Educational Instruction and Library Workers, All Other

ISCO-08 2359

• Formador em técnicas de oratória/Formadora em técnicas de oratóriaESCO 2359.11

  Os formadores em técnicas de oratória fornecem, muitas vezes de forma privada, formação aos clientes em teoria e técnicas para a melhorar das suas competências em matéria de oratória. Identificam os pontos fortes e os pontos fracos de cada cliente e adaptam a sua instrução às suas necessidades específicas, o que pode incluir a melhoria da projeção vocal, da articulação, das capacidades de apresentação e da linguagem corporal do cliente. Em função dos antecedentes do cliente, sejam empresariais, académicos ou outros, os formadores em técnicas de oratória também dão formação aos clientes ou alunos em poder argumentativo, retórica e outras técnicas de debate.

• Orientador educativo/Orientadora educativaESCO 2359.6

  Os orientadores educativos prestam apoio prático e emocional aos alunos de uma instituição de ensino, quer em pequenos grupos, quer em salas de aula, quer individualmente. Funcionam como um funcionário escolar acessível que os alunos podem contactar para uma grande variedade de questões. Os orientadores educativos podem prestar aconselhamento sobre problemas pessoais, como integração social e problemas comportamentais, e sobre questões relacionadas com o ensino, como a criação de programas curriculares adequados, ou a discussão sobre os resultados dos testes, e informam os alunos sobre outras opções de ensino. Podem trabalhar em estreita colaboração com um assistente social escolar e/ou com um psicólogo escolar e reencaminhar os alunos para outros serviços de apoio, se necessário.

• Responsável pelo gabinete de apoio ao alunoESCO 2359.2

  Os responsáveis pelo gabinete de apoio ao aluno prestam assistência aos alunos com problemas de aprendizagem e servem de ponto de contacto principal para estes alunos. Asseguram a disponibilidade de programas de ensino e tutoria adicionais para os alunos sub-representados com problemas académicos ou pessoais. Organizam também várias atividades sociais ao longo do ano letivo.

• Professor de apoio à aprendizagem/Professora de apoio à aprendizagemESCO 2359.9

  Os professores de apoio à aprendizagem apoiam os alunos com fraco desempenho dentro e fora da sala de aula, a fim de aumentar o seu aproveitamento escolar. Ajudam os alunos com desvantagens (múltiplas), tais como dificuldades de aprendizagem, problemas comportamentais e problemas de assiduidade, e prestam assistência aos alunos sobredotados pouco motivados. Podem também trabalhar com alunos adultos no sistema de ensino superior. Os professores de apoio à aprendizagem desenvolvem calendários e planos de ação com os alunos, a fim de planear as atividades de tutoria necessárias e acompanhar os progressos. Estabelecem igualmente contactos com os professores, os psicólogos escolares, os assistentes sociais escolares e, se necessário, com os pais dos alunos, a fim de melhorar o desenvolvimento educativo dos alunos.

• Explicador/ExplicadoraESCO 2359.12

  Os explicadores proporcionam um ensino personalizado a crianças ou adultos, em complemento do sistema de ensino principal. Ajudam os alunos a melhorar os seus conhecimentos e competências numa disciplina específica, ao seu próprio ritmo. Os explicadores ensinam aos alunos técnicas e estratégias de estudo a fim de assegurar o seu desenvolvimento académico e avaliam o progresso do aluno ao longo das sessões de explicação.

• Professor em estabelecimento prisional/Professora em estabelecimento prisionalESCO 2359.10

  Os professores em estabelecimento prisional dão formação aos infratores, incluindo reclusos, em matéria de reabilitação social e o comportamento correcional. Ajudam os prisioneiros a adquirir competências que facilitem a sua reintegração na sociedade e a aumentem as suas possibilidades de emprego após a reclusão. Os professores em estabelecimento prisional analisam as necessidades individuais de aprendizagem dos alunos, planificam e preparam material pedagógico e aulas, e atualizam os respetivos registos de aprendizagem. Além disso, asseguram que a zona de trabalho e os materiais de trabalho estão livres de perigo e seguros e supervisionam permanentemente os alunos.

• Professor especialista em educação de adultos/Professora especialista em educação de adultosESCO 2359.7

  Os professores especialistas em educação de adultos organizam e lecionam programas concebidos especificamente para formandos adultos. Apresentam um vasto espetro de matérias, desde disciplinas académicas como a matemática e a história, até ações de formação para o desenvolvimento pessoal, conhecimentos técnicos ou cursos práticos, como línguas e TIC. Ensinam e apoiam os adultos que aspirem a expandir os seus conhecimentos e competências pessoais e profissionais e/ou a obter mais qualificações. Os professores especialistas em educação de adultos tomam em conta os conhecimentos anteriores e o trabalho e a experiência de vida dos formandos. Individualizam o ensino e envolvem os alunos no planeamento e execução das suas atividades de aprendizagem. Os professores especialistas em educação de adultos elaboram trabalhos e exames adequados aos seus alunos adultos.

• Coordenador do processo de admissão/Coordenadora do processo de admissãoESCO 2359.3

  Os coordenadores do processo de admissão são responsáveis pelas candidaturas e admissões dos alunos numa escola (privada), colégio ou universidade. Avaliam as eventuais qualificações dos futuros alunos e aprovam ou recusam a sua candidatura, com base na regulamentação e nas preferências estabelecidos pelo conselho de administração e pela direção da escola. Além disso, ajudam os alunos admitidos na inscrição no programa e nos cursos da sua escolha.

• Arquiteto de e-learning/Arquiteta de e-learningESCO 2359.4

  Os arquitetos de e-learning estabelecem objetivos e procedimentos para a aplicação de tecnologias de aprendizagem numa organização e para a criação de uma infraestrutura que apoie estes objetivos e procedimentos.

• Designer instrucionalESCO 2359.8

  Os designers instrucionais desenvolvem material letivo para cursos de formação utilizando tecnologia multimédia e ferramentas de criação. O seu objetivo é criar experiências pedagógicas que tornem a aquisição de conhecimentos e competências mais eficiente, eficaz e atrativa.

• Tutor académico/Tutora académicaESCO 2359.1

  Os tutores académicos assistem os alunos, ao nível do ensino pós-secundário, no reconhecimento e na realização dos seus objetivos educativos. Aconselham os alunos sobre a seleção dos programas escolares, comunicam-lhes os requisitos académicos e ajudam-nos no planeamento das carreiras. Os tutores académicos debatem também o desempenho académico do aluno e as suas implicações, e apresentam sugestões de melhoria, incluindo aconselhamento em matéria de estudos. Também trabalham em estreita colaboração com outros administradores e professores universitários e asseguram que estão atualizados quanto a quaisquer alterações aos regulamentos, programas ou requisitos dos estabelecimentos de ensino superior.

• Programador de e-learning/Programadora de e-learningESCO 2359.5

  Os programadores de e-learning criam e desenvolvem formas mais simples de conteúdos de aprendizagem digital, incluindo materiais de referência, diapositivos, avaliações, screen-casts, vídeos de entrevistas e podcasts. Escrevem e fornecem conteúdos para uma aplicação de aprendizagem baseada em computador.