Coordinateurs Pédagogiques

Éducation et Formation

Exposition à l'IA

  • Source des données: BLSPublié: '26.08

    Très élevée· relative

    FaibleQuatre bandes relativesTrès élevée

    Valeur par groupe professionnel

    Échelle, base et source

    Quatre bandes relatives (Faible / Modérée / Élevée / Très élevée)

    831 métiers détaillés du tableau des projections d'emploi du BLS. La valeur est attribuée par code de la National Employment Matrix (NEM), si bien que les métiers partageant un code NEM reçoivent la même bande

    Jeu de données source (téléchargement XLSX)

  • Source des données: AnthropicPublié: '26.03

    0.304

    0.000Étendue des valeurs présentées ici0.745
    Échelle, base et source

    Indice d'exposition observée, 0–1 tel que publié

    Rapporté aux tâches O*NET

    Jeu de données source

  • Source des données: ILOPublié: '25

    0.39

    0.09Étendue des valeurs présentées ici0.70

    Valeur par groupe professionnel

    Échelle, base et source

    Indice d'exposition à l'IA générative, 0–1 tel que publié

    Groupe de base CITP-08 — tous les métiers partageant le code reçoivent cette valeur

    Calculé par ce site, non publié par l'OIT : sur les 1 012 professions que ce site relie au jeu de données de l'OIT, 44% atteignent ou dépassent cette valeur.

    Jeu de données source

Quelle est la nature de la valeur publiée par cette source

La catégorie BLS est un rang relatif et non un niveau absolu, et ce n'est pas une mesure de première main : elle regroupe en quatre bandes les rangs centiles du métier dans plusieurs études publiées. Ce n'est ni une prévision d'emploi ou de salaire, ni une probabilité d'adoption, et elle ne distingue pas automatisation et augmentation.

Task-level exposure

Tâches exposées uniquement

Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.

TaskβE1 + 0.5 × E2
Interpret and enforce provisions of state education codes and rules and regulations of state education boards.

O*NET Task ID 6867

1.0
Prepare or approve manuals, guidelines, and reports on state educational policies and practices for distribution to school districts.

O*NET Task ID 6878

1.0
Define instructional, learning, or performance objectives.

O*NET Task ID 22441

1.0
Develop instructional materials, such as lesson plans, handouts, or examinations.

O*NET Task ID 22444

1.0
Develop master course documentation or manuals according to applicable accreditation, certification, or other requirements.

O*NET Task ID 22445

1.0
Edit instructional materials, such as books, simulation exercises, lesson plans, instructor guides, and tests.

O*NET Task ID 22447

1.0
Advise teaching and administrative staff in curriculum development, use of materials and equipment, and implementation of state and federal programs and procedures.

O*NET Task ID 6865

0.5
Recommend, order, or authorize purchase of instructional materials, supplies, equipment, and visual aids designed to meet student educational needs and district standards.

O*NET Task ID 6866

0.5
Research, evaluate, and prepare recommendations on curricula, instructional methods, and materials for school systems.

O*NET Task ID 6870

0.5
Prepare grant proposals, budgets, and program policies and goals or assist in their preparation.

O*NET Task ID 6873

0.5
Conduct or participate in workshops, committees, and conferences designed to promote the intellectual, social, and physical welfare of students.

O*NET Task ID 6863

0.0
Plan and conduct teacher training programs and conferences dealing with new classroom procedures, instructional materials and equipment, and teaching aids.

O*NET Task ID 6864

0.0
Observe work of teaching staff to evaluate performance and to recommend changes that could strengthen teaching skills.

O*NET Task ID 6871

0.0
Address public audiences to explain program objectives and to elicit support.

O*NET Task ID 6876

0.0

β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.

Data sources & licenses — O*NET®, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page

Occupation information