Secondary School Teachers, Except Special and Career/Technical Education
Educational Instruction and Library Occupations- O*NET-SOC কোড
- 25-2031.00
Teach one or more subjects to students at the secondary school level.
- ডেটার উৎস: BLSপ্রকাশকাল: 2026-08
উচ্চ· আপেক্ষিক
কমচারটি আপেক্ষিক স্তরঅত্যন্ত উচ্চপেশা-গোষ্ঠী পর্যায়ের মান
স্কেল, ভিত্তি ও উৎস
চারটি আপেক্ষিক স্তর (কম / মাঝারি / উচ্চ / অত্যন্ত উচ্চ)
BLS কর্মসংস্থান পূর্বাভাস সারণির 831টি বিস্তারিত পেশার ভিত্তিতে। মান NEM (ন্যাশনাল এমপ্লয়মেন্ট ম্যাট্রিক্স) কোড অনুযায়ী দেওয়া হয়, তাই একই NEM কোডের পেশাগুলি একই ব্যান্ড পায়
- ডেটার উৎস: Anthropicপ্রকাশকাল: 2026-03
0.290
0.000এখানে থাকা মানগুলোর পরিসর0.745স্কেল, ভিত্তি ও উৎস
পর্যবেক্ষিত এক্সপোজার সূচক, প্রকাশিত রূপে 0–1
O*NET টাস্কে ম্যাপ করা
SOC 2018 পেশা স্তরে প্রকাশিত; একই SOC 2018 কোডের প্রতিটি O*NET পেশা এই মান পায়
- ডেটার উৎস: ILOপ্রকাশকাল: 2025
0.30
0.09এখানে থাকা মানগুলোর পরিসর0.70পেশা-গোষ্ঠী পর্যায়ের মান
স্কেল, ভিত্তি ও উৎস
জেনারেটিভ AI এক্সপোজার সূচক, প্রকাশিত রূপে 0–1
ISCO-08 ইউনিট গ্রুপ স্তরে প্রকাশিত মান। মার্কিন শ্রম পরিসংখ্যান ব্যুরো (BLS)-এর সরকারি ক্রসওয়াক (ISCO-08 থেকে 2010 SOC, 2010 SOC থেকে 2018 SOC) প্রকাশিত রূপেই প্রয়োগ করে এই পেশার সঙ্গে যুক্ত করা হয়েছে; মিল সম্পূর্ণ বা আংশিক
এই উৎস কী ধরনের মান প্রকাশ করে
BLS-এর শ্রেণিবিভাগ একটি আপেক্ষিক র্যাঙ্ক, পরম মাত্রা নয়, এবং এটি সরাসরি পরিমাপও নয়: এটি কয়েকটি প্রকাশিত গবেষণায় পাওয়া পেশার পার্সেন্টাইল র্যাঙ্কগুলিকে চারটি স্তরে ভাগ করে। এটি কর্মসংস্থান বা মজুরির পূর্বাভাস নয়, গ্রহণের সম্ভাবনাও নয়, এবং এটি স্বয়ংক্রিয়তা ও সম্প্রসারণের মধ্যে পার্থক্য করে না।
Task-level exposure
শুধু এক্সপোজার থাকা কাজ32 মূল্যায়িত কার্য · β ≥ 0.5 থাকা 20 কার্য (62.5%)
β = সরাসরি এক্সপোজার (E1) + 0.5 × সরঞ্জাম উপলব্ধ থাকলে এক্সপোজার (E2), উৎস রিপোজিটরির সংজ্ঞা অনুসারে।
- উৎস একক: O*NET 27.2-এর কাজ → O*NET 31.0-এর পেশা কোড
- মূল্যায়িত সব কাজ O*NET 31.0-এর কাজের তালিকায় আছে।
- উৎস
- OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
- সংস্করণ
- gh-main-0471612
- লাইসেন্স
- MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI
| Task (O*NET 20.1) | Claude.aiRaw / share % | APIRaw / share % |
|---|---|---|
Instruct through lectures, discussions, and demonstrations in one or more subjects, such as English, mathematics, or social studies.25-2031.00 | 0.707686.3 | 0.077458.5 |
Use computers, audio-visual aids, and other equipment and materials to supplement presentations.25-2031.00 | 0.03203.9 | 0.00705.3 |
Prepare, administer, and grade tests and assignments to evaluate students' progress.25-2031.00 | 0.02453.0 | 0.018714.2 |
Plan and conduct activities for a balanced program of instruction, demonstration, and work time that provides students with opportunities to observe, question, and investigate.25-2031.00 | 0.01441.8 | 0.00735.5 |
Guide and counsel students with adjustment or academic problems, or special academic interests.25-2031.00 | 0.01201.5 | 0.00463.4 |
Adapt teaching methods and instructional materials to meet students' varying needs and interests.25-2031.00 | 0.01191.5 | 0.00413.1 |
Administer standardized ability and achievement tests and interpret results to determine students' strengths and areas of need.25-2031.00 | 0.00470.6 | 0.01027.7 |
Prepare objectives and outlines for courses of study, following curriculum guidelines or requirements of states and schools.25-2031.00 | 0.00390.5 | —0 |
Prepare materials and classrooms for class activities.25-2031.00 | 0.00360.4 | —0 |
Prepare reports on students and activities as required by administration.25-2031.00 | 0.00190.2 | —0 |
Meet with parents and guardians to discuss their children's progress and to determine priorities for their children and their resource needs.25-2031.00 | 0.00170.2 | —0 |
Confer with other staff members to plan and schedule lessons promoting learning, following approved curricula.25-2031.00 | 0.00160.2 | —0 |
Observe and evaluate students' performance, behavior, social development, and physical health. | —0 | 0.00312.3 |
| Not observed on any surface — 19 task(s) — These tasks have no row in the source for this release. The 0 in the share row is a display-stage composition ratio; absence is what the — in the raw row states. | ||
Establish and enforce rules for behavior and procedures for maintaining order among students. | —0 | —0 |
Establish clear objectives for all lessons, units, and projects and communicate those objectives to students. | —0 | —0 |
Maintain accurate and complete student records as required by laws, district policies, and administrative regulations. | —0 | —0 |
Assign and grade class work and homework. | —0 | —0 |
Enforce all administration policies and rules governing students. | —0 | —0 |
Prepare students for later grades by encouraging them to explore learning opportunities and to persevere with challenging tasks. | —0 | —0 |
Instruct and monitor students in the use of equipment and materials to prevent injuries and damage. | —0 | —0 |
Prepare for assigned classes and show written evidence of preparation upon request of immediate supervisors. | —0 | —0 |
Confer with parents or guardians, other teachers, counselors, and administrators to resolve students' behavioral and academic problems. | —0 | —0 |
Meet with other professionals to discuss individual students' needs and progress. | —0 | —0 |
Prepare and implement remedial programs for students requiring extra help. | —0 | —0 |
Attend professional meetings, educational conferences, and teacher training workshops to maintain and improve professional competence. | —0 | —0 |
Collaborate with other teachers and administrators in the development, evaluation, and revision of secondary school programs. | —0 | —0 |
Select, store, order, issue, and inventory classroom equipment, materials, and supplies. | —0 | —0 |
Plan and supervise class projects, field trips, visits by guest speakers, or other experiential activities, and guide students in learning from those activities. | —0 | —0 |
Sponsor extracurricular activities such as clubs, student organizations, and academic contests. | —0 | —0 |
Attend staff meetings and serve on committees, as required. | —0 | —0 |
Perform administrative duties such as assisting in school libraries, hall and cafeteria monitoring, and bus loading and unloading. | —0 | —0 |
Provide disabled students with assistive devices, supportive technology, and assistance accessing facilities such as restrooms. | —0 | —0 |
Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.
| Task (O*NET 27.2) | βE1 + 0.5 × E2 |
|---|---|
Prepare reports on students and activities as required by administration.O*NET Task ID 6663 | 1.0 |
Instruct through lectures, discussions, and demonstrations in one or more subjects, such as English, mathematics, or social studies.O*NET Task ID 6640 | 0.5 |
Establish clear objectives for all lessons, units, and projects, and communicate those objectives to students.O*NET Task ID 6641 | 0.5 |
Prepare, administer, and grade tests and assignments to evaluate students' progress.O*NET Task ID 6642 | 0.5 |
Adapt teaching methods and instructional materials to meet students' varying needs and interests.O*NET Task ID 6644 | 0.5 |
Maintain accurate and complete student records as required by laws, district policies, and administrative regulations.O*NET Task ID 6645 | 0.5 |
Assign and grade class work and homework.O*NET Task ID 6646 | 0.5 |
Observe and evaluate students' performance, behavior, social development, and physical health.O*NET Task ID 6647 | 0.5 |
Plan and conduct activities for a balanced program of instruction, demonstration, and work time that provides students with opportunities to observe, question, and investigate.O*NET Task ID 6649 | 0.5 |
Prepare students for later grades by encouraging them to explore learning opportunities and to persevere with challenging tasks.O*NET Task ID 6650 | 0.5 |
Prepare for assigned classes, and show written evidence of preparation upon request of immediate supervisors.O*NET Task ID 6653 | 0.5 |
Use computers, audio-visual aids, and other equipment and materials to supplement presentations.O*NET Task ID 6654 | 0.5 |
Prepare objectives and outlines for courses of study, following curriculum guidelines or requirements of states and schools.O*NET Task ID 6657 | 0.5 |
Prepare and implement remedial programs for students requiring extra help.O*NET Task ID 6659 | 0.5 |
Attend professional meetings, educational conferences, and teacher training workshops to maintain and improve professional competence.O*NET Task ID 6660 | 0.5 |
Confer with other staff members to plan and schedule lessons promoting learning, following approved curricula.O*NET Task ID 6661 | 0.5 |
Collaborate with other teachers and administrators in the development, evaluation, and revision of secondary school programs.O*NET Task ID 6662 | 0.5 |
Select, store, order, issue, and inventory classroom equipment, materials, and supplies.O*NET Task ID 6664 | 0.5 |
Plan and supervise class projects, field trips, visits by guest speakers, or other experiential activities, and guide students in learning from those activities.O*NET Task ID 6665 | 0.5 |
Administer standardized ability and achievement tests, and interpret results to determine students' strengths and needs.O*NET Task ID 6666 | 0.5 |
Establish and enforce rules for behavior and procedures for maintaining order among students.O*NET Task ID 6639 | 0.0 |
Prepare materials and classrooms for class activities.O*NET Task ID 6643 | 0.0 |
Enforce all administration policies and rules governing students.O*NET Task ID 6648 | 0.0 |
Guide and counsel students with adjustments, academic problems, or special academic interests.O*NET Task ID 6651 | 0.0 |
Instruct and monitor students in the use of equipment and materials to prevent injuries and damage.O*NET Task ID 6652 | 0.0 |
Meet with parents and guardians to discuss their children's progress and to determine priorities for their children and their resource needs.O*NET Task ID 6655 | 0.0 |
Confer with parents or guardians, other teachers, counselors, and administrators to resolve students' behavioral and academic problems.O*NET Task ID 6656 | 0.0 |
Meet with other professionals to discuss individual students' needs and progress.O*NET Task ID 6658 | 0.0 |
Sponsor extracurricular activities, such as clubs, student organizations, and academic contests.O*NET Task ID 6667 | 0.0 |
Attend staff meetings and serve on committees, as required.O*NET Task ID 6668 | 0.0 |
Perform administrative duties, such as school library assistance, hall and cafeteria monitoring, and bus loading and unloading.O*NET Task ID 6669 | 0.0 |
Provide disabled students with assistive devices, supportive technology, and assistance accessing facilities such as restrooms.O*NET Task ID 6670 | 0.0 |
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.
Data sources & licenses — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page
O*NET 31.0-এর সব কাজ (32টি)
এই পেশার O*NET 31.0-এর সব কাজ (ইংরেজি, প্রকাশিত রূপে; কাজের ধরন মূল বা সম্পূরক)। এক্সপোজার-মান এই তালিকায় নেই; সেগুলো উপরের টেবিলে, প্রতিটি সূত্র যে O*NET সংস্করণ ব্যবহার করেছে তার ভাষ্যের পাশে রয়েছে।
| কাজ (O*NET 31.0) | ধরন |
|---|---|
| Establish and enforce rules for behavior and procedures for maintaining order among students. | মূল |
| Instruct through lectures, discussions, and demonstrations in one or more subjects, such as English, mathematics, or social studies. | মূল |
| Establish clear objectives for all lessons, units, and projects, and communicate those objectives to students. | মূল |
| Prepare, administer, and grade tests and assignments to evaluate students' progress. | মূল |
| Prepare materials and classrooms for class activities. | মূল |
| Adapt teaching methods and instructional materials to meet students' varying needs and interests. | মূল |
| Maintain accurate and complete student records as required by laws, district policies, and administrative regulations. | মূল |
| Assign and grade class work and homework. | মূল |
| Observe and evaluate students' performance, behavior, social development, and physical health. | মূল |
| Enforce all administration policies and rules governing students. | মূল |
| Plan and conduct activities for a balanced program of instruction, demonstration, and work time that provides students with opportunities to observe, question, and investigate. | মূল |
| Prepare students for later grades by encouraging them to explore learning opportunities and to persevere with challenging tasks. | মূল |
| Guide and counsel students with adjustments, academic problems, or special academic interests. | মূল |
| Instruct and monitor students in the use of equipment and materials to prevent injuries and damage. | মূল |
| Prepare for assigned classes, and show written evidence of preparation upon request of immediate supervisors. | মূল |
| Use computers, audio-visual aids, and other equipment and materials to supplement presentations. | মূল |
| Meet with parents and guardians to discuss their children's progress and to determine priorities for their children and their resource needs. | মূল |
| Confer with parents or guardians, other teachers, counselors, and administrators to resolve students' behavioral and academic problems. | মূল |
| Prepare objectives and outlines for courses of study, following curriculum guidelines or requirements of states and schools. | মূল |
| Meet with other professionals to discuss individual students' needs and progress. | মূল |
| Prepare and implement remedial programs for students requiring extra help. | মূল |
| Attend professional meetings, educational conferences, and teacher training workshops to maintain and improve professional competence. | মূল |
| Confer with other staff members to plan and schedule lessons promoting learning, following approved curricula. | মূল |
| Collaborate with other teachers and administrators in the development, evaluation, and revision of secondary school programs. | মূল |
| Prepare reports on students and activities as required by administration. | মূল |
| Plan and supervise class projects, field trips, visits by guest speakers, or other experiential activities, and guide students in learning from those activities. | মূল |
| Administer standardized ability and achievement tests, and interpret results to determine students' strengths and needs. | মূল |
| Sponsor extracurricular activities, such as clubs, student organizations, and academic contests. | মূল |
| Attend staff meetings and serve on committees, as required. | মূল |
| Provide students with disabilities with assistive devices, supportive technology, and assistance accessing facilities such as restrooms. | মূল |
| Select, store, order, issue, and inventory classroom equipment, materials, and supplies. | সম্পূরক |
| Perform administrative duties, such as school library assistance, hall and cafeteria monitoring, and bus loading and unloading. | সম্পূরক |
0.07/ 3· রোবট এক্সপোজার সূচক
স্কেল, ভিত্তি ও উৎস
প্রতিটি শারীরিক কাজকে 0–3 গ্রেড দেওয়া হয়েছে এই ভিত্তিতে যে ইতিমধ্যে মোতায়েন, বিক্রি বা প্রদর্শিত রোবট কোন পরিবেশে সেটি করতে পারে (0 নেই · 1 রোবটের জন্য তৈরি পরিবেশ, যেমন বেড়া-ঘেরা মেশিন সেল বা বোতলজাতকরণ লাইন · 2 সংগঠিত সুবিধা, যেমন হাসপাতালের ফার্মেসি বা কনটেইনার বন্দর · 3 অসংগঠিত পরিবেশ, যেমন ব্যক্তিগত বাড়ি বা নির্মাণস্থল), এবং কাজের সময়ের অংশ অনুযায়ী গ্রেডগুলোর গড় নেওয়া হয়েছে
এই পেশার O*NET 29.3 কাজগুলোর মধ্যে শারীরিক কাজ
গ্রেড ও সময়ের অংশ Anthropic Claude Opus 5 (ওয়েব অনুসন্ধান) দিয়ে অনুমান করেছে (2026 অনুযায়ী)।
রোবট এক্সপোজার সূচক এই সাইটের AI এক্সপোজার পরিসংখ্যান থেকে আলাদা একটি পরিমাপ, তাই এটিকে সেগুলোর সঙ্গে যোগ বা তুলনা করা যায় না। এটি প্রকৃত গ্রহণ বা খরচ পরিমাপ করে না, এবং 0-এর মধ্যে এমন পেশাও আছে যেগুলোতে কোনো শারীরিক কাজ নেই।
প্রতিটি শারীরিক কাজের গ্রেড
রোবট পরিবেশ স্তর (E0–E3)
E0 নেইবিস্তারিত
মোতায়েন, বিক্রি বা প্রদর্শিত রোবট দিয়ে, রোবটের জন্য তৈরি পরিবেশেও, করা যায় না বলে মূল্যায়িত
E1 রোবটের জন্য তৈরি পরিবেশবিস্তারিত
যন্ত্রকে ঘিরে তৈরি পরিবেশে, যেমন বেড়া-ঘেরা মেশিন সেল বা বোতলজাতকরণ লাইনে, করা যায় বলে মূল্যায়িত
E2 সংগঠিত সুবিধাবিস্তারিত
কোনো প্রতিষ্ঠান কাজের মান বজায় রাখে এমন মানুষের কর্মস্থলে, যেমন হাসপাতালের ফার্মেসি বা কনটেইনার বন্দরে, করা যায় বলে মূল্যায়িত
E3 অসংগঠিত পরিবেশবিস্তারিত
কোনো প্রতিষ্ঠান কাজের মান বজায় রাখে না এমন পরিবেশে, যেমন ব্যক্তিগত বাড়ি বা নির্মাণস্থলে, করা যায় বলে মূল্যায়িত
শুধু শারীরিক হিসেবে শ্রেণিবদ্ধ কাজগুলো তালিকাভুক্ত; অন্য কাজগুলোর উৎসে কোনো স্তর নেই।
| কাজ (O*NET 29.3) | রোবট পরিবেশ স্তর |
|---|---|
| Prepare materials and classrooms for class activities. | E1 রোবটের জন্য তৈরি পরিবেশ |
| Instruct and monitor students in the use of equipment and materials to prevent injuries and damage. | E0 নেই |
| Select, store, order, issue, and inventory classroom equipment, materials, and supplies. | E1 রোবটের জন্য তৈরি পরিবেশ |
| Perform administrative duties, such as school library assistance, hall and cafeteria monitoring, and bus loading and unloading. | E0 নেই |
| Provide students with disabilities with assistive devices, supportive technology, and assistance accessing facilities such as restrooms. | E0 নেই |
পেশাগত তথ্য
কর্মসংস্থানের পূর্বাভাস (BLS)
- কর্মসংস্থান, 2025
- 1.1M
- প্রক্ষেপিত কর্মসংস্থান, 2035
- 1.1M
- পরিবর্তন (2025–35)
- -0.2%
- মধ্যমা বার্ষিক মজুরি, 2025
- $72,040
- প্রবেশের জন্য সাধারণত প্রয়োজনীয় শিক্ষা
- Bachelor's degree
কোরীয় শ্রেণিবিন্যাসের সঙ্গে সংযোগ (KSCO)
AI Changing Work-এর তৈরি Korea Occupation Direct Crosswalk v1.1-এর বর্তমান সংস্করণের সংযোগ। সম্পর্ক-মান O*NET-SOC পেশার দিক থেকে পড়া হয়।
| KSCO কোড | KSCO নাম | সম্পর্ক | অবস্থা |
|---|---|---|---|
| 26211 | 국어 교사 | এই পেশা বেশি বিস্তৃত | নিশ্চিত |
| 26212 | 수학 교사 | এই পেশা বেশি বিস্তৃত | নিশ্চিত |
| 26213 | 사회 교사 | এই পেশা বেশি বিস্তৃত | নিশ্চিত |
| 26214 | 과학 교사 | এই পেশা বেশি বিস্তৃত | নিশ্চিত |
| 26215 | 예체능 교사 | এই পেশা বেশি বিস্তৃত | নিশ্চিত |
| 26217 | 외국어 교사 | এই পেশা বেশি বিস্তৃত | নিশ্চিত |
| 26219 | 그 외 중‧고등학교 교사 | এই পেশা বেশি বিস্তৃত | নিশ্চিত |
সম্পর্ক ও অবস্থার সংজ্ঞা(kr-direct v1.1)
আইএলও পেশাগত বিবরণ
নিচের ISCO-08 একক গোষ্ঠীগুলোকে AI Changing Work মার্কিন শ্রম পরিসংখ্যান ব্যুরো (BLS)-এর প্রকাশিত ক্রসওয়াক (2018 SOC থেকে 2010 SOC, 2010 SOC থেকে ISCO-08) কোনো ক্ষেত্রভিত্তিক বাছাই ছাড়া প্রকাশিত রূপেই প্রয়োগ করে এই পেশার সঙ্গে যুক্ত করেছে; প্রতিটি সংযোগ পূর্ণ বা আংশিক হতে পারে।
- ISCO-08 2330Secondary Education Teachers
মাধ্যমিক শিক্ষার শিক্ষক
উৎস: বাংলা পেশার নামসমূহ বাংলাদেশ পরিসংখ্যান ব্যুরো (বিবিএস) প্রকাশিত 'বাংলাদেশ পেশাগত শ্রেণিবিন্যাস (বিএসসিও)-২০২০, ভলিউম-২' থেকে অপরিবর্তিতভাবে উদ্ধৃত। উৎস: https://bbs.gov.bd/pages/static-pages/6922dce2933eb65569e128ee । বিএসসিও-২০২০ আইএলও-এর আইএসসিও-০৮ এর ভিত্তিতে প্রণীত। এই উপস্থাপনা বিবিএস বা আইএলও কর্তৃক প্রস্তুত, পর্যালোচিত বা অনুমোদিত নয়।
নিচের সংজ্ঞা, কাজ ও উদাহরণ ওই একক গোষ্ঠী সম্পর্কে ILO-র বর্ণনা, এই পেশা সম্পর্কে নয়।
Secondary education teachers teach one or more subjects at secondary education level, excluding subjects intended to prepare students for employment in specific occupational areas.
কার্য
- (a) designing and modifying curricula and preparing educational courses of study in accordance with curriculum guidelines;
- (b) establishing and enforcing rules for behaviour and procedures for maintaining order among students;
- (c) preparing and giving lessons, discussions and demonstrations in one or more subjects;
- (d) establishing clear objectives for all lessons, units, and projects and communicating those objectives to students;
- (e) preparing materials and classrooms for class activities;
- (f) adapting teaching methods and instructional materials to meet students' varying needs and interests;
- (g) observing and evaluating students’ performance and behaviour;
- (h) preparing, administering and marking tests, assignments and examinations to evaluate pupils' progress;
- (i) preparing reports about pupils' work and conferring with other teachers and parents;
- (j) participating in meetings concerning the school's educational or organizational policies;
- (k) planning, organizing and participating in school activities such as excursions, sporting events and concerts.
উদাহরণ পেশা
High school teacher · Secondary education teacher
Sources: ILO ISCO-08 — details: Credits
ESCO পেশাগত শব্দভাণ্ডার
নিচের প্রতিটি এন্ট্রি প্রকাশিত ESCO-O*NET Crosswalk (সংস্করণ 1, 2022)-এ এই পেশার সঙ্গে একটি একটি করে মেলানো হয়েছে। মিলের ধরনগুলো ওই ক্রসওয়াকের; ভাষা AI Changing Work-এর।
- secondary school teacherESCO 2330.1পরিসর একই
Secondary school teachers provide education to students, commonly children and young adults, in a secondary school setting. They are usually specialist subject teachers, who instruct in their own field of study. They prepare lesson plans and materials, monitor the students' progress, assist individually when necessary and evaluate their knowledge and performance through assignments, tests and examinations.
- art teacher secondary schoolESCO 2330.1.1এই পেশা বেশি বিস্তৃত
Art teachers at secondary schools provide education to students, commonly children and young adults, in a secondary school setting. They are usually subject teachers, specialised and instructing in their own field of study, art. They prepare lesson plans and materials, monitor the students’ progress, assist individually when necessary, and evaluate the students’ knowledge and performance on the subject of art through assignments, tests and examinations.
- classical languages teacher secondary schoolESCO 2330.1.5এই পেশা বেশি বিস্তৃত
Classical languages teachers at secondary schools provide education to students, commonly children and young adults, in a secondary school setting. They are usually subject teachers, specialised and instructing in their own field of study, classical languages. They prepare lesson plans and materials, monitor the students’ progress, assist individually when necessary, and evaluate the students’ knowledge and performance on the subject of classical languages through assignments, tests and examinations.
- science teacher secondary schoolESCO 2330.1.18এই পেশা বেশি বিস্তৃত
Science teachers at secondary schools provide education to students, commonly children and young adults, in a secondary school setting. They are usually subject teachers, specialised and instructing in their own field of study, science. They prepare lesson plans and materials, monitor the students’ progress, assist individually when necessary, and evaluate the students’ knowledge and performance on the subject of science through assignments, tests and examinations.
উৎস: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
লাইসেন্স: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.
ফরাসি শ্রেণিবিন্যাসের সঙ্গে সংযোগ (ROME)
এই পেশা ও ROME 4.0 পেশা-প্রোফাইলের মধ্যে সংযোগ, যা AI Changing Work এআই মডেলের সাহায্যে নির্ধারণ করেছে। সম্পর্কগুলো এই পেশার দিক থেকে পড়তে হবে। ‘অস্থায়ী’ চিহ্নিত সংযোগগুলো কেবল একই মডেল পরিবারের (Claude) দুই বিচারকের বিচারের ভিত্তিতে, বা সেই বিচারের ওপর পরিচালকের নিয়ম প্রয়োগ করে গৃহীত হয়েছে, তাই এগুলো নিশ্চিত সংযোগের তুলনায় দুর্বল প্রমাণের ওপর দাঁড়িয়ে আছে।
| ROME কোড | ROME নাম (ফরাসি) | সম্পর্ক |
|---|---|---|
| K2107 | Professeur / Professeure de collège et de lycée | এই পেশা বেশি সংকীর্ণঅস্থায়ী |
Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.
ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.
(AI Changing Work link release: fr-direct v1)
স্প্যানিশ শ্রেণিবিন্যাসের সঙ্গে সংযোগ (CNO-11)
এই পেশা ও CNO-11 পেশার মধ্যে সংযোগ, যা AI Changing Work এআই মডেলের সাহায্যে নির্ধারণ করেছে। সম্পর্কগুলো এই পেশার দিক থেকে পড়তে হবে।
| CNO-11 কোড | CNO-11 নাম (স্প্যানিশ) | সম্পর্ক |
|---|---|---|
| 2230 | Profesores de enseñanza secundaria (excepto materias específicas de formación profesional) | পরিসর একইঅস্থায়ী |
Source: Instituto Nacional de Estadística (INE), National Classification of Occupations 2011 (CNO-11, Royal Decree 1591/2010) — www.ine.es · Licensed CC BY 4.0. CNO-11 codes and Spanish titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not an INE correspondence.
(AI Changing Work link release: es-direct v1)
জার্মান শ্রেণিবিন্যাসের সঙ্গে সংযোগ (KldB)
এই পেশা ও KldB পেশার মধ্যে সংযোগ, যা AI Changing Work এআই মডেলের সাহায্যে নির্ধারণ করেছে। সম্পর্কগুলো এই পেশার দিক থেকে পড়তে হবে।
| KldB কোড | KldB নাম (জার্মান) | সম্পর্ক |
|---|---|---|
| 84124 | Lehrkräfte in der Sekundarstufe - hoch komplexe Tätigkeiten | এই পেশা বেশি সংকীর্ণঅস্থায়ী |
Source: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own mapping (eigene Zuordnung) and are not a Bundesagentur für Arbeit correspondence.
(AI Changing Work link release: de-direct v1)
জাপানি শ্রেণিবিন্যাসের সঙ্গে সংযোগ (JSCO)
এই পেশা ও JSCO পেশার মধ্যে সংযোগ, যা AI Changing Work এআই মডেলের সাহায্যে নির্ধারণ করেছে। সম্পর্কগুলো এই পেশার দিক থেকে পড়তে হবে।
| JSCO কোড | JSCO নাম (জাপানি) | সম্পর্ক |
|---|---|---|
| 194 | 高等学校教員 | পরিসর একই |
| 195 | 中等教育学校教員 | সম্পর্কিত, সমতুল্য নয় |
Source: Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), Japan Standard Occupational Classification (Dec. 2009, MIC Notification No. 555). JSCO codes and Japanese titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a MIC correspondence.
(AI Changing Work link release: jp-direct v1)
এই পৃষ্ঠার ডেটার সূত্র, লাইসেন্স এবং AI Changing Work-এর পরিবর্তন ও অনুবাদ-বিজ্ঞপ্তি: ক্রেডিট ও সূত্র