Educational Instruction and Library Workers, All Other

ISCO-08 2359

• preparador en técnicas para hablar en público/preparadora en técnicas para hablar en públicoESCO 2359.11

  Los preparadores en técnicas para hablar en público ofrecen formación a clientes —a menudo particulares— en teoría y técnicas sobre cómo mejorar su habilidad para la oratoria. Detectan los puntos fuertes y débiles de cada cliente y adaptan el entrenamiento a sus necesidades específicas, lo que puede incluir la mejora de la expresión vocal del cliente, la articulación, la capacidad de presentación y el lenguaje corporal. Dependiendo del ámbito de que se trate —ya sean los negocios, la educación u otro— también forman a los clientes o estudiantes en argumentación convincente, expresión retórica y otras técnicas de debate.

• orientador educativo/orientadora educativaESCO 2359.6

  Los orientadores educativos proporcionan apoyo práctico y emocional a los estudiantes de una institución educativa, ya sea en pequeños grupos, en aulas o individualmente. Ejercen como funcionarios escolares accesibles a los que los estudiantes pueden dirigirse para tratar una gran variedad de cuestiones. Pueden orientar sobre problemas personales, —como la integración social—, cuestiones de comportamiento, asuntos relacionados con el centro —como la elaboración de planes de estudios adecuados, hablar de la puntuación de los exámenes— e informar sobre opciones de enseñanza posobligatoria. Pueden trabajar en estrecha colaboración con un trabajador social escolar o con un psicólogo escolar y, en caso necesario, derivar a los estudiantes a otros servicios de apoyo.

• responsable de apoyo académicoESCO 2359.2

  Los responsables de apoyo académico prestan asistencia a los estudiantes con problemas de aprendizaje y actúan como punto de contacto principal para estos estudiantes. Se aseguran de que se impartan clases adicionales y se ofrezcan programas de refuerzo educativo a estudiantes infrarrepresentados o con problemas académicos o personales. También organizan varias actividades sociales a lo largo del curso académico.

• tutor de apoyo al aprendizaje/tutora de apoyo al aprendizajeESCO 2359.9

  Los tutores de apoyo al aprendizaje orientan tanto dentro como fuera de las aulas a estudiantes que tienen un bajo rendimiento para ayudarles a mejorar sus resultados académicos. Brindan asistencia a los estudiantes que se encuentran en (marcada) desventaja por dificultades de aprendizaje, problemas de comportamiento y problemas de asistencia. También ayudan a los alumnos con gran capacidad intelectual pero a los que no se motiva lo suficiente en el plano académico. También pueden trabajar con estudiantes adultos en el ámbito del aprendizaje permanente. Desarrollan programas y planes de acción con los estudiantes para planificar las actividades de orientación y el seguimiento del avance que se va logrando. También ejercen de enlace con los profesores, los psicólogos educativos y los trabajadores sociales de la escuela, así como —si resulta necesario— con los padres, para mejorar el desarrollo educativo de los estudiantes.

• profesor particular/profesora particularESCO 2359.12

  Los profesores particulares imparten clases personalizadas a hijos de padres contratantes o a adultos, como complemento a las clases de la enseñanza reglada. Ayudan a los estudiantes a mejorar a su propio ritmo conocimientos y competencias en una determinada materia. Enseñan técnicas y estrategias de estudio para garantizar su desarrollo académico y evalúan el progreso del alumnado a lo largo de varias clases particulares.

• profesor en centros penitenciarios/profesora en centros penitenciariosESCO 2359.10

  Los profesores en centros penitenciarios educan a los transgresores de la ley, incluidos los presos, en el ámbito de la rehabilitación social y el comportamiento en el entorno penitenciario. Ayudan a los reclusos a adquirir competencias que podrían facilitar su reinserción en la sociedad y aumentar sus oportunidades de encontrar empleo después de su puesta en libertad. Analizan las necesidades de aprendizaje individuales del alumnado, planifican y preparan materiales docentes y sesiones lectivas y actualizan sus registros de actividades didácticas. También se aseguran de que la zona de trabajo y los materiales son seguros y están a salvo de todo peligro, que no falta nada, y supervisan a los estudiantes en todo momento.

• profesor de educación permanente para adultos/profesora de educación permanente para adultosESCO 2359.7

  Los profesores de educación permanente para adultos organizan programas diseñados específicamente para alumnos adultos y dan clase en dichos programas. Imparten docencia en una amplia gama de materias —desde las de ámbito académico como las matemáticas y la historia, hasta formación en desarrollo personal o conocimientos técnicos, y cursos prácticos como los idiomas y las TIC. Enseñan y asisten a los adultos que aspiran a ampliar sus conocimientos y sus competencias personales y profesionales o a obtener nuevas cualificaciones. Tienen en cuenta los conocimientos previos y la experiencia laboral y vital de los alumnos. Aplican un enfoque docente individualizado hacen partícipes a los estudiantes en la planificación y ejecución de las actividades didácticas. Asimismo, diseñan trabajos para entregar de dificultad asumible y exámenes adecuados para el grado de progreso de sus alumnos adultos.

• coordinador de admisiones/coordinadora de admisionesESCO 2359.3

  Los coordinadores de los admisiones están a cargo de las candidaturas y admisiones de estudiantes a un colegio, una escuela superior o una universidad (privados). Evalúan las cualificaciones de los posibles futuros estudiantes y seguidamente aprueban o deniegan sus candidaturas basándose en las normas y los deseos establecidos por el consejo de administración y la administración del centro de enseñanza. También ayudan a los estudiantes admitidos con su matrícula en el programa y con los cursos de su elección.

• diseñador de la estructura de contenido de aprendizaje electrónico/ diseñadora de la estructura de contenido de aprendizaje electrónicoESCO 2359.4

  Los diseñadores de la estructura de contenido de aprendizaje electrónico fijan objetivos y establecen procedimientos para la aplicación de tecnologías de aprendizaje dentro de una organización y para la creación de una infraestructura que apoye estos objetivos y procedimientos.

• diseñador de contenidos didácticos/diseñadora de contenidos didácticosESCO 2359.8

  Los diseñadores de contenidos docentes desarrollan material didáctico para cursos de formación en los que se utilicen tecnologías multimedia y herramientas de creación. Su objetivo es crear servicios didácticos que hagan más eficiente, eficaz y atractiva la adquisición de conocimientos y competencias.

• asesor académico/asesora académicaESCO 2359.1

  Los asesores académicos asisten a los estudiantes de enseñanza posecundaria en el reconocimiento y la consecución de sus objetivos educativos. Asesoran a los estudiantes sobre su selección de programas de centros de enseñanza superior, les comunican los requisitos en materia de titulaciones y les ayudan en la planificación de su futura trayectoria profesional. También analizan el rendimiento académico del estudiante y sus implicaciones y formulan sugerencias de mejora, como prestar asesoramiento sobre técnicas de estudio. También trabajan en estrecha colaboración con otros administradores universitarios y catedráticos de universidad y velan por que estén actualizados en materia de regulación universitaria o de enseñanza superior, así como de programas o cambios en los requisitos.

• diseñador y desarrollador de aprendizaje electrónico/diseñadora y desarrolladora de aprendizaje electrónicoESCO 2359.5

  Los diseñadores y desarrolladores de aprendizaje electrónico diseñan y desarrollan contenido de aprendizaje digital —incluidos materiales de referencia, diapositivas, evaluaciones, capturas de pantalla en vídeo con audio, vídeos de entrevistas y pódcasts— en formatos más sencillos. Redactan y suministran contenidos para una aplicación informática de aprendizaje.