Vier relative Bänder (Niedrig / Mittel / Hoch / Sehr hoch)
831 detaillierte Berufe in der BLS-Beschäftigungsprojektionstabelle. Der Wert wird je Code der National Employment Matrix (NEM) vergeben, daher erhalten Berufe mit demselben NEM-Code dasselbe Band
Index der Exposition gegenüber generativer KI, 0–1 wie veröffentlicht
ISCO-08-Berufsgattung — alle Berufe mit demselben Code erhalten diesen Wert
Von dieser Website berechnet, nicht von der IAO veröffentlicht: Von den 1.012 Berufen, die diese Website mit dem IAO-Datensatz verknüpft, erreichen oder übertreffen 44% diesen Wert.
Die Kategorie von BLS ist ein relativer Rang und kein absolutes Niveau, und sie ist keine eigene Messung: Sie fasst die Perzentilränge des Berufs aus mehreren veröffentlichten Studien in vier Bänder zusammen. Sie ist weder eine Beschäftigungs- oder Lohnprognose noch eine Einführungswahrscheinlichkeit und unterscheidet nicht zwischen Automatisierung und Augmentierung.
Provide consultation to parents, teachers, administrators, and others on topics such as learning styles and behavior modification techniques.Details
19-3034
0.020066.7
0.00000.0
Promote an understanding of child development and its relationship to learning and behavior.Details
19-3034
0.010033.3
—0
Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.
Task
βE1 + 0.5 × E2
Compile and interpret students' test results, along with information from teachers and parents, to diagnose conditions and to help assess eligibility for special services.Details
O*NET Task ID 5446
0.5
Assess an individual child's needs, limitations, and potential, using observation, review of school records, and consultation with parents and school personnel.Details
O*NET Task ID 5448
0.5
Select, administer, and score psychological tests.Details
O*NET Task ID 5449
0.5
Provide consultation to parents, teachers, administrators, and others on topics such as learning styles and behavior modification techniques.Details
O*NET Task ID 5450
0.5
Promote an understanding of child development and its relationship to learning and behavior.Details
O*NET Task ID 5451
0.5
Collaborate with other educational professionals to develop teaching strategies and school programs.Details
O*NET Task ID 5452
0.5
Develop individualized educational plans in collaboration with teachers and other staff members.Details
O*NET Task ID 5454
0.5
Maintain student records, including special education reports, confidential records, records of services provided, and behavioral data.Details
O*NET Task ID 5455
0.5
Attend workshops, seminars, or professional meetings to remain informed of new developments in school psychology.Details
O*NET Task ID 5457
0.5
Design classes and programs to meet the needs of special students.Details
O*NET Task ID 5458
0.5
Refer students and their families to appropriate community agencies for medical, vocational, or social services.Details
O*NET Task ID 5459
0.5
Collect and analyze data to evaluate the effectiveness of academic programs and other services, such as behavioral management systems.Details
O*NET Task ID 5461
0.5
Provide educational programs on topics such as classroom management, teaching strategies, or parenting skills.Details
O*NET Task ID 5462
0.5
Conduct research to generate new knowledge that can be used to address learning and behavior issues.Details
O*NET Task ID 5463
0.5
Interpret test results and prepare psychological reports for teachers, administrators, and parents.Details
O*NET Task ID 18619
0.5
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.
Data sources & licenses — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page
Berufsinformationen
ILO-Berufsbeschreibung
Psychologists
Psychologen
Quelle:European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
Psychologists research into and study the mental processes and behaviour of human beings as individuals or in groups, and apply this knowledge to promote personal, social, educational or occupational adjustment and development.
Aufgaben
(a) planning and carrying out tests to measure mental, physical and other characteristics such as intelligence, abilities, aptitudes, potentialities, etc., interpreting and evaluating results, and providing advice;
(b) analysing the effect of heredity, social, occupational and other factors on individual thought and behaviour;
(c) conducting counselling or therapeutic interviews with individuals and groups, and providing follow-up services;
(d) maintaining required contacts, such as those with family members, educational authorities or employers, and recommending possible solutions to, and treatment of, problems;
(e) studying psychological factors in the diagnosis, treatment and prevention of mental illnesses and emotional or personality disorders, and conferring with related professionals;
(f) preparing scholarly papers and reports;
(g) formulating achievement, diagnostic and predictive tests for use by teachers in planning methods and content of instruction;
(h) conducting surveys and research studies on job design, work groups, morale, motivation, supervision and management;
(e) developing theories, models and methods to interpret and describe human behaviour.
Erziehungspsychologe sind Psychologen, die von Bildungseinrichtungen angestellt werden, um Schüler bei Bedarf psychologisch und emotional zu unterstützen. Sie sind spezialisiert auf die direkte Unterstützung und auf Interventionen im Interesse der Schüler, führen psychologische Tests und Begutachtungen durch und halten Rücksprache mit Familien, Lehrkräften und anderen Fachkräften im Schulbereich, z. B. mit Sozialarbeitern und Bildungsberatern. Bisweilen arbeiten sie auch mit der Schulverwaltung zusammen, um das Wohlbefinden der Schüler durch praktische Förderstrategien zu verbessern.
Psychologe/PsychologinESCO 2634.2
Psychologen untersuchen das Verhalten und die mentalen Prozesse beim Menschen. Sie bieten Dienstleistungen für Kunden an, die unter psychischen Problemen und schwierigen Lebenssituationen leiden, z. B. Trauer um einen Verstorbenen, Beziehungsschwierigkeiten, häusliche Gewalt und sexueller Missbrauch. Sie bieten auch Beratung für psychische Erkrankungen wie Essstörungen, posttraumatische Belastungsstörungen und Psychosen an, um den Patienten zu helfen, sich zu erholen und ein gesundes Verhalten zu erlangen.
Polygrafiesachverständige bereiten Einzelpersonen auf polygrafische Tests vor, führen polygrafische Tests durch und interpretieren die Ergebnisse. Sie achten während des Tests auf alle Einzelheiten und verwenden eine Reihe von Instrumenten, um zu erfassen, wie der Befragte im Hinblick auf Atmung, Schwitzen und Herz-Kreislauf-System reagiert. Auf der Grundlage der Ergebnisse verfassen Polygrafiesachverständige Berichte und können vor Gericht als Zeugen aussagen.
Gesundheitspsychologen befassen sich mit verschiedenen Aspekten gesundheitsbezogenen Verhaltens von Einzelpersonen und Gruppen. Durch Beratungsdienste helfen sie außerdem, Krankheiten vorzubeugen, und fördern gesunde Verhaltensweisen. Auf der Grundlage der Forschungsergebnisse, Theorien, Methoden und Techniken der Psychologie tragen sie zur Entwicklung von Maßnahmen und Projekten zur Gesundheitsförderung wahr. Außerdem erforschen sie gesundheitsbezogene Themen, um die Gesundheitspolitik zu beeinflussen.
Psychotherapeut/PsychotherapeutinESCO 2634.2.4
Psychotherapeuten unterstützen und behandeln Nutzer des Gesundheitswesens, die in unterschiedlichem Maße von psychologischen, psychosozialen oder psychosomatischen Störungen und pathogenen Zuständen betroffen sind, mit psychotherapeutischen Methoden. Sie fördern die persönliche Entwicklung und das Wohlbefinden ihrer Patienten und beraten diese im Hinblick auf die Verbesserung ihrer Beziehungen, Kompetenzen und Problemlösungsfähigkeiten. Sie verwenden wissenschaftlich fundierte psychotherapeutische Methoden wie Verhaltenstherapie, Existenzanalyse, Logotherapie, Psychoanalyse oder systemische Familientherapie, um die Patienten bei ihrer Entwicklung anzuleiten und ihnen bei der Suche nach geeigneten Lösungen für ihre Probleme zu helfen. Psychotherapeuten müssen nicht unbedingt über einen akademischen Abschluss im Bereich Psychologie oder über eine medizinische Qualifikation im Bereich Psychiatrie verfügen. Es handelt sich um einen eigenständigen Beruf, der sich aus Elementen der Psychologie, Psychiatrie und Beratung zusammensetzt.
Klinische Psychologen diagnostizierten, heilen und unterstützen Personen, die von psychischen, emotionalen und verhaltensbezogenen Auffälligkeiten und Störungen sowie von psychischen Veränderungen und pathogenen Zuständen betroffen sind. Dafür verwenden sie kognitive Instrumente und geeignete Interventionen. Sie nutzen klinische Ressourcen auf der Grundlage der psychologischen Wissenschaft, d. h. ihrer Erkenntnisse, Theorien, Methoden und Techniken für die Untersuchung, Interpretation und Vorhersage menschlicher Erfahrungen und Verhaltensweisen.
Quelle:European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.
Shown in the original Korean. This dataset is published under KOGL Type 4, which prohibits derivative works including translation, so the text is reproduced unaltered.
The KNOW occupations and KECO codes listed here were linked to this page's occupation by this site; this is not a correspondence defined by the Korea Employment Information Service or the Ministry of Employment and Labor.
Projected change: +0.8%
Median wage: $96K
lowest $31Kmedian wage across 825 detailed occupations, BLS EP 2025–35highest $559K
