Childcare Workers
Personal Care and Service Occupations- Código O*NET-SOC
- 39-9011.00
Attend to children at schools, businesses, private households, and childcare institutions. Perform a variety of tasks, such as dressing, feeding, bathing, and overseeing play.
- Fonte dos dados: BLSPublicado: 2026-08
Moderado· relativa
BaixoQuatro faixas relativasMuito altoValor por grupo ocupacional
Escala, base e fonte
Quatro faixas relativas (Baixo / Moderado / Alto / Muito alto)
831 ocupações detalhadas da tabela de projeções de emprego do BLS. O valor é atribuído por código da National Employment Matrix (NEM), pelo que as ocupações que partilham um código NEM recebem a mesma banda
- Fonte dos dados: AnthropicPublicado: 2026-03
0,012
0,000Intervalo dos valores aqui apresentados0,745Valor por grupo ocupacional
Escala, base e fonte
Índice de exposição observada, 0–1 tal como publicado
Mapeado sobre tarefas O*NET
Publicado por ocupação SOC 2018; toda ocupação O*NET com o mesmo código SOC 2018 recebe este valor
- Fonte dos dados: ILOPublicado: 2025
0,19
0,09Intervalo dos valores aqui apresentados0,70Valor por grupo ocupacional
Escala, base e fonte
Índice de exposição à IA generativa, 0–1 tal como publicado
Publicado por grupo de base ISCO-08. Ligado a esta ocupação, total ou parcialmente, aplicando tal como publicadas as tabelas de correspondência do U.S. Bureau of Labor Statistics (ISCO-08 para SOC 2010, SOC 2010 para SOC 2018)
Que tipo de valor esta fonte publica
A categoria de BLS é uma posição relativa, não um nível absoluto, e também não é uma medição de primeira mão: agrupa em quatro faixas as posições percentis da ocupação em vários estudos publicados. Não é uma previsão de emprego ou de salários, não é uma probabilidade de adoção e não distingue automação de aumento.
Task-level exposure
Apenas tarefas expostas25 tarefas avaliadas · 5 tarefas com β ≥ 0,5 (20,0%)
β = exposição direta (E1) + 0,5 × exposição com ferramentas disponíveis (E2), segundo a definição do repositório de origem.
- Unidade de origem: tarefas do O*NET 27.2 → código de ocupação do O*NET 31.0
- 1 tarefa pontuada não consta da lista de tarefas do O*NET 31.0; a sua pontuação é mantida como publicada para o O*NET 27.2.
- Fonte
- OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
- Versão
- gh-main-0471612
- Licença
- MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI
Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.
| Task (O*NET 27.2) | βE1 + 0.5 × E2 |
|---|---|
Keep records on individual children, including daily observations and information about activities, meals served, and medications administered.O*NET Task ID 2337 | 1.0 |
Help children with homework and school work.O*NET Task ID 2347 | 1.0 |
Perform general administrative tasks, such as taking attendance, editing internal paperwork, and making phone calls.O*NET Task ID 18761 | 1.0 |
Create developmentally appropriate lesson plans.O*NET Task ID 18759 | 0.5 |
Perform general personnel functions, such as supervision, training, and scheduling.O*NET Task ID 18764 | 0.5 |
Support children's emotional and social development, encouraging understanding of others and positive self-concepts.O*NET Task ID 2331 | 0.0 |
Care for children in institutional setting, such as group homes, nursery schools, private businesses, or schools for the handicapped.O*NET Task ID 2332 | 0.0 |
Sanitize toys and play equipment.O*NET Task ID 2333 | 0.0 |
Discipline children and recommend or initiate other measures to control behavior, such as caring for own clothing and picking up toys and books.O*NET Task ID 2334 | 0.0 |
Identify signs of emotional or developmental problems in children and bring them to parents' or guardians' attention.O*NET Task ID 2335 | 0.0 |
Observe and monitor children's play activities.O*NET Task ID 2336 | 0.0 |
Instruct children in health and personal habits, such as eating, resting, and toilet habits.O*NET Task ID 2338 | 0.0 |
Read to children and teach them simple painting, drawing, handicrafts, and songs.O*NET Task ID 2339 | 0.0 |
Organize and store toys and materials to ensure order in activity areas.O*NET Task ID 2342 | 0.0 |
Operate in-house day-care centers within businesses.O*NET Task ID 2343 | 0.0 |
Sterilize bottles and prepare formulas.O*NET Task ID 2344 | 0.0 |
Dress children and change diapers.O*NET Task ID 2346 | 0.0 |
Perform housekeeping duties, such as laundry, cleaning, dish washing, and changing of linens.O*NET Task ID 2348 | 0.0 |
Accompany children to and from school, on outings, and to medical appointments.O*NET Task ID 2349 | 0.0 |
Maintain a safe play environment.O*NET Task ID 18756 | 0.0 |
Communicate with children's parents or guardians about daily activities, behaviors, and related issues.O*NET Task ID 18757 | 0.0 |
Assist in preparing food and serving meals and refreshments to children.O*NET Task ID 18758 | 0.0 |
Regulate children's rest periods.O*NET Task ID 18760 | 0.0 |
Organize and participate in recreational activities and outings, such as games and field trips.O*NET Task ID 18762 | 0.0 |
Provide care for mentally disturbed, delinquent, or handicapped children.O*NET Task ID 18763 | 0.0 |
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.
Data sources & licenses — O*NET®, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page
Todas as tarefas do O*NET 31.0 (24)
Todas as tarefas do O*NET 31.0 desta ocupação (em inglês, como publicadas; tipo de tarefa principal ou complementar). Os valores de exposição não constam desta lista; estão na tabela acima, ao lado de cada tarefa na redação da versão do O*NET usada por cada fonte.
| Tarefa (O*NET 31.0) | Tipo |
|---|---|
| Support children's emotional and social development, encouraging understanding of others and positive self-concepts. | Principal |
| Care for children in institutional setting, such as group homes, nursery schools, private businesses, or schools for people with disabilities. | Principal |
| Sanitize toys and play equipment. | Principal |
| Discipline children and recommend or initiate other measures to control behavior, such as caring for own clothing and picking up toys and books. | Principal |
| Identify signs of emotional or developmental problems in children and bring them to parents' or guardians' attention. | Principal |
| Observe and monitor children's play activities. | Principal |
| Keep records on individual children, including daily observations and information about activities, meals served, and medications administered. | Principal |
| Instruct children in health and personal habits, such as eating, resting, and toilet habits. | Principal |
| Read to children and teach them simple painting, drawing, handicrafts, and songs. | Principal |
| Organize and store toys and materials to ensure order in activity areas. | Principal |
| Dress children and change diapers. | Principal |
| Perform housekeeping duties, such as laundry, cleaning, dish washing, and changing of linens. | Principal |
| Maintain a safe play environment. | Principal |
| Communicate with children's parents or guardians about daily activities, behaviors, and related issues. | Principal |
| Assist in preparing food and serving meals and refreshments to children. | Principal |
| Create developmentally appropriate lesson plans. | Principal |
| Regulate children's rest periods. | Principal |
| Perform general administrative tasks, such as taking attendance, editing internal paperwork, and making phone calls. | Principal |
| Organize and participate in recreational activities and outings, such as games and field trips. | Principal |
| Sterilize bottles and prepare formulas. | Complementar |
| Help children with homework and school work. | Complementar |
| Accompany children to and from school, on outings, and to medical appointments. | Complementar |
| Provide care for children with physical, developmental, or mental health disabilities. | Complementar |
| Perform general personnel functions, such as supervision, training, and scheduling. | Complementar |
0,11/ 3· Índice de exposição a robôs
Escala, base e fonte
Cada tarefa física recebe uma nota de 0 a 3 conforme o ambiente em que robôs já implantados, vendidos ou demonstrados poderiam realizá-la (0 nenhum · 1 ambientes feitos para robôs, como uma célula de máquinas cercada ou uma linha de engarrafamento · 2 instalações estruturadas, como uma farmácia hospitalar ou um porto de contêineres · 3 ambientes não estruturados, como uma residência particular ou um canteiro de obras), e as notas são promediadas pela parcela do tempo de trabalho
Tarefas físicas entre as tarefas O*NET 29.3 desta ocupação
A Anthropic estimou as notas e as parcelas de tempo com o Claude Opus 5 usando pesquisa na web (situação em 2026).
O índice de exposição a robôs é uma medida diferente dos números de exposição à IA deste site e não pode ser somado a eles nem comparado com eles. Não mede a adoção real nem o custo, e 0 também abrange ocupações sem tarefas físicas.
Nota de cada tarefa física
Níveis de ambiente robótico (E0–E3)
E0 nenhumDetalhes
Avaliada como não realizável por robôs que foram implantados, vendidos ou demonstrados, nem mesmo em um ambiente feito para robôs
E1 ambientes feitos para robôsDetalhes
Avaliada como realizável em um ambiente construído em torno da máquina, como uma célula de máquinas cercada ou uma linha de engarrafamento
E2 instalações estruturadasDetalhes
Avaliada como realizável em uma instalação de trabalho de pessoas que uma instituição mantém em um padrão de trabalho, como uma farmácia hospitalar ou um porto de contêineres
E3 ambientes não estruturadosDetalhes
Avaliada como realizável em um ambiente que nenhuma instituição mantém em um padrão de trabalho, como uma residência particular ou um canteiro de obras
Apenas as tarefas classificadas como físicas são listadas; as demais tarefas não têm nível na fonte.
| Tarefa (O*NET 29.3) | Nível de ambiente robótico |
|---|---|
| Care for children in institutional setting, such as group homes, nursery schools, private businesses, or schools for people with disabilities. | E0 nenhum |
| Sanitize toys and play equipment. | E1 ambientes feitos para robôs |
| Observe and monitor children's play activities. | E0 nenhum |
| Instruct children in health and personal habits, such as eating, resting, and toilet habits. | E0 nenhum |
| Read to children and teach them simple painting, drawing, handicrafts, and songs. | E0 nenhum |
| Organize and store toys and materials to ensure order in activity areas. | E1 ambientes feitos para robôs |
| Dress children and change diapers. | E0 nenhum |
| Perform housekeeping duties, such as laundry, cleaning, dish washing, and changing of linens. | E1 ambientes feitos para robôs |
| Maintain a safe play environment. | E0 nenhum |
| Assist in preparing food and serving meals and refreshments to children. | E0 nenhum |
| Regulate children's rest periods. | E0 nenhum |
| Organize and participate in recreational activities and outings, such as games and field trips. | E0 nenhum |
| Sterilize bottles and prepare formulas. | E1 ambientes feitos para robôs |
| Accompany children to and from school, on outings, and to medical appointments. | E0 nenhum |
| Provide care for children with physical, developmental, or mental health disabilities. | E0 nenhum |
Informação ocupacional
Perspetivas de emprego (BLS)
Valores de todo o grupo SOC 39-9011 (Childcare workers), não apenas desta ocupação O*NET.
- Emprego, 2025
- 1,0M
- Emprego projetado, 2035
- 990K
- Variação (2025–35)
- -2%
- Salário anual mediano, 2025
- $34.980
- Escolaridade habitual para ingresso
- High school diploma or equivalent
Ligações à classificação coreana (KSCO)
Ligações da versão atual de Korea Occupation Direct Crosswalk v1.1, elaborado pela AI Changing Work. Os valores de relação são lidos a partir da ocupação O*NET-SOC.
| Código KSCO | Nome KSCO | Relação | Estado |
|---|---|---|---|
| 42113 | 유치원 및 학교 돌봄 종사원 | Esta ocupação é mais ampla | confirmado |
| 42120 | 보육 관련 시설 돌봄 종사원 | Esta ocupação é mais ampla | confirmado |
| 42191 | 방문 아동 돌봄 종사원 | Esta ocupação é mais ampla | confirmado |
| 42199 | 그 외 교사 보조 및 아동 돌봄 종사원 | Esta ocupação é mais ampla | confirmado |
| 95120 | 육아 도우미 | Esta ocupação é mais ampla | confirmado |
Definições de relação e estado(kr-direct v1.1)
Descrição ocupacional da OIT
A AI Changing Work vincula a esta ocupação os grupos de base da ISCO-08 abaixo aplicando, tal como publicadas, as tabelas de correspondência do Bureau of Labor Statistics dos EUA (BLS) (SOC 2018 para SOC 2010, SOC 2010 para ISCO-08), sem seleção caso a caso; cada vínculo pode ser total ou parcial.
- ISCO-08 5311Child Care Workers
Auxiliares de cuidados de crianças
Fonte: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
Licença: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
A definição, as tarefas e os exemplos abaixo são a descrição da OIT para esse grupo de base, não para esta ocupação.
Child care workers provide care and supervision for children in residential homes and in before-school, after-school, vacation and day care centres.
Tarefas
- (a) assisting children to wash, dress and feed themselves;
- (b) taking children to and from school or outdoors for recreation;
- (c) playing games with children, or entertaining them by reading or storytelling;
- (d) assisting in the preparation of materials and equipment for children's education and recreational activities;
- (e) managing children's behaviour and guiding their social development;
- (f) disciplining children and recommending or initiating other measures to control behaviour, such as caring for own clothing and picking up toys and books;
- (g) observing and monitoring children's play activities;
- (h) keeping records on individual children, including daily observations and information about activities, meals served, and medications administered.
Ocupações de exemplo
Baby-sitter · Child care worker · Creche ayah · Family day care worker · Nanny · Out of school hours care worker
Sources: ILO ISCO-08 — details: Credits
Vocabulário ocupacional ESCO
Cada entrada abaixo está associada a esta ocupação no ESCO-O*NET Crosswalk publicado (versão 1, 2022). Os tipos de correspondência são os dessa tabela; a redação é da AI Changing Work.
- Auxiliar de cuidados à infânciaESCO 5311.1Mesmo âmbito
Os auxiliares de cuidados à infância prestam cuidados às crianças quando os pais ou familiares não estão disponíveis. Têm em conta as necessidades básicas das crianças e ajudam-nas ou supervisionam-nas enquanto brincam. Os auxiliares de cuidados à infância podem trabalhar em pré-escolas, centros de dia, serviços de acolhimento de crianças ou famílias individuais.
- Coordenador de cuidados a crianças/Coordenadora de cuidados a criançasESCO 1341.1Esta ocupação é mais restrita
Os coordenadores de cuidados a crianças organizam serviços de acolhimento de crianças, atividades e eventos após o horário escolar e durante o horário escolar. Contribuem para o desenvolvimento das crianças através da implementação de programas de cuidados. Os coordenadores de cuidados a crianças ocupam-se também do entretenimento das crianças e mantêm um ambiente seguro para as mesmas.
- Acompanhante de criançasESCO 5311.1.3Sobrepõem-se, não são iguais
Os acompanhantes de crianças prestam serviços sociais às crianças e às respetivas famílias para melhorar o seu funcionamento social e psicológico. Visam maximizar o bem-estar da família através da prestação de cuidados às crianças durante o dia.
Fonte: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
Licença: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.
Ligações à classificação francesa (ROME)
Ligações entre esta ocupação e fichas ROME 4.0, estabelecidas pela AI Changing Work com modelos de IA. As relações leem-se do lado desta ocupação. As ligações marcadas como «provisório» foram adotadas apenas com base nos julgamentos de dois avaliadores da mesma família de modelos (Claude), ou por uma regra do operador aplicada a esses julgamentos, pelo que se apoiam em evidências mais fracas do que as ligações confirmadas.
| Código ROME | Designação ROME (francês) | Relação |
|---|---|---|
| K1307 | Animateur / Animatrice petite enfance | Esta ocupação é mais amplaprovisório |
| K1310 | Assistant maternel / Assistante maternelle | Esta ocupação é mais amplaprovisório |
| K1314 | Auxiliaire de vie sociale auprès d'enfants | Relacionada, não correspondente |
| G1235 | Animateur / Animatrice de séjour de vacances | Relacionada, não correspondenteprovisório |
| J1304 | Auxiliaire de puériculture | Relacionada, não correspondenteprovisório |
| K1308 | Agent territorial spécialisé / Agente territoriale spécialisée des écoles maternelles (ATSEM) | Relacionada, não correspondenteprovisório |
| K1309 | Assistant familial / Assistante familiale | Relacionada, não correspondenteprovisório |
Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.
ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.
(AI Changing Work link release: fr-direct v1)
Ligações à classificação espanhola (CNO-11)
Ligações entre esta ocupação e ocupações CNO-11, estabelecidas pela AI Changing Work com modelos de IA. As relações leem-se do lado desta ocupação.
| Código CNO-11 | Designação CNO-11 (espanhol) | Relação |
|---|---|---|
| 5721 | Cuidadores de niños en guarderías y centros educativos | Mesmo âmbito |
| 5722 | Cuidadores de niños en domicilios | Sobrepõem-se, não são iguais |
Source: Instituto Nacional de Estadística (INE), National Classification of Occupations 2011 (CNO-11, Royal Decree 1591/2010) — www.ine.es · Licensed CC BY 4.0. CNO-11 codes and Spanish titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not an INE correspondence.
(AI Changing Work link release: es-direct v1)
Ligações à classificação alemã (KldB)
Ligações entre esta ocupação e ocupações KldB, estabelecidas pela AI Changing Work com modelos de IA. As relações leem-se do lado desta ocupação.
| Código KldB | Designação KldB (alemão) | Relação |
|---|---|---|
| 83111 | Berufe in der Kinderbetreuung und -erziehung - Helfer-/Anlerntätigkeiten | Esta ocupação é mais ampla |
| 83112 | Berufe in der Kinderbetreuung und -erziehung - fachlich ausgerichtete Tätigkeiten | Esta ocupação é mais ampla |
Source: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own mapping (eigene Zuordnung) and are not a Bundesagentur für Arbeit correspondence.
(AI Changing Work link release: de-direct v1)
Ligações à classificação japonesa (JSCO)
Ligações entre esta ocupação e ocupações JSCO, estabelecidas pela AI Changing Work com modelos de IA. As relações leem-se do lado desta ocupação.
| Código JSCO | Designação JSCO (japonês) | Relação |
|---|---|---|
| 163 | 保育士 | Esta ocupação é mais restrita |
| 359 | その他の家庭生活支援サービス職業従事者 | Relacionada, não correspondente |
Source: Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), Japan Standard Occupational Classification (Dec. 2009, MIC Notification No. 555). JSCO codes and Japanese titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a MIC correspondence.
(AI Changing Work link release: jp-direct v1)
Fontes de dados e licenças desta página, e avisos de modificação e tradução da AI Changing Work: Créditos e fontes