Exercise Trainers and Group Fitness Instructors
Personal Care and Service Occupations- Código O*NET-SOC
- 39-9031.00
Instruct or coach groups or individuals in exercise activities for the primary purpose of personal fitness. Demonstrate techniques and form, observe participants, and explain to them corrective measures necessary to improve their skills. Develop and implement individualized approaches to exercise.
- Fuente de datos: BLSPublicado: 2026-08
Moderado· relativa
BajoCuatro bandas relativasMuy altoValor por grupo ocupacional
Escala, base y fuente
Cuatro bandas relativas (Bajo / Moderado / Alto / Muy alto)
831 ocupaciones detalladas de la tabla de proyecciones de empleo de BLS. El valor se asigna por código de la National Employment Matrix (NEM), de modo que las ocupaciones que comparten un código NEM reciben la misma banda
- Fuente de datos: AnthropicPublicado: 2026-03
0,000
0,000Rango de los valores aquí recogidos0,745Escala, base y fuente
Índice de exposición observada, 0–1 tal como se publica
Mapeado sobre tareas de O*NET
Publicado por ocupación SOC 2018; toda ocupación O*NET con el mismo código SOC 2018 recibe este valor
- Fuente de datos: ILOPublicado: 2025
0,25
0,09Rango de los valores aquí recogidos0,70Valor por grupo ocupacional
Escala, base y fuente
Índice de exposición a la IA generativa, 0–1 tal como se publica
Publicado por grupo primario ISCO-08. Vinculado a esta ocupación, total o parcialmente, aplicando tal como se publicaron las tablas de correspondencia de la U.S. Bureau of Labor Statistics (ISCO-08 a SOC 2010, SOC 2010 a SOC 2018)
Qué tipo de cifra publica esta fuente
La categoría de BLS es un rango relativo, no un nivel absoluto, y tampoco es una medición de primera mano: agrupa en cuatro bandas los rangos percentiles de la ocupación en varios estudios publicados. No es una previsión de empleo ni de salarios, no es una probabilidad de adopción y no distingue entre automatización y aumento.
Task-level exposure
Solo tareas expuestas22 tareas evaluadas · 1 tareas con β ≥ 0,5 (4,5%)
β = exposición directa (E1) + 0,5 × exposición con herramientas disponibles (E2), según la definición del repositorio de origen.
- Unidad de origen: tareas de O*NET 27.2 → código de ocupación de O*NET 31.0
- 2 tareas puntuadas no figuran en la lista de tareas de O*NET 31.0; sus puntuaciones se conservan tal como se publicaron para O*NET 27.2.
- Fuente
- OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
- Versión
- gh-main-0471612
- Licencia
- MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI
Tareas de la ocupación O*NET-SOC 2010 39-9031.00 Fitness Trainers and Aerobics Instructors, que hemos vinculado a esta ocupación mediante la tabla de correspondencia oficial O*NET-SOC 2010 a 2019
| Task (O*NET 20.1) | Claude.aiRaw / share % |
|---|---|
Teach proper breathing techniques used during physical exertion.39-9031.00 | 0.004129.4 |
Advise participants in use of heat or ultraviolet treatments and hot baths.39-9031.00 | 0.003726.5 |
Advise clients about proper clothing and shoes.39-9031.00 | 0.002517.6 |
Instruct participants in maintaining exertion levels to maximize benefits from exercise routines.39-9031.00 | 0.002215.4 |
Plan physical education programs to promote development of participants' physical attributes and social skills.39-9031.00 | 0.001511.0 |
| Not observed on any surface — 17 task(s) — These tasks have no row in the source for this release. The 0 in the share row is a display-stage composition ratio; absence is what the — in the raw row states. | |
Explain and enforce safety rules and regulations governing sports, recreational activities, and the use of exercise equipment. | —0 |
Offer alternatives during classes to accommodate different levels of fitness. | —0 |
Plan routines, choose appropriate music, and choose different movements for each set of muscles, depending on participants' capabilities and limitations. | —0 |
Observe participants and inform them of corrective measures necessary for skill improvement. | —0 |
Teach and demonstrate use of gymnastic and training equipment such as trampolines and weights. | —0 |
Maintain fitness equipment. | —0 |
Conduct therapeutic, recreational, or athletic activities. | —0 |
Monitor participants' progress and adapt programs as needed. | —0 |
Evaluate individuals' abilities, needs, and physical conditions, and develop suitable training programs to meet any special requirements. | —0 |
Provide students with information and resources regarding nutrition, weight control, and lifestyle issues. | —0 |
Administer emergency first aid, wrap injuries, treat minor chronic disabilities, or refer injured persons to physicians. | —0 |
Teach individual and team sports to participants through instruction and demonstration, utilizing knowledge of sports techniques and of participants' physical capabilities. | —0 |
Promote health clubs through membership sales, and record member information. | —0 |
Organize, lead, and referee indoor and outdoor games such as volleyball, baseball, and basketball. | —0 |
Maintain equipment inventories, and select, store, or issue equipment as needed. | —0 |
Organize and conduct competitions and tournaments. | —0 |
Massage body parts to relieve soreness, strains, and bruises. | —0 |
Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.
| Task (O*NET 27.2) | βE1 + 0.5 × E2 |
|---|---|
Promote health clubs through membership sales, and record member information.O*NET Task ID 4573 | 0.5 |
Explain and enforce safety rules and regulations governing sports, recreational activities, and the use of exercise equipment.O*NET Task ID 4556 | 0.0 |
Offer alternatives during classes to accommodate different levels of fitness.O*NET Task ID 4557 | 0.0 |
Plan routines, choose appropriate music, and choose different movements for each set of muscles, depending on participants' capabilities and limitations.O*NET Task ID 4558 | 0.0 |
Observe participants and inform them of corrective measures necessary for skill improvement.O*NET Task ID 4559 | 0.0 |
Teach proper breathing techniques used during physical exertion.O*NET Task ID 4560 | 0.0 |
Instruct participants in maintaining exertion levels to maximize benefits from exercise routines.O*NET Task ID 4561 | 0.0 |
Teach and demonstrate use of gymnastic and training equipment, such as trampolines and weights.O*NET Task ID 4562 | 0.0 |
Maintain fitness equipment.O*NET Task ID 4563 | 0.0 |
Conduct therapeutic, recreational, or athletic activities.O*NET Task ID 4564 | 0.0 |
Monitor participants' progress and adapt programs as needed.O*NET Task ID 4565 | 0.0 |
Evaluate individuals' abilities, needs, and physical conditions, and develop suitable training programs to meet any special requirements.O*NET Task ID 4566 | 0.0 |
Plan physical education programs to promote development of participants' physical attributes and social skills.O*NET Task ID 4567 | 0.0 |
Provide students with information and resources regarding nutrition, weight control, and lifestyle issues.O*NET Task ID 4568 | 0.0 |
Administer emergency first aid, wrap injuries, treat minor chronic disabilities, or refer injured persons to physicians.O*NET Task ID 4569 | 0.0 |
Advise clients about proper clothing and shoes.O*NET Task ID 4570 | 0.0 |
Teach individual and team sports to participants through instruction and demonstration, using knowledge of sports techniques and of participants' physical capabilities.O*NET Task ID 4572 | 0.0 |
Organize, lead, and referee indoor and outdoor games, such as volleyball, baseball, and basketball.O*NET Task ID 4574 | 0.0 |
Maintain equipment inventories, and select, store, or issue equipment as needed.O*NET Task ID 4575 | 0.0 |
Organize and conduct competitions and tournaments.O*NET Task ID 4576 | 0.0 |
Advise participants in use of heat or ultraviolet treatments and hot baths.O*NET Task ID 4577 | 0.0 |
Massage body parts to relieve soreness, strains, and bruises.O*NET Task ID 4578 | 0.0 |
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.
Data sources & licenses — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page
Todas las tareas de O*NET 31.0 (20)
Todas las tareas de O*NET 31.0 de esta ocupación (en inglés, tal como se publicaron; tipo de tarea principal o complementaria). Los valores de exposición no figuran en esta lista; están en la tabla de arriba, junto a cada tarea con la redacción de la versión de O*NET que usó cada fuente.
| Tarea (O*NET 31.0) | Tipo |
|---|---|
| Explain and enforce safety rules and regulations governing sports, recreational activities, and the use of exercise equipment. | Principal |
| Offer alternatives during classes to accommodate different levels of fitness. | Principal |
| Plan routines, choose appropriate music, and choose different movements for each set of muscles, depending on participants' capabilities and limitations. | Principal |
| Observe participants and inform them of corrective measures necessary for skill improvement. | Principal |
| Teach proper breathing techniques used during physical exertion. | Principal |
| Instruct participants in maintaining exertion levels to maximize benefits from exercise routines. | Principal |
| Teach and demonstrate use of gymnastic and training equipment, such as trampolines and weights. | Principal |
| Maintain fitness equipment. | Principal |
| Monitor participants' progress and adapt programs as needed. | Principal |
| Evaluate individuals' abilities, needs, and physical conditions, and develop suitable training programs to meet any special requirements. | Principal |
| Provide students with information and resources regarding nutrition, weight control, and lifestyle issues. | Principal |
| Administer emergency first aid, wrap injuries, treat minor chronic disabilities, or refer injured persons to physicians. | Principal |
| Advise clients about proper clothing and shoes. | Principal |
| Maintain equipment inventories, and select, store, or issue equipment as needed. | Principal |
| Conduct therapeutic, recreational, or athletic activities. | Complementaria |
| Plan physical education programs to promote development of participants' physical attributes and social skills. | Complementaria |
| Teach individual and team sports to participants through instruction and demonstration, using knowledge of sports techniques and of participants' physical capabilities. | Complementaria |
| Promote health clubs through membership sales, and record member information. | Complementaria |
| Organize and conduct competitions and tournaments. | Complementaria |
| Advise participants in use of heat or ultraviolet treatments and hot baths. | Complementaria |
0,05/ 3· Índice de exposición a robots
Escala, base y fuente
Cada tarea física se califica de 0 a 3 según el entorno en el que robots ya implantados, vendidos o demostrados podrían realizarla (0 ninguno · 1 entornos diseñados para robots, como una celda de máquinas vallada o una línea de embotellado · 2 instalaciones estructuradas, como una farmacia hospitalaria o un puerto de contenedores · 3 entornos no estructurados, como un hogar particular o una obra de construcción), y las calificaciones se promedian según la proporción del tiempo de trabajo
Tareas físicas entre las tareas O*NET 29.3 de esta ocupación
Anthropic estimó las calificaciones y las proporciones de tiempo con Claude Opus 5 mediante búsqueda web (situación en 2026).
El índice de exposición a robots es una medida distinta de las cifras de exposición a la IA de este sitio y no puede sumarse a ellas ni compararse con ellas. No mide la adopción real ni el coste, y el 0 también incluye ocupaciones sin tareas físicas.
Calificación de cada tarea física
Niveles de entorno robótico (E0–E3)
E0 ningunoDetalles
Calificada como no realizable por robots que se han implantado, vendido o demostrado, ni siquiera en un entorno diseñado para robots
E1 entornos diseñados para robotsDetalles
Calificada como realizable en un entorno construido en torno a la máquina, como una celda de máquinas vallada o una línea de embotellado
E2 instalaciones estructuradasDetalles
Calificada como realizable en una instalación de trabajo de personas que una institución mantiene según un estándar de trabajo, como una farmacia hospitalaria o un puerto de contenedores
E3 entornos no estructuradosDetalles
Calificada como realizable en un entorno que ninguna institución mantiene según un estándar de trabajo, como un hogar particular o una obra de construcción
Solo se enumeran las tareas clasificadas como físicas; las demás tareas no tienen nivel en la fuente.
| Tarea (O*NET 29.3) | Nivel de entorno robótico |
|---|---|
| Offer alternatives during classes to accommodate different levels of fitness. | E0 ninguno |
| Teach and demonstrate use of gymnastic and training equipment, such as trampolines and weights. | E0 ninguno |
| Administer emergency first aid, wrap injuries, treat minor chronic disabilities, or refer injured persons to physicians. | E0 ninguno |
| Maintain equipment inventories, and select, store, or issue equipment as needed. | E1 entornos diseñados para robots |
| Maintain fitness equipment. | E1 entornos diseñados para robots |
| Conduct therapeutic, recreational, or athletic activities. | E0 ninguno |
| Teach individual and team sports to participants through instruction and demonstration, using knowledge of sports techniques and of participants' physical capabilities. | E0 ninguno |
| Massage body parts to relieve soreness, strains, and bruises. | E1 entornos diseñados para robots |
Información ocupacional
Perspectivas de empleo (BLS)
- Empleo, 2025
- 388K
- Empleo proyectado, 2035
- 417K
- Variación (2025–35)
- +7,3%
- Salario anual mediano, 2025
- $47.160
- Formación habitual para acceder
- High school diploma or equivalent
Vínculos con la clasificación coreana (KSCO)
Vínculos de la versión vigente de Korea Occupation Direct Crosswalk v1.1, elaborado por AI Changing Work. Los valores de relación se leen desde la ocupación O*NET-SOC.
| Código KSCO | Nombre KSCO | Relación | Estado |
|---|---|---|---|
| 29640 | 스포츠 강사 및 트레이너 | Mismo alcance | confirmado |
| 43142 | 체형 관리사 | Relacionada, no equivalente | revisado |
Definiciones de relación y estado(kr-direct v1.1)
Descripción ocupacional de la OIT
AI Changing Work vincula a esta ocupación los grupos primarios de la ISCO-08 que figuran abajo aplicando, tal como se publicaron, las tablas de correspondencia de la Oficina de Estadísticas Laborales de EE. UU. (BLS) (SOC 2018 a SOC 2010, SOC 2010 a ISCO-08), sin selección caso por caso; cada vínculo puede ser total o parcial.
- ISCO-08 3423Fitness and Recreation Instructors and Programme Leaders
Instructores de educación física y actividades recreativas
La definición, las tareas y los ejemplos que siguen son la descripción que hace la OIT de ese grupo primario, no de esta ocupación.
Fitness and recreation instructors and programme leaders lead, guide and instruct groups and individuals in recreational, fitness or outdoor adventure activities.
Tareas
- (a) planning and carrying out recreational and fitness activities;
- (b) monitoring recreational, sports or fitness activities to ensure safety and provide emergency or first aid assistance when required;
- (c) evaluating and monitoring clients’ abilities and fitness and recommending activities;
- (d) demonstrating and teaching body movements, concepts and skills used in fitness routines and recreational activities;
- (e) instructing in the use of equipment;
- (f) explaining and enforcing safety procedures, rules and regulations.
Ocupaciones de ejemplo
Aerobics instructor · Fitness instructor · Horse riding instructor · Outdoor adventure guide · Personal trainer · Sailing instructor · Underwater diving instructor
Sources: ILO ISCO-08 — details: Credits
Vocabulario ocupacional ESCO
Cada entrada de abajo está emparejada con esta ocupación en el ESCO-O*NET Crosswalk publicado (versión 1, 2022). Los tipos de correspondencia son los de esa tabla; la redacción es de AI Changing Work.
- monitor deportivo/monitora deportivaESCO 3422.5Mismo alcance
Los monitores deportivos inician a las personas en el deporte y les enseñan las competencias necesarias para practicarlo. Ejercen un fuerte control sobre uno o varios deportes, a menudo de aventura, y saben cómo motivar a otros y disfrutan con ellos de la actividad.
- entrenador de boxeo/entrenadora de boxeoESCO 3422.5.1Esta ocupación es más amplia
Los entrenadores de boxeo entrenan a particulares o grupos. Dan instrucciones a los clientes durante el entrenamiento y enseñan a los alumnos las técnicas de boxeo, como la postura, la defensa y diferentes tipos de golpes.
- entrenador personal/entrenadora personalESCO 3423.2.2Esta ocupación es más amplia
Los entrenadores personales diseñan, aplican y evalúan ejercicios o programas de actividad física para uno o varios clientes mediante la recogida y el análisis de información sobre los clientes. Procuran garantizar la eficacia de los programas de ejercicios personales. Los entrenadores personales también deben alentar activamente a los posibles clientes a participar y formar parte de programas periódicos, utilizando estrategias de motivación apropiadas.
- masajista terapéutico de shiatsuESCO 3255.5Esta ocupación es más amplia
Los masajistas terapéuticos de shiatsu garantizan el mantenimiento de la salud, la educación sanitaria, la evaluación de la salud en su conjunto y las recomendaciones sobre el bienestar y el tratamiento de determinadas enfermedades mediante la evaluación energética del sistema energético del organismo (Ki) y la regulación del sistema de energía a través de diversas técnicas energéticas y manuales.
- monitor de fitness/monitora de fitnessESCO 3423.2Esta ocupación es más amplia
Los monitores de fitness fomentan la participación de nuevos miembros y miembros existentes mediante experiencias de fitness que satisfacen sus necesidades. Imparten entrenamientos a particulares, con el uso de equipos, o a un grupo, a través de clases de fitness. Los monitores para particulares o para grupos tienen la finalidad de promover y ofrecer ejercicios seguros y eficaces. En función de la situación específica, pueden requerirse algunos conocimientos, capacidades y competencias adicionales.
- profesor de pilates/profesora de pilatesESCO 3423.2.3Esta ocupación es más amplia
Los profesores de pilates planifican, imparten y adaptan ejercicios basados en el trabajo y en los principios de Joseph Pilates. Recogen y analizan información para cada cliente para garantizar que los programas sean seguros, apropiados y eficaces. Aplican los principios de Pilates a través de la planificación y la enseñanza de lecciones de apoyo y no competitivas. Motivan y animan a los clientes a garantizar su participación en las sesiones ordinarias.
- encargado de centro de ocio/encargada de centro de ocioESCO 3423.2.1Se solapan, no son iguales
Los empleados de centros de ocio fomentan la salud y la participación de nuevos miembros y miembros existentes. Proporcionan un entorno limpio, seguro y respetuoso con el medio ambiente que promueve la correcta asistencia y satisfacción de los miembros. Son fuente de información y estímulo para todos los miembros y ayudan activamente a los monitores de fitness y a otros trabajadores siempre que sea posible.
- sofrólogo/sofrólogaESCO 3255.6Se solapan, no son iguales
Los sofrólogos tienen como objetivo reducir el estrés de sus clientes y producir un buen estado de salud y bienestar mediante la aplicación de un método de relajación dinámico consistente en un conjunto específico de ejercicios físicos y mentales previa indicación del médico.
- terapeuta deportivo/terapeuta deportivaESCO 3423.2.4Se solapan, no son iguales
Los terapeutas deportivos programan y supervisan ejercicios de rehabilitación para particulares y grupos. Trabajan con particulares que tienen afecciones de salud crónicas o corren un gran riesgo de desarrollarlas. Se comunican con los profesionales médicos y de la salud sobre las condiciones de los participantes, utilizan una terminología médica correcta y comprenden las opciones de tratamiento estándar para el estado de una persona. Los terapeutas deportivos adoptan un enfoque holístico con respecto al bienestar de sus clientes, que incluye asesoramiento sobre el estilo de vida, la alimentación o la gestión del tiempo. No tienen formación médica ni requieren titulación médica.
Fuente: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
Licencia: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.
Vínculos con la clasificación francesa (ROME)
Vínculos entre esta ocupación y fichas ROME 4.0, establecidos por AI Changing Work con modelos de IA. Las relaciones se leen desde el lado de esta ocupación. Los vínculos marcados como «provisional» se adoptaron basándose únicamente en los juicios de dos evaluadores de la misma familia de modelos (Claude), o mediante una regla del operador aplicada a esos juicios, por lo que se sustentan en evidencia más débil que los vínculos confirmados.
| Código ROME | Denominación ROME (francés) | Relación |
|---|---|---|
| G1217 | Moniteur / Monitrice en salle de sport | Mismo alcanceprovisional |
| G1209 | Animateur / Animatrice de loisirs sportifs | Relacionada, no equivalenteprovisional |
| G1218 | Préparateur / Préparatrice physique | Relacionada, no equivalenteprovisional |
Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.
ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.
(AI Changing Work link release: fr-direct v1)
Vínculos con la clasificación española (CNO-11)
Vínculos entre esta ocupación y ocupaciones CNO-11, establecidos por AI Changing Work con modelos de IA. Las relaciones se leen desde el lado de esta ocupación.
| Código CNO-11 | Denominación CNO-11 (español) | Relación |
|---|---|---|
| 3723 | Instructores de actividades deportivas | Esta ocupación es más estrecha |
Source: Instituto Nacional de Estadística (INE), National Classification of Occupations 2011 (CNO-11, Royal Decree 1591/2010) — www.ine.es · Licensed CC BY 4.0. CNO-11 codes and Spanish titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not an INE correspondence.
(AI Changing Work link release: es-direct v1)
Vínculos con la clasificación alemana (KldB)
Vínculos entre esta ocupación y ocupaciones KldB, establecidos por AI Changing Work con modelos de IA. Las relaciones se leen desde el lado de esta ocupación.
| Código KldB | Denominación KldB (alemán) | Relación |
|---|---|---|
| 84553 | Trainer/innen - Fitness und Gymnastik - komplexe Spezialistentätigkeiten | Mismo alcance |
| 63122 | Sport- und Fitnesskaufleute, Sportmanager/innen - fachlich ausgerichtete Tätigkeiten | Relacionada, no equivalente |
| 82212 | Berufe in der Gesundheitsberatung - fachlich ausgerichtete Tätigkeiten | Relacionada, no equivalenteprovisional |
Source: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own mapping (eigene Zuordnung) and are not a Bundesagentur für Arbeit correspondence.
(AI Changing Work link release: de-direct v1)
Vínculos con la clasificación japonesa (JSCO)
Vínculos entre esta ocupación y ocupaciones JSCO, establecidos por AI Changing Work con modelos de IA. Las relaciones se leen desde el lado de esta ocupación.
| Código JSCO | Denominación JSCO (japonés) | Relación |
|---|---|---|
| 244 | 個人教師 | Esta ocupación es más estrechaprovisional |
| 245 | 職業スポーツ従事者 | Relacionada, no equivalenteprovisional |
Source: Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), Japan Standard Occupational Classification (Dec. 2009, MIC Notification No. 555). JSCO codes and Japanese titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a MIC correspondence.
(AI Changing Work link release: jp-direct v1)
Fuentes de datos y licencias de esta página, y avisos de modificación y traducción de AI Changing Work: Créditos y fuentes