Music Therapists
Healthcare Practitioners and Technical Occupations- رمز O*NET-SOC
- 29-1129.02
Plan, organize, direct, or assess clinical and evidenced-based music therapy interventions to positively influence individuals' physical, psychological, cognitive, or behavioral status.
- مصدر البيانات: BLSتاريخ النشر: 2026-08
مرتفع· نسبي
منخفضأربع فئات نسبيةمرتفع جدًاقيمة على مستوى المجموعة المهنية
المقياس والأساس والمصدر
أربع فئات نسبية (منخفض / متوسط / مرتفع / مرتفع جدًا)
831 مهنة تفصيلية في جدول توقعات التوظيف لدى BLS. وتُسند القيمة على مستوى رمز مصفوفة التوظيف الوطنية (NEM)، فالمهن التي تشترك في الرمز نفسه تأخذ النطاق نفسه
- مصدر البيانات: Anthropicتاريخ النشر: 2026-03
0.040
0.000نطاق القيم المعروضة هنا0.745قيمة على مستوى المجموعة المهنية
المقياس والأساس والمصدر
مؤشر التعرّض المرصود، 0–1 كما نُشر
مربوط بمهام O*NET
منشورة لكل مهنة في SOC 2018؛ وكل مهنة في O*NET تحمل رمز SOC 2018 نفسه تأخذ هذه القيمة
- مصدر البيانات: ILOتاريخ النشر: 2025
0.20
0.09نطاق القيم المعروضة هنا0.70قيمة على مستوى المجموعة المهنية
المقياس والأساس والمصدر
مؤشر التعرّض للذكاء الاصطناعي التوليدي، 0–1 كما نُشر
قيمة منشورة على مستوى مجموعة الوحدة في ISCO-08. رُبطت بهذه المهنة بتطبيق جداول التناظر الرسمية لمكتب إحصاءات العمل الأمريكي (BLS) (من ISCO-08 إلى SOC 2010، ومن SOC 2010 إلى SOC 2018) كما نُشرت، والتناظر كلي أو جزئي
ما نوع القيمة التي ينشرها هذا المصدر
فئة BLS رتبة نسبية لا مستوى مطلق، وليست قياسًا مباشرًا: فهي تجمع الرتب المئينية للمهنة في عدة دراسات منشورة في أربع فئات. وهي ليست توقّعًا للتوظيف أو الأجور، ولا احتمالًا للتبني، ولا تفرّق بين الأتمتة والتعزيز.
Task-level exposure
المهام ذات التعرّض فقط30 مهمة مقيَّمة · 22 مهمة بقيمة β ≥ 0.5 (73.3%)
β = التعرّض المباشر (E1) + 0.5 × التعرّض عند توفر الأدوات (E2)، وفق تعريف المستودع المصدري.
- وحدة المصدر: مهام O*NET 27.2 ← رمز المهنة في O*NET 31.0
- جميع المهام المقيَّمة موجودة في قائمة مهام O*NET 31.0.
- المصدر
- OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
- الإصدار
- gh-main-0471612
- الترخيص
- MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI
مهام مهنة O*NET-SOC 2010 29-1125.02 Music Therapists، ربطناها بهذه المهنة باستخدام جدول التقابل الرسمي O*NET-SOC 2010 إلى 2019
| Task (O*NET 20.1) | Claude.aiRaw / share % | APIRaw / share % |
|---|---|---|
Identify and respond to emergency physical or mental health situations.29-1125.02 | 0.032449.5 | 0.013139.9 |
Analyze or synthesize client data to draw conclusions or make recommendations for therapy.29-1125.02 | 0.012819.6 | 0.00329.7 |
Communicate client assessment findings and recommendations in oral, written, audio, video, or other forms.29-1125.02 | 0.011217.1 | 0.004513.8 |
Gather diagnostic data from sources such as case documentation, observations of clients, or interviews with clients or family members.29-1125.02 | 0.00365.5 | —0 |
Communicate with clients to build rapport, acknowledge their progress, or reflect upon their reactions to musical experiences.29-1125.02 | 0.00324.9 | 0.010331.4 |
Apply selected research findings to practice.29-1125.02 | 0.00223.4 | 0.00165.0 |
| Not observed on any surface — 24 task(s) — These tasks have no row in the source for this release. The 0 in the share row is a display-stage composition ratio; absence is what the — in the raw row states. | ||
Adapt existing or develop new music therapy assessment instruments or procedures to meet an individual client's needs. | —0 | —0 |
Analyze data to determine the effectiveness of specific treatments or therapy approaches. | —0 | —0 |
Assess client functioning levels, strengths, and areas of need in terms of perceptual, sensory, affective, communicative, musical, physical, cognitive, social, spiritual, or other abilities. | —0 | —0 |
Confer with professionals on client's treatment team to develop, coordinate, or integrate treatment plans. | —0 | —0 |
Customize treatment programs for specific areas of music therapy, such as intellectual or developmental disabilities, educational settings, geriatrics, medical settings, mental health, physical disabilities, or wellness. | —0 | —0 |
Design music therapy experiences, using various musical elements to meet client's goals or objectives. | —0 | —0 |
Engage clients in music experiences to identify client responses to different styles of music, types of musical experiences, such as improvising or listening, or elements of music, such as tempo or harmony. | —0 | —0 |
Establish client goals or objectives for music therapy treatment, considering client needs, capabilities, interests, overall therapeutic program, coordination of treatment, or length of treatment. | —0 | —0 |
Improvise instrumentally, vocally, or physically to meet client's therapeutic needs. | —0 | —0 |
Observe and document client reactions, progress, or other outcomes related to music therapy. | —0 | —0 |
Plan or structure music therapy sessions to achieve appropriate transitions, pacing, sequencing, energy level, or intensity in accordance with treatment plans. | —0 | —0 |
Sing or play musical instruments, such as keyboard, guitar, or percussion instruments. | —0 | —0 |
Design or provide music therapy experiences to address client needs, such as using music for self-care, adjusting to life changes, improving cognitive functioning, raising self-esteem, communicating, or controlling impulses. | —0 | —0 |
Select or adapt musical instruments, musical equipment, or non-musical materials, such as adaptive devices or visual aids, to meet treatment objectives. | —0 | —0 |
Document evaluations, treatment plans, case summaries, or progress or other reports related to individual clients or client groups. | —0 | —0 |
Assess the risks and benefits of treatment termination for clients. | —0 | —0 |
Compose, arrange, or adapt music for music therapy treatments. | —0 | —0 |
Conduct information sharing sessions, such as in-service workshops for other professionals, potential client groups, or the general community. | —0 | —0 |
Conduct or assist in the conduct of music therapy research. | —0 | —0 |
Integrate behavioral, developmental, improvisational, medical, or neurological approaches into music therapy treatments. | —0 | —0 |
Supervise staff, volunteers, practicum students, or interns engaged in music therapy activities. | —0 | —0 |
Apply current technology to music therapy practices. | —0 | —0 |
Collaborate with others to design or implement interdisciplinary treatment programs. | —0 | —0 |
Participate in continuing education. | —0 | —0 |
Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.
| Task (O*NET 27.2) | βE1 + 0.5 × E2 |
|---|---|
Observe and document client reactions, progress, or other outcomes related to music therapy.O*NET Task ID 19176 | 1.0 |
Document evaluations, treatment plans, case summaries, or progress or other reports related to individual clients or client groups.O*NET Task ID 19182 | 1.0 |
Compose, arrange, or adapt music for music therapy treatments.O*NET Task ID 19184 | 1.0 |
Participate in continuing education.O*NET Task ID 20167 | 1.0 |
Adapt existing or develop new music therapy assessment instruments or procedures to meet an individual client's needs.O*NET Task ID 19164 | 0.5 |
Analyze data to determine the effectiveness of specific treatments or therapy approaches.O*NET Task ID 19165 | 0.5 |
Analyze or synthesize client data to draw conclusions or make recommendations for therapy.O*NET Task ID 19166 | 0.5 |
Communicate client assessment findings and recommendations in oral, written, audio, video, or other forms.O*NET Task ID 19168 | 0.5 |
Confer with professionals on client's treatment team to develop, coordinate, or integrate treatment plans.O*NET Task ID 19169 | 0.5 |
Customize treatment programs for specific areas of music therapy, such as intellectual or developmental disabilities, educational settings, geriatrics, medical settings, mental health, physical disabilities, or wellness.O*NET Task ID 19170 | 0.5 |
Design music therapy experiences, using various musical elements to meet client's goals or objectives.O*NET Task ID 19171 | 0.5 |
Engage clients in music experiences to identify client responses to different styles of music, types of musical experiences, such as improvising or listening, or elements of music, such as tempo or harmony.O*NET Task ID 19172 | 0.5 |
Establish client goals or objectives for music therapy treatment, considering client needs, capabilities, interests, overall therapeutic program, coordination of treatment, or length of treatment.O*NET Task ID 19173 | 0.5 |
Gather diagnostic data from sources such as case documentation, observations of clients, or interviews with clients or family members.O*NET Task ID 19174 | 0.5 |
Plan or structure music therapy sessions to achieve appropriate transitions, pacing, sequencing, energy level, or intensity in accordance with treatment plans.O*NET Task ID 19177 | 0.5 |
Sing or play musical instruments, such as keyboard, guitar, or percussion instruments.O*NET Task ID 19178 | 0.5 |
Design or provide music therapy experiences to address client needs, such as using music for self-care, adjusting to life changes, improving cognitive functioning, raising self-esteem, communicating, or controlling impulses.O*NET Task ID 19179 | 0.5 |
Select or adapt musical instruments, musical equipment, or non-musical materials, such as adaptive devices or visual aids, to meet treatment objectives.O*NET Task ID 19180 | 0.5 |
Conduct, or assist in the conduct of, music therapy research.O*NET Task ID 19186 | 0.5 |
Apply selected research findings to practice.O*NET Task ID 19189 | 0.5 |
Apply current technology to music therapy practices.O*NET Task ID 20165 | 0.5 |
Collaborate with others to design or implement interdisciplinary treatment programs.O*NET Task ID 20166 | 0.5 |
Assess client functioning levels, strengths, and areas of need in terms of perceptual, sensory, affective, communicative, musical, physical, cognitive, social, spiritual, or other abilities.O*NET Task ID 19167 | 0.0 |
Improvise instrumentally, vocally, or physically to meet client's therapeutic needs.O*NET Task ID 19175 | 0.0 |
Communicate with clients to build rapport, acknowledge their progress, or reflect upon their reactions to musical experiences.O*NET Task ID 19181 | 0.0 |
Assess the risks and benefits of treatment termination for clients.O*NET Task ID 19183 | 0.0 |
Conduct information sharing sessions, such as in-service workshops for other professionals, potential client groups, or the general community.O*NET Task ID 19185 | 0.0 |
Identify and respond to emergency physical or mental health situations.O*NET Task ID 19187 | 0.0 |
Integrate behavioral, developmental, improvisational, medical, or neurological approaches into music therapy treatments.O*NET Task ID 19188 | 0.0 |
Supervise staff, volunteers, practicum students, or interns engaged in music therapy activities.O*NET Task ID 19190 | 0.0 |
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.
Data sources & licenses — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page
جميع مهام O*NET 31.0 (30)
جميع مهام O*NET 31.0 لهذه المهنة (بالإنجليزية كما نُشرت؛ نوع المهمة أساسية أو تكميلية). لا تُدرج قيم التعرّض في هذه القائمة؛ فهي في الجدول أعلاه، بجوار كل مهمة بالصيغة الواردة في إصدار O*NET الذي استخدمه كل مصدر.
| المهمة (O*NET 31.0) | النوع |
|---|---|
| Adapt existing or develop new music therapy assessment instruments or procedures to meet an individual client's needs. | أساسية |
| Analyze data to determine the effectiveness of specific treatments or therapy approaches. | أساسية |
| Analyze or synthesize client data to draw conclusions or make recommendations for therapy. | أساسية |
| Assess client functioning levels, strengths, and areas of need in terms of perceptual, sensory, affective, communicative, musical, physical, cognitive, social, spiritual, or other abilities. | أساسية |
| Communicate client assessment findings and recommendations in oral, written, audio, video, or other forms. | أساسية |
| Confer with professionals on client's treatment team to develop, coordinate, or integrate treatment plans. | أساسية |
| Customize treatment programs for specific areas of music therapy, such as intellectual or developmental disabilities, educational settings, geriatrics, medical settings, mental health, physical disabilities, or wellness. | أساسية |
| Design music therapy experiences, using various musical elements to meet client's goals or objectives. | أساسية |
| Engage clients in music experiences to identify client responses to different styles of music, types of musical experiences, such as improvising or listening, or elements of music, such as tempo or harmony. | أساسية |
| Establish client goals or objectives for music therapy treatment, considering client needs, capabilities, interests, overall therapeutic program, coordination of treatment, or length of treatment. | أساسية |
| Gather diagnostic data from sources such as case documentation, observations of clients, or interviews with clients or family members. | أساسية |
| Improvise instrumentally, vocally, or physically to meet client's therapeutic needs. | أساسية |
| Observe and document client reactions, progress, or other outcomes related to music therapy. | أساسية |
| Plan or structure music therapy sessions to achieve appropriate transitions, pacing, sequencing, energy level, or intensity in accordance with treatment plans. | أساسية |
| Sing or play musical instruments, such as keyboard, guitar, or percussion instruments. | أساسية |
| Design or provide music therapy experiences to address client needs, such as using music for self-care, adjusting to life changes, improving cognitive functioning, raising self-esteem, communicating, or controlling impulses. | أساسية |
| Select or adapt musical instruments, musical equipment, or non-musical materials, such as adaptive devices or visual aids, to meet treatment objectives. | أساسية |
| Communicate with clients to build rapport, acknowledge their progress, or reflect upon their reactions to musical experiences. | أساسية |
| Document evaluations, treatment plans, case summaries, or progress or other reports related to individual clients or client groups. | أساسية |
| Assess the risks and benefits of treatment termination for clients. | أساسية |
| Compose, arrange, or adapt music for music therapy treatments. | أساسية |
| Conduct information sharing sessions, such as in-service workshops for other professionals, potential client groups, or the general community. | أساسية |
| Conduct, or assist in the conduct of, music therapy research. | أساسية |
| Identify and respond to emergency physical or mental health situations. | أساسية |
| Integrate behavioral, developmental, improvisational, medical, or neurological approaches into music therapy treatments. | أساسية |
| Apply selected research findings to practice. | أساسية |
| Supervise staff, volunteers, practicum students, or interns engaged in music therapy activities. | أساسية |
| Apply current technology to music therapy practices. | أساسية |
| Collaborate with others to design or implement interdisciplinary treatment programs. | أساسية |
| Participate in continuing education. | أساسية |
0.00/ 3· مؤشر التعرّض للروبوتات
المقياس والأساس والمصدر
تُمنح كل مهمة بدنية درجة من 0 إلى 3 بحسب البيئة التي يمكن فيها لروبوتات سبق نشرها أو بيعها أو عرضها أن تؤديها (0 لا شيء · 1 بيئات مخصصة للروبوتات مثل خلية آلات مسيّجة أو خط تعبئة زجاجات · 2 منشآت منظَّمة مثل صيدلية مستشفى أو ميناء حاويات · 3 بيئات غير منظَّمة مثل منزل خاص أو موقع بناء)، ثم يُحسب متوسط الدرجات بحسب حصة كل مهمة من وقت العمل
المهام البدنية من بين مهام O*NET 29.3 لهذه المهنة
قدّرت Anthropic الدرجات وحصص الوقت باستخدام Claude Opus 5 مع البحث على الويب (الوضع في 2026).
مؤشر التعرّض للروبوتات مقياس مختلف عن أرقام التعرّض للذكاء الاصطناعي في هذا الموقع، فلا يمكن جمعه معها ولا مقارنته بها. ولا يقيس التبني الفعلي ولا التكلفة، ويشمل الصفر أيضًا المهن التي لا تتضمن مهام بدنية.
درجة كل مهمة بدنية
مستويات بيئة الروبوت (E0–E3)
E0 لا شيءالتفاصيل
قُيّمت بأنها غير قابلة للتنفيذ بواسطة روبوتات سبق نشرها أو بيعها أو عرضها، حتى في بيئة مخصصة للروبوتات
E1 بيئات مخصصة للروبوتاتالتفاصيل
قُيّمت بأنها قابلة للتنفيذ في بيئة مبنية حول الآلة، مثل خلية آلات مسيّجة أو خط تعبئة زجاجات
E2 منشآت منظَّمةالتفاصيل
قُيّمت بأنها قابلة للتنفيذ في منشأة عمل بشرية تحافظ عليها مؤسسة وفق معيار عمل، مثل صيدلية مستشفى أو ميناء حاويات
E3 بيئات غير منظَّمةالتفاصيل
قُيّمت بأنها قابلة للتنفيذ في بيئة لا تحافظ عليها أي مؤسسة وفق معيار عمل، مثل منزل خاص أو موقع بناء
لا تُدرج إلا المهام المصنّفة على أنها بدنية؛ أما المهام الأخرى فليس لها مستوى في المصدر.
| المهمة (O*NET 29.3) | مستوى بيئة الروبوت |
|---|---|
| Engage clients in music experiences to identify client responses to different styles of music, types of musical experiences, such as improvising or listening, or elements of music, such as tempo or harmony. | E0 لا شيء |
| Improvise instrumentally, vocally, or physically to meet client's therapeutic needs. | E0 لا شيء |
| Sing or play musical instruments, such as keyboard, guitar, or percussion instruments. | E0 لا شيء |
| Select or adapt musical instruments, musical equipment, or non-musical materials, such as adaptive devices or visual aids, to meet treatment objectives. | E0 لا شيء |
| Apply current technology to music therapy practices. | E0 لا شيء |
معلومات مهنية
آفاق التوظيف (BLS)
القيم لمجموعة SOC 29-1129 بأكملها (Therapists, all other)، وليست لهذه المهنة في O*NET وحدها.
- التوظيف، 2025
- 56K
- التوظيف المتوقع، 2035
- 63K
- التغيّر (2025–35)
- +12.6%
- الأجر السنوي الوسيط، 2025
- $77,930
- المؤهل التعليمي المعتاد للالتحاق
- Bachelor's degree
الروابط بالتصنيف الكوري (KSCO)
روابط من الإصدار الحالي لـ Korea Occupation Direct Crosswalk v1.1، من إعداد AI Changing Work. تُقرأ قيم العلاقة من جهة مهنة O*NET-SOC.
| رمز KSCO | اسم KSCO | العلاقة | الحالة |
|---|---|---|---|
| 24692 | 음악 및 미술치료사 | هذه المهنة أضيق | مؤكَّد |
تعريفات العلاقة والحالة(kr-direct v1.1)
الوصف المهني لمنظمة العمل الدولية (ILO)
تربط AI Changing Work مجموعات الوحدات في ISCO-08 أدناه بهذه المهنة بتطبيق جداول التناظر الصادرة عن مكتب إحصاءات العمل الأمريكي (BLS) (SOC 2018 إلى SOC 2010، وSOC 2010 إلى ISCO-08) كما نُشرت، دون انتقاء حالة بحالة؛ وقد يكون كل ربط كليًا أو جزئيًا.
- ISCO-08 2269Health Professionals Not Elsewhere Classified
اختصاصيو الصحة غير المصنفين في موضع آخر
ILOSTAT — ISCO-08 Structure EN AR v1.0 (2021), translated by the Regional Working Group on Labour Indicators in the Arab Region / ILO Dept. of Statistics + ROAS
التعريف والمهام والأمثلة أدناه هي وصف منظمة العمل الدولية لمجموعة الوحدات تلك، لا لهذه المهنة.
This unit group covers health professionals not classified elsewhere in Sub-major Group 22: Health Professionals. For instance, the group includes occupations such as podiatrist, occupational therapist, recreational therapist, chiropractor, osteopath and other professionals providing diagnostic, preventive, curative and rehabilitative health services.
المهام
- In such cases tasks would include -
- (a) interviewing patients and conducting diagnostic tests to determine their health status, functional limitations, and the nature of physical or mental disorders, illnesses or other health problems;
- (b) developing and implementing treatment plans for injuries, illnesses and other physical and mental impairments;
- (c) evaluating and documenting patients' progress through treatment plans, and referring patients and families to medical doctors or other health care providers for specialized, rehabilitative or other care services as needed;
- (d) administering therapeutic care and treatment to patients, including through application of manual and physical chiropractic and osteopathic techniques;
- (e) recommending environmental adaptations in the home, leisure, work and school environments on an individual or group basis to enable individuals with functional limitations to perform their daily activities and occupations;
- (f) planning and implementing therapeutic programmes on an individual and group basis for improving and maintaining physical, cognitive, emotional and social functioning, including through the use of arts and crafts, dance and movement, music and other recreational activities;
- (g) identifying and prescribing treatments for conditions affecting the foot, ankle and related structures of the leg due to illness, disease or other physical impairment, and prescribing corrective footwear and advising on foot care to manage foot ailments;
- (h) performing minor surgical procedures such as on the foot and ankles.
أمثلة على المهن
Arts therapist · Chiropractor · Dance and movement therapist · Occupational therapist · Osteopath · Podiatrist · Recreational therapist
Sources: ILO ISCO-08 — details: Credits
مفردات ESCO المهنية
كل عنصر أدناه مُطابَق مع هذه المهنة في ESCO-O*NET Crosswalk المنشور (الإصدار 1، 2022). أنواع المطابقة هي أنواع ذلك الجدول، أما الصياغة فمن AI Changing Work.
- معالج بالموسيقى / معالجة بالموسيقىESCO 2269.9.4النطاق نفسه
يستخدم المعالجون بالموسيقى التدخلات العلاجية بالموسيقى لعلاج المرضى الذين يعانون من اضطرابات سلوكية وحالات مسببة للأمراض للوقاية من الأعراض أو تخفيفها أو التخلص منها وتغيير السلوكيات والمواقف التي تتطلب العلاج. وهم يُعزّزون من تنمية المريض/العميل أو إدراكه أو صحته ويحافظون عليها أو يستعيدونها من خلال تدخلات علاجية موسيقية. يُقدِّم العلاج الموسيقي تحديدًا المساعدة للأشخاص الذين يعانون من اضطرابات سلوكية نفسية أو جسدية أو عقلية أو اجتماعية ناتجة اجتماعيًا أو مسببة للأمراض، مثل الذهان (اضطرابات الفصام والاضطرابات ثنائية القطب) واضطرابات التنمية الشخصية.
- المعالج الترفيهي / المعالجة الترفيهيةESCO 2269.9هذه المهنة أضيق
يُقدِّم المعالجون الترفيهيون العلاج للأشخاص الذين يعانون من اضطرابات أو حالات سلوكية. فهم يستخدمون التقنيات والتدخلات مثل الفن والموسيقى والحيوانات والرقص من أجل تعزيز تنمية المريض وصحته والحفاظ عليها واستعادتها.
- معالج بالرقص / معالجة بالرقصESCO 2269.9.3هذه المهنة أوسع
يدعم المعالجون بالرقص الأفراد الذين يعانون من مشاكل صحية نفسية أو عقلية أو بدنية تساعدهم على تحسين الوعي بأجسامهم وتقدير الذات والاندماج الاجتماعي والتنمية الشخصية من خلال أنماط الرقص والحركة داخل بيئة علاجية.
المصدر: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
الترخيص: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.
الروابط بالتصنيف الفرنسي (ROME)
روابط بين هذه المهنة وبطاقات ROME 4.0 حددتها AI Changing Work باستخدام نماذج ذكاء اصطناعي. تُقرأ العلاقات من جهة هذه المهنة. الروابط الموسومة بـ«مؤقت» اعتُمدت بالاستناد فقط إلى تقييمات مُقيِّمَين من عائلة النماذج نفسها (Claude)، أو بتطبيق قاعدة وضعها المُشغِّل على تلك التقييمات، ولذلك فهي تقوم على أدلة أضعف من الروابط المؤكَّدة.
| رمز ROME | تسمية ROME (بالفرنسية) | العلاقة |
|---|---|---|
| K1105 | Art thérapeute | هذه المهنة أضيقمؤقت |
Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.
ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.
(AI Changing Work link release: fr-direct v1)
الروابط بالتصنيف الإسباني (CNO-11)
روابط بين هذه المهنة ومهن CNO-11 حددتها AI Changing Work باستخدام نماذج ذكاء اصطناعي. تُقرأ العلاقات من جهة هذه المهنة.
| رمز CNO-11 | تسمية CNO-11 (بالإسبانية) | العلاقة |
|---|---|---|
| 2159 | Profesionales de la salud no clasificados bajo otros epígrafes | هذه المهنة أضيقمؤقت |
Source: Instituto Nacional de Estadística (INE), National Classification of Occupations 2011 (CNO-11, Royal Decree 1591/2010) — www.ine.es · Licensed CC BY 4.0. CNO-11 codes and Spanish titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not an INE correspondence.
(AI Changing Work link release: es-direct v1)
الروابط بالتصنيف الألماني (KldB)
روابط بين هذه المهنة ومهن KldB حددتها AI Changing Work باستخدام نماذج ذكاء اصطناعي. تُقرأ العلاقات من جهة هذه المهنة.
| رمز KldB | تسمية KldB (بالألمانية) | العلاقة |
|---|---|---|
| 81743 | Berufe in der Musik- und Kunsttherapie - komplexe Spezialistentätigkeiten | هذه المهنة أضيق |
| 81744 | Berufe in der Musik- und Kunsttherapie - hoch komplexe Tätigkeiten | متداخلة، وليست هي نفسها |
Source: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own mapping (eigene Zuordnung) and are not a Bundesagentur für Arbeit correspondence.
(AI Changing Work link release: de-direct v1)
الروابط بالتصنيف الياباني (JSCO)
روابط بين هذه المهنة ومهن JSCO حددتها AI Changing Work باستخدام نماذج ذكاء اصطناعي. تُقرأ العلاقات من جهة هذه المهنة.
| رمز JSCO | تسمية JSCO (باليابانية) | العلاقة |
|---|---|---|
| 159 | 他に分類されない保健医療従事者 | ذات صلة، وليست مطابقة |
| 162 | 福祉施設指導専門員 | ذات صلة، وليست مطابقة |
Source: Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), Japan Standard Occupational Classification (Dec. 2009, MIC Notification No. 555). JSCO codes and Japanese titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a MIC correspondence.
(AI Changing Work link release: jp-direct v1)
مصادر بيانات هذه الصفحة وتراخيصها وإشعارات التعديل والترجمة الصادرة عن AI Changing Work: الاعتمادات والمصادر