Teaching Assistants, All Other
Educational Instruction and Library Occupations- Código O*NET-SOC
- 25-9049.00
All teaching assistants not listed separately.
- Fuente de datos: ILOPublicado: 2025
0,24
0,09Rango de los valores aquí recogidos0,70Valor por grupo ocupacional
Escala, base y fuente
Índice de exposición a la IA generativa, 0–1 tal como se publica
Publicado por grupo primario ISCO-08. Vinculado a esta ocupación, total o parcialmente, aplicando tal como se publicaron las tablas de correspondencia de la U.S. Bureau of Labor Statistics (ISCO-08 a SOC 2010, SOC 2010 a SOC 2018)
Task-level exposure
Solo tareas expuestasTareas de la ocupación O*NET-SOC 2010 25-9041.00 Teacher Assistants, que hemos vinculado a esta ocupación mediante la tabla de correspondencia oficial O*NET-SOC 2010 a 2019
| Task (O*NET 20.1) | Claude.aiRaw / share % | APIRaw / share % |
|---|---|---|
Tutor and assist children individually or in small groups to help them master assignments and to reinforce learning concepts presented by teachers.25-9041.00 | 0.104947.4 | 0.040731.5 |
Use computers, audio-visual aids, and other equipment and materials to supplement presentations.25-9041.00 | 0.056525.5 | 0.00776.0 |
Type, file, and duplicate materials.25-9041.00 | 0.01848.3 | 0.066051.2 |
Conduct demonstrations to teach such skills as sports, dancing, and handicrafts.25-9041.00 | 0.01808.1 | 0.00725.6 |
Plan, prepare, and develop various teaching aids such as bibliographies, charts, and graphs.25-9041.00 | 0.00873.9 | 0.00241.8 |
Grade homework and tests, and compute and record results, using answer sheets or electronic marking devices.25-9041.00 | 0.00502.3 | —0 |
Present subject matter to students under the direction and guidance of teachers, using lectures, discussions, or supervised role-playing methods.25-9041.00 | 0.00301.4 | —0 |
Observe students' performance, and record relevant data to assess progress.25-9041.00 | 0.00281.3 | 0.00493.8 |
Maintain computers in classrooms and laboratories and assist students with hardware and software use.25-9041.00 | 0.00241.1 | —0 |
Prepare lesson materials, bulletin board displays, exhibits, equipment, and demonstrations.25-9041.00 | 0.00160.7 | —0 |
| Not observed on any surface — 22 task(s) — These tasks have no row in the source for this release. The 0 in the share row is a display-stage composition ratio; absence is what the — in the raw row states. | ||
Provide extra assistance to students with special needs, such as non-English-speaking students or those with physical and mental disabilities. | —0 | —0 |
Supervise students in classrooms, halls, cafeterias, school yards, and gymnasiums, or on field trips. | —0 | —0 |
Enforce administration policies and rules governing students. | —0 | —0 |
Discuss assigned duties with classroom teachers to coordinate instructional efforts. | —0 | —0 |
Instruct and monitor students in the use and care of equipment and materials to prevent injuries and damage. | —0 | —0 |
Organize and label materials and display students' work in a manner appropriate for their eye levels and perceptual skills. | —0 | —0 |
Distribute teaching materials such as textbooks, workbooks, papers, and pencils to students. | —0 | —0 |
Attend staff meetings and serve on committees, as required. | —0 | —0 |
Organize and supervise games and other recreational activities to promote physical, mental, and social development. | —0 | —0 |
Laminate teaching materials to increase their durability under repeated use. | —0 | —0 |
Distribute tests and homework assignments and collect them when they are completed. | —0 | —0 |
Carry out therapeutic regimens such as behavior modification and personal development programs, under the supervision of special education instructors, psychologists, or speech-language pathologists. | —0 | —0 |
Provide disabled students with assistive devices, supportive technology, and assistance accessing facilities such as restrooms. | —0 | —0 |
Assist in bus loading and unloading. | —0 | —0 |
Take class attendance and maintain attendance records. | —0 | —0 |
Prepare lesson outlines and plans in assigned subject areas and submit outlines to teachers for review. | —0 | —0 |
Participate in teacher-parent conferences regarding students' progress or problems. | —0 | —0 |
Requisition and stock teaching materials and supplies. | —0 | —0 |
Collect money from students for school-related projects. | —0 | —0 |
Monitor classroom viewing of live or recorded courses transmitted by communication satellites. | —0 | —0 |
Operate and maintain audio-visual equipment. | —0 | —0 |
Assist librarians in school libraries. | —0 | —0 |
Data sources & licenses — O*NET®, Anthropic Economic Index: see full notices on the Credits page
Todas las tareas de O*NET 31.0 (0)
Todas las tareas de O*NET 31.0 de esta ocupación (en inglés, tal como se publicaron; tipo de tarea principal o complementaria). Los valores de exposición no figuran en esta lista; están en la tabla de arriba, junto a cada tarea con la redacción de la versión de O*NET que usó cada fuente.
La O*NET® 31.0 Database no incluye descripciones de tareas para esta ocupación.
«What work can robots do?» (Anthropic) no tiene un valor de exposición a robots para esta ocupación. Esto no significa 0.
Información ocupacional
Perspectivas de empleo (BLS)
La tabla de Proyecciones de Empleo de la BLS no tiene una fila para SOC 25-9049.
Vínculos con la clasificación coreana (KSCO)
Vínculos de la versión vigente de Korea Occupation Direct Crosswalk v1.1, elaborado por AI Changing Work. Los valores de relación se leen desde la ocupación O*NET-SOC.
| Código KSCO | Nombre KSCO | Relación | Estado |
|---|---|---|---|
| 42112 | 학교교사 보조원 | Relacionada, no equivalente | confirmado |
| 42199 | 그 외 교사 보조 및 아동 돌봄 종사원 | Relacionada, no equivalente | confirmado |
Definiciones de relación y estado(kr-direct v1.1)
Descripción ocupacional de la OIT
AI Changing Work vincula a esta ocupación los grupos primarios de la ISCO-08 que figuran abajo aplicando, tal como se publicaron, las tablas de correspondencia de la Oficina de Estadísticas Laborales de EE. UU. (BLS) (SOC 2018 a SOC 2010, SOC 2010 a ISCO-08), sin selección caso por caso; cada vínculo puede ser total o parcial.
- ISCO-08 5312Teachers' Aides
Auxiliares de maestros
La definición, las tareas y los ejemplos que siguen son la descripción que hace la OIT de ese grupo primario, no de esta ocupación.
Teachers' aides perform non-teaching duties to assist teaching staff, and provide care and supervision for children in schools and pre-schools.
Tareas
- (a) demonstrating, supervising and participating in activities that enhance the physical, social, emotional and intellectual development of children in schools and pre-schools;
- (b) preparing indoor and outdoor areas for learning and recreational activities;
- (c) assisting children with intellectual, physical, behavioural and other learning difficulties with their studies;
- (d) assisting children individually to learn social skills;
- (e) assisting with preparing teaching materials, and copying and collating written and printed material;
- (f) operating audio-visual equipment, computers and other teaching aides;
- (g) distributing and collecting lesson material.
Ocupaciones de ejemplo
Pre-school assistant · Teacher’s assistant
Sources: ILO ISCO-08 — details: Credits
Vocabulario ocupacional ESCO
ISCO-08 5312
- asistente en educación primariaESCO 5312.2
Los asistentes en educación primaria ofrecen asistencia pedagógica y práctica a los profesores de enseñanza primaria. Refuerzan la educación de los estudiantes que necesitan más atención y preparan los materiales que los profesores necesitan en clase. También realizan tareas administrativas, supervisan el progreso y el comportamiento del aprendizaje de los estudiantes y supervisan a los alumnos con y sin el director presente.
- asistente en educación especialESCO 5312.4
Los asistentes en educación especial ayudan a los profesores de educación especial en el desempeño de sus funciones en el aula. Tienden a satisfacer las necesidades físicas de los estudiantes con una variedad de discapacidades y ayudan a realizar tareas tales como las pausas para ir al baño, los desplazamientos en autobús, los comedores y las aulas. También proporcionan ayuda pedagógica a los alumnos, los profesores y los padres, y preparan programas de enseñanza. Los asistentes en educación especial ofrecen apoyo a los estudiantes adaptado a sus necesidades específicas, ayudan a realizar tareas difíciles y controlan el progreso y el comportamiento de los alumnos en las aulas.
- auxiliar de educación infantilESCO 5312.1
Los auxiliares de educación infantil apoyan a los profesores de educación infantil en centros de educación infantil. Ayudan en la clase, contribuyen a supervisar las aulas, en ausencia del maestro, y en la organización, el desarrollo y la puesta en práctica de la programación diaria. Los auxiliares de educación infantil, supervisan y ayudan a los estudiantes del grupo, así como individualmente, y tienden a centrarse en los estudiantes que necesitan cuidados extraordinarios y atención que los profesores de educación infantil no pueden prestar.
- asistente en educación secundariaESCO 5312.3
Los asistentes en educación secundaria prestan diversos servicios de apoyo a profesores de enseñanza secundaria, como la asistencia pedagógica y práctica. Ayudan a preparar los materiales de enseñanza necesarios en clase y a reforzar la educación con los estudiantes que necesitan más atención. También realizan tareas administrativas básicas, supervisan el progreso y el comportamiento del aprendizaje de los estudiantes y supervisan a los alumnos con y sin los profesores presentes.
Ocupaciones ESCO que ESCO clasifica en los grupos primarios de la ISCO-08 vinculados arriba; no están emparejadas una por una con esta ocupación.
Fuente: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
Licencia: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.
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