Biological Science Teachers, Postsecondary
Educational Instruction and Library Occupations- رمز O*NET-SOC
- 25-1042.00
Teach courses in biological sciences. Includes both teachers primarily engaged in teaching and those who do a combination of teaching and research.
- مصدر البيانات: BLSتاريخ النشر: 2026-08
مرتفع جدًا· نسبي
منخفضأربع فئات نسبيةمرتفع جدًاقيمة على مستوى المجموعة المهنية
المقياس والأساس والمصدر
أربع فئات نسبية (منخفض / متوسط / مرتفع / مرتفع جدًا)
831 مهنة تفصيلية في جدول توقعات التوظيف لدى BLS. وتُسند القيمة على مستوى رمز مصفوفة التوظيف الوطنية (NEM)، فالمهن التي تشترك في الرمز نفسه تأخذ النطاق نفسه
- مصدر البيانات: Anthropicتاريخ النشر: 2026-03
0.291
0.000نطاق القيم المعروضة هنا0.745المقياس والأساس والمصدر
مؤشر التعرّض المرصود، 0–1 كما نُشر
مربوط بمهام O*NET
منشورة لكل مهنة في SOC 2018؛ وكل مهنة في O*NET تحمل رمز SOC 2018 نفسه تأخذ هذه القيمة
- مصدر البيانات: ILOتاريخ النشر: 2025
0.37
0.09نطاق القيم المعروضة هنا0.70قيمة على مستوى المجموعة المهنية
المقياس والأساس والمصدر
مؤشر التعرّض للذكاء الاصطناعي التوليدي، 0–1 كما نُشر
قيمة منشورة على مستوى مجموعة الوحدة في ISCO-08. رُبطت بهذه المهنة بتطبيق جداول التناظر الرسمية لمكتب إحصاءات العمل الأمريكي (BLS) (من ISCO-08 إلى SOC 2010، ومن SOC 2010 إلى SOC 2018) كما نُشرت، والتناظر كلي أو جزئي
ما نوع القيمة التي ينشرها هذا المصدر
فئة BLS رتبة نسبية لا مستوى مطلق، وليست قياسًا مباشرًا: فهي تجمع الرتب المئينية للمهنة في عدة دراسات منشورة في أربع فئات. وهي ليست توقّعًا للتوظيف أو الأجور، ولا احتمالًا للتبني، ولا تفرّق بين الأتمتة والتعزيز.
Task-level exposure
المهام ذات التعرّض فقط27 مهمة مقيَّمة · 21 مهمة بقيمة β ≥ 0.5 (77.8%)
β = التعرّض المباشر (E1) + 0.5 × التعرّض عند توفر الأدوات (E2)، وفق تعريف المستودع المصدري.
- وحدة المصدر: مهام O*NET 27.2 ← رمز المهنة في O*NET 31.0
- جميع المهام المقيَّمة موجودة في قائمة مهام O*NET 31.0.
- المصدر
- OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
- الإصدار
- gh-main-0471612
- الترخيص
- MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI
Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.
| Task (O*NET 27.2) | βE1 + 0.5 × E2 |
|---|---|
Maintain student attendance records, grades, and other required records.O*NET Task ID 5805 | 1.0 |
Compile bibliographies of specialized materials for outside reading assignments.O*NET Task ID 5819 | 1.0 |
Prepare materials for laboratory activities and course materials, such as syllabi, homework assignments, and handouts.O*NET Task ID 20061 | 1.0 |
Review papers for publication in journals.O*NET Task ID 20064 | 1.0 |
Prepare and deliver lectures to undergraduate or graduate students on topics such as molecular biology, marine biology, and botany.O*NET Task ID 5799 | 0.5 |
Evaluate and grade students' class work, laboratory work, assignments, and papers.O*NET Task ID 5800 | 0.5 |
Compile, administer, and grade examinations, or assign this work to others.O*NET Task ID 5802 | 0.5 |
Supervise students' laboratory work.O*NET Task ID 5803 | 0.5 |
Keep abreast of developments in the field by reading current literature, talking with colleagues, and participating in professional conferences.O*NET Task ID 5804 | 0.5 |
Plan, evaluate, and revise curricula, course content, and course materials and methods of instruction.O*NET Task ID 5807 | 0.5 |
Advise students on academic and vocational curricula and on career issues.O*NET Task ID 5808 | 0.5 |
Supervise undergraduate or graduate teaching, internship, and research work.O*NET Task ID 5810 | 0.5 |
Select and obtain materials and supplies, such as textbooks and laboratory equipment.O*NET Task ID 5811 | 0.5 |
Collaborate with colleagues to address teaching and research issues.O*NET Task ID 5812 | 0.5 |
Conduct research in a particular field of knowledge and publish findings in professional journals, books, or electronic media.O*NET Task ID 5813 | 0.5 |
Serve on academic or administrative committees that deal with institutional policies, departmental matters, and academic issues.O*NET Task ID 5814 | 0.5 |
Participate in student recruitment, registration, and placement activities.O*NET Task ID 5815 | 0.5 |
Write grant proposals to procure external research funding.O*NET Task ID 5816 | 0.5 |
Perform administrative duties, such as serving as department head.O*NET Task ID 5817 | 0.5 |
Provide professional consulting services to government or industry.O*NET Task ID 5821 | 0.5 |
Assist students who need extra help with their coursework outside of class.O*NET Task ID 20062 | 0.5 |
Initiate, facilitate, and moderate classroom discussions.O*NET Task ID 5806 | 0.0 |
Maintain regularly scheduled office hours to advise and assist students.O*NET Task ID 5809 | 0.0 |
Act as advisers to student organizations.O*NET Task ID 5818 | 0.0 |
Provide students course-related experiences, such as field trips, outside the classroom.O*NET Task ID 20063 | 0.0 |
Participate in campus and community events, such as giving presentations to the public.O*NET Task ID 20065 | 0.0 |
Maintain or repair lab equipment.O*NET Task ID 21113 | 0.0 |
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.
Data sources & licenses — O*NET®, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page
جميع مهام O*NET 31.0 (27)
جميع مهام O*NET 31.0 لهذه المهنة (بالإنجليزية كما نُشرت؛ نوع المهمة أساسية أو تكميلية). لا تُدرج قيم التعرّض في هذه القائمة؛ فهي في الجدول أعلاه، بجوار كل مهمة بالصيغة الواردة في إصدار O*NET الذي استخدمه كل مصدر.
| المهمة (O*NET 31.0) | النوع |
|---|---|
| Prepare and deliver lectures to undergraduate or graduate students on topics such as molecular biology, marine biology, and botany. | أساسية |
| Evaluate and grade students' class work, laboratory work, assignments, and papers. | أساسية |
| Compile, administer, and grade examinations, or assign this work to others. | أساسية |
| Supervise students' laboratory work. | أساسية |
| Keep abreast of developments in the field by reading current literature, talking with colleagues, and participating in professional conferences. | أساسية |
| Maintain student attendance records, grades, and other required records. | أساسية |
| Initiate, facilitate, and moderate classroom discussions. | أساسية |
| Plan, evaluate, and revise curricula, course content, and course materials and methods of instruction. | أساسية |
| Advise students on academic and vocational curricula and on career issues. | أساسية |
| Maintain regularly scheduled office hours to advise and assist students. | أساسية |
| Supervise undergraduate or graduate teaching, internship, and research work. | أساسية |
| Select and obtain materials and supplies, such as textbooks and laboratory equipment. | أساسية |
| Collaborate with colleagues to address teaching and research issues. | أساسية |
| Conduct research in a particular field of knowledge and publish findings in professional journals, books, or electronic media. | أساسية |
| Serve on academic or administrative committees that deal with institutional policies, departmental matters, and academic issues. | أساسية |
| Participate in student recruitment, registration, and placement activities. | أساسية |
| Write grant proposals to procure external research funding. | أساسية |
| Prepare materials for laboratory activities and course materials, such as syllabi, homework assignments, and handouts. | أساسية |
| Assist students who need extra help with their coursework outside of class. | أساسية |
| Provide students course-related experiences, such as field trips, outside the classroom. | أساسية |
| Review papers for publication in journals. | أساسية |
| Maintain or repair lab equipment. | أساسية |
| Perform administrative duties, such as serving as department head. | تكميلية |
| Act as advisers to student organizations. | تكميلية |
| Compile bibliographies of specialized materials for outside reading assignments. | تكميلية |
| Provide professional consulting services to government or industry. | تكميلية |
| Participate in campus and community events, such as giving presentations to the public. | تكميلية |
0.00/ 3· مؤشر التعرّض للروبوتات
المقياس والأساس والمصدر
تُمنح كل مهمة بدنية درجة من 0 إلى 3 بحسب البيئة التي يمكن فيها لروبوتات سبق نشرها أو بيعها أو عرضها أن تؤديها (0 لا شيء · 1 بيئات مخصصة للروبوتات مثل خلية آلات مسيّجة أو خط تعبئة زجاجات · 2 منشآت منظَّمة مثل صيدلية مستشفى أو ميناء حاويات · 3 بيئات غير منظَّمة مثل منزل خاص أو موقع بناء)، ثم يُحسب متوسط الدرجات بحسب حصة كل مهمة من وقت العمل
المهام البدنية من بين مهام O*NET 29.3 لهذه المهنة
قدّرت Anthropic الدرجات وحصص الوقت باستخدام Claude Opus 5 مع البحث على الويب (الوضع في 2026).
مؤشر التعرّض للروبوتات مقياس مختلف عن أرقام التعرّض للذكاء الاصطناعي في هذا الموقع، فلا يمكن جمعه معها ولا مقارنته بها. ولا يقيس التبني الفعلي ولا التكلفة، ويشمل الصفر أيضًا المهن التي لا تتضمن مهام بدنية.
درجة كل مهمة بدنية
مستويات بيئة الروبوت (E0–E3)
E0 لا شيءالتفاصيل
قُيّمت بأنها غير قابلة للتنفيذ بواسطة روبوتات سبق نشرها أو بيعها أو عرضها، حتى في بيئة مخصصة للروبوتات
E1 بيئات مخصصة للروبوتاتالتفاصيل
قُيّمت بأنها قابلة للتنفيذ في بيئة مبنية حول الآلة، مثل خلية آلات مسيّجة أو خط تعبئة زجاجات
E2 منشآت منظَّمةالتفاصيل
قُيّمت بأنها قابلة للتنفيذ في منشأة عمل بشرية تحافظ عليها مؤسسة وفق معيار عمل، مثل صيدلية مستشفى أو ميناء حاويات
E3 بيئات غير منظَّمةالتفاصيل
قُيّمت بأنها قابلة للتنفيذ في بيئة لا تحافظ عليها أي مؤسسة وفق معيار عمل، مثل منزل خاص أو موقع بناء
لا تُدرج إلا المهام المصنّفة على أنها بدنية؛ أما المهام الأخرى فليس لها مستوى في المصدر.
| المهمة (O*NET 29.3) | مستوى بيئة الروبوت |
|---|---|
| Conduct research in a particular field of knowledge and publish findings in professional journals, books, or electronic media. | E0 لا شيء |
| Provide students course-related experiences, such as field trips, outside the classroom. | E0 لا شيء |
| Maintain or repair lab equipment. | E0 لا شيء |
معلومات مهنية
آفاق التوظيف (BLS)
- التوظيف، 2025
- 62K
- التوظيف المتوقع، 2035
- 67K
- التغيّر (2025–35)
- +7.3%
- الأجر السنوي الوسيط، 2025
- $84,620
- المؤهل التعليمي المعتاد للالتحاق
- Doctoral or professional degree
الروابط بالتصنيف الكوري (KSCO)
روابط من الإصدار الحالي لـ Korea Occupation Direct Crosswalk v1.1، من إعداد AI Changing Work. تُقرأ قيم العلاقة من جهة مهنة O*NET-SOC.
| رمز KSCO | اسم KSCO | العلاقة | الحالة |
|---|---|---|---|
| 26114 | 자연과학‧수학 및 통계학 교수 | هذه المهنة أضيق | مؤكَّد |
| 26124 | 자연과학‧수학 및 통계학 강사 | متداخلة، وليست هي نفسها | مؤكَّد |
تعريفات العلاقة والحالة(kr-direct v1.1)
الوصف المهني لمنظمة العمل الدولية (ILO)
تربط AI Changing Work مجموعات الوحدات في ISCO-08 أدناه بهذه المهنة بتطبيق جداول التناظر الصادرة عن مكتب إحصاءات العمل الأمريكي (BLS) (SOC 2018 إلى SOC 2010، وSOC 2010 إلى ISCO-08) كما نُشرت، دون انتقاء حالة بحالة؛ وقد يكون كل ربط كليًا أو جزئيًا.
- ISCO-08 2310University and Higher Education Teachers
أساتذة الجامعة والتعليم العالي
ILOSTAT — ISCO-08 Structure EN AR v1.0 (2021), translated by the Regional Working Group on Labour Indicators in the Arab Region / ILO Dept. of Statistics + ROAS
التعريف والمهام والأمثلة أدناه هي وصف منظمة العمل الدولية لمجموعة الوحدات تلك، لا لهذه المهنة.
University and higher education teachers prepare and deliver lectures and conduct tutorials in one or more subjects within a prescribed course of study at a university or other higher educational institution. They conduct research, and prepare scholarly papers and books.
المهام
- (a) designing and modifying curricula and preparing courses of study in accordance with requirements;
- (b) preparing and delivering lectures and conducting tutorials, seminars and laboratory experiments;
- (c) stimulating discussion and independent thought among students;
- (d) supervising, where appropriate, experimental and practical work undertaken by students;
- (e) administering, evaluating and marking examination papers and tests;
- (f) directing research of post-graduate students or other members of department;
- (g) researching into and developing concepts, theories and operational methods for application in industrial and other fields;
- (h) preparing scholarly books, papers or articles;
- (i) participating in departmental and faculty meetings and in conferences and seminars;
أمثلة على المهن
Higher education lecturer · Professor · University lecturer · University tutor
Sources: ILO ISCO-08 — details: Credits
مفردات ESCO المهنية
كل عنصر أدناه مُطابَق مع هذه المهنة في ESCO-O*NET Crosswalk المنشور (الإصدار 1، 2022). أنواع المطابقة هي أنواع ذلك الجدول، أما الصياغة فمن AI Changing Work.
- محاضر بيولوجيا / محاضرة بيولوجياESCO 2310.1.6النطاق نفسه
محاضرو البيولوجيا هم أساتذة متخصصون أو معلمون أو محاضرون يقومون بتوجيه الطلاب الذين حصلوا على شهادة التعليم الثانوي العليا في مجال دراستهم المتخصص وهو علم الأحياء. وهم يعملون مع مساعدي الأبحاث الجامعية ومساعدي التدريس الجامعي لإعداد المحاضرات والاختبارات وإجراء الممارسات المختبرية وتصحيح الأبحاث والاختبارات وعقد جلسات للمراجعة والملاحظات للطلاب. كما يقومون بإجراء أبحاث أكاديمية في مجال تخصصهم وهو علم الأحياء ونشر نتائجهم والتواصل مع الزملاء الآخرين في الجامعات.
- محاضر التعليم العالي / محاضرة التعليم العاليESCO 2310.1هذه المهنة أضيق
يتولى محاضرو التعليم العالي تعليم الطلاب الذين حصلوا على شهادة التعليم الثانوي العليا في مجال دراستهم المتخصص، والذي يكون في الغالب أكاديميًا في طبيعته. وقد يكون لديهم مسميات وظيفية مثل المحاضر الأول أو البروفيسور. وهم يعملون مع مساعدي التدريس ومساعدي الأبحاث لديهم لإعداد المحاضرات والاختبارات وتصحيح الأبحاث والاختبارات وإجراء الممارسات المختبرية وعقد جلسات للمراجعة والملاحظات للطلاب. كما يقومون بإجراء الأبحاث الأكاديمية في مجال عملهم، ونشر نتائجهم والتواصل مع زملائهم الأكاديميين.
- مدرس الأحياء بالمدرسة الثانوية / مدرسة الأحياء بالمدرسة الثانويةESCO 2330.1.2متداخلة، وليست هي نفسها
يتولى مدرسو الأحياء بالمدارس الثانوية تقديم التعليم للطلاب، عادة الأطفال والشباب، في مدرسة ثانوية. وهم عادة ما يكونون مدرسي المادة متخصصين ومدربين في مجال دراستهم، علم الأحياء. وهم يقومون بإعداد خطط الدروس والمواد وملاحظة التقدم الذي يحرزه الطلاب، ويُقِّدمون المساعدة للأفراد عند الضرورة، ويقيّمون معرفتهم وأداءهم في التخصص الدراسي، علم الأحياء، من خلال المهام والاختبارات والامتحانات.
المصدر: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
الترخيص: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.
الروابط بالتصنيف الفرنسي (ROME)
روابط بين هذه المهنة وبطاقات ROME 4.0 حددتها AI Changing Work باستخدام نماذج ذكاء اصطناعي. تُقرأ العلاقات من جهة هذه المهنة. الروابط الموسومة بـ«مؤقت» اعتُمدت بالاستناد فقط إلى تقييمات مُقيِّمَين من عائلة النماذج نفسها (Claude)، أو بتطبيق قاعدة وضعها المُشغِّل على تلك التقييمات، ولذلك فهي تقوم على أدلة أضعف من الروابط المؤكَّدة.
| رمز ROME | تسمية ROME (بالفرنسية) | العلاقة |
|---|---|---|
| K2108 | Professeur / Professeure des universités | هذه المهنة أضيق |
Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.
ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.
(AI Changing Work link release: fr-direct v1)
الروابط بالتصنيف الإسباني (CNO-11)
روابط بين هذه المهنة ومهن CNO-11 حددتها AI Changing Work باستخدام نماذج ذكاء اصطناعي. تُقرأ العلاقات من جهة هذه المهنة.
| رمز CNO-11 | تسمية CNO-11 (بالإسبانية) | العلاقة |
|---|---|---|
| 2210 | Profesores de universidades y otra enseñanza superior (excepto formación profesional) | هذه المهنة أضيقمؤقت |
Source: Instituto Nacional de Estadística (INE), National Classification of Occupations 2011 (CNO-11, Royal Decree 1591/2010) — www.ine.es · Licensed CC BY 4.0. CNO-11 codes and Spanish titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not an INE correspondence.
(AI Changing Work link release: es-direct v1)
الروابط بالتصنيف الألماني (KldB)
روابط بين هذه المهنة ومهن KldB حددتها AI Changing Work باستخدام نماذج ذكاء اصطناعي. تُقرأ العلاقات من جهة هذه المهنة.
| رمز KldB | تسمية KldB (بالألمانية) | العلاقة |
|---|---|---|
| 84304 | Berufe in der Hochschullehre und -forschung - hoch komplexe Tätigkeiten | هذه المهنة أضيقمؤقت |
Source: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own mapping (eigene Zuordnung) and are not a Bundesagentur für Arbeit correspondence.
(AI Changing Work link release: de-direct v1)
الروابط بالتصنيف الياباني (JSCO)
روابط بين هذه المهنة ومهن JSCO حددتها AI Changing Work باستخدام نماذج ذكاء اصطناعي. تُقرأ العلاقات من جهة هذه المهنة.
| رمز JSCO | تسمية JSCO (باليابانية) | العلاقة |
|---|---|---|
| 198 | 大学教員 | هذه المهنة أضيق |
Source: Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), Japan Standard Occupational Classification (Dec. 2009, MIC Notification No. 555). JSCO codes and Japanese titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a MIC correspondence.
(AI Changing Work link release: jp-direct v1)
مصادر بيانات هذه الصفحة وتراخيصها وإشعارات التعديل والترجمة الصادرة عن AI Changing Work: الاعتمادات والمصادر