Family and Consumer Sciences Teachers, Postsecondary

Educational Instruction and Library Occupations

Code O*NET-SOC: 25-1192.00

Teach courses in childcare, family relations, finance, nutrition, and related subjects pertaining to home management. Includes both teachers primarily engaged in teaching and those who do a combination of teaching and research.

Source des données: BLSPublié: 2026-08
Élevée· relative
FaibleQuatre bandes relativesTrès élevée
Valeur par groupe professionnel
Échelle, base et source
Quatre bandes relatives (Faible / Modérée / Élevée / Très élevée)
831 métiers détaillés du tableau des projections d'emploi du BLS. La valeur est attribuée par code de la National Employment Matrix (NEM), si bien que les métiers partageant un code NEM reçoivent la même bande
Jeu de données source (téléchargement XLSX)
Source des données: AnthropicPublié: 2026-03
0,000
0,000Étendue des valeurs présentées ici0,745
Échelle, base et source
Indice d'exposition observée, 0–1 tel que publié
Rapporté aux tâches O*NET
Publié par profession SOC 2018 ; chaque profession O*NET ayant le même code SOC 2018 reçoit cette valeur
Jeu de données source (téléchargement CSV)
Source des données: ILOPublié: 2025
0,37
0,09Étendue des valeurs présentées ici0,70
Valeur par groupe professionnel
Échelle, base et source
Indice d'exposition à l'IA générative, 0–1 tel que publié
Publié par groupe de base ISCO-08. Relié à ce métier, en tout ou en partie, en appliquant tels que publiés les tableaux de correspondance du U.S. Bureau of Labor Statistics (ISCO-08 vers SOC 2010, SOC 2010 vers SOC 2018)
Jeu de données source (téléchargement PDF)

Quelle est la nature de la valeur publiée par cette source

La catégorie BLS est un rang relatif et non un niveau absolu, et ce n'est pas une mesure de première main : elle regroupe en quatre bandes les rangs centiles du métier dans plusieurs études publiées. Ce n'est ni une prévision d'emploi ou de salaire, ni une probabilité d'adoption, et elle ne distingue pas automatisation et augmentation.

Task-level exposure

Afficher 2 tâches masquées

23 tâches évaluées · 20 tâches avec β ≥ 0,5 (87,0%)

β = exposition directe (E1) + 0,5 × exposition lorsque des outils sont disponibles (E2), selon la définition du dépôt source.

Unité source : tâches O*NET 27.2 → code de métier O*NET 31.0
Toutes les tâches notées figurent dans la liste des tâches O*NET 31.0.

Source: OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
Version: gh-main-0471612
Licence: MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI

Tâches de la profession O*NET-SOC 2010 25-1192.00 Home Economics Teachers, Postsecondary, que nous avons rattachées à cette profession au moyen de la table de correspondance officielle O*NET-SOC 2010 vers 2019

Task (O*NET 20.1)	Claude.aiRaw / share %	APIRaw / share %
Advise students on academic and vocational curricula and on career issues. 25-1192.00	0.236627.9	0.01126.9
Conduct research in a particular field of knowledge and publish findings in professional journals, books, or electronic media. 25-1192.00	0.138816.4	0.086553.3
Provide professional consulting services to government or industry. 25-1192.00	0.127815.1	0.017911.0
Compile, administer, and grade examinations, or assign this work to others. 25-1192.00	0.105712.5	—0
Plan, evaluate, and revise curricula, course content, course materials, and methods of instruction. 25-1192.00	0.05907.0	0.01308.0
Prepare course materials such as syllabi, homework assignments, and handouts. 25-1192.00	0.03814.5	0.00734.5
Compile bibliographies of specialized materials for outside reading assignments. 25-1192.00	0.02913.4	0.00633.9
Initiate, facilitate, and moderate classroom discussions. 25-1192.00	0.02573.0	0.00432.7
Select and obtain materials and supplies such as textbooks. 25-1192.00	0.01151.4	0.00402.5
Act as advisers to student organizations. 25-1192.00	0.01141.3	—0
Perform administrative duties such as serving as department head. 25-1192.00	0.01081.3	0.00593.6
Maintain regularly scheduled office hours to advise and assist students. 25-1192.00	0.00991.2	—0
Participate in student recruitment, registration, and placement activities. 25-1192.00	0.00821.0	0.00603.7
Collaborate with colleagues to address teaching and research issues. 25-1192.00	0.00800.9	—0
Keep abreast of developments in the field by reading current literature, talking with colleagues, and participating in professional conferences. 25-1192.00	0.00650.8	—0
Supervise undergraduate or graduate teaching, internship, and research work. 25-1192.00	0.00540.6	—0
Participate in campus and community events. 25-1192.00	0.00530.6	—0
Write grant proposals to procure external research funding. 25-1192.00	0.00470.6	—0
Serve on academic or administrative committees that deal with institutional policies, departmental matters, and academic issues. 25-1192.00	0.00350.4	—0
Evaluate and grade students' class work, laboratory work, projects, assignments, and papers. 25-1192.00	0.00190.2	—0
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Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.

Task (O*NET 27.2)	βE1 + 0.5 × E2
Prepare course materials, such as syllabi, homework assignments, and handouts. O*NET Task ID 6403	1.0
Maintain student attendance records, grades, and other required records. O*NET Task ID 6405	1.0
Compile bibliographies of specialized materials for outside reading assignments. O*NET Task ID 6418	1.0
Write grant proposals to procure external research funding. O*NET Task ID 6420	1.0
Conduct faculty performance evaluations. O*NET Task ID 21132	1.0
Evaluate and grade students' class work, laboratory work, projects, assignments, and papers. O*NET Task ID 6400	0.5
Initiate, facilitate, and moderate classroom discussions. O*NET Task ID 6401	0.5
Prepare and deliver lectures to undergraduate or graduate students on topics such as food science, nutrition, and child care. O*NET Task ID 6402	0.5
Keep abreast of developments in the field by reading current literature, talking with colleagues, and participating in professional conferences. O*NET Task ID 6404	0.5
Plan, evaluate, and revise curricula, course content, course materials, and methods of instruction. O*NET Task ID 6406	0.5
Compile, administer, and grade examinations, or assign this work to others. O*NET Task ID 6407	0.5
Advise students on academic and vocational curricula and on career issues. O*NET Task ID 6408	0.5
Maintain regularly scheduled office hours to advise and assist students. O*NET Task ID 6409	0.5
Supervise undergraduate or graduate teaching, internship, and research work. O*NET Task ID 6410	0.5
Select and obtain materials and supplies, such as textbooks. O*NET Task ID 6411	0.5
Conduct research in a particular field of knowledge and publish findings in professional journals, books, or electronic media. O*NET Task ID 6412	0.5
Collaborate with colleagues to address teaching and research issues. O*NET Task ID 6413	0.5
Participate in student recruitment, registration, and placement activities. O*NET Task ID 6415	0.5
Perform administrative duties, such as serving as department head. O*NET Task ID 6419	0.5
Provide professional consulting services to government or industry. O*NET Task ID 6421	0.5
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β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.

Data sources & licenses — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page

Toutes les tâches O*NET 31.0 (23)

Toutes les tâches O*NET 31.0 de ce métier (en anglais, telles que publiées ; type de tâche principale ou complémentaire). Les valeurs d'exposition ne figurent pas dans cette liste ; elles sont dans le tableau ci-dessus, à côté de chaque tâche dans la formulation de la version O*NET utilisée par chaque source.

Tâche (O*NET 31.0)	Type
Evaluate and grade students' class work, laboratory work, projects, assignments, and papers.	Principale
Initiate, facilitate, and moderate classroom discussions.	Principale
Prepare and deliver lectures to undergraduate or graduate students on topics such as food science, nutrition, and child care.	Principale
Prepare course materials, such as syllabi, homework assignments, and handouts.	Principale
Keep abreast of developments in the field by reading current literature, talking with colleagues, and participating in professional conferences.	Principale
Maintain student attendance records, grades, and other required records.	Principale
Plan, evaluate, and revise curricula, course content, course materials, and methods of instruction.	Principale
Compile, administer, and grade examinations, or assign this work to others.	Principale
Advise students on academic and vocational curricula and on career issues.	Principale
Maintain regularly scheduled office hours to advise and assist students.	Principale
Supervise undergraduate or graduate teaching, internship, and research work.	Principale
Select and obtain materials and supplies, such as textbooks.	Principale
Collaborate with colleagues to address teaching and research issues.	Principale
Participate in student recruitment, registration, and placement activities.	Principale
Serve on academic or administrative committees that deal with institutional policies, departmental matters, and academic issues.	Principale
Participate in campus and community events.	Principale
Compile bibliographies of specialized materials for outside reading assignments.	Principale
Conduct research in a particular field of knowledge and publish findings in professional journals, books, or electronic media.	Complémentaire
Act as advisers to student organizations.	Complémentaire
Perform administrative duties, such as serving as department head.	Complémentaire
Write grant proposals to procure external research funding.	Complémentaire
Provide professional consulting services to government or industry.	Complémentaire
Conduct faculty performance evaluations.	Complémentaire

Perspectives d’emploi (BLS)

Emploi, 2025: 3K
Emploi projeté, 2035: 4K
Variation (2025–35): +2,4%
Salaire annuel médian, 2025: $75 870
Niveau d’études habituel à l’entrée: Doctoral or professional degree

minimum $30 890fourchette du salaire médian de 825 professions détaillées, BLS EP 2025–35maximum $559 030

Source: U.S. Bureau of Labor Statistics, Employment Projections 2025–35 — Employment by detailed occupation, 2025 and projected 2035

Liens avec la classification coréenne (KSCO)

Liens de la version en vigueur de Korea Occupation Direct Crosswalk v1.1, établi par AI Changing Work. Les valeurs de relation se lisent du côté du métier O*NET-SOC.

Code KSCO	Intitulé KSCO	Relation	Statut
26119	체육 및 그 외 분야 교수	Lié, sans correspondance	confirmé

Définitions des relations et des statuts(kr-direct v1.1)

Description professionnelle de l’OIT

AI Changing Work relie à cette profession les groupes de base ISCO-08 ci-dessous en appliquant, telles que publiées, les tables de correspondance du Bureau of Labor Statistics des États-Unis (BLS) (SOC 2018 vers SOC 2010, SOC 2010 vers ISCO-08), sans sélection au cas par cas ; chaque lien peut être total ou partiel.

ISCO-08 2310University and Higher Education Teachers
Professeurs d'université et d'établissements d'enseignement supérieur

Voir l’original

La définition, les tâches et les exemples ci-dessous sont la description que l'OIT donne de ce groupe de base, et non de cette profession.

University and higher education teachers prepare and deliver lectures and conduct tutorials in one or more subjects within a prescribed course of study at a university or other higher educational institution. They conduct research, and prepare scholarly papers and books.

Tâches

(a) designing and modifying curricula and preparing courses of study in accordance with requirements;
(b) preparing and delivering lectures and conducting tutorials, seminars and laboratory experiments;
(c) stimulating discussion and independent thought among students;
(d) supervising, where appropriate, experimental and practical work undertaken by students;
(e) administering, evaluating and marking examination papers and tests;
(f) directing research of post-graduate students or other members of department;
(g) researching into and developing concepts, theories and operational methods for application in industrial and other fields;
(h) preparing scholarly books, papers or articles;
(i) participating in departmental and faculty meetings and in conferences and seminars;

Exemples de métiers

Higher education lecturer · Professor · University lecturer · University tutor

Sources: ILO ISCO-08 — details: Credits

Vocabulaire professionnel ESCO

Chaque entrée ci-dessous est mise en correspondance avec cette profession dans le ESCO-O*NET Crosswalk publié (version 1, 2022). Les types de correspondance sont ceux de cette table ; la formulation est celle d'AI Changing Work.

enseignant-chercheur/enseignante-chercheuseESCO 2310.1Cette profession est plus étroite
Les enseignants-chercheurs/enseignantes-chercheuses dispensent des cours aux étudiants titulaires d’un diplôme de l’enseignement secondaire supérieur dans leur domaine d’études spécialisé, qui revêt essentiellement un caractère théorique. Ils/elles peuvent avoir des titres tels que maître de conférences ou professeur. Avec leurs assistants d’enseignement et de recherche, ils/elles préparent les conférences et les examens, notent les communications et les examens, animent les pratiques de laboratoire, ainsi que les sessions de suivi et de retour d’informations à l’intention des étudiants. Ils/elles mènent également des recherches universitaires dans leur domaine respectif, publient leurs conclusions et se concertent avec leurs collègues universitaires.
enseignant-chercheur en droit/enseignante-chercheuse en droitESCO 2310.1.22Chevauchement, pas identique
Les enseignants-chercheurs en droit/enseignantes-chercheuses en droit sont des professeurs, enseignants ou maîtres de conférences qui dispensent des cours aux étudiants titulaires d’un diplôme de l’enseignement secondaire supérieur dans leur domaine d’études spécialisé, le droit, qui revêt essentiellement un caractère théorique. Avec leurs assistants de recherche universitaire et leurs assistants d’enseignement universitaire, ils préparent les conférences et les examens, notent les communications et les examens, animent les sessions de suivi et de retour d’informations à l’intention des étudiants. Ils/elles mènent également des recherches universitaires dans leur domaine respectif, le droit, publient leurs conclusions et se concertent avec d’autres collègues universitaires.
enseignant-chercheur en entrepreneuriat/enseignante-chercheuse en entrepreneuriatESCO 2310.1.7Chevauchement, pas identique
Les enseignants-chercheurs en entrepreneuriat/enseignantes-chercheuses en entrepreneuriat sont des professeurs, enseignants ou maîtres de conférences qui dispensent des cours aux étudiants titulaires d’un diplôme de l’enseignement secondaire supérieur dans leur domaine d’études spécialisé, l’entrepreneuriat, qui revêt essentiellement un caractère théorique. Avec leurs assistants de recherche universitaire et leurs assistants d’enseignement universitaire, ils préparent les conférences et les examens, notent les communications et les examens, animent les sessions de suivi et de retour d’informations à l’intention des étudiants. Ils/elles mènent également des recherches universitaires dans leur domaine, l’entrepreneuriat, publient leurs conclusions et se concertent avec d’autres collègues universitaires.
enseignant-chercheur en sciences de l’éducation/enseignante-chercheuse en sciences de l’éducationESCO 2310.1.15Chevauchement, pas identique
Les enseignants-chercheurs en sciences de l’éducation/enseignantes-chercheuses en sciences de l’éducation sont des professeurs, enseignants ou maîtres de conférences qui dispensent des cours aux étudiants titulaires d’un diplôme de l’enseignement secondaire supérieur dans leur domaine d’études spécialisé, les sciences de l’éducation, pour que ces derniers deviennent eux-mêmes enseignants. Avec leurs assistants de recherche universitaire et leurs assistants d’enseignement universitaire, ils/elles préparent les conférences et les examens, notent les communications et les examens, animent les sessions de suivi et de retour d’informations à l’intention des étudiants.
enseignant-chercheur en sociologie/enseignante-chercheuse en sociologieESCO 2310.1.38Chevauchement, pas identique
Les enseignants-chercheurs en sociologie/enseignantes-chercheuses en sociologie sont des professeurs, enseignants ou maîtres de conférences qui dispensent des cours aux étudiants titulaires d’un diplôme de l’enseignement secondaire supérieur dans leur propre domaine d’études spécialisé, la sociologie, qui revêt essentiellement un caractère théorique. Avec leurs assistants de recherche universitaire et leurs assistants d’enseignement universitaire, ils/elles préparent les conférences et des examens, notent les communications et les examens, animent les sessions de suivi et de retour d’informations à l’intention des étudiants. Ils/elles mènent également des recherches universitaires dans leur domaine, la sociologie, publient leurs conclusions et se concertent avec d’autres collègues universitaires.
enseignant-chercheur en économie/enseignante-chercheuse en économieESCO 2310.1.14Chevauchement, pas identique
Les enseignants-chercheurs en économie/enseignantes-chercheuses en économie sont des professeurs, professeurs assistants, enseignants, maîtres de conférences, maîtres de conférences assistants, mentors qui dispensent des cours aux étudiants dans leur domaine de spécialisation, à savoir l’économie. Ils/elles élaborent des programmes, préparent les cours (conférences, travaux dirigés, séminaires, formations, etc.), contrôlent les résultats de l’apprentissage, supervisent le parcours pédagogique des étudiants. Ils/elles dirigent des recherches universitaires dans leur domaine, l’économie, et présentent leurs conclusions dans le cadre de conférences et de publications. Ils/elles participent à certaines fonctions de gestion universitaire.

Source: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)

Licence: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)

Voir l’original

ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.

Liens avec la classification française (ROME)

Liens établis par AI Changing Work, à l’aide de modèles d’IA, entre ce métier et des fiches ROME 4.0. Les relations se lisent du point de vue de ce métier. Les liens marqués « provisoire » ont été retenus sur la seule base des jugements de deux évaluateurs de la même famille de modèles (Claude), ou par une règle de l'exploitant appliquée à ces jugements, et reposent donc sur des éléments plus faibles que les liens confirmés.

Code ROME	Intitulé ROME (français)	Relation
K2108	Professeur / Professeure des universités	Cette profession est plus étroiteprovisoire

Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.

ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.

(AI Changing Work link release: fr-direct v1)

Liens avec la classification espagnole (CNO-11)

Liens établis par AI Changing Work, à l’aide de modèles d’IA, entre ce métier et des professions CNO-11. Les relations se lisent du point de vue de ce métier.

Code CNO-11	Intitulé CNO-11 (espagnol)	Relation
2210	Profesores de universidades y otra enseñanza superior (excepto formación profesional)	Cette profession est plus étroite

Source: Instituto Nacional de Estadística (INE), National Classification of Occupations 2011 (CNO-11, Royal Decree 1591/2010) — www.ine.es · Licensed CC BY 4.0. CNO-11 codes and Spanish titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not an INE correspondence.

(AI Changing Work link release: es-direct v1)

Liens avec la classification allemande (KldB)

Liens établis par AI Changing Work, à l’aide de modèles d’IA, entre ce métier et des professions KldB. Les relations se lisent du point de vue de ce métier.

Code KldB	Intitulé KldB (allemand)	Relation
84304	Berufe in der Hochschullehre und -forschung - hoch komplexe Tätigkeiten	Cette profession est plus étroite

Source: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own mapping (eigene Zuordnung) and are not a Bundesagentur für Arbeit correspondence.

(AI Changing Work link release: de-direct v1)

Liens avec la classification japonaise (JSCO)

Liens établis par AI Changing Work, à l’aide de modèles d’IA, entre ce métier et des professions JSCO. Les relations se lisent du point de vue de ce métier.

Code JSCO	Intitulé JSCO (japonais)	Relation
198	大学教員	Cette profession est plus étroite

Source: Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), Japan Standard Occupational Classification (Dec. 2009, MIC Notification No. 555). JSCO codes and Japanese titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a MIC correspondence.

(AI Changing Work link release: jp-direct v1)

Sources des données et licences de cette page, et avis de modification et de traduction d'AI Changing Work : Crédits et sources