- Código O*NET-SOC
- 27-2032.00
Create new dance routines. Rehearse performance of routines. May direct and stage presentations.
- Fonte dos dados: BLSPublicado: 2026-08
Moderado· relativa
BaixoQuatro faixas relativasMuito altoValor por grupo ocupacional
Escala, base e fonte
Quatro faixas relativas (Baixo / Moderado / Alto / Muito alto)
831 ocupações detalhadas da tabela de projeções de emprego do BLS. O valor é atribuído por código da National Employment Matrix (NEM), pelo que as ocupações que partilham um código NEM recebem a mesma banda
- Fonte dos dados: AnthropicPublicado: 2026-03
0,080
0,000Intervalo dos valores aqui apresentados0,745Escala, base e fonte
Índice de exposição observada, 0–1 tal como publicado
Mapeado sobre tarefas O*NET
Publicado por ocupação SOC 2018; toda ocupação O*NET com o mesmo código SOC 2018 recebe este valor
- Fonte dos dados: ILOPublicado: 2025
0,19
0,09Intervalo dos valores aqui apresentados0,70Valor por grupo ocupacional
Escala, base e fonte
Índice de exposição à IA generativa, 0–1 tal como publicado
Publicado por grupo de base ISCO-08. Ligado a esta ocupação, total ou parcialmente, aplicando tal como publicadas as tabelas de correspondência do U.S. Bureau of Labor Statistics (ISCO-08 para SOC 2010, SOC 2010 para SOC 2018)
Que tipo de valor esta fonte publica
A categoria de BLS é uma posição relativa, não um nível absoluto, e também não é uma medição de primeira mão: agrupa em quatro faixas as posições percentis da ocupação em vários estudos publicados. Não é uma previsão de emprego ou de salários, não é uma probabilidade de adoção e não distingue automação de aumento.
Task-level exposure
Apenas tarefas expostas18 tarefas avaliadas · 9 tarefas com β ≥ 0,5 (50,0%)
β = exposição direta (E1) + 0,5 × exposição com ferramentas disponíveis (E2), segundo a definição do repositório de origem.
- Unidade de origem: tarefas do O*NET 27.2 → código de ocupação do O*NET 31.0
- Todas as tarefas pontuadas constam da lista de tarefas do O*NET 31.0.
- Fonte
- OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
- Versão
- gh-main-0471612
- Licença
- MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI
| Task (O*NET 20.1) | Claude.aiRaw / share % | APIRaw / share % |
|---|---|---|
Develop ideas for creating dances, keeping notes and sketches to record influences.27-2032.00 | 0.085793.9 | 0.067995.5 |
Teach students, dancers, and other performers about rhythm and interpretive movement.27-2032.00 | 0.00353.8 | —0 |
Assess students' dancing abilities to determine where improvement or change is needed.27-2032.00 | 0.00212.3 | —0 |
Direct rehearsals to instruct dancers in how to use dance steps, and in techniques to achieve desired effects. | —0 | 0.00324.5 |
| Not observed on any surface — 14 task(s) — These tasks have no row in the source for this release. The 0 in the share row is a display-stage composition ratio; absence is what the — in the raw row states. | ||
Read and study story lines and musical scores to determine how to translate ideas and moods into dance movements. | —0 | —0 |
Design dances for individual dancers, dance companies, musical theatre, opera, fashion shows, film, television productions and special events, and for dancers ranging from beginners to professionals. | —0 | —0 |
Choose the music, sound effects, or spoken narrative to accompany a dance. | —0 | —0 |
Advise dancers on how to stand and move properly, teaching correct dance techniques to help prevent injuries. | —0 | —0 |
Coordinate production music with music directors. | —0 | —0 |
Audition performers for one or more dance parts. | —0 | —0 |
Direct and stage dance presentations for various forms of entertainment. | —0 | —0 |
Train, exercise, and attend dance classes to maintain high levels of technical proficiency, physical ability, and physical fitness. | —0 | —0 |
Experiment with different types of dancers, steps, dances, and placements, testing ideas informally to get feedback from dancers. | —0 | —0 |
Seek influences from other art forms such as theatre, the visual arts, and architecture. | —0 | —0 |
Design sets, lighting, costumes, and other artistic elements of productions, in collaboration with cast members. | —0 | —0 |
Record dance movements and their technical aspects, using a technical understanding of the patterns and formations of choreography. | —0 | —0 |
Re-stage traditional dances and works in dance companies' repertoires, developing new interpretations. | —0 | —0 |
Manage dance schools, or assist in their management. | —0 | —0 |
Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.
| Task (O*NET 27.2) | βE1 + 0.5 × E2 |
|---|---|
Develop ideas for creating dances, keeping notes and sketches to record influences.O*NET Task ID 11036 | 1.0 |
Design dances for individual dancers, dance companies, musical theatre, opera, fashion shows, film, television productions, and special events, and for dancers ranging from beginners to professionals.O*NET Task ID 11030 | 0.5 |
Choose the music, sound effects, or spoken narrative to accompany a dance.O*NET Task ID 11031 | 0.5 |
Coordinate production music with music directors.O*NET Task ID 11033 | 0.5 |
Assess students' dancing abilities to determine where improvement or change is needed.O*NET Task ID 11039 | 0.5 |
Seek influences from other art forms, such as theatre, the visual arts, and architecture.O*NET Task ID 11041 | 0.5 |
Design sets, lighting, costumes, and other artistic elements of productions, in collaboration with cast members.O*NET Task ID 11042 | 0.5 |
Record dance movements and their technical aspects, using a technical understanding of the patterns and formations of choreography.O*NET Task ID 11043 | 0.5 |
Manage dance schools, or assist in their management.O*NET Task ID 11045 | 0.5 |
Direct rehearsals to instruct dancers in dance steps and in techniques to achieve desired effects.O*NET Task ID 11028 | 0.0 |
Read and study story lines and musical scores to determine how to translate ideas and moods into dance movements.O*NET Task ID 11029 | 0.0 |
Advise dancers on standing and moving properly, teaching correct dance techniques to help prevent injuries.O*NET Task ID 11032 | 0.0 |
Audition performers for one or more dance parts.O*NET Task ID 11034 | 0.0 |
Direct and stage dance presentations for various forms of entertainment.O*NET Task ID 11035 | 0.0 |
Train, exercise, and attend dance classes to maintain high levels of technical proficiency, physical ability, and physical fitness.O*NET Task ID 11037 | 0.0 |
Teach students, dancers, and other performers about rhythm and interpretive movement.O*NET Task ID 11038 | 0.0 |
Experiment with different types of dancers, steps, dances, and placements, testing ideas informally to get feedback from dancers.O*NET Task ID 11040 | 0.0 |
Restage traditional dances and works in dance companies' repertoires, developing new interpretations.O*NET Task ID 11044 | 0.0 |
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.
Data sources & licenses — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page
Todas as tarefas do O*NET 31.0 (18)
Todas as tarefas do O*NET 31.0 desta ocupação (em inglês, como publicadas; tipo de tarefa principal ou complementar). Os valores de exposição não constam desta lista; estão na tabela acima, ao lado de cada tarefa na redação da versão do O*NET usada por cada fonte.
| Tarefa (O*NET 31.0) | Tipo |
|---|---|
| Direct rehearsals to instruct dancers in dance steps and in techniques to achieve desired effects. | Principal |
| Read and study story lines and musical scores to determine how to translate ideas and moods into dance movements. | Principal |
| Design dances for individual dancers, dance companies, musical theatre, opera, fashion shows, film, television productions, and special events, and for dancers ranging from beginners to professionals. | Principal |
| Choose the music, sound effects, or spoken narrative to accompany a dance. | Principal |
| Advise dancers on standing and moving properly, teaching correct dance techniques to help prevent injuries. | Principal |
| Coordinate production music with music directors. | Principal |
| Audition performers for one or more dance parts. | Principal |
| Direct and stage dance presentations for various forms of entertainment. | Principal |
| Develop ideas for creating dances, keeping notes and sketches to record influences. | Principal |
| Train, exercise, and attend dance classes to maintain high levels of technical proficiency, physical ability, and physical fitness. | Principal |
| Teach students, dancers, and other performers about rhythm and interpretive movement. | Principal |
| Assess students' dancing abilities to determine where improvement or change is needed. | Principal |
| Experiment with different types of dancers, steps, dances, and placements, testing ideas informally to get feedback from dancers. | Principal |
| Seek influences from other art forms, such as theatre, the visual arts, and architecture. | Principal |
| Design sets, lighting, costumes, and other artistic elements of productions, in collaboration with cast members. | Principal |
| Record dance movements and their technical aspects, using a technical understanding of the patterns and formations of choreography. | Principal |
| Manage dance schools, or assist in their management. | Principal |
| Restage traditional dances and works in dance companies' repertoires, developing new interpretations. | Complementar |
0,00/ 3· Índice de exposição a robôs
Escala, base e fonte
Cada tarefa física recebe uma nota de 0 a 3 conforme o ambiente em que robôs já implantados, vendidos ou demonstrados poderiam realizá-la (0 nenhum · 1 ambientes feitos para robôs, como uma célula de máquinas cercada ou uma linha de engarrafamento · 2 instalações estruturadas, como uma farmácia hospitalar ou um porto de contêineres · 3 ambientes não estruturados, como uma residência particular ou um canteiro de obras), e as notas são promediadas pela parcela do tempo de trabalho
Tarefas físicas entre as tarefas O*NET 29.3 desta ocupação
A Anthropic estimou as notas e as parcelas de tempo com o Claude Opus 5 usando pesquisa na web (situação em 2026).
O índice de exposição a robôs é uma medida diferente dos números de exposição à IA deste site e não pode ser somado a eles nem comparado com eles. Não mede a adoção real nem o custo, e 0 também abrange ocupações sem tarefas físicas.
Nota de cada tarefa física
Níveis de ambiente robótico (E0–E3)
E0 nenhumDetalhes
Avaliada como não realizável por robôs que foram implantados, vendidos ou demonstrados, nem mesmo em um ambiente feito para robôs
E1 ambientes feitos para robôsDetalhes
Avaliada como realizável em um ambiente construído em torno da máquina, como uma célula de máquinas cercada ou uma linha de engarrafamento
E2 instalações estruturadasDetalhes
Avaliada como realizável em uma instalação de trabalho de pessoas que uma instituição mantém em um padrão de trabalho, como uma farmácia hospitalar ou um porto de contêineres
E3 ambientes não estruturadosDetalhes
Avaliada como realizável em um ambiente que nenhuma instituição mantém em um padrão de trabalho, como uma residência particular ou um canteiro de obras
Apenas as tarefas classificadas como físicas são listadas; as demais tarefas não têm nível na fonte.
| Tarefa (O*NET 29.3) | Nível de ambiente robótico |
|---|---|
| Train, exercise, and attend dance classes to maintain high levels of technical proficiency, physical ability, and physical fitness. | E0 nenhum |
Informação ocupacional
Perspetivas de emprego (BLS)
- Emprego, 2025
- 5K
- Emprego projetado, 2035
- 5K
- Variação (2025–35)
- +3,1%
- Salário anual mediano, 2025
- $55.310
- Escolaridade habitual para ingresso
- High school diploma or equivalent
Ligações à classificação coreana (KSCO)
Ligações da versão atual de Korea Occupation Direct Crosswalk v1.1, elaborado pela AI Changing Work. Os valores de relação são lidos a partir da ocupação O*NET-SOC.
| Código KSCO | Nome KSCO | Relação | Estado |
|---|---|---|---|
| 29472 | 안무가 | Mesmo âmbito | confirmado |
Definições de relação e estado(kr-direct v1.1)
Descrição ocupacional da OIT
A AI Changing Work vincula a esta ocupação os grupos de base da ISCO-08 abaixo aplicando, tal como publicadas, as tabelas de correspondência do Bureau of Labor Statistics dos EUA (BLS) (SOC 2018 para SOC 2010, SOC 2010 para ISCO-08), sem seleção caso a caso; cada vínculo pode ser total ou parcial.
- ISCO-08 2653Dancers and Choreographers
Bailarinos e coreógrafos
Fonte: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
Licença: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
A definição, as tarefas e os exemplos abaixo são a descrição da OIT para esse grupo de base, não para esta ocupação.
Dancers and choreographers conceive and create or perform dances.
Tarefas
- (a) conceiving and creating dances, which often convey a story, theme, idea or mood, by a pattern of steps, movements and gestures;
- (b) performing dances as a soloist, with a partner or as a member of a dancing group before live audiences or for film, television or other visual media;
- (c) training ,exercising and attending dance classes to maintain the required levels of ability and fitness;
- (d) directing and participating in rehearsals to practice dance steps and techniques required for a performance;
- (e) auditioning for dance roles or for memberships in dance companies;
- (f) coordinating the production music with the music directors.
Ocupações de exemplo
Choreographer · Ballet Dancer · Night-club dancer · Street dancer
Sources: ILO ISCO-08 — details: Credits
Vocabulário ocupacional ESCO
Cada entrada abaixo está associada a esta ocupação no ESCO-O*NET Crosswalk publicado (versão 1, 2022). Os tipos de correspondência são os dessa tabela; a redação é da AI Changing Work.
- Coreógrafo/CoreógrafaESCO 2653.1Mesmo âmbito
Os coreógrafos criam sequências de movimentos nas quais são especificados o gesto, a forma ou ambos. Alguns coreógrafos assumem também o papel de coordenação, ensino e ensaio de artistas na produção da coreografia. Podem também ser coaches de movimentos para os atores.
- Repetidor de dança/Repetidora de dançaESCO 2653.1.2Esta ocupação é mais ampla
Os repetidores de dança prestam assistência aos maestros e coreógrafos na direção dos ensaios e na orientação dos artistas no processo de ensaio. Independentemente da sua natureza e do seu âmbito de aplicação, as ações de um repetidor baseiam-se, do ponto de vista ético e prático, no compromisso de respeitar a integridade do trabalho.
- Coreólogo/CoreólogaESCO 2653.1.1Sobrepõem-se, não são iguais
Os coreólogos são criadores especializados de dança em estilos ou tradições específicos, como a dança étnica, a dança histórica ou a dança barroca. O seu trabalho é contextualizado histórica e sociologicamente como uma expressão do grupo humano que desenvolveu o estilo de dança em causa. Os coreólogos analisam a dança em relação aos seus aspetos intrínsecos: teoria, prática e epistemologia dos movimentos em si. Também estudam a dança de uma perspetiva extrínseca: o contexto social, etnológico, etnográfico e sociológico em que a dança foi desenvolvida.
- Professor de escola superior de dança/Professora de escola superior de dançaESCO 2310.1.29Sobrepõem-se, não são iguais
Os professores de escola superior de dança ensinam os alunos com teoria específica e, principalmente, cursos de dança baseados na prática, numa escola de dança ou num conservatório ao nível do ensino superior. Prestam formação teórica ao serviço das competências práticas e técnicas que os alunos deverão posteriormente dominar na dança. Os professores de escola superior de dança acompanham os progressos dos alunos, prestam assistência individual, quando necessário, e avaliam os seus conhecimentos e desempenho na dança, frequentemente por meio de trabalhos, testes e exames práticos.
- Treinador de expressão corporal/Treinadora de expressão culturalESCO 3422.1Sobrepõem-se, não são iguais
Os treinadores de expressão corporal planeiam, organizam e orientam as atividades artísticas para desportistas, a fim de lhes proporcionar competências artísticas, tais como a dança, a representação, a expressão e a transmissão, que são importantes para o seu desempenho desportivo. Os treinadores de expressão corporal permitem o acesso a competências técnicas, de representação ou artísticas aos desportistas, com o objetivo de melhorar o seu desempenho desportivo.
Fonte: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
Licença: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.
Ligações à classificação francesa (ROME)
Ligações entre esta ocupação e fichas ROME 4.0, estabelecidas pela AI Changing Work com modelos de IA. As relações leem-se do lado desta ocupação. As ligações marcadas como «provisório» foram adotadas apenas com base nos julgamentos de dois avaliadores da mesma família de modelos (Claude), ou por uma regra do operador aplicada a esses julgamentos, pelo que se apoiam em evidências mais fracas do que as ligações confirmadas.
| Código ROME | Designação ROME (francês) | Relação |
|---|---|---|
| L1211 | Chorégraphe | Mesmo âmbitoprovisório |
Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.
ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.
(AI Changing Work link release: fr-direct v1)
Ligações à classificação espanhola (CNO-11)
Ligações entre esta ocupação e ocupações CNO-11, estabelecidas pela AI Changing Work com modelos de IA. As relações leem-se do lado desta ocupação.
| Código CNO-11 | Designação CNO-11 (espanhol) | Relação |
|---|---|---|
| 2933 | Coreógrafos y bailarines | Esta ocupação é mais restrita |
Source: Instituto Nacional de Estadística (INE), National Classification of Occupations 2011 (CNO-11, Royal Decree 1591/2010) — www.ine.es · Licensed CC BY 4.0. CNO-11 codes and Spanish titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not an INE correspondence.
(AI Changing Work link release: es-direct v1)
Ligações à classificação alemã (KldB)
Ligações entre esta ocupação e ocupações KldB, estabelecidas pela AI Changing Work com modelos de IA. As relações leem-se do lado desta ocupação.
| Código KldB | Designação KldB (alemão) | Relação |
|---|---|---|
| 94224 | Tänzer/innen und Choreografen/Choreografinnen - hoch komplexe Tätigkeiten | Esta ocupação é mais restrita |
Source: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own mapping (eigene Zuordnung) and are not a Bundesagentur für Arbeit correspondence.
(AI Changing Work link release: de-direct v1)
Ligações à classificação japonesa (JSCO)
Ligações entre esta ocupação e ocupações JSCO, estabelecidas pela AI Changing Work com modelos de IA. As relações leem-se do lado desta ocupação.
| Código JSCO | Designação JSCO (japonês) | Relação |
|---|---|---|
| 232 | 舞踊家 | Esta ocupação é mais restritaprovisório |
| 234 | 演出家 | Relacionada, não correspondenteprovisório |
Source: Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), Japan Standard Occupational Classification (Dec. 2009, MIC Notification No. 555). JSCO codes and Japanese titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a MIC correspondence.
(AI Changing Work link release: jp-direct v1)
Fontes de dados e licenças desta página, e avisos de modificação e tradução da AI Changing Work: Créditos e fontes