Adult Basic Education, Adult Secondary Education, and English as a Second Language Instructors
Educational Instruction and Library Occupations- O*NET-SOC কোড
- 25-3011.00
Teach or instruct out-of-school youths and adults in basic education, literacy, or English as a Second Language classes, or in classes for earning a high school equivalency credential.
- ডেটার উৎস: BLSপ্রকাশকাল: 2026-08
অত্যন্ত উচ্চ· আপেক্ষিক
কমচারটি আপেক্ষিক স্তরঅত্যন্ত উচ্চপেশা-গোষ্ঠী পর্যায়ের মান
স্কেল, ভিত্তি ও উৎস
চারটি আপেক্ষিক স্তর (কম / মাঝারি / উচ্চ / অত্যন্ত উচ্চ)
BLS কর্মসংস্থান পূর্বাভাস সারণির 831টি বিস্তারিত পেশার ভিত্তিতে। মান NEM (ন্যাশনাল এমপ্লয়মেন্ট ম্যাট্রিক্স) কোড অনুযায়ী দেওয়া হয়, তাই একই NEM কোডের পেশাগুলি একই ব্যান্ড পায়
- ডেটার উৎস: Anthropicপ্রকাশকাল: 2026-03
0.064
0.000এখানে থাকা মানগুলোর পরিসর0.745স্কেল, ভিত্তি ও উৎস
পর্যবেক্ষিত এক্সপোজার সূচক, প্রকাশিত রূপে 0–1
O*NET টাস্কে ম্যাপ করা
SOC 2018 পেশা স্তরে প্রকাশিত; একই SOC 2018 কোডের প্রতিটি O*NET পেশা এই মান পায়
- ডেটার উৎস: ILOপ্রকাশকাল: 2025
0.34
0.09এখানে থাকা মানগুলোর পরিসর0.70পেশা-গোষ্ঠী পর্যায়ের মান
স্কেল, ভিত্তি ও উৎস
জেনারেটিভ AI এক্সপোজার সূচক, প্রকাশিত রূপে 0–1
ISCO-08 ইউনিট গ্রুপ স্তরে প্রকাশিত মান। মার্কিন শ্রম পরিসংখ্যান ব্যুরো (BLS)-এর সরকারি ক্রসওয়াক (ISCO-08 থেকে 2010 SOC, 2010 SOC থেকে 2018 SOC) প্রকাশিত রূপেই প্রয়োগ করে এই পেশার সঙ্গে যুক্ত করা হয়েছে; মিল সম্পূর্ণ বা আংশিক
এই উৎস কী ধরনের মান প্রকাশ করে
BLS-এর শ্রেণিবিভাগ একটি আপেক্ষিক র্যাঙ্ক, পরম মাত্রা নয়, এবং এটি সরাসরি পরিমাপও নয়: এটি কয়েকটি প্রকাশিত গবেষণায় পাওয়া পেশার পার্সেন্টাইল র্যাঙ্কগুলিকে চারটি স্তরে ভাগ করে। এটি কর্মসংস্থান বা মজুরির পূর্বাভাস নয়, গ্রহণের সম্ভাবনাও নয়, এবং এটি স্বয়ংক্রিয়তা ও সম্প্রসারণের মধ্যে পার্থক্য করে না।
Task-level exposure
20টি লুকানো কাজ দেখুন39 মূল্যায়িত কার্য · β ≥ 0.5 থাকা 25 কার্য (64.1%)
β = সরাসরি এক্সপোজার (E1) + 0.5 × সরঞ্জাম উপলব্ধ থাকলে এক্সপোজার (E2), উৎস রিপোজিটরির সংজ্ঞা অনুসারে।
- উৎস একক: O*NET 27.2-এর কাজ → O*NET 31.0-এর পেশা কোড
- মূল্যায়িত কাজের মধ্যে 2টি O*NET 31.0-এর কাজের তালিকায় নেই; সেগুলোর স্কোর O*NET 27.2-এর জন্য প্রকাশিত রূপেই রাখা হয়েছে।
- উৎস
- OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
- সংস্করণ
- gh-main-0471612
- লাইসেন্স
- MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI
O*NET-SOC 2010 পেশা 25-3011.00 Adult Basic and Secondary Education and Literacy Teachers and Instructors-এর কাজ, যা আমরা O*NET-SOC 2010→2019 আনুষ্ঠানিক ক্রসওয়াক দিয়ে এই পেশার সঙ্গে যুক্ত করেছি
| Task (O*NET 20.1) | Claude.aiRaw / share % |
|---|---|
Write instructional articles on designated subjects.25-3011.00 | 0.086619.8 |
Review instructional content, methods, and student evaluations to assess strengths and weaknesses, and to develop recommendations for course revision, development, or elimination.25-3011.00 | 0.084419.3 |
Observe and evaluate students' work to determine progress and make suggestions for improvement.25-3011.00 | 0.076917.6 |
Conduct classes, workshops, and demonstrations to teach principles, techniques, or methods in subjects, such as basic English language skills, life skills, and workforce entry skills.25-3011.00 | 0.03167.2 |
Use computers, audio-visual aids, and other equipment and materials to supplement presentations.25-3011.00 | 0.03077.0 |
Provide information, guidance, and preparation for the General Equivalency Diploma (GED) examination.25-3011.00 | 0.03016.9 |
Prepare and implement remedial programs for students requiring extra help.25-3011.00 | 0.01944.4 |
Instruct students individually and in groups, using various teaching methods, such as lectures, discussions, and demonstrations.25-3011.00 | 0.01643.8 |
Prepare materials and classrooms for class activities.25-3011.00 | 0.01373.1 |
Train and assist tutors and community literacy volunteers.25-3011.00 | 0.00962.2 |
Prepare objectives and outlines for courses of study, following curriculum guidelines or requirements of states and schools.25-3011.00 | 0.00882.0 |
Plan and conduct activities for a balanced program of instruction, demonstration, and work time that provides students with opportunities to observe, question, and investigate.25-3011.00 | 0.00631.4 |
Prepare reports on students and activities as required by administration.25-3011.00 | 0.00591.3 |
Advise students on internships, prospective employers, and job placement services.25-3011.00 | 0.00400.9 |
Observe and evaluate the performance of other instructors.25-3011.00 | 0.00350.8 |
Collaborate with other teachers and professionals in the development of instructional programs.25-3011.00 | 0.00290.7 |
Meet with other professionals to discuss individual students' needs and progress.25-3011.00 | 0.00270.6 |
Select, order, and issue books, materials, and supplies for courses or projects.25-3011.00 | 0.00170.4 |
Prepare and administer written, oral, and performance tests and issue grades in accordance with performance.25-3011.00 | 0.00160.4 |
Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.
| Task (O*NET 27.2) | βE1 + 0.5 × E2 |
|---|---|
Maintain accurate and complete student records as required by laws or administrative policies.O*NET Task ID 6828 | 1.0 |
Establish clear objectives for all lessons, units, and projects and communicate those objectives to students.O*NET Task ID 6830 | 1.0 |
Attend professional meetings, conferences, and workshops to maintain and improve professional competence.O*NET Task ID 6847 | 1.0 |
Prepare for assigned classes and show written evidence of preparation upon request of immediate supervisors.O*NET Task ID 6848 | 1.0 |
Prepare reports on students and activities as required by administration.O*NET Task ID 6849 | 1.0 |
Write grants to obtain program funding.O*NET Task ID 6857 | 1.0 |
Write instructional articles on designated subjects.O*NET Task ID 6862 | 1.0 |
Adapt teaching methods and instructional materials to meet students' varying needs, abilities, and interests.O*NET Task ID 6824 | 0.5 |
Observe and evaluate students' work to determine progress and make suggestions for improvement.O*NET Task ID 6825 | 0.5 |
Plan and conduct activities for a balanced program of instruction, demonstration, and work time that provides students with opportunities to observe, question, and investigate.O*NET Task ID 6826 | 0.5 |
Provide information, guidance, and preparation for the General Equivalency Diploma (GED) examination.O*NET Task ID 6834 | 0.5 |
Assign and grade class work and homework.O*NET Task ID 6835 | 0.5 |
Register, orient, and assess new students according to standards and procedures.O*NET Task ID 6837 | 0.5 |
Prepare and implement remedial programs for students requiring extra help.O*NET Task ID 6838 | 0.5 |
Prepare and administer written, oral, and performance tests and issue grades in accordance with performance.O*NET Task ID 6839 | 0.5 |
Use computers, audio-visual aids, and other equipment and materials to supplement presentations.O*NET Task ID 6840 | 0.5 |
Prepare objectives and outlines for courses of study, following curriculum guidelines or requirements of states and schools.O*NET Task ID 6841 | 0.5 |
Review instructional content, methods, and student evaluations to assess strengths and weaknesses, and to develop recommendations for course revision, development, or elimination.O*NET Task ID 6844 | 0.5 |
Confer with other staff members to plan and schedule lessons that promote learning, following approved curricula.O*NET Task ID 6845 | 0.5 |
Select, order, and issue books, materials, and supplies for courses or projects.O*NET Task ID 6850 | 0.5 |
Collaborate with other teachers and professionals in the development of instructional programs.O*NET Task ID 6851 | 0.5 |
Participate in publicity planning, community awareness efforts, and student recruitment.O*NET Task ID 6852 | 0.5 |
Advise students on internships, prospective employers, and job placement services.O*NET Task ID 6855 | 0.5 |
Select and schedule class times to ensure maximum attendance.O*NET Task ID 6856 | 0.5 |
Observe and evaluate the performance of other instructors.O*NET Task ID 6861 | 0.5 |
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.
Data sources & licenses — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page
O*NET 31.0-এর সব কাজ (37টি)
এই পেশার O*NET 31.0-এর সব কাজ (ইংরেজি, প্রকাশিত রূপে; কাজের ধরন মূল বা সম্পূরক)। এক্সপোজার-মান এই তালিকায় নেই; সেগুলো উপরের টেবিলে, প্রতিটি সূত্র যে O*NET সংস্করণ ব্যবহার করেছে তার ভাষ্যের পাশে রয়েছে।
| কাজ (O*NET 31.0) | ধরন |
|---|---|
| Adapt teaching methods and instructional materials to meet students' varying needs, abilities, and interests. | মূল |
| Observe and evaluate students' work to determine progress and make suggestions for improvement. | মূল |
| Plan and conduct activities for a balanced program of instruction, demonstration, and work time that provides students with opportunities to observe, question, and investigate. | মূল |
| Instruct students individually and in groups, using various teaching methods, such as lectures, discussions, and demonstrations. | মূল |
| Maintain accurate and complete student records as required by laws or administrative policies. | মূল |
| Prepare materials and classrooms for class activities. | মূল |
| Establish clear objectives for all lessons, units, and projects and communicate those objectives to students. | মূল |
| Conduct classes, workshops, and demonstrations to teach principles, techniques, or methods in subjects, such as basic English language skills, life skills, and workforce entry skills. | মূল |
| Prepare students for further education by encouraging them to explore learning opportunities and to persevere with challenging tasks. | মূল |
| Establish and enforce rules for behavior and procedures for maintaining order among the students for whom they are responsible. | মূল |
| Assign and grade class work and homework. | মূল |
| Observe students to determine qualifications, limitations, abilities, interests, and other individual characteristics. | মূল |
| Register, orient, and assess new students according to standards and procedures. | মূল |
| Prepare and implement remedial programs for students requiring extra help. | মূল |
| Prepare and administer written, oral, and performance tests and issue grades in accordance with performance. | মূল |
| Use computers, audio-visual aids, and other equipment and materials to supplement presentations. | মূল |
| Prepare objectives and outlines for courses of study, following curriculum guidelines or requirements of states and schools. | মূল |
| Guide and counsel students with adjustment or academic problems or special academic interests. | মূল |
| Enforce administration policies and rules governing students. | মূল |
| Review instructional content, methods, and student evaluations to assess strengths and weaknesses, and to develop recommendations for course revision, development, or elimination. | মূল |
| Confer with other staff members to plan and schedule lessons that promote learning, following approved curricula. | মূল |
| Meet with other professionals to discuss individual students' needs and progress. | মূল |
| Attend professional meetings, conferences, and workshops to maintain and improve professional competence. | মূল |
| Prepare for assigned classes and show written evidence of preparation upon request of immediate supervisors. | মূল |
| Prepare reports on students and activities as required by administration. | মূল |
| Select, order, and issue books, materials, and supplies for courses or projects. | মূল |
| Collaborate with other teachers and professionals in the development of instructional programs. | মূল |
| Attend staff meetings and serve on committees, as required. | মূল |
| Plan and supervise class projects, field trips, visits by guest speakers, contests, or other experiential activities, and guide students in learning from those activities. | মূল |
| Provide information, guidance, and preparation for the General Equivalency Diploma (GED) examination. | সম্পূরক |
| Participate in publicity planning, community awareness efforts, and student recruitment. | সম্পূরক |
| Advise students on internships, prospective employers, and job placement services. | সম্পূরক |
| Select and schedule class times to ensure maximum attendance. | সম্পূরক |
| Provide students with disabilities with assistive devices, supportive technology, and assistance accessing facilities, such as restrooms. | সম্পূরক |
| Train and assist tutors and community literacy volunteers. | সম্পূরক |
| Confer with leaders of government and community groups to coordinate student training or to find opportunities for students to fulfill curriculum requirements. | সম্পূরক |
| Observe and evaluate the performance of other instructors. | সম্পূরক |
0.06/ 3· রোবট এক্সপোজার সূচক
স্কেল, ভিত্তি ও উৎস
প্রতিটি শারীরিক কাজকে 0–3 গ্রেড দেওয়া হয়েছে এই ভিত্তিতে যে ইতিমধ্যে মোতায়েন, বিক্রি বা প্রদর্শিত রোবট কোন পরিবেশে সেটি করতে পারে (0 নেই · 1 রোবটের জন্য তৈরি পরিবেশ, যেমন বেড়া-ঘেরা মেশিন সেল বা বোতলজাতকরণ লাইন · 2 সংগঠিত সুবিধা, যেমন হাসপাতালের ফার্মেসি বা কনটেইনার বন্দর · 3 অসংগঠিত পরিবেশ, যেমন ব্যক্তিগত বাড়ি বা নির্মাণস্থল), এবং কাজের সময়ের অংশ অনুযায়ী গ্রেডগুলোর গড় নেওয়া হয়েছে
এই পেশার O*NET 29.3 কাজগুলোর মধ্যে শারীরিক কাজ
গ্রেড ও সময়ের অংশ Anthropic Claude Opus 5 (ওয়েব অনুসন্ধান) দিয়ে অনুমান করেছে (2026 অনুযায়ী)।
রোবট এক্সপোজার সূচক এই সাইটের AI এক্সপোজার পরিসংখ্যান থেকে আলাদা একটি পরিমাপ, তাই এটিকে সেগুলোর সঙ্গে যোগ বা তুলনা করা যায় না। এটি প্রকৃত গ্রহণ বা খরচ পরিমাপ করে না, এবং 0-এর মধ্যে এমন পেশাও আছে যেগুলোতে কোনো শারীরিক কাজ নেই।
প্রতিটি শারীরিক কাজের গ্রেড
রোবট পরিবেশ স্তর (E0–E3)
E0 নেইবিস্তারিত
মোতায়েন, বিক্রি বা প্রদর্শিত রোবট দিয়ে, রোবটের জন্য তৈরি পরিবেশেও, করা যায় না বলে মূল্যায়িত
E1 রোবটের জন্য তৈরি পরিবেশবিস্তারিত
যন্ত্রকে ঘিরে তৈরি পরিবেশে, যেমন বেড়া-ঘেরা মেশিন সেল বা বোতলজাতকরণ লাইনে, করা যায় বলে মূল্যায়িত
E2 সংগঠিত সুবিধাবিস্তারিত
কোনো প্রতিষ্ঠান কাজের মান বজায় রাখে এমন মানুষের কর্মস্থলে, যেমন হাসপাতালের ফার্মেসি বা কনটেইনার বন্দরে, করা যায় বলে মূল্যায়িত
E3 অসংগঠিত পরিবেশবিস্তারিত
কোনো প্রতিষ্ঠান কাজের মান বজায় রাখে না এমন পরিবেশে, যেমন ব্যক্তিগত বাড়ি বা নির্মাণস্থলে, করা যায় বলে মূল্যায়িত
শুধু শারীরিক হিসেবে শ্রেণিবদ্ধ কাজগুলো তালিকাভুক্ত; অন্য কাজগুলোর উৎসে কোনো স্তর নেই।
| কাজ (O*NET 29.3) | রোবট পরিবেশ স্তর |
|---|---|
| Prepare materials and classrooms for class activities. | E1 রোবটের জন্য তৈরি পরিবেশ |
| Select, order, and issue books, materials, and supplies for courses or projects. | E1 রোবটের জন্য তৈরি পরিবেশ |
| Provide students with disabilities with assistive devices, supportive technology, and assistance accessing facilities, such as restrooms. | E2 সংগঠিত সুবিধা |
পেশাগত তথ্য
কর্মসংস্থানের পূর্বাভাস (BLS)
- কর্মসংস্থান, 2025
- 41K
- প্রক্ষেপিত কর্মসংস্থান, 2035
- 35K
- পরিবর্তন (2025–35)
- -13.9%
- মধ্যমা বার্ষিক মজুরি, 2025
- $61,540
- প্রবেশের জন্য সাধারণত প্রয়োজনীয় শিক্ষা
- Bachelor's degree
কোরীয় শ্রেণিবিন্যাসের সঙ্গে সংযোগ (KSCO)
AI Changing Work-এর তৈরি Korea Occupation Direct Crosswalk v1.1-এর বর্তমান সংস্করণের সংযোগ। সম্পর্ক-মান O*NET-SOC পেশার দিক থেকে পড়া হয়।
| KSCO কোড | KSCO নাম | সম্পর্ক | অবস্থা |
|---|---|---|---|
| 26411 | 영어 강사 | আংশিক মিল, একই নয় | নিশ্চিত |
| 26429 | 그 외 문리 강사 | সম্পর্কিত, সমতুল্য নয় | নিশ্চিত |
সম্পর্ক ও অবস্থার সংজ্ঞা(kr-direct v1.1)
আইএলও পেশাগত বিবরণ
নিচের ISCO-08 একক গোষ্ঠীগুলোকে AI Changing Work মার্কিন শ্রম পরিসংখ্যান ব্যুরো (BLS)-এর প্রকাশিত ক্রসওয়াক (2018 SOC থেকে 2010 SOC, 2010 SOC থেকে ISCO-08) কোনো ক্ষেত্রভিত্তিক বাছাই ছাড়া প্রকাশিত রূপেই প্রয়োগ করে এই পেশার সঙ্গে যুক্ত করেছে; প্রতিটি সংযোগ পূর্ণ বা আংশিক হতে পারে।
- ISCO-08 2353Other Language Teachers
অন্যান্য ভাষা শিক্ষক
উৎস: বাংলা পেশার নামসমূহ বাংলাদেশ পরিসংখ্যান ব্যুরো (বিবিএস) প্রকাশিত 'বাংলাদেশ পেশাগত শ্রেণিবিন্যাস (বিএসসিও)-২০২০, ভলিউম-২' থেকে অপরিবর্তিতভাবে উদ্ধৃত। উৎস: https://bbs.gov.bd/pages/static-pages/6922dce2933eb65569e128ee । বিএসসিও-২০২০ আইএলও-এর আইএসসিও-০৮ এর ভিত্তিতে প্রণীত। এই উপস্থাপনা বিবিএস বা আইএলও কর্তৃক প্রস্তুত, পর্যালোচিত বা অনুমোদিত নয়।
নিচের সংজ্ঞা, কাজ ও উদাহরণ ওই একক গোষ্ঠী সম্পর্কে ILO-র বর্ণনা, এই পেশা সম্পর্কে নয়।
Other language teachers teach non-native languages to adults and children who are learning a language for reasons of migration, to fulfil employment requirements or opportunities, to facilitate participation in educational programmes delivered in a foreign language, or for personal enrichment. They work outside the mainstream primary, secondary and higher education systems, or in support of students and teachers within those systems.
কার্য
- (a) assessing the level of ability and the extent of language difficulties of students, and establishing students' needs and learning goals;
- (b) planning, preparing and delivering lessons and workshops for groups and individuals with content and rate of progression adapted to students’ abilities and needs;
- (c) designing and producing teaching materials and adapting existing materials;
- (d) assessing students' progress;
- (e) assisting students in classroom settings where subjects are taught in a language other than the students’ native language;
- (f) providing assistance to other teachers by designing special teaching programmes for students still learning the main language of instruction;
- (g) assigning and correcting work, and preparing and grading exams;
- (h) assessing, recording and reporting on students’ progress.
উদাহরণ পেশা
Intensive language teacher · Migrant education teacher · Practical language teacher · Second language teacher
Sources: ILO ISCO-08 — details: Credits
ESCO পেশাগত শব্দভাণ্ডার
নিচের প্রতিটি এন্ট্রি প্রকাশিত ESCO-O*NET Crosswalk (সংস্করণ 1, 2022)-এ এই পেশার সঙ্গে একটি একটি করে মেলানো হয়েছে। মিলের ধরনগুলো ওই ক্রসওয়াকের; ভাষা AI Changing Work-এর।
- adult literacy teacherESCO 2352.1.1পরিসর একই
Adult literacy teachers instruct adult students, including recent immigrants and early school leavers, in basic reading and writing skills, usually on primary school level. Adult literacy teachers involve the students in the planning and executing of their reading activities, and assess and evaluate them individually through assignments and examinations.
- language school teacherESCO 2353.1এই পেশা বেশি বিস্তৃত
Language school teachers educate non-age-specific students in a language that is not their native language at a specialised school, not bound by a level of education. They focus less on the academic aspect of language teaching, as opposed to language teachers in secondary or higher education, but instead on the theory and practice that will be most helpful to their students in real-life situations since most choose instruction for either business, immigration or leisure reasons. They organise their classes using a variety of lesson materials, work interactively with the group, and assess and evaluate their individual progress through assignments and examinations, putting emphasis on active language skills such as writing and speaking.
- further education teacherESCO 2359.7আংশিক মিল, একই নয়
Further education teachers organise and teach programmes designed specifically for adult learners. They impart a wide spectrum of subjects, ranging from academic areas such as mathematics and history, to trainings for personalitiy development, technical expertise or practical courses like languages and ICT. They teach and support adults aspiring to broaden their knowledge and their personal and professional skills and/or to achieve further qualifications. Further education teachers consider the previous knowledge and the work and life experience of the learners. They individualize their teaching and involve the students in the planning and executing of their learning activities. Further education teachers design reasonable assignments and examinations suitable to their adult learners.
উৎস: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
লাইসেন্স: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.
ফরাসি শ্রেণিবিন্যাসের সঙ্গে সংযোগ (ROME)
এই পেশা ও ROME 4.0 পেশা-প্রোফাইলের মধ্যে সংযোগ, যা AI Changing Work এআই মডেলের সাহায্যে নির্ধারণ করেছে। সম্পর্কগুলো এই পেশার দিক থেকে পড়তে হবে। ‘অস্থায়ী’ চিহ্নিত সংযোগগুলো কেবল একই মডেল পরিবারের (Claude) দুই বিচারকের বিচারের ভিত্তিতে, বা সেই বিচারের ওপর পরিচালকের নিয়ম প্রয়োগ করে গৃহীত হয়েছে, তাই এগুলো নিশ্চিত সংযোগের তুলনায় দুর্বল প্রমাণের ওপর দাঁড়িয়ে আছে।
| ROME কোড | ROME নাম (ফরাসি) | সম্পর্ক |
|---|---|---|
| K2130 | Professeur / Professeure de Français Langue Etrangère (FLE) | আংশিক মিল, একই নয়অস্থায়ী |
| K2111 | Formateur / Formatrice | সম্পর্কিত, সমতুল্য নয়অস্থায়ী |
Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.
ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.
(AI Changing Work link release: fr-direct v1)
স্প্যানিশ শ্রেণিবিন্যাসের সঙ্গে সংযোগ (CNO-11)
এই পেশা ও CNO-11 পেশার মধ্যে সংযোগ, যা AI Changing Work এআই মডেলের সাহায্যে নির্ধারণ করেছে। সম্পর্কগুলো এই পেশার দিক থেকে পড়তে হবে।
| CNO-11 কোড | CNO-11 নাম (স্প্যানিশ) | সম্পর্ক |
|---|---|---|
| 2311 | Profesores de educación especial | সম্পর্কিত, সমতুল্য নয় |
| 2322 | Profesores de enseñanza no reglada de idiomas | সম্পর্কিত, সমতুল্য নয় |
Source: Instituto Nacional de Estadística (INE), National Classification of Occupations 2011 (CNO-11, Royal Decree 1591/2010) — www.ine.es · Licensed CC BY 4.0. CNO-11 codes and Spanish titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not an INE correspondence.
(AI Changing Work link release: es-direct v1)
জার্মান শ্রেণিবিন্যাসের সঙ্গে সংযোগ (KldB)
এই পেশা ও KldB পেশার মধ্যে সংযোগ, যা AI Changing Work এআই মডেলের সাহায্যে নির্ধারণ করেছে। সম্পর্কগুলো এই পেশার দিক থেকে পড়তে হবে।
| KldB কোড | KldB নাম (জার্মান) | সম্পর্ক |
|---|---|---|
| 84454 | (Fremd-)Sprachenlehrer/innen - hoch komplexe Tätigkeiten | আংশিক মিল, একই নয় |
| 84404 | Berufe in der Erwachsenenbildung (ohne Spezialisierung) - hoch komplexe Tätigkeiten | সম্পর্কিত, সমতুল্য নয় |
Source: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own mapping (eigene Zuordnung) and are not a Bundesagentur für Arbeit correspondence.
(AI Changing Work link release: de-direct v1)
জাপানি শ্রেণিবিন্যাসের সঙ্গে সংযোগ (JSCO)
এই পেশা ও JSCO পেশার মধ্যে সংযোগ, যা AI Changing Work এআই মডেলের সাহায্যে নির্ধারণ করেছে। সম্পর্কগুলো এই পেশার দিক থেকে পড়তে হবে।
| JSCO কোড | JSCO নাম (জাপানি) | সম্পর্ক |
|---|---|---|
| 199 | その他の教員 | এই পেশা বেশি সংকীর্ণ |
Source: Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), Japan Standard Occupational Classification (Dec. 2009, MIC Notification No. 555). JSCO codes and Japanese titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a MIC correspondence.
(AI Changing Work link release: jp-direct v1)
এই পৃষ্ঠার ডেটার সূত্র, লাইসেন্স এবং AI Changing Work-এর পরিবর্তন ও অনুবাদ-বিজ্ঞপ্তি: ক্রেডিট ও সূত্র