিক র্যাঙ্ক, পরম মাত্রা নয়, এবং এটি সরাসরি পরিমাপও নয়: এটি কয়েকটি প্রকাশিত গবেষণায় পাওয়া পেশার পার্সেন্টাইল র্যাঙ্কগুলিকে চারটি স্তরে ভাগ করে। এটি কর্মসংস্থান বা মজুরির পূর্বাভাস নয়, গ্রহণের সম্ভাবনাও নয়, এবং এটি স্বয়ংক্রিয়তা ও সম্প্রসারণের মধ্যে পার্থক্য করে না।
যুক্ত প্রতিটি ISCO-08 গ্রুপের ILO মান
- ISCO-08 2359Teaching Professionals Not Elsewhere Classified0.33
- ISCO-08 2423Personnel and Careers Professionals0.45
Task-level exposure
শুধু এক্সপোজার থাকা কাজ34 মূল্যায়িত কার্য · β ≥ 0.5 থাকা 19 কার্য (55.9%)
β = সরাসরি এক্সপোজার (E1) + 0.5 × সরঞ্জাম উপলব্ধ থাকলে এক্সপোজার (E2), উৎস রিপোজিটরির সংজ্ঞা অনুসারে।
- উৎস একক: O*NET 27.2-এর কাজ → O*NET 31.0-এর পেশা কোড
- মূল্যায়িত কাজের মধ্যে 1টি O*NET 31.0-এর কাজের তালিকায় নেই; সেগুলোর স্কোর O*NET 27.2-এর জন্য প্রকাশিত রূপেই রাখা হয়েছে।
- উৎস
- OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
- সংস্করণ
- gh-main-0471612
- লাইসেন্স
- MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI
O*NET-SOC 2010 পেশা 21-1012.00 Educational, Guidance, School, and Vocational Counselors-এর কাজ, যা আমরা O*NET-SOC 2010→2019 আনুষ্ঠানিক ক্রসওয়াক দিয়ে এই পেশার সঙ্গে যুক্ত করেছি
| Task (O*NET 20.1) | Claude.aiRaw / share % | APIRaw / share % |
|---|---|---|
Instruct individuals in career development techniques such as job search and application strategies, resume writing, and interview skills.21-1012.00 | 1.066781.2 | 0.050349.2 |
Provide students with information on such topics as college degree programs and admission requirements, financial aid opportunities, trade and technical schools, and apprenticeship programs.21-1012.00 | 0.04433.4 | 0.00838.2 |
Teach classes and present self-help or information sessions on subjects related to education and career planning.21-1012.00 | 0.04323.3 | 0.00474.6 |
Counsel students regarding educational issues, such as course and program selection, class scheduling and registration, school adjustment, truancy, study habits, and career planning.21-1012.00 | 0.04293.3 | 0.00464.5 |
Counsel individuals to help them understand and overcome personal, social, or behavioral problems affecting their educational or vocational situations.21-1012.00 | 0.03262.5 | 0.00302.9 |
Compile and study occupational, educational, and economic information to assist counselees in determining and carrying out vocational and educational objectives.21-1012.00 | 0.02421.8 | 0.010810.6 |
Evaluate students' or individuals' abilities, interests, and personality characteristics using tests, records, interviews, or professional sources.21-1012.00 | 0.01921.5 | 0.00666.4 |
Provide information for teachers and staff members involved in helping students or graduates identify and pursue employment opportunities.21-1012.00 | 0.00820.6 | 0.00201.9 |
Confer with parents or guardians, teachers, administrators, and other professionals to discuss children's progress, resolve behavioral, academic, and other problems, and to determine priorities for students and their resource needs.21-1012.00 | 0.00530.4 | —0 |
Refer qualified counselees to employers or employment services for job placement.21-1012.00 | 0.00460.4 | —0 |
Plan and promote career and employment-related programs and events, such as career planning presentations, work-experience programs, job fairs, and career workshops.21-1012.00 | 0.00450.3 | 0.00212.0 |
Prepare reports on students and activities as required by administration.21-1012.00 | 0.00450.3 | —0 |
Sponsor extracurricular activities such as clubs, student organizations, and academic contests.21-1012.00 | 0.00420.3 | —0 |
Interview clients to obtain information about employment history, educational background, and career goals, and to identify barriers to employment.21-1012.00 | 0.00390.3 | 0.00626.0 |
Plan, direct, and participate in recruitment and enrollment activities.21-1012.00 | 0.00350.3 | 0.00363.5 |
Prepare students for later educational experiences by encouraging them to explore learning opportunities and to persevere with challenging tasks.21-1012.00 | 0.00170.1 | —0 |
| Not observed on any surface — 18 task(s) — These tasks have no row in the source for this release. The 0 in the share row is a display-stage composition ratio; absence is what the — in the raw row states. | ||
Maintain accurate and complete student records as required by laws, district policies, and administrative regulations. | —0 | —0 |
Provide crisis intervention to students when difficult situations occur at schools. | —0 | —0 |
Conduct follow-up interviews with counselees to determine if their needs have been met. | —0 | —0 |
Plan and conduct orientation programs and group conferences to promote the adjustment of individuals to new life experiences such as starting college. | —0 | —0 |
Assess needs for assistance such as rehabilitation, financial aid, or additional vocational training, and refer clients to the appropriate services. | —0 | —0 |
Address community groups, faculty, and staff members to explain available counseling services. | —0 | —0 |
Provide special services such as alcohol and drug prevention programs and classes that teach students to handle conflicts without resorting to violence. | —0 | —0 |
Identify cases of domestic abuse or other family problems and encourage students or parents to seek additional assistance from mental health professionals. | —0 | —0 |
Collaborate with teachers and administrators in the development, evaluation, and revision of school programs and in the preparation of master schedules for curriculum offerings. | —0 | —0 |
Observe students during classroom and play activities to evaluate students' performance, behavior, social development, and physical health. | —0 | —0 |
Attend meetings, educational conferences, and training workshops and serve on committees. | —0 | —0 |
Establish and enforce administration policies and rules governing student behavior. | —0 | —0 |
Review transcripts to ensure that students meet graduation or college entrance requirements and write letters of recommendation. | —0 | —0 |
Refer students to degree programs based on interests, aptitudes, or educational assessments. | —0 | —0 |
Provide disabled students with assistive devices, supportive technology, and assistance accessing facilities such as restrooms. | —0 | —0 |
Establish and supervise peer counseling and peer tutoring programs. | —0 | —0 |
Establish contacts with employers to create internship and employment opportunities for students. | —0 | —0 |
Supervise, train, and direct professional staff and interns. | —0 | —0 |
Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.
| Task (O*NET 27.2) | βE1 + 0.5 × E2 |
|---|---|
Prepare reports on students and activities as required by administration.O*NET Task ID 5623 | 1.0 |
Review transcripts to ensure that students meet graduation or college entrance requirements, and write letters of recommendation.O*NET Task ID 5631 | 1.0 |
Maintain accurate and complete student records as required by laws, district policies, and administrative regulations.O*NET Task ID 5606 | 0.5 |
Provide students with information on topics such as college degree programs and admission requirements, financial aid opportunities, trade and technical schools, and apprenticeship programs.O*NET Task ID 5616 | 0.5 |
Teach classes and present self-help or information sessions on subjects related to education and career planning.O*NET Task ID 5619 | 0.5 |
Conduct follow-up interviews with counselees to determine if their needs have been met.O*NET Task ID 5621 | 0.5 |
Assess needs for assistance, such as rehabilitation, financial aid, or additional vocational training, and refer clients to the appropriate services.O*NET Task ID 5625 | 0.5 |
Instruct individuals in career development techniques, such as job search and application strategies, resume writing, and interview skills.O*NET Task ID 5626 | 0.5 |
Compile and study occupational, educational, and economic information to assist counselees in determining and carrying out vocational and educational objectives.O*NET Task ID 5629 | 0.5 |
Provide information for teachers and staff members involved in helping students or graduates identify and pursue employment opportunities.O*NET Task ID 5630 | 0.5 |
Refer students to degree programs based on interests, aptitudes, or educational assessments.O*NET Task ID 5632 | 0.5 |
Establish and supervise peer-counseling and peer-tutoring programs.O*NET Task ID 5637 | 0.5 |
Refer qualified counselees to employers or employment services for job placement.O*NET Task ID 5639 | 0.5 |
Evaluate students' or individuals' abilities, interests, and personality characteristics, using tests, records, interviews, or professional sources.O*NET Task ID 18625 | 0.5 |
Counsel students regarding educational issues, such as course and program selection, class scheduling and registration, school adjustment, truancy, study habits, and career planning.O*NET Task ID 18627 | 0.5 |
Collaborate with teachers and administrators in the development, evaluation, and revision of school programs and in the preparation of master schedules for curriculum offerings.O*NET Task ID 18628 | 0.5 |
Plan and promote career and employment-related programs and events, such as career planning presentations, work experience programs, job fairs, and career workshops.O*NET Task ID 18631 | 0.5 |
Establish contacts with employers to create internship and employment opportunities for students.O*NET Task ID 18633 | 0.5 |
Plan, direct, and participate in recruitment and enrollment activities.O*NET Task ID 18634 | 0.5 |
Counsel individuals to help them understand and overcome personal, social, or behavioral problems affecting their educational or vocational situations.O*NET Task ID 5605 | 0.0 |
Provide crisis intervention to students when difficult situations occur at schools.O*NET Task ID 5608 | 0.0 |
Prepare students for later educational experiences by encouraging them to explore learning opportunities and to persevere with challenging tasks.O*NET Task ID 5611 | 0.0 |
Plan and conduct orientation programs and group conferences to promote the adjustment of individuals to new life experiences, such as starting college.O*NET Task ID 5624 | 0.0 |
Address community groups, faculty, and staff members to explain available counseling services.O*NET Task ID 5627 | 0.0 |
Provide special services such as alcohol and drug prevention programs and classes that teach students to handle conflicts without resorting to violence.O*NET Task ID 5633 | 0.0 |
Provide disabled students with assistive devices, supportive technology, and assistance accessing facilities, such as restrooms.O*NET Task ID 5634 | 0.0 |
Interview clients to obtain information about employment history, educational background, and career goals, and to identify barriers to employment.O*NET Task ID 5636 | 0.0 |
Sponsor extracurricular activities, such as clubs, student organizations, and academic contests.O*NET Task ID 5640 | 0.0 |
Confer with parents or guardians, teachers, administrators, and other professionals to discuss children's progress, resolve behavioral, academic, and other problems, and to determine priorities for students and their resource needs.O*NET Task ID 18624 | 0.0 |
Identify cases of domestic abuse or other family problems and encourage students or parents to seek additional assistance from mental health professionals.O*NET Task ID 18626 | 0.0 |
Observe students during classroom and play activities to evaluate students' performance, behavior, social development, and physical health.O*NET Task ID 18629 | 0.0 |
Attend meetings, educational conferences, and training workshops, and serve on committees.O*NET Task ID 18630 | 0.0 |
Establish and enforce administration policies and rules governing student behavior.O*NET Task ID 18632 | 0.0 |
Supervise, train, and direct professional staff and interns.O*NET Task ID 18635 | 0.0 |
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.
Data sources & licenses — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page
O*NET 31.0-এর সব কাজ (35টি)
এই পেশার O*NET 31.0-এর সব কাজ (ইংরেজি, প্রকাশিত রূপে; কাজের ধরন মূল বা সম্পূরক)। এক্সপোজার-মান এই তালিকায় নেই; সেগুলো উপরের টেবিলে, প্রতিটি সূত্র যে O*NET সংস্করণ ব্যবহার করেছে তার ভাষ্যের পাশে রয়েছে।
| কাজ (O*NET 31.0) | ধরন |
|---|---|
| Maintain accurate and complete student records as required by laws, district policies, and administrative regulations. | মূল |
| Provide crisis intervention to students when difficult situations occur at schools. | মূল |
| Prepare students for later educational experiences by encouraging them to explore learning opportunities and to persevere with challenging tasks. | মূল |
| Provide students with information on topics such as college degree programs and admission requirements, financial aid opportunities, trade and technical schools, and apprenticeship programs. | মূল |
| Teach classes and present self-help or information sessions on subjects related to education and career planning. | মূল |
| Conduct follow-up interviews with counselees to determine if their needs have been met. | মূল |
| Prepare reports on students and activities as required by administration. | মূল |
| Plan and conduct orientation programs and group conferences to promote the adjustment of individuals to new life experiences, such as starting college. | মূল |
| Assess needs for assistance, such as rehabilitation, financial aid, or additional vocational training, and refer clients to the appropriate services. | মূল |
| Instruct individuals in career development techniques, such as job search and application strategies, resume writing, and interview skills. | মূল |
| Address community groups, faculty, and staff members to explain available counseling services. | মূল |
| Provide information for teachers and staff members involved in helping students or graduates identify and pursue employment opportunities. | মূল |
| Review transcripts to ensure that students meet graduation or college entrance requirements, and write letters of recommendation. | মূল |
| Refer students to degree programs based on interests, aptitudes, or educational assessments. | মূল |
| Evaluate students' or individuals' abilities, interests, and personality characteristics, using tests, records, interviews, or professional sources. | মূল |
| Counsel students regarding educational issues, such as course and program selection, class scheduling and registration, school adjustment, truancy, study habits, and career planning. | মূল |
| Collaborate with teachers and administrators in the development, evaluation, and revision of school programs and in the preparation of master schedules for curriculum offerings. | মূল |
| Attend meetings, educational conferences, and training workshops, and serve on committees. | মূল |
| Plan and promote career and employment-related programs and events, such as career planning presentations, work experience programs, job fairs, and career workshops. | মূল |
| Plan, direct, and participate in recruitment and enrollment activities. | মূল |
| Counsel individuals or groups to help them understand and overcome personal, social, or behavioral problems affecting their educational or vocational situations. | মূল |
| Refer students to outside counseling services. | মূল |
| Compile and study occupational, educational, and economic information to assist counselees in determining and carrying out vocational and educational objectives. | সম্পূরক |
| Provide special services such as alcohol and drug prevention programs and classes that teach students to handle conflicts without resorting to violence. | সম্পূরক |
| Provide students with disabilities with assistive devices, supportive technology, and assistance accessing facilities, such as restrooms. | সম্পূরক |
| Interview clients to obtain information about employment history, educational background, and career goals, and to identify barriers to employment. | সম্পূরক |
| Establish and supervise peer-counseling and peer-tutoring programs. | সম্পূরক |
| Refer qualified counselees to employers or employment services for job placement. | সম্পূরক |
| Sponsor extracurricular activities, such as clubs, student organizations, and academic contests. | সম্পূরক |
| Confer with parents or guardians, teachers, administrators, and other professionals to discuss children's progress, resolve behavioral, academic, and other problems, and to determine priorities for students and their resource needs. | সম্পূরক |
| Identify cases of domestic abuse or other family problems and encourage students or parents to seek additional assistance from mental health professionals. | সম্পূরক |
| Observe students during classroom and play activities to evaluate students' performance, behavior, social development, and physical health. | সম্পূরক |
| Establish and enforce administration policies and rules governing student behavior. | সম্পূরক |
| Establish contacts with employers to create internship and employment opportunities for students. | সম্পূরক |
| Supervise, train, and direct professional staff and interns. | সম্পূরক |
0.03/ 3· রোবট এক্সপোজার সূচক
স্কেল, ভিত্তি ও উৎস
প্রতিটি শারীরিক কাজকে 0–3 গ্রেড দেওয়া হয়েছে এই ভিত্তিতে যে ইতিমধ্যে মোতায়েন, বিক্রি বা প্রদর্শিত রোবট কোন পরিবেশে সেটি করতে পারে (0 নেই · 1 রোবটের জন্য তৈরি পরিবেশ, যেমন বেড়া-ঘেরা মেশিন সেল বা বোতলজাতকরণ লাইন · 2 সংগঠিত সুবিধা, যেমন হাসপাতালের ফার্মেসি বা কনটেইনার বন্দর · 3 অসংগঠিত পরিবেশ, যেমন ব্যক্তিগত বাড়ি বা নির্মাণস্থল), এবং কাজের সময়ের অংশ অনুযায়ী গ্রেডগুলোর গড় নেওয়া হয়েছে
এই পেশার O*NET 29.3 কাজগুলোর মধ্যে শারীরিক কাজ
গ্রেড ও সময়ের অংশ Anthropic Claude Opus 5 (ওয়েব অনুসন্ধান) দিয়ে অনুমান করেছে (2026 অনুযায়ী)।
রোবট এক্সপোজার সূচক এই সাইটের AI এক্সপোজার পরিসংখ্যান থেকে আলাদা একটি পরিমাপ, তাই এটিকে সেগুলোর সঙ্গে যোগ বা তুলনা করা যায় না। এটি প্রকৃত গ্রহণ বা খরচ পরিমাপ করে না, এবং 0-এর মধ্যে এমন পেশাও আছে যেগুলোতে কোনো শারীরিক কাজ নেই।
প্রতিটি শারীরিক কাজের গ্রেড
রোবট পরিবেশ স্তর (E0–E3)
E0 নেইবিস্তারিত
মোতায়েন, বিক্রি বা প্রদর্শিত রোবট দিয়ে, রোবটের জন্য তৈরি পরিবেশেও, করা যায় না বলে মূল্যায়িত
E1 রোবটের জন্য তৈরি পরিবেশবিস্তারিত
যন্ত্রকে ঘিরে তৈরি পরিবেশে, যেমন বেড়া-ঘেরা মেশিন সেল বা বোতলজাতকরণ লাইনে, করা যায় বলে মূল্যায়িত
E2 সংগঠিত সুবিধাবিস্তারিত
কোনো প্রতিষ্ঠান কাজের মান বজায় রাখে এমন মানুষের কর্মস্থলে, যেমন হাসপাতালের ফার্মেসি বা কনটেইনার বন্দরে, করা যায় বলে মূল্যায়িত
E3 অসংগঠিত পরিবেশবিস্তারিত
কোনো প্রতিষ্ঠান কাজের মান বজায় রাখে না এমন পরিবেশে, যেমন ব্যক্তিগত বাড়ি বা নির্মাণস্থলে, করা যায় বলে মূল্যায়িত
শুধু শারীরিক হিসেবে শ্রেণিবদ্ধ কাজগুলো তালিকাভুক্ত; অন্য কাজগুলোর উৎসে কোনো স্তর নেই।
| কাজ (O*NET 29.3) | রোবট পরিবেশ স্তর |
|---|---|
| Provide students with disabilities with assistive devices, supportive technology, and assistance accessing facilities, such as restrooms. | E2 সংগঠিত সুবিধা |
পেশাগত তথ্য
কর্মসংস্থানের পূর্বাভাস (BLS)
- কর্মসংস্থান, 2025
- 390K
- প্রক্ষেপিত কর্মসংস্থান, 2035
- 401K
- পরিবর্তন (2025–35)
- +2.9%
- মধ্যমা বার্ষিক মজুরি, 2025
- $64,330
- প্রবেশের জন্য সাধারণত প্রয়োজনীয় শিক্ষা
- Master's degree
কোরীয় শ্রেণিবিন্যাসের সঙ্গে সংযোগ (KSCO)
AI Changing Work-এর তৈরি Korea Occupation Direct Crosswalk v1.1-এর বর্তমান সংস্করণের সংযোগ। সম্পর্ক-মান O*NET-SOC পেশার দিক থেকে পড়া হয়।
| KSCO কোড | KSCO নাম | সম্পর্ক | অবস্থা |
|---|---|---|---|
| 25322 | 직업상담사 | এই পেশা বেশি বিস্তৃত | নিশ্চিত |
| 25330 | 상담 전문가 | এই পেশা বেশি বিস্তৃত | নিশ্চিত |
| 26913 | 입학 사정관 | আংশিক মিল, একই নয় | নিশ্চিত |
সম্পর্ক ও অবস্থার সংজ্ঞা(kr-direct v1.1)
আইএলও পেশাগত বিবরণ
নিচের ISCO-08 একক গোষ্ঠীগুলোকে AI Changing Work মার্কিন শ্রম পরিসংখ্যান ব্যুরো (BLS)-এর প্রকাশিত ক্রসওয়াক (2018 SOC থেকে 2010 SOC, 2010 SOC থেকে ISCO-08) কোনো ক্ষেত্রভিত্তিক বাছাই ছাড়া প্রকাশিত রূপেই প্রয়োগ করে এই পেশার সঙ্গে যুক্ত করেছে; প্রতিটি সংযোগ পূর্ণ বা আংশিক হতে পারে।
- ISCO-08 2359Teaching Professionals Not Elsewhere Classified
শিক্ষা পেশাজীবী যা অন্যত্র শ্রেণিভুক্ত হয়নি
- ISCO-08 2423Personnel and Careers Professionals
কর্মী ও ক্যারিয়ার পেশাজীবী
উৎস: বাংলা পেশার নামসমূহ বাংলাদেশ পরিসংখ্যান ব্যুরো (বিবিএস) প্রকাশিত 'বাংলাদেশ পেশাগত শ্রেণিবিন্যাস (বিএসসিও)-২০২০, ভলিউম-২' থেকে অপরিবর্তিতভাবে উদ্ধৃত। উৎস: https://bbs.gov.bd/pages/static-pages/6922dce2933eb65569e128ee । বিএসসিও-২০২০ আইএলও-এর আইএসসিও-০৮ এর ভিত্তিতে প্রণীত। এই উপস্থাপনা বিবিএস বা আইএলও কর্তৃক প্রস্তুত, পর্যালোচিত বা অনুমোদিত নয়।
Sources: ILO ISCO-08 — details: Credits
ESCO পেশাগত শব্দভাণ্ডার
নিচের প্রতিটি এন্ট্রি প্রকাশিত ESCO-O*NET Crosswalk (সংস্করণ 1, 2022)-এ এই পেশার সঙ্গে একটি একটি করে মেলানো হয়েছে। মিলের ধরনগুলো ওই ক্রসওয়াকের; ভাষা AI Changing Work-এর।
- academic advisorESCO 2359.1এই পেশা বেশি বিস্তৃত
Academic advisors assist students, at post-secondary level, in recognising and achieving their educational goals. They advise students on their schedule selection of school programmes, communicate to them degree requirements, and assist them in career planning. Academic advisors also discuss the student's academic performance and its implications and make suggestions for improvement including study advice. They also work closely with other university administrators and professors and ensure they are up to date on university or college regulation, program, or requirement changes.
- academic support officerESCO 2359.2এই পেশা বেশি বিস্তৃত
Academic support officers provide assistance to students with learning problems and act as the main point of contact for these students. They make sure extra tuition and educational programmes are provided to under-represented students with academic or personal issues. They also organise several social activities throughout the academic year.
- educational counsellorESCO 2359.6এই পেশা বেশি বিস্তৃত
Educational counsellors provide practical and emotional support to students in a educational institution, either in small groups, classrooms, or individually. They function as an accessible school official whom students may contact for a wide variety of issues. Educational counsellors may provide advice on personal problems such as social integration and behavioural issues, and on school-related matters such as composing adequate curriculum schedules, discussing test scores, and informing students on further education options. They may work closely with a school social worker and/or school psychologist and make referrals to other support services if necessary.
- student financial support coordinatorESCO 3312.7এই পেশা বেশি বিস্তৃত
Student financial support coordinators assist students and education administrators in the management of tuition fees and student loans. They advise on and determine the amounts and the eligibility of student loans, advise students on available, suitable loans and liaise with outside loans sources, such as banks, to facilitate the student loan process. They make professional judgement decisions concerning students' eligibility for financial aid and may set up counsel meetings including the student's parents to discuss financial support issues and solutions.
উৎস: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
লাইসেন্স: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.
ফরাসি শ্রেণিবিন্যাসের সঙ্গে সংযোগ (ROME)
এই পেশা ও ROME 4.0 পেশা-প্রোফাইলের মধ্যে সংযোগ, যা AI Changing Work এআই মডেলের সাহায্যে নির্ধারণ করেছে। সম্পর্কগুলো এই পেশার দিক থেকে পড়তে হবে। ‘অস্থায়ী’ চিহ্নিত সংযোগগুলো কেবল একই মডেল পরিবারের (Claude) দুই বিচারকের বিচারের ভিত্তিতে, বা সেই বিচারের ওপর পরিচালকের নিয়ম প্রয়োগ করে গৃহীত হয়েছে, তাই এগুলো নিশ্চিত সংযোগের তুলনায় দুর্বল প্রমাণের ওপর দাঁড়িয়ে আছে।
| ROME কোড | ROME নাম (ফরাসি) | সম্পর্ক |
|---|---|---|
| K2112 | Conseiller / Conseillère d'orientation | পরিসর একই |
| K1107 | Conseiller / Conseillère d'orientation psychologue | এই পেশা বেশি বিস্তৃত |
| K2126 | Conseiller / Conseillère en validation des acquis de l'expérience | এই পেশা বেশি বিস্তৃতঅস্থায়ী |
| K1812 | Chargé / Chargée de projet emploi | সম্পর্কিত, সমতুল্য নয় |
| K2115 | Conseiller principal / Conseillère principale d'éducation | সম্পর্কিত, সমতুল্য নয়অস্থায়ী |
Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.
ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.
(AI Changing Work link release: fr-direct v1)
স্প্যানিশ শ্রেণিবিন্যাসের সঙ্গে সংযোগ (CNO-11)
এই পেশা ও CNO-11 পেশার মধ্যে সংযোগ, যা AI Changing Work এআই মডেলের সাহায্যে নির্ধারণ করেছে। সম্পর্কগুলো এই পেশার দিক থেকে পড়তে হবে।
| CNO-11 কোড | CNO-11 নাম (স্প্যানিশ) | সম্পর্ক |
|---|---|---|
| 2329 | Profesores y profesionales de la enseñanza no clasificados bajo otros epígrafes | এই পেশা বেশি সংকীর্ণঅস্থায়ী |
| 2624 | Especialistas en políticas y servicios de personal y afines | সম্পর্কিত, সমতুল্য নয়অস্থায়ী |
| 2824 | Profesionales del trabajo y la educación social | সম্পর্কিত, সমতুল্য নয়অস্থায়ী |
Source: Instituto Nacional de Estadística (INE), National Classification of Occupations 2011 (CNO-11, Royal Decree 1591/2010) — www.ine.es · Licensed CC BY 4.0. CNO-11 codes and Spanish titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not an INE correspondence.
(AI Changing Work link release: es-direct v1)
জার্মান শ্রেণিবিন্যাসের সঙ্গে সংযোগ (KldB)
এই পেশা ও KldB পেশার মধ্যে সংযোগ, যা AI Changing Work এআই মডেলের সাহায্যে নির্ধারণ করেছে। সম্পর্কগুলো এই পেশার দিক থেকে পড়তে হবে।
| KldB কোড | KldB নাম (জার্মান) | সম্পর্ক |
|---|---|---|
| 71524 | Berufe in der Personaldienstleistung - hoch komplexe Tätigkeiten | আংশিক মিল, একই নয় |
| 71523 | Berufe in der Personaldienstleistung - komplexe Spezialistentätigkeiten | সম্পর্কিত, সমতুল্য নয় |
| 84184 | Lehrkräfte an allgemeinbildenden Schulen (sonstige spezifische Tätigkeitsangabe) - hoch komplexe Tätigkeiten | সম্পর্কিত, সমতুল্য নয় |
Source: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own mapping (eigene Zuordnung) and are not a Bundesagentur für Arbeit correspondence.
(AI Changing Work link release: de-direct v1)
জাপানি শ্রেণিবিন্যাসের সঙ্গে সংযোগ (JSCO)
এই পেশা ও JSCO পেশার মধ্যে সংযোগ, যা AI Changing Work এআই মডেলের সাহায্যে নির্ধারণ করেছে। সম্পর্কগুলো এই পেশার দিক থেকে পড়তে হবে।
| JSCO কোড | JSCO নাম (জাপানি) | সম্পর্ক |
|---|---|---|
| 243 | カウンセラー(医療・福祉施設を除く) | এই পেশা বেশি সংকীর্ণ |
Source: Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), Japan Standard Occupational Classification (Dec. 2009, MIC Notification No. 555). JSCO codes and Japanese titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a MIC correspondence.
(AI Changing Work link release: jp-direct v1)
এই পৃষ্ঠার ডেটার সূত্র, লাইসেন্স এবং AI Changing Work-এর পরিবর্তন ও অনুবাদ-বিজ্ঞপ্তি: ক্রেডিট ও সূত্র