Substitute Teachers, Short-Term

Educational Instruction and Library Occupations
O*NET-SOC कोड
25-3031.00

Teach students on a short-term basis as a temporary replacement for a regular classroom teacher, typically using the regular teacher's lesson plan.

  • डेटा स्रोत: BLSप्रकाशन: 2026-08

    उच्च· सापेक्ष

    कमचार सापेक्ष श्रेणियाँबहुत उच्च

    व्यवसाय-समूह स्तर का मान

    मापक्रम, आधार और स्रोत

    चार सापेक्ष बैंड (कम / मध्यम / उच्च / बहुत उच्च)

    BLS रोज़गार पूर्वानुमान तालिका के 831 विस्तृत व्यवसायों के आधार पर। मान NEM (नेशनल एम्प्लॉयमेंट मैट्रिक्स) कोड के स्तर पर दिया जाता है, इसलिए एक ही NEM कोड वाले व्यवसायों को वही बैंड मिलता है

    स्रोत डेटासेट (XLSX फ़ाइल डाउनलोड)

  • डेटा स्रोत: ILOप्रकाशन: 2025

    0.33–0.35· 3 ISCO-08 समूह

    मापक्रम, आधार और स्रोत

    जेनरेटिव AI एक्सपोजर सूचकांक, प्रकाशित रूप में 0–1

    ISCO-08 इकाई समूह के स्तर पर प्रकाशित मान। अमेरिकी श्रम सांख्यिकी ब्यूरो (BLS) की आधिकारिक क्रॉसवॉक तालिकाओं (ISCO-08 से 2010 SOC, 2010 SOC से 2018 SOC) को प्रकाशित रूप में लागू करके इस व्यवसाय से जोड़ा गया है; यह मिलान पूर्ण या आंशिक है

    स्रोत डेटासेट (PDF फ़ाइल डाउनलोड)

  • डेटा स्रोत: OpenAIप्रकाशन: 2023

    0.083

    0.000यहाँ दिए गए मानों की सीमा0.844
    मापक्रम, आधार और स्रोत

    मानव मूल्यांकनकर्ता β, प्रकाशित रूप में 0–1

    O*NET कार्यों पर मैप किया गया

    स्रोत डेटासेट (CSV फ़ाइल डाउनलोड)

यह स्रोत किस प्रकार का आँकड़ा प्रकाशित करता है

BLS की श्रेणी सापेक्ष रैंक है, निरपेक्ष स्तर नहीं, और यह प्रथम-हस्त माप भी नहीं है: यह कई प्रकाशित अध्ययनों में व्यवसाय की पर्सेंटाइल रैंकों को चार बैंडों में बांटती है। यह रोज़गार या वेतन का पूर्वानुमान नहीं है, न अपनाए जाने की संभावना, और यह स्वचालन और संवर्धन में अंतर नहीं करती।

जुड़े प्रत्येक ISCO-08 समूह का ILO मान
  • ISCO-08 2353Other Language Teachers0.34
  • ISCO-08 2355Other Arts Teachers0.35
  • ISCO-08 2359Teaching Professionals Not Elsewhere Classified0.33

Task-level exposure

10 छिपे कार्य दिखाएँ

18 मूल्यांकित कार्य · β ≥ 0.5 वाले 8 कार्य (44.4%)

β = प्रत्यक्ष एक्सपोजर (E1) + 0.5 × उपकरण उपलब्ध होने पर एक्सपोजर (E2), स्रोत रिपॉजिटरी की परिभाषा के अनुसार।

  • स्रोत इकाई: O*NET 27.2 के कार्य → O*NET 31.0 का पेशा कोड
  • सभी मूल्यांकित कार्य O*NET 31.0 की कार्य-सूची में हैं।
स्रोत
OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
संस्करण
gh-main-0471612
लाइसेंस
MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI

Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.

Task (O*NET 27.2)βE1 + 0.5 × E2
Answer students' questions.

O*NET Task ID 22389

1.0
Distribute or collect tests or homework assignments.

O*NET Task ID 22393

1.0
Follow lesson plans designed by absent teachers.

O*NET Task ID 22396

1.0
Operate equipment such as computers or audio-visual aids to supplement presentations.

O*NET Task ID 22398

1.0
Take class attendance and maintain attendance records.

O*NET Task ID 22403

1.0
Attend professional meetings, educational conferences, or teacher training workshops to improve professional competence.

O*NET Task ID 22391

0.5
Grade students' assignments and exams.

O*NET Task ID 22397

0.5
Teach a variety of subjects, such as English, mathematics, and social studies.

O*NET Task ID 22404

0.5

β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.

Data sources & licenses — O*NET®, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page

O*NET 31.0 के सभी कार्य (18)

इस पेशे के O*NET 31.0 के सभी कार्य (अंग्रेज़ी, जैसे प्रकाशित; कार्य-प्रकार मुख्य या पूरक)। एक्सपोजर मान इस सूची में नहीं हैं; वे ऊपर की तालिका में, हर कार्य के उस पाठ के पास हैं जो प्रत्येक स्रोत द्वारा उपयोग किए गए O*NET संस्करण में है।

कार्य (O*NET 31.0)प्रकार
Answer students' questions.मुख्य
Attend professional meetings, educational conferences, or teacher training workshops to improve professional competence.मुख्य
Counsel students with adjustment or academic problems.मुख्य
Distribute or collect tests or homework assignments.मुख्य
Distribute teaching materials, such as textbooks, workbooks, papers, and pencils, to students.मुख्य
Enforce school and class rules to maintain order in the classroom.मुख्य
Follow lesson plans designed by absent teachers.मुख्य
Operate equipment such as computers or audio-visual aids to supplement presentations.मुख्य
Supervise students during activities outside the classroom, such as recess, lunch, and field trips.मुख्य
Take class attendance and maintain attendance records.मुख्य
Teach a variety of subjects, such as English, mathematics, and social studies.मुख्य
Teach social skills to students, such as communication, conflict resolution, and etiquette.मुख्य
Tutor or assist students individually or in small groups.मुख्य
Assist students with boarding or exiting school buses.पूरक
Grade students' assignments and exams.पूरक
Organize and supervise games or other recreational activities.पूरक
Provide students with disabilities with assistive devices, supportive technology, or assistance accessing facilities, such as restrooms.पूरक
Restock teaching materials or supplies.पूरक

व्यावसायिक जानकारी

रोज़गार परिदृश्य (BLS)

रोज़गार, 2025
556K
अनुमानित रोज़गार, 2035
567K
परिवर्तन (2025–35)
+2%
मध्य वार्षिक वेतन, 2025
$41,670
प्रवेश के लिए सामान्यतः आवश्यक शिक्षा
Bachelor's degree
न्यूनतम $30,890BLS EP 2025–35 के 825 विस्तृत व्यवसायों के माध्यिका वेतन की सीमाअधिकतम $5,59,030

स्रोत: U.S. Bureau of Labor Statistics, Employment Projections 2025–35 — Employment by detailed occupation, 2025 and projected 2035

कोरियाई वर्गीकरण से संबंध (KSCO)

AI Changing Work द्वारा बनाए गए Korea Occupation Direct Crosswalk v1.1 के वर्तमान संस्करण के संबंध। संबंध-मान O*NET-SOC पेशे की ओर से पढ़े जाते हैं।

KSCO कोडKSCO नामसंबंधस्थिति
26990그 외 교사संबंधित, समकक्ष नहींपुष्ट

संबंध और स्थिति की परिभाषाएँ(kr-direct v1.1)

आईएलओ व्यावसायिक विवरण

नीचे दिए गए ISCO-08 इकाई समूहों को AI Changing Work ने अमेरिकी श्रम सांख्यिकी ब्यूरो (BLS) द्वारा प्रकाशित क्रॉसवॉक (2018 SOC से 2010 SOC, 2010 SOC से ISCO-08) को बिना मामला-दर-मामला चयन के, जैसे प्रकाशित हैं वैसे ही लागू करके इस व्यवसाय से जोड़ा है; प्रत्येक जुड़ाव पूर्ण या आंशिक हो सकता है।

  • ISCO-08 2353Other Language Teachers

    अन्य भाषा शिक्षक

  • ISCO-08 2355Other Arts Teachers

    अन्य कला शिक्षक

  • ISCO-08 2359Teaching Professionals Not Elsewhere Classified

    शिक्षण व्यावसायिक विशेषज्ञ, अन्यत्र वर्गीकृत नहीं

स्वयं अनूदित

स्वयं अनूदित — यह आधिकारिक ISCO शब्दावली नहीं है (ILO द्वारा समीक्षित नहीं)।

Sources: ILO ISCO-08 — details: Credits

ESCO व्यावसायिक शब्दावली

नीचे की प्रत्येक प्रविष्टि प्रकाशित ESCO-O*NET Crosswalk (संस्करण 1, 2022) में इस व्यवसाय से एक-एक करके मिलाई गई है। मिलान के प्रकार उसी क्रॉसवॉक के हैं; शब्दावली AI Changing Work की है।

  • primary school teaching assistantESCO 5312.2आंशिक रूप से मेल, समान नहीं

    Primary school teaching assistants provide instructional and practical support to primary school teachers. They reinforce instruction with students in need of extra attention and prepare the materials the teacher needs in class. They also perform clerical work, monitor the students' learning progress and behaviour and supervise the students with and without the head teacher present.

  • secondary school teacherESCO 2330.1आंशिक रूप से मेल, समान नहीं

    Secondary school teachers provide education to students, commonly children and young adults, in a secondary school setting. They are usually specialist subject teachers, who instruct in their own field of study. They prepare lesson plans and materials, monitor the students' progress, assist individually when necessary and evaluate their knowledge and performance through assignments, tests and examinations.

  • secondary school teaching assistantESCO 5312.3आंशिक रूप से मेल, समान नहीं

    Secondary school teaching assistants provide various support services to secondary school teachers such as instructional and practical support. They help with the preparation of lesson materials needed in class and reinforce instructions with students in need of extra attention. They also perform basic clerical duties, monitor the students' learning progress and behaviour and supervise the students with and without the teacher present.

स्रोत: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)

लाइसेंस: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)

मूल देखें

ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.

फ़्रांसीसी वर्गीकरण से संबंध (ROME)

इस पेशे और ROME 4.0 पेशा-प्रोफ़ाइलों के बीच संबंध, जिन्हें AI Changing Work ने AI मॉडलों की मदद से तय किया है। संबंध इस पेशे की ओर से पढ़े जाते हैं। ‘अस्थायी’ चिह्नित संबंधों को एक ही मॉडल परिवार (Claude) के दो निर्णायकों के निर्णयों के आधार पर ही, या उन निर्णयों पर संचालक के नियम लागू करके अपनाया गया है, इसलिए ये पुष्ट संबंधों की तुलना में कमज़ोर आधार पर टिके हैं।

ROME कोडROME नाम (फ़्रांसीसी)संबंध
K2106Professeur / Professeure des écolesसंबंधित, समकक्ष नहींअस्थायी
K2107Professeur / Professeure de collège et de lycéeसंबंधित, समकक्ष नहींअस्थायी

Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.

ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.

(AI Changing Work link release: fr-direct v1)

स्पेनी वर्गीकरण से संबंध (CNO-11)

इस पेशे और CNO-11 पेशों के बीच संबंध, जिन्हें AI Changing Work ने AI मॉडलों की मदद से तय किया है। संबंध इस पेशे की ओर से पढ़े जाते हैं।

CNO-11 कोडCNO-11 नाम (स्पेनी)संबंध
2230Profesores de enseñanza secundaria (excepto materias específicas de formación profesional)संबंधित, समकक्ष नहींअस्थायी
2240Profesores de enseñanza primariaसंबंधित, समकक्ष नहींअस्थायी
2251Maestros de educación infantilसंबंधित, समकक्ष नहींअस्थायी

Source: Instituto Nacional de Estadística (INE), National Classification of Occupations 2011 (CNO-11, Royal Decree 1591/2010) — www.ine.es · Licensed CC BY 4.0. CNO-11 codes and Spanish titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not an INE correspondence.

(AI Changing Work link release: es-direct v1)

जर्मन वर्गीकरण से संबंध (KldB)

इस पेशे और KldB पेशों के बीच संबंध, जिन्हें AI Changing Work ने AI मॉडलों की मदद से तय किया है। संबंध इस पेशे की ओर से पढ़े जाते हैं।

KldB कोडKldB नाम (जर्मन)संबंध
84114Lehrkräfte in der Primarstufe - hoch komplexe Tätigkeitenसंबंधित, समकक्ष नहीं
84124Lehrkräfte in der Sekundarstufe - hoch komplexe Tätigkeitenसंबंधित, समकक्ष नहीं
84183Lehrkräfte an allgemeinbildenden Schulen (sonstige spezifische Tätigkeitsangabe) - komplexe Spezialistentätigkeitenसंबंधित, समकक्ष नहीं

Source: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own mapping (eigene Zuordnung) and are not a Bundesagentur für Arbeit correspondence.

(AI Changing Work link release: de-direct v1)

जापानी वर्गीकरण से संबंध (JSCO)

इस पेशे और JSCO पेशों के बीच संबंध, जिन्हें AI Changing Work ने AI मॉडलों की मदद से तय किया है। संबंध इस पेशे की ओर से पढ़े जाते हैं।

JSCO कोडJSCO नाम (जापानी)संबंध
192小学校教員संबंधित, समकक्ष नहींअस्थायी
193中学校教員संबंधित, समकक्ष नहींअस्थायी
194高等学校教員संबंधित, समकक्ष नहींअस्थायी

Source: Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), Japan Standard Occupational Classification (Dec. 2009, MIC Notification No. 555). JSCO codes and Japanese titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a MIC correspondence.

(AI Changing Work link release: jp-direct v1)

इस पेज के डेटा स्रोत व लाइसेंस, और AI Changing Work की संशोधन व अनुवाद सूचनाएँ: Credits और Sources