Low Vision Therapists, Orientation and Mobility Specialists, and Vision Rehabilitation Therapists

Healthcare Practitioners and Technical Occupations
O*NET-SOC कोड
29-1122.01

Provide therapy to patients with visual impairments to improve their functioning in daily life activities. May train patients in activities such as computer use, communication skills, or home management skills.

  • डेटा स्रोत: BLSप्रकाशन: 2026-08

    उच्च· सापेक्ष

    कमचार सापेक्ष श्रेणियाँबहुत उच्च

    व्यवसाय-समूह स्तर का मान

    मापक्रम, आधार और स्रोत

    चार सापेक्ष बैंड (कम / मध्यम / उच्च / बहुत उच्च)

    BLS रोज़गार पूर्वानुमान तालिका के 831 विस्तृत व्यवसायों के आधार पर। मान NEM (नेशनल एम्प्लॉयमेंट मैट्रिक्स) कोड के स्तर पर दिया जाता है, इसलिए एक ही NEM कोड वाले व्यवसायों को वही बैंड मिलता है

    स्रोत डेटासेट (XLSX फ़ाइल डाउनलोड)

  • डेटा स्रोत: Anthropicप्रकाशन: 2026-03

    0.008

    0.000यहाँ दिए गए मानों की सीमा0.745

    व्यवसाय-समूह स्तर का मान

    मापक्रम, आधार और स्रोत

    प्रेक्षित एक्सपोजर सूचकांक, प्रकाशित रूप में 0–1

    O*NET कार्यों पर मैप किया गया

    SOC 2018 व्यवसाय के स्तर पर प्रकाशित; समान SOC 2018 कोड वाले हर O*NET व्यवसाय को यही मान मिलता है

    स्रोत डेटासेट (CSV फ़ाइल डाउनलोड)

  • डेटा स्रोत: ILOप्रकाशन: 2025

    0.20

    0.09यहाँ दिए गए मानों की सीमा0.70

    व्यवसाय-समूह स्तर का मान

    मापक्रम, आधार और स्रोत

    जेनरेटिव AI एक्सपोजर सूचकांक, प्रकाशित रूप में 0–1

    ISCO-08 इकाई समूह के स्तर पर प्रकाशित मान। अमेरिकी श्रम सांख्यिकी ब्यूरो (BLS) की आधिकारिक क्रॉसवॉक तालिकाओं (ISCO-08 से 2010 SOC, 2010 SOC से 2018 SOC) को प्रकाशित रूप में लागू करके इस व्यवसाय से जोड़ा गया है; यह मिलान पूर्ण या आंशिक है

    स्रोत डेटासेट (PDF फ़ाइल डाउनलोड)

यह स्रोत किस प्रकार का आँकड़ा प्रकाशित करता है

BLS की श्रेणी सापेक्ष रैंक है, निरपेक्ष स्तर नहीं, और यह प्रथम-हस्त माप भी नहीं है: यह कई प्रकाशित अध्ययनों में व्यवसाय की पर्सेंटाइल रैंकों को चार बैंडों में बांटती है। यह रोज़गार या वेतन का पूर्वानुमान नहीं है, न अपनाए जाने की संभावना, और यह स्वचालन और संवर्धन में अंतर नहीं करती।

Task-level exposure

21 मूल्यांकित कार्य · β ≥ 0.5 वाले 10 कार्य (47.6%)

β = प्रत्यक्ष एक्सपोजर (E1) + 0.5 × उपकरण उपलब्ध होने पर एक्सपोजर (E2), स्रोत रिपॉजिटरी की परिभाषा के अनुसार।

  • स्रोत इकाई: O*NET 27.2 के कार्य → O*NET 31.0 का पेशा कोड
  • सभी मूल्यांकित कार्य O*NET 31.0 की कार्य-सूची में हैं।
स्रोत
OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
संस्करण
gh-main-0471612
लाइसेंस
MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI
Task (O*NET 30.2)Claude.aiRaw / share %
Write reports or complete forms to document assessments, training, progress, or follow-up outcomes.

29-1122.01

0.00000.0
Assess clients' functioning in areas such as vision, orientation and mobility skills, social and emotional issues, cognition, physical abilities, and personal goals.

29-1122.01

0.00000.0
Not observed on any surface — 19 task(s) — These tasks have no row in the source for this release. The 0 in the share row is a display-stage composition ratio; absence is what the — in the raw row states.
Teach cane skills, including cane use with a guide, diagonal techniques, and two-point touches.
—0
Refer clients to services, such as eye care, health care, rehabilitation, and counseling, to enhance visual and life functioning or when condition exceeds scope of practice.
—0
Provide consultation, support, or education to groups such as parents and teachers.
—0
Participate in professional development activities, such as reading literature, continuing education, attending conferences, and collaborating with colleagues.
—0
Obtain, distribute, or maintain low vision devices.
—0
Design instructional programs to improve communication, using devices such as slates and styluses, braillers, keyboards, adaptive handwriting devices, talking book machines, digital books, and optical character readers (OCRs).
—0
Collaborate with specialists, such as rehabilitation counselors, speech pathologists, and occupational therapists, to provide client solutions.
—0
Teach clients to travel independently, using a variety of actual or simulated travel situations or exercises.
—0
Train clients to use tactile, auditory, kinesthetic, olfactory, and proprioceptive information.
—0
Train clients to use adaptive equipment, such as large print, reading stands, lamps, writing implements, software, and electronic devices.
—0
Monitor clients' progress to determine whether changes in rehabilitation plans are needed.
—0
Develop rehabilitation or instructional plans collaboratively with clients, based on results of assessments, needs, and goals.
—0
Train clients with visual impairments to use mobility devices or systems, such as human guides, dog guides, electronic travel aids (ETAs), and other adaptive mobility devices (AMDs).
—0
Identify visual impairments related to basic life skills in areas such as self care, literacy, communication, health management, home management, and meal preparation.
—0
Teach independent living skills or techniques, such as adaptive eating, medication management, diabetes management, and personal management.
—0
Recommend appropriate mobility devices or systems, such as human guides, dog guides, long canes, electronic travel aids (ETAs), and other adaptive mobility devices (AMDs).
—0
Teach self-advocacy skills to clients.
—0
Administer tests and interpret test results to develop rehabilitation plans for clients.
—0
Train clients to read or write Braille.
—0

Data sources & licenses — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page

O*NET 31.0 के सभी कार्य (21)

इस पेशे के O*NET 31.0 के सभी कार्य (अंग्रेज़ी, जैसे प्रकाशित; कार्य-प्रकार मुख्य या पूरक)। एक्सपोजर मान इस सूची में नहीं हैं; वे ऊपर की तालिका में, हर कार्य के उस पाठ के पास हैं जो प्रत्येक स्रोत द्वारा उपयोग किए गए O*NET संस्करण में है।

कार्य (O*NET 31.0)प्रकार
Teach cane skills, including cane use with a guide, diagonal techniques, and two-point touches.मुख्य
Refer clients to services, such as eye care, health care, rehabilitation, and counseling, to enhance visual and life functioning or when condition exceeds scope of practice.मुख्य
Provide consultation, support, or education to groups such as parents and teachers.मुख्य
Participate in professional development activities, such as reading literature, continuing education, attending conferences, and collaborating with colleagues.मुख्य
Obtain, distribute, or maintain low vision devices.मुख्य
Design instructional programs to improve communication, using devices such as slates and styluses, braillers, keyboards, adaptive handwriting devices, talking book machines, digital books, and optical character readers (OCRs).मुख्य
Collaborate with specialists, such as rehabilitation counselors, speech pathologists, and occupational therapists, to provide client solutions.मुख्य
Teach clients to travel independently, using a variety of actual or simulated travel situations or exercises.मुख्य
Train clients to use tactile, auditory, kinesthetic, olfactory, and proprioceptive information.मुख्य
Train clients to use adaptive equipment, such as large print, reading stands, lamps, writing implements, software, and electronic devices.मुख्य
Monitor clients' progress to determine whether changes in rehabilitation plans are needed.मुख्य
Write reports or complete forms to document assessments, training, progress, or follow-up outcomes.मुख्य
Develop rehabilitation or instructional plans collaboratively with clients, based on results of assessments, needs, and goals.मुख्य
Assess clients' functioning in areas such as vision, orientation and mobility skills, social and emotional issues, cognition, physical abilities, and personal goals.मुख्य
Train clients with visual impairments to use mobility devices or systems, such as human guides, dog guides, electronic travel aids (ETAs), and other adaptive mobility devices (AMDs).मुख्य
Identify visual impairments related to basic life skills in areas such as self care, literacy, communication, health management, home management, and meal preparation.मुख्य
Teach independent living skills or techniques, such as adaptive eating, medication management, diabetes management, and personal management.मुख्य
Recommend appropriate mobility devices or systems, such as human guides, dog guides, long canes, electronic travel aids (ETAs), and other adaptive mobility devices (AMDs).मुख्य
Teach self-advocacy skills to clients.मुख्य
Administer tests and interpret test results to develop rehabilitation plans for clients.पूरक
Train clients to read or write Braille.पूरक

व्यावसायिक जानकारी

रोज़गार परिदृश्य (BLS)

ये मान पूरे SOC 29-1122 समूह (Occupational therapists) के हैं, केवल इस O*NET पेशे के नहीं।

रोज़गार, 2025
170K
अनुमानित रोज़गार, 2035
195K
परिवर्तन (2025–35)
+14.8%
मध्य वार्षिक वेतन, 2025
$1,00,330
प्रवेश के लिए सामान्यतः आवश्यक शिक्षा
Master's degree
न्यूनतम $30,890BLS EP 2025–35 के 825 विस्तृत व्यवसायों के माध्यिका वेतन की सीमाअधिकतम $5,59,030

स्रोत: U.S. Bureau of Labor Statistics, Employment Projections 2025–35 — Employment by detailed occupation, 2025 and projected 2035

कोरियाई वर्गीकरण से संबंध (KSCO)

AI Changing Work द्वारा बनाए गए Korea Occupation Direct Crosswalk v1.1 के वर्तमान संस्करण के संबंध। संबंध-मान O*NET-SOC पेशे की ओर से पढ़े जाते हैं।

KSCO कोडKSCO नामसंबंधस्थिति
24699그 외 치료‧재활사 및 의료기사संबंधित, समकक्ष नहींपुष्ट
26231시각장애인 특수교육 교사संबंधित, समकक्ष नहींपुष्ट

संबंध और स्थिति की परिभाषाएँ(kr-direct v1.1)

आईएलओ व्यावसायिक विवरण

नीचे दिए गए ISCO-08 इकाई समूहों को AI Changing Work ने अमेरिकी श्रम सांख्यिकी ब्यूरो (BLS) द्वारा प्रकाशित क्रॉसवॉक (2018 SOC से 2010 SOC, 2010 SOC से ISCO-08) को बिना मामला-दर-मामला चयन के, जैसे प्रकाशित हैं वैसे ही लागू करके इस व्यवसाय से जोड़ा है; प्रत्येक जुड़ाव पूर्ण या आंशिक हो सकता है।

  • ISCO-08 2269Health Professionals Not Elsewhere Classified

    स्वास्थ्य व्यावसायिक विशेषज्ञ, अन्यत्र वर्गीकृत नहीं

स्वयं अनूदित

स्वयं अनूदित — यह आधिकारिक ISCO शब्दावली नहीं है (ILO द्वारा समीक्षित नहीं)।

नीचे दी गई परिभाषा, कार्य और उदाहरण उस इकाई समूह के बारे में ILO का विवरण हैं, इस व्यवसाय के बारे में नहीं।

This unit group covers health professionals not classified elsewhere in Sub-major Group 22: Health Professionals. For instance, the group includes occupations such as podiatrist, occupational therapist, recreational therapist, chiropractor, osteopath and other professionals providing diagnostic, preventive, curative and rehabilitative health services.

कार्य

  • In such cases tasks would include -
  • (a) interviewing patients and conducting diagnostic tests to determine their health status, functional limitations, and the nature of physical or mental disorders, illnesses or other health problems;
  • (b) developing and implementing treatment plans for injuries, illnesses and other physical and mental impairments;
  • (c) evaluating and documenting patients' progress through treatment plans, and referring patients and families to medical doctors or other health care providers for specialized, rehabilitative or other care services as needed;
  • (d) administering therapeutic care and treatment to patients, including through application of manual and physical chiropractic and osteopathic techniques;
  • (e) recommending environmental adaptations in the home, leisure, work and school environments on an individual or group basis to enable individuals with functional limitations to perform their daily activities and occupations;
  • (f) planning and implementing therapeutic programmes on an individual and group basis for improving and maintaining physical, cognitive, emotional and social functioning, including through the use of arts and crafts, dance and movement, music and other recreational activities;
  • (g) identifying and prescribing treatments for conditions affecting the foot, ankle and related structures of the leg due to illness, disease or other physical impairment, and prescribing corrective footwear and advising on foot care to manage foot ailments;
  • (h) performing minor surgical procedures such as on the foot and ankles.

उदाहरण व्यवसाय

Arts therapist · Chiropractor · Dance and movement therapist · Occupational therapist · Osteopath · Podiatrist · Recreational therapist

Sources: ILO ISCO-08 — details: Credits

ESCO व्यावसायिक शब्दावली

नीचे की प्रत्येक प्रविष्टि प्रकाशित ESCO-O*NET Crosswalk (संस्करण 1, 2022) में इस व्यवसाय से एक-एक करके मिलाई गई है। मिलान के प्रकार उसी क्रॉसवॉक के हैं; शब्दावली AI Changing Work की है।

  • occupational therapy assistantESCO 2269.5यह व्यवसाय अधिक व्यापक है

    Occupational therapy assistants support occupational therapists by working with people and communities to enhance their ability to engage in the occupations they want to, need to, or are expected to do, or by modifying the occupation or the environment to better support their occupational engagement. They work under the supervision of an occupational therapist.

  • rehabilitation support workerESCO 2635.3.22आंशिक रूप से मेल, समान नहीं

    Rehabilitation support workers provide counselling to individuals dealing with birth defects or with major consequences caused by diseases, accidents, and burnouts. They help them to cope with personal, social and vocational issues. They assess the personal needs of clients, develop rehabilitation plans, get involved in the training, and help people undergoing a rehabilitation plan with job placement.

स्रोत: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)

लाइसेंस: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)

मूल देखें

ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.

फ़्रांसीसी वर्गीकरण से संबंध (ROME)

इस पेशे और ROME 4.0 पेशा-प्रोफ़ाइलों के बीच संबंध, जिन्हें AI Changing Work ने AI मॉडलों की मदद से तय किया है। संबंध इस पेशे की ओर से पढ़े जाते हैं। ‘अस्थायी’ चिह्नित संबंधों को एक ही मॉडल परिवार (Claude) के दो निर्णायकों के निर्णयों के आधार पर ही, या उन निर्णयों पर संचालक के नियम लागू करके अपनाया गया है, इसलिए ये पुष्ट संबंधों की तुलना में कमज़ोर आधार पर टिके हैं।

ROME कोडROME नाम (फ़्रांसीसी)संबंध
K1301Educateur / Educatrice en locomotionयह व्यवसाय अधिक संकीर्ण हैअस्थायी
J1407Orthoptisteसंबंधित, समकक्ष नहींअस्थायी
K2127Professeur / Professeure d'enseignement général pour déficients sensorielsसंबंधित, समकक्ष नहींअस्थायी

Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.

ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.

(AI Changing Work link release: fr-direct v1)

स्पेनी वर्गीकरण से संबंध (CNO-11)

इस पेशे और CNO-11 पेशों के बीच संबंध, जिन्हें AI Changing Work ने AI मॉडलों की मदद से तय किया है। संबंध इस पेशे की ओर से पढ़े जाते हैं।

CNO-11 कोडCNO-11 नाम (स्पेनी)संबंध
2156Terapeutas ocupacionalesसंबंधित, समकक्ष नहीं
2159Profesionales de la salud no clasificados bajo otros epígrafesसंबंधित, समकक्ष नहीं
2311Profesores de educación especialसंबंधित, समकक्ष नहीं

Source: Instituto Nacional de Estadística (INE), National Classification of Occupations 2011 (CNO-11, Royal Decree 1591/2010) — www.ine.es · Licensed CC BY 4.0. CNO-11 codes and Spanish titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not an INE correspondence.

(AI Changing Work link release: es-direct v1)

जर्मन वर्गीकरण से संबंध (KldB)

इस पेशे और KldB पेशों के बीच संबंध, जिन्हें AI Changing Work ने AI मॉडलों की मदद से तय किया है। संबंध इस पेशे की ओर से पढ़े जाते हैं।

KldB कोडKldB नाम (जर्मन)संबंध
83133Berufe in Heilerziehungspflege und Sonderpädagogik - komplexe Spezialistentätigkeitenसंबंधित, समकक्ष नहीं
83134Berufe in Heilerziehungspflege und Sonderpädagogik - hoch komplexe Tätigkeitenसंबंधित, समकक्ष नहीं

Source: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own mapping (eigene Zuordnung) and are not a Bundesagentur für Arbeit correspondence.

(AI Changing Work link release: de-direct v1)

जापानी वर्गीकरण से संबंध (JSCO)

इस पेशे और JSCO पेशों के बीच संबंध, जिन्हें AI Changing Work ने AI मॉडलों की मदद से तय किया है। संबंध इस पेशे की ओर से पढ़े जाते हैं।

JSCO कोडJSCO नाम (जापानी)संबंध
145視能訓練士，言語聴覚士संबंधित, समकक्ष नहीं
162福祉施設指導専門員संबंधित, समकक्ष नहींअस्थायी

Source: Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), Japan Standard Occupational Classification (Dec. 2009, MIC Notification No. 555). JSCO codes and Japanese titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a MIC correspondence.

(AI Changing Work link release: jp-direct v1)

इस पेज के डेटा स्रोत व लाइसेंस, और AI Changing Work की संशोधन व अनुवाद सूचनाएँ: Credits और Sources