Nursing Instructors and Teachers, Postsecondary
Educational Instruction and Library Occupations- رمز O*NET-SOC
- 25-1072.00
Demonstrate and teach patient care in classroom and clinical units to nursing students. Includes both teachers primarily engaged in teaching and those who do a combination of teaching and research.
- مصدر البيانات: BLSتاريخ النشر: 2026-08
مرتفع جدًا· نسبي
منخفضأربع فئات نسبيةمرتفع جدًاقيمة على مستوى المجموعة المهنية
المقياس والأساس والمصدر
أربع فئات نسبية (منخفض / متوسط / مرتفع / مرتفع جدًا)
831 مهنة تفصيلية في جدول توقعات التوظيف لدى BLS. وتُسند القيمة على مستوى رمز مصفوفة التوظيف الوطنية (NEM)، فالمهن التي تشترك في الرمز نفسه تأخذ النطاق نفسه
- مصدر البيانات: Anthropicتاريخ النشر: 2026-03
0.191
0.000نطاق القيم المعروضة هنا0.745المقياس والأساس والمصدر
مؤشر التعرّض المرصود، 0–1 كما نُشر
مربوط بمهام O*NET
منشورة لكل مهنة في SOC 2018؛ وكل مهنة في O*NET تحمل رمز SOC 2018 نفسه تأخذ هذه القيمة
- مصدر البيانات: ILOتاريخ النشر: 2025
0.37
0.09نطاق القيم المعروضة هنا0.70قيمة على مستوى المجموعة المهنية
المقياس والأساس والمصدر
مؤشر التعرّض للذكاء الاصطناعي التوليدي، 0–1 كما نُشر
قيمة منشورة على مستوى مجموعة الوحدة في ISCO-08. رُبطت بهذه المهنة بتطبيق جداول التناظر الرسمية لمكتب إحصاءات العمل الأمريكي (BLS) (من ISCO-08 إلى SOC 2010، ومن SOC 2010 إلى SOC 2018) كما نُشرت، والتناظر كلي أو جزئي
ما نوع القيمة التي ينشرها هذا المصدر
فئة BLS رتبة نسبية لا مستوى مطلق، وليست قياسًا مباشرًا: فهي تجمع الرتب المئينية للمهنة في عدة دراسات منشورة في أربع فئات. وهي ليست توقّعًا للتوظيف أو الأجور، ولا احتمالًا للتبني، ولا تفرّق بين الأتمتة والتعزيز.
Task-level exposure
المهام ذات التعرّض فقط29 مهمة مقيَّمة · 19 مهمة بقيمة β ≥ 0.5 (65.5%)
β = التعرّض المباشر (E1) + 0.5 × التعرّض عند توفر الأدوات (E2)، وفق تعريف المستودع المصدري.
- وحدة المصدر: مهام O*NET 27.2 ← رمز المهنة في O*NET 31.0
- جميع المهام المقيَّمة موجودة في قائمة مهام O*NET 31.0.
- المصدر
- OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
- الإصدار
- gh-main-0471612
- الترخيص
- MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI
| Task (O*NET 20.1) | Claude.aiRaw / share % |
|---|---|
Plan, evaluate, and revise curricula, course content, course materials, and methods of instruction.25-1072.00 | 0.220240.8 |
Provide professional consulting services to government or industry.25-1072.00 | 0.063211.7 |
Compile, administer, and grade examinations, or assign this work to others.25-1072.00 | 0.062711.6 |
Initiate, facilitate, and moderate classroom discussions.25-1072.00 | 0.03696.8 |
Keep abreast of developments in the field by reading current literature, talking with colleagues, and participating in professional conferences.25-1072.00 | 0.02594.8 |
Advise students on academic and vocational curricula and on career issues.25-1072.00 | 0.02244.2 |
Conduct research in a particular field of knowledge and publish findings in professional journals, books, or electronic media.25-1072.00 | 0.02244.2 |
Prepare course materials such as syllabi, homework assignments, and handouts.25-1072.00 | 0.01562.9 |
Collaborate with colleagues to address teaching and research issues.25-1072.00 | 0.01242.3 |
Participate in student recruitment, registration, and placement activities.25-1072.00 | 0.01041.9 |
Maintain regularly scheduled office hours to advise and assist students.25-1072.00 | 0.00981.8 |
Compile bibliographies of specialized materials for outside reading assignments.25-1072.00 | 0.00811.5 |
Participate in campus and community events.25-1072.00 | 0.00781.4 |
Supervise undergraduate or graduate teaching, internship, and research work.25-1072.00 | 0.00721.3 |
Act as advisers to student organizations.25-1072.00 | 0.00681.3 |
Perform administrative duties such as serving as department head.25-1072.00 | 0.00400.7 |
Serve on academic or administrative committees that deal with institutional policies, departmental matters, and academic issues.25-1072.00 | 0.00380.7 |
| Not observed on any surface — 11 task(s) — These tasks have no row in the source for this release. The 0 in the share row is a display-stage composition ratio; absence is what the — in the raw row states. | |
Prepare and deliver lectures to undergraduate or graduate students on topics such as pharmacology, mental health nursing, and community health care practices. | —0 |
Supervise students' laboratory and clinical work. | —0 |
Evaluate and grade students' class work, laboratory and clinic work, assignments, and papers. | —0 |
Assess clinical education needs and patient and client teaching needs using a variety of methods. | —0 |
Maintain student attendance records, grades, and other required records. | —0 |
Coordinate training programs with area universities, clinics, hospitals, health agencies, or vocational schools. | —0 |
Select and obtain materials and supplies such as textbooks and laboratory equipment. | —0 |
Demonstrate patient care in clinical units of hospitals. | —0 |
Mentor junior and adjunct faculty members. | —0 |
Maintain a clinical practice. | —0 |
Write grant proposals to procure external research funding. | —0 |
Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.
| Task (O*NET 27.2) | βE1 + 0.5 × E2 |
|---|---|
Prepare course materials, such as syllabi, homework assignments, and handouts.O*NET Task ID 6125 | 1.0 |
Maintain student attendance records, grades, and other required records.O*NET Task ID 6133 | 1.0 |
Compile bibliographies of specialized materials for outside reading assignments.O*NET Task ID 6140 | 1.0 |
Write grant proposals to procure external research funding.O*NET Task ID 6143 | 1.0 |
Conduct faculty performance evaluations.O*NET Task ID 21122 | 1.0 |
Prepare and deliver lectures to undergraduate or graduate students on topics such as pharmacology, mental health nursing, and community health care practices.O*NET Task ID 6123 | 0.5 |
Keep abreast of developments in the field by reading current literature, talking with colleagues, and participating in professional conferences.O*NET Task ID 6124 | 0.5 |
Evaluate and grade students' class work, laboratory and clinic work, assignments, and papers.O*NET Task ID 6127 | 0.5 |
Collaborate with colleagues to address teaching and research issues.O*NET Task ID 6128 | 0.5 |
Plan, evaluate, and revise curricula, course content, course materials, and methods of instruction.O*NET Task ID 6129 | 0.5 |
Assess clinical education needs and patient and client teaching needs using a variety of methods.O*NET Task ID 6130 | 0.5 |
Compile, administer, and grade examinations, or assign this work to others.O*NET Task ID 6131 | 0.5 |
Advise students on academic and vocational curricula and on career issues.O*NET Task ID 6132 | 0.5 |
Conduct research in a particular field of knowledge and publish findings in professional journals, books, or electronic media.O*NET Task ID 6136 | 0.5 |
Participate in student recruitment, registration, and placement activities.O*NET Task ID 6137 | 0.5 |
Coordinate training programs with area universities, clinics, hospitals, health agencies, or vocational schools.O*NET Task ID 6139 | 0.5 |
Select and obtain materials and supplies, such as textbooks and laboratory equipment.O*NET Task ID 6141 | 0.5 |
Perform administrative duties, such as serving as department head.O*NET Task ID 6146 | 0.5 |
Provide professional consulting services to government or industry.O*NET Task ID 6147 | 0.5 |
Initiate, facilitate, and moderate classroom discussions.O*NET Task ID 6122 | 0.0 |
Supervise students' laboratory and clinical work.O*NET Task ID 6126 | 0.0 |
Maintain regularly scheduled office hours to advise and assist students.O*NET Task ID 6134 | 0.0 |
Supervise undergraduate or graduate teaching, internship, and research work.O*NET Task ID 6135 | 0.0 |
Serve on academic or administrative committees that deal with institutional policies, departmental matters, and academic issues.O*NET Task ID 6138 | 0.0 |
Participate in campus and community events.O*NET Task ID 6142 | 0.0 |
Act as advisers to student organizations.O*NET Task ID 6144 | 0.0 |
Demonstrate patient care in clinical units of hospitals.O*NET Task ID 6145 | 0.0 |
Mentor junior and adjunct faculty members.O*NET Task ID 20084 | 0.0 |
Maintain a clinical practice.O*NET Task ID 20085 | 0.0 |
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.
Data sources & licenses — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page
جميع مهام O*NET 31.0 (29)
جميع مهام O*NET 31.0 لهذه المهنة (بالإنجليزية كما نُشرت؛ نوع المهمة أساسية أو تكميلية). لا تُدرج قيم التعرّض في هذه القائمة؛ فهي في الجدول أعلاه، بجوار كل مهمة بالصيغة الواردة في إصدار O*NET الذي استخدمه كل مصدر.
| المهمة (O*NET 31.0) | النوع |
|---|---|
| Initiate, facilitate, and moderate classroom discussions. | أساسية |
| Prepare and deliver lectures to undergraduate or graduate students on topics such as pharmacology, mental health nursing, and community health care practices. | أساسية |
| Keep abreast of developments in the field by reading current literature, talking with colleagues, and participating in professional conferences. | أساسية |
| Prepare course materials, such as syllabi, homework assignments, and handouts. | أساسية |
| Supervise students' laboratory and clinical work. | أساسية |
| Evaluate and grade students' class work, laboratory and clinic work, assignments, and papers. | أساسية |
| Collaborate with colleagues to address teaching and research issues. | أساسية |
| Plan, evaluate, and revise curricula, course content, course materials, and methods of instruction. | أساسية |
| Assess clinical education needs and patient and client teaching needs using a variety of methods. | أساسية |
| Compile, administer, and grade examinations, or assign this work to others. | أساسية |
| Advise students on academic and vocational curricula and on career issues. | أساسية |
| Maintain student attendance records, grades, and other required records. | أساسية |
| Maintain regularly scheduled office hours to advise and assist students. | أساسية |
| Participate in student recruitment, registration, and placement activities. | أساسية |
| Serve on academic or administrative committees that deal with institutional policies, departmental matters, and academic issues. | أساسية |
| Coordinate training programs with area universities, clinics, hospitals, health agencies, or vocational schools. | أساسية |
| Compile bibliographies of specialized materials for outside reading assignments. | أساسية |
| Select and obtain materials and supplies, such as textbooks and laboratory equipment. | أساسية |
| Participate in campus and community events. | أساسية |
| Demonstrate patient care in clinical units of hospitals. | أساسية |
| Mentor junior and adjunct faculty members. | أساسية |
| Maintain a clinical practice. | أساسية |
| Supervise undergraduate or graduate teaching, internship, and research work. | تكميلية |
| Conduct research in a particular field of knowledge and publish findings in professional journals, books, or electronic media. | تكميلية |
| Write grant proposals to procure external research funding. | تكميلية |
| Act as advisers to student organizations. | تكميلية |
| Perform administrative duties, such as serving as department head. | تكميلية |
| Provide professional consulting services to government or industry. | تكميلية |
| Conduct faculty performance evaluations. | تكميلية |
0.00/ 3· مؤشر التعرّض للروبوتات
المقياس والأساس والمصدر
تُمنح كل مهمة بدنية درجة من 0 إلى 3 بحسب البيئة التي يمكن فيها لروبوتات سبق نشرها أو بيعها أو عرضها أن تؤديها (0 لا شيء · 1 بيئات مخصصة للروبوتات مثل خلية آلات مسيّجة أو خط تعبئة زجاجات · 2 منشآت منظَّمة مثل صيدلية مستشفى أو ميناء حاويات · 3 بيئات غير منظَّمة مثل منزل خاص أو موقع بناء)، ثم يُحسب متوسط الدرجات بحسب حصة كل مهمة من وقت العمل
المهام البدنية من بين مهام O*NET 29.3 لهذه المهنة
قدّرت Anthropic الدرجات وحصص الوقت باستخدام Claude Opus 5 مع البحث على الويب (الوضع في 2026).
مؤشر التعرّض للروبوتات مقياس مختلف عن أرقام التعرّض للذكاء الاصطناعي في هذا الموقع، فلا يمكن جمعه معها ولا مقارنته بها. ولا يقيس التبني الفعلي ولا التكلفة، ويشمل الصفر أيضًا المهن التي لا تتضمن مهام بدنية.
درجة كل مهمة بدنية
مستويات بيئة الروبوت (E0–E3)
E0 لا شيءالتفاصيل
قُيّمت بأنها غير قابلة للتنفيذ بواسطة روبوتات سبق نشرها أو بيعها أو عرضها، حتى في بيئة مخصصة للروبوتات
E1 بيئات مخصصة للروبوتاتالتفاصيل
قُيّمت بأنها قابلة للتنفيذ في بيئة مبنية حول الآلة، مثل خلية آلات مسيّجة أو خط تعبئة زجاجات
E2 منشآت منظَّمةالتفاصيل
قُيّمت بأنها قابلة للتنفيذ في منشأة عمل بشرية تحافظ عليها مؤسسة وفق معيار عمل، مثل صيدلية مستشفى أو ميناء حاويات
E3 بيئات غير منظَّمةالتفاصيل
قُيّمت بأنها قابلة للتنفيذ في بيئة لا تحافظ عليها أي مؤسسة وفق معيار عمل، مثل منزل خاص أو موقع بناء
لا تُدرج إلا المهام المصنّفة على أنها بدنية؛ أما المهام الأخرى فليس لها مستوى في المصدر.
| المهمة (O*NET 29.3) | مستوى بيئة الروبوت |
|---|---|
| Supervise students' laboratory and clinical work. | E0 لا شيء |
| Demonstrate patient care in clinical units of hospitals. | E0 لا شيء |
| Maintain a clinical practice. | E0 لا شيء |
معلومات مهنية
آفاق التوظيف (BLS)
- التوظيف، 2025
- 96K
- التوظيف المتوقع، 2035
- 113K
- التغيّر (2025–35)
- +17.1%
- الأجر السنوي الوسيط، 2025
- $80,250
- المؤهل التعليمي المعتاد للالتحاق
- Doctoral or professional degree
الروابط بالتصنيف الكوري (KSCO)
روابط من الإصدار الحالي لـ Korea Occupation Direct Crosswalk v1.1، من إعداد AI Changing Work. تُقرأ قيم العلاقة من جهة مهنة O*NET-SOC.
| رمز KSCO | اسم KSCO | العلاقة | الحالة |
|---|---|---|---|
| 26118 | 보건 및 복지 분야 교수 | هذه المهنة أضيق | مؤكَّد |
| 26128 | 보건 및 복지 분야 강사 | ذات صلة، وليست مطابقة | مؤكَّد |
| 26441 | 간호조무 강사 | ذات صلة، وليست مطابقة | مؤكَّد |
تعريفات العلاقة والحالة(kr-direct v1.1)
الوصف المهني لمنظمة العمل الدولية (ILO)
تربط AI Changing Work مجموعات الوحدات في ISCO-08 أدناه بهذه المهنة بتطبيق جداول التناظر الصادرة عن مكتب إحصاءات العمل الأمريكي (BLS) (SOC 2018 إلى SOC 2010، وSOC 2010 إلى ISCO-08) كما نُشرت، دون انتقاء حالة بحالة؛ وقد يكون كل ربط كليًا أو جزئيًا.
- ISCO-08 2310University and Higher Education Teachers
أساتذة الجامعة والتعليم العالي
ILOSTAT — ISCO-08 Structure EN AR v1.0 (2021), translated by the Regional Working Group on Labour Indicators in the Arab Region / ILO Dept. of Statistics + ROAS
التعريف والمهام والأمثلة أدناه هي وصف منظمة العمل الدولية لمجموعة الوحدات تلك، لا لهذه المهنة.
University and higher education teachers prepare and deliver lectures and conduct tutorials in one or more subjects within a prescribed course of study at a university or other higher educational institution. They conduct research, and prepare scholarly papers and books.
المهام
- (a) designing and modifying curricula and preparing courses of study in accordance with requirements;
- (b) preparing and delivering lectures and conducting tutorials, seminars and laboratory experiments;
- (c) stimulating discussion and independent thought among students;
- (d) supervising, where appropriate, experimental and practical work undertaken by students;
- (e) administering, evaluating and marking examination papers and tests;
- (f) directing research of post-graduate students or other members of department;
- (g) researching into and developing concepts, theories and operational methods for application in industrial and other fields;
- (h) preparing scholarly books, papers or articles;
- (i) participating in departmental and faculty meetings and in conferences and seminars;
أمثلة على المهن
Higher education lecturer · Professor · University lecturer · University tutor
Sources: ILO ISCO-08 — details: Credits
مفردات ESCO المهنية
كل عنصر أدناه مُطابَق مع هذه المهنة في ESCO-O*NET Crosswalk المنشور (الإصدار 1، 2022). أنواع المطابقة هي أنواع ذلك الجدول، أما الصياغة فمن AI Changing Work.
- محاضر تمريض / محاضرة تمريضESCO 2310.1.28النطاق نفسه
محاضرو التمريض هم الأساتذة المتخصصون أو المعلمون أو المحاضرون، وغالبًا الأطباء الذين يوجهون الطلاب الذين حصلوا على شهادة التعليم الثانوي العليا في مجال دراستهم المتخصص، التمريض، والذي يغلب عليه الطابع الأكاديمي. وهم يعملون مع مساعدي الأبحاث الجامعية ومساعدي التعليم الجامعي لإعداد المحاضرات والاختبارات، وتصحيح الأبحاث والاختبارات، وإجراء الممارسات المختبرية، وإجراء جلسات للمراجعة والملاحظات للطلاب. كما يقومون بإجراء أبحاث أكاديمية في مجال التمريض التخصصي، ونشر نتائجهم والتواصل مع الزملاء الآخرين في الجامعات.
- محاضر التعليم العالي / محاضرة التعليم العاليESCO 2310.1هذه المهنة أضيق
يتولى محاضرو التعليم العالي تعليم الطلاب الذين حصلوا على شهادة التعليم الثانوي العليا في مجال دراستهم المتخصص، والذي يكون في الغالب أكاديميًا في طبيعته. وقد يكون لديهم مسميات وظيفية مثل المحاضر الأول أو البروفيسور. وهم يعملون مع مساعدي التدريس ومساعدي الأبحاث لديهم لإعداد المحاضرات والاختبارات وتصحيح الأبحاث والاختبارات وإجراء الممارسات المختبرية وعقد جلسات للمراجعة والملاحظات للطلاب. كما يقومون بإجراء الأبحاث الأكاديمية في مجال عملهم، ونشر نتائجهم والتواصل مع زملائهم الأكاديميين.
- المعلم المهني في مجال التمريض المساعد والقبالة / المعلمة المهنية في مجال التمريض المساعد والقبالةESCO 2320.1.4متداخلة، وليست هي نفسها
يتولى المعلمون المهنيون في مجال التمريض المساعد والقبالة إرشاد الطلاب في مجال دراستهم المتخصص، التمريض المساعد والقبالة، والذي يكون في الغالب عمليًا في طبيعته. وهم يُقدِّمون التعليم النظري في خدمة المهارات والتقنيات العملية التي يجب أن يُتقنها الطلاب إجادتها بعد ذلك. يراقب المعلمون المهنيون في مجال التمريض المساعد والقبالة التقدم الذي يحرزه الطلاب، ويساعدون كل فرد عند اللزوم، ويقيّمون معرفتهم وأداءهم في في التخصص الدراسي، التمريض المساعد والقبالة، من خلال المهام والاختبارات والامتحانات.
- محاضر طبي / محاضرة طبيةESCO 2310.1.25متداخلة، وليست هي نفسها
المحاضرون الطبيون هم الأساتذة المتخصصون أو المعلمون أو المحاضرون، وغالبًا ما يكونون الأطباء الذين يوجهون الطلاب الذين حصلوا على شهادة التعليم الثانوي العليا في مجال دراستهم المتخصصة، الطب، والذي يغلب عليه الطابع الأكاديمي. وهم يعملون مع مساعدي الأبحاث الجامعية ومساعدي التعليم الجامعي لإعداد المحاضرات والاختبارات، وتصحيح الأبحاث والاختبارات، وإجراء الممارسات المختبرية، وإجراء جلسات للمراجعة والملاحظات للطلاب. كما يقومون بإجراء أبحاث أكاديمية في مجالهم الطبي التخصصي، ونشر نتائجهم والتواصل مع الزملاء الآخرين في الجامعات.
- محاضر متخصص في الرعاية الصحية / محاضرة متخصصة في الرعاية الصحيESCO 2310.1.19متداخلة، وليست هي نفسها
المحاضرون المتخصصون في الرعاية الصحية هم أساتذة أو معلمون أو محاضرون متخصصون، وغالبًا أطباء يُعلِّمون الطلاب الذين حصلوا على شهادة التعليم الثانوي العليا في مجال دراستهم المتخصص، الرعاية الصحية، والذي يكون في الغالب أكاديميًا في طبيعته. وهم يعملون مع مساعدي الأبحاث الجامعية ومساعدي التعليم الجامعي لإعداد المحاضرات والاختبارات، وتصحيح الأبحاث والاختبارات، وإجراء الممارسات المختبرية، وإجراء جلسات للمراجعة والملاحظات للطلاب. كما يقومون بإجراء أبحاث أكاديمية في مجال الرعاية الصحية، ونشر نتائجهم، والتواصل مع الزملاء الآخرين في الجامعات.
المصدر: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
الترخيص: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.
الروابط بالتصنيف الفرنسي (ROME)
روابط بين هذه المهنة وبطاقات ROME 4.0 حددتها AI Changing Work باستخدام نماذج ذكاء اصطناعي. تُقرأ العلاقات من جهة هذه المهنة. الروابط الموسومة بـ«مؤقت» اعتُمدت بالاستناد فقط إلى تقييمات مُقيِّمَين من عائلة النماذج نفسها (Claude)، أو بتطبيق قاعدة وضعها المُشغِّل على تلك التقييمات، ولذلك فهي تقوم على أدلة أضعف من الروابط المؤكَّدة.
| رمز ROME | تسمية ROME (بالفرنسية) | العلاقة |
|---|---|---|
| K2108 | Professeur / Professeure des universités | هذه المهنة أضيقمؤقت |
| K2111 | Formateur / Formatrice | ذات صلة، وليست مطابقةمؤقت |
| K2144 | Directeur / Directrice d'école paramédicale | ذات صلة، وليست مطابقةمؤقت |
Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.
ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.
(AI Changing Work link release: fr-direct v1)
الروابط بالتصنيف الإسباني (CNO-11)
روابط بين هذه المهنة ومهن CNO-11 حددتها AI Changing Work باستخدام نماذج ذكاء اصطناعي. تُقرأ العلاقات من جهة هذه المهنة.
| رمز CNO-11 | تسمية CNO-11 (بالإسبانية) | العلاقة |
|---|---|---|
| 2210 | Profesores de universidades y otra enseñanza superior (excepto formación profesional) | هذه المهنة أضيق |
| 2220 | Profesores de formación profesional (materias específicas) | ذات صلة، وليست مطابقة |
Source: Instituto Nacional de Estadística (INE), National Classification of Occupations 2011 (CNO-11, Royal Decree 1591/2010) — www.ine.es · Licensed CC BY 4.0. CNO-11 codes and Spanish titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not an INE correspondence.
(AI Changing Work link release: es-direct v1)
الروابط بالتصنيف الألماني (KldB)
روابط بين هذه المهنة ومهن KldB حددتها AI Changing Work باستخدام نماذج ذكاء اصطناعي. تُقرأ العلاقات من جهة هذه المهنة.
| رمز KldB | تسمية KldB (بالألمانية) | العلاقة |
|---|---|---|
| 84213 | Lehrkräfte für berufsbildende Fächer - komplexe Spezialistentätigkeiten | ذات صلة، وليست مطابقة |
| 84214 | Lehrkräfte für berufsbildende Fächer - hoch komplexe Tätigkeiten | ذات صلة، وليست مطابقة |
| 84304 | Berufe in der Hochschullehre und -forschung - hoch komplexe Tätigkeiten | ذات صلة، وليست مطابقة |
Source: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own mapping (eigene Zuordnung) and are not a Bundesagentur für Arbeit correspondence.
(AI Changing Work link release: de-direct v1)
الروابط بالتصنيف الياباني (JSCO)
روابط بين هذه المهنة ومهن JSCO حددتها AI Changing Work باستخدام نماذج ذكاء اصطناعي. تُقرأ العلاقات من جهة هذه المهنة.
| رمز JSCO | تسمية JSCO (باليابانية) | العلاقة |
|---|---|---|
| 198 | 大学教員 | هذه المهنة أضيقمؤقت |
| 199 | その他の教員 | ذات صلة، وليست مطابقةمؤقت |
Source: Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), Japan Standard Occupational Classification (Dec. 2009, MIC Notification No. 555). JSCO codes and Japanese titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a MIC correspondence.
(AI Changing Work link release: jp-direct v1)
مصادر بيانات هذه الصفحة وتراخيصها وإشعارات التعديل والترجمة الصادرة عن AI Changing Work: الاعتمادات والمصادر