Self-Enrichment Teachers
Educational Instruction and Library Occupations- O*NET-SOC কোড
- 25-3021.00
Teach or instruct individuals or groups for the primary purpose of self-enrichment or recreation, rather than for an occupational objective, educational attainment, competition, or fitness.
- ডেটার উৎস: BLSপ্রকাশকাল: 2026-08
উচ্চ· আপেক্ষিক
কমচারটি আপেক্ষিক স্তরঅত্যন্ত উচ্চপেশা-গোষ্ঠী পর্যায়ের মান
স্কেল, ভিত্তি ও উৎস
চারটি আপেক্ষিক স্তর (কম / মাঝারি / উচ্চ / অত্যন্ত উচ্চ)
BLS কর্মসংস্থান পূর্বাভাস সারণির 831টি বিস্তারিত পেশার ভিত্তিতে। মান NEM (ন্যাশনাল এমপ্লয়মেন্ট ম্যাট্রিক্স) কোড অনুযায়ী দেওয়া হয়, তাই একই NEM কোডের পেশাগুলি একই ব্যান্ড পায়
- ডেটার উৎস: Anthropicপ্রকাশকাল: 2026-03
0.066
0.000এখানে থাকা মানগুলোর পরিসর0.745স্কেল, ভিত্তি ও উৎস
পর্যবেক্ষিত এক্সপোজার সূচক, প্রকাশিত রূপে 0–1
O*NET টাস্কে ম্যাপ করা
SOC 2018 পেশা স্তরে প্রকাশিত; একই SOC 2018 কোডের প্রতিটি O*NET পেশা এই মান পায়
- ডেটার উৎস: ILOপ্রকাশকাল: 2025
0.20–0.37· 6টি ISCO-08 গ্রুপ
স্কেল, ভিত্তি ও উৎস
জেনারেটিভ AI এক্সপোজার সূচক, প্রকাশিত রূপে 0–1
ISCO-08 ইউনিট গ্রুপ স্তরে প্রকাশিত মান। মার্কিন শ্রম পরিসংখ্যান ব্যুরো (BLS)-এর সরকারি ক্রসওয়াক (ISCO-08 থেকে 2010 SOC, 2010 SOC থেকে 2018 SOC) প্রকাশিত রূপেই প্রয়োগ করে এই পেশার সঙ্গে যুক্ত করা হয়েছে; মিল সম্পূর্ণ বা আংশিক
এই উৎস কী ধরনের মান প্রকাশ করে
BLS-এর শ্রেণিবিভাগ একটি আপেক্ষিক র্যাঙ্ক, পরম মাত্রা নয়, এবং এটি সরাসরি পরিমাপও নয়: এটি কয়েকটি প্রকাশিত গবেষণায় পাওয়া পেশার পার্সেন্টাইল র্যাঙ্কগুলিকে চারটি স্তরে ভাগ করে। এটি কর্মসংস্থান বা মজুরির পূর্বাভাস নয়, গ্রহণের সম্ভাবনাও নয়, এবং এটি স্বয়ংক্রিয়তা ও সম্প্রসারণের মধ্যে পার্থক্য করে না।
যুক্ত প্রতিটি ISCO-08 গ্রুপের ILO মান
- ISCO-08 2353Other Language Teachers0.34
- ISCO-08 2354Other Music Teachers0.35
- ISCO-08 2355Other Arts Teachers0.35
- ISCO-08 3422Sports Coaches, Instructors and Officials0.37
- ISCO-08 3423Fitness and Recreation Instructors and Programme Leaders0.25
- ISCO-08 5165Driving Instructors0.20
Task-level exposure
16টি লুকানো কাজ দেখুন30 মূল্যায়িত কার্য · β ≥ 0.5 থাকা 17 কার্য (56.7%)
β = সরাসরি এক্সপোজার (E1) + 0.5 × সরঞ্জাম উপলব্ধ থাকলে এক্সপোজার (E2), উৎস রিপোজিটরির সংজ্ঞা অনুসারে।
- উৎস একক: O*NET 27.2-এর কাজ → O*NET 31.0-এর পেশা কোড
- মূল্যায়িত সব কাজ O*NET 31.0-এর কাজের তালিকায় আছে।
- উৎস
- OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
- সংস্করণ
- gh-main-0471612
- লাইসেন্স
- MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI
O*NET-SOC 2010 পেশা 25-3021.00 Self-Enrichment Education Teachers-এর কাজ, যা আমরা O*NET-SOC 2010→2019 আনুষ্ঠানিক ক্রসওয়াক দিয়ে এই পেশার সঙ্গে যুক্ত করেছি
| Task (O*NET 20.1) | Claude.aiRaw / share % | APIRaw / share % |
|---|---|---|
Conduct classes, workshops, and demonstrations, and provide individual instruction to teach topics and skills such as cooking, dancing, writing, physical fitness, photography, personal finance, and flying.25-3021.00 | 0.238648.8 | 0.031028.8 |
Review instructional content, methods, and student evaluations to assess strengths and weaknesses, and to develop recommendations for course revision, development, or elimination.25-3021.00 | 0.077915.9 | 0.032029.8 |
Use computers, audio-visual aids, and other equipment and materials to supplement presentations.25-3021.00 | 0.056511.6 | 0.00777.2 |
Write instructional articles on designated subjects.25-3021.00 | 0.02585.3 | 0.00686.3 |
Prepare materials and classrooms for class activities.25-3021.00 | 0.02214.5 | 0.00464.3 |
Plan and conduct activities for a balanced program of instruction, demonstration, and work time that provides students with opportunities to observe, question, and investigate.25-3021.00 | 0.01994.1 | 0.011110.3 |
Adapt teaching methods and instructional materials to meet students' varying needs and interests.25-3021.00 | 0.01473.0 | 0.00524.9 |
Prepare instructional program objectives, outlines, and lesson plans.25-3021.00 | 0.01042.1 | 0.00232.1 |
Assign and grade class work and homework.25-3021.00 | 0.01032.1 | 0.00171.6 |
Instruct students individually and in groups, using various teaching methods such as lectures, discussions, and demonstrations.25-3021.00 | 0.00641.3 | —0 |
Observe students to determine qualifications, limitations, abilities, interests, and other individual characteristics.25-3021.00 | 0.00300.6 | 0.00323.0 |
Prepare and implement remedial programs for students requiring extra help.25-3021.00 | 0.00170.3 | —0 |
Prepare students for further development by encouraging them to explore learning opportunities and to persevere with challenging tasks.25-3021.00 | 0.00160.3 | —0 |
Prepare and administer written, oral, and performance tests, and issue grades in accordance with performance. | —0 | 0.00191.7 |
Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.
| Task (O*NET 27.2) | βE1 + 0.5 × E2 |
|---|---|
Establish clear objectives for all lessons, units, and projects and communicate those objectives to students.O*NET Task ID 8669 | 1.0 |
Prepare instructional program objectives, outlines, and lesson plans.O*NET Task ID 8675 | 1.0 |
Maintain accurate and complete student records as required by administrative policy.O*NET Task ID 8676 | 1.0 |
Observe and evaluate the performance of other instructors.O*NET Task ID 8691 | 1.0 |
Write instructional articles on designated subjects.O*NET Task ID 8693 | 1.0 |
Adapt teaching methods and instructional materials to meet students' varying needs and interests.O*NET Task ID 8664 | 0.5 |
Monitor students' performance to make suggestions for improvement and to ensure that they satisfy course standards, training requirements, and objectives.O*NET Task ID 8666 | 0.5 |
Plan and conduct activities for a balanced program of instruction, demonstration, and work time that provides students with opportunities to observe, question, and investigate.O*NET Task ID 8674 | 0.5 |
Participate in publicity planning and student recruitment.O*NET Task ID 8677 | 0.5 |
Confer with other teachers and professionals to plan and schedule lessons promoting learning and development.O*NET Task ID 8681 | 0.5 |
Prepare and administer written, oral, and performance tests, and issue grades in accordance with performance.O*NET Task ID 8683 | 0.5 |
Schedule class times to ensure maximum attendance.O*NET Task ID 8684 | 0.5 |
Assign and grade class work and homework.O*NET Task ID 8685 | 0.5 |
Prepare and implement remedial programs for students requiring extra help.O*NET Task ID 8686 | 0.5 |
Review instructional content, methods, and student evaluations to assess strengths and weaknesses, and to develop recommendations for course revision, development, or elimination.O*NET Task ID 8687 | 0.5 |
Use computers, audio-visual aids, and other equipment and materials to supplement presentations.O*NET Task ID 8690 | 0.5 |
Select, order, and issue books, materials, and supplies for courses or projects.O*NET Task ID 8692 | 0.5 |
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.
Data sources & licenses — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page
O*NET 31.0-এর সব কাজ (30টি)
এই পেশার O*NET 31.0-এর সব কাজ (ইংরেজি, প্রকাশিত রূপে; কাজের ধরন মূল বা সম্পূরক)। এক্সপোজার-মান এই তালিকায় নেই; সেগুলো উপরের টেবিলে, প্রতিটি সূত্র যে O*NET সংস্করণ ব্যবহার করেছে তার ভাষ্যের পাশে রয়েছে।
| কাজ (O*NET 31.0) | ধরন |
|---|---|
| Adapt teaching methods and instructional materials to meet students' varying needs and interests. | মূল |
| Monitor students' performance to make suggestions for improvement and to ensure that they satisfy course standards, training requirements, and objectives. | মূল |
| Observe students to determine qualifications, limitations, abilities, interests, and other individual characteristics. | মূল |
| Instruct students individually and in groups, using various teaching methods, such as lectures, discussions, and demonstrations. | মূল |
| Establish clear objectives for all lessons, units, and projects and communicate those objectives to students. | মূল |
| Prepare students for further development by encouraging them to explore learning opportunities and to persevere with challenging tasks. | মূল |
| Prepare materials and classrooms for class activities. | মূল |
| Enforce policies and rules governing students. | মূল |
| Plan and conduct activities for a balanced program of instruction, demonstration, and work time that provides students with opportunities to observe, question, and investigate. | মূল |
| Prepare instructional program objectives, outlines, and lesson plans. | মূল |
| Maintain accurate and complete student records as required by administrative policy. | মূল |
| Plan and supervise class projects, field trips, visits by guest speakers, contests, or other experiential activities, and guide students in learning from those activities. | মূল |
| Attend professional meetings, conferences, and workshops to maintain and improve professional competence. | মূল |
| Meet with other instructors to discuss individual students and their progress. | মূল |
| Confer with other teachers and professionals to plan and schedule lessons promoting learning and development. | মূল |
| Attend staff meetings and serve on committees, as required. | মূল |
| Prepare and administer written, oral, and performance tests, and issue grades in accordance with performance. | মূল |
| Review instructional content, methods, and student evaluations to assess strengths and weaknesses, and to develop recommendations for course revision, development, or elimination. | মূল |
| Use computers, audio-visual aids, and other equipment and materials to supplement presentations. | মূল |
| Select, order, and issue books, materials, and supplies for courses or projects. | মূল |
| Conduct classes, workshops, and demonstrations, and provide individual instruction to teach topics and skills, such as cooking, dancing, writing, physical fitness, photography, personal finance, and flying. | সম্পূরক |
| Instruct and monitor students in the use and care of equipment and materials to prevent injury and damage. | সম্পূরক |
| Participate in publicity planning and student recruitment. | সম্পূরক |
| Schedule class times to ensure maximum attendance. | সম্পূরক |
| Assign and grade class work and homework. | সম্পূরক |
| Prepare and implement remedial programs for students requiring extra help. | সম্পূরক |
| Meet with parents and guardians to discuss their children's progress and to determine their priorities for their children. | সম্পূরক |
| Organize and supervise games and other recreational activities to promote physical, mental, and social development. | সম্পূরক |
| Observe and evaluate the performance of other instructors. | সম্পূরক |
| Write instructional articles on designated subjects. | সম্পূরক |
0.07/ 3· রোবট এক্সপোজার সূচক
স্কেল, ভিত্তি ও উৎস
প্রতিটি শারীরিক কাজকে 0–3 গ্রেড দেওয়া হয়েছে এই ভিত্তিতে যে ইতিমধ্যে মোতায়েন, বিক্রি বা প্রদর্শিত রোবট কোন পরিবেশে সেটি করতে পারে (0 নেই · 1 রোবটের জন্য তৈরি পরিবেশ, যেমন বেড়া-ঘেরা মেশিন সেল বা বোতলজাতকরণ লাইন · 2 সংগঠিত সুবিধা, যেমন হাসপাতালের ফার্মেসি বা কনটেইনার বন্দর · 3 অসংগঠিত পরিবেশ, যেমন ব্যক্তিগত বাড়ি বা নির্মাণস্থল), এবং কাজের সময়ের অংশ অনুযায়ী গ্রেডগুলোর গড় নেওয়া হয়েছে
এই পেশার O*NET 29.3 কাজগুলোর মধ্যে শারীরিক কাজ
গ্রেড ও সময়ের অংশ Anthropic Claude Opus 5 (ওয়েব অনুসন্ধান) দিয়ে অনুমান করেছে (2026 অনুযায়ী)।
রোবট এক্সপোজার সূচক এই সাইটের AI এক্সপোজার পরিসংখ্যান থেকে আলাদা একটি পরিমাপ, তাই এটিকে সেগুলোর সঙ্গে যোগ বা তুলনা করা যায় না। এটি প্রকৃত গ্রহণ বা খরচ পরিমাপ করে না, এবং 0-এর মধ্যে এমন পেশাও আছে যেগুলোতে কোনো শারীরিক কাজ নেই।
প্রতিটি শারীরিক কাজের গ্রেড
রোবট পরিবেশ স্তর (E0–E3)
E0 নেইবিস্তারিত
মোতায়েন, বিক্রি বা প্রদর্শিত রোবট দিয়ে, রোবটের জন্য তৈরি পরিবেশেও, করা যায় না বলে মূল্যায়িত
E1 রোবটের জন্য তৈরি পরিবেশবিস্তারিত
যন্ত্রকে ঘিরে তৈরি পরিবেশে, যেমন বেড়া-ঘেরা মেশিন সেল বা বোতলজাতকরণ লাইনে, করা যায় বলে মূল্যায়িত
E2 সংগঠিত সুবিধাবিস্তারিত
কোনো প্রতিষ্ঠান কাজের মান বজায় রাখে এমন মানুষের কর্মস্থলে, যেমন হাসপাতালের ফার্মেসি বা কনটেইনার বন্দরে, করা যায় বলে মূল্যায়িত
E3 অসংগঠিত পরিবেশবিস্তারিত
কোনো প্রতিষ্ঠান কাজের মান বজায় রাখে না এমন পরিবেশে, যেমন ব্যক্তিগত বাড়ি বা নির্মাণস্থলে, করা যায় বলে মূল্যায়িত
শুধু শারীরিক হিসেবে শ্রেণিবদ্ধ কাজগুলো তালিকাভুক্ত; অন্য কাজগুলোর উৎসে কোনো স্তর নেই।
| কাজ (O*NET 29.3) | রোবট পরিবেশ স্তর |
|---|---|
| Instruct students individually and in groups, using various teaching methods, such as lectures, discussions, and demonstrations. | E0 নেই |
| Prepare materials and classrooms for class activities. | E1 রোবটের জন্য তৈরি পরিবেশ |
| Plan and conduct activities for a balanced program of instruction, demonstration, and work time that provides students with opportunities to observe, question, and investigate. | E0 নেই |
| Use computers, audio-visual aids, and other equipment and materials to supplement presentations. | E0 নেই |
| Select, order, and issue books, materials, and supplies for courses or projects. | E1 রোবটের জন্য তৈরি পরিবেশ |
| Conduct classes, workshops, and demonstrations, and provide individual instruction to teach topics and skills, such as cooking, dancing, writing, physical fitness, photography, personal finance, and flying. | E0 নেই |
| Instruct and monitor students in the use and care of equipment and materials to prevent injury and damage. | E0 নেই |
পেশাগত তথ্য
কর্মসংস্থানের পূর্বাভাস (BLS)
- কর্মসংস্থান, 2025
- 419K
- প্রক্ষেপিত কর্মসংস্থান, 2035
- 434K
- পরিবর্তন (2025–35)
- +3.5%
- মধ্যমা বার্ষিক মজুরি, 2025
- $46,800
- প্রবেশের জন্য সাধারণত প্রয়োজনীয় শিক্ষা
- High school diploma or equivalent
কোরীয় শ্রেণিবিন্যাসের সঙ্গে সংযোগ (KSCO)
AI Changing Work-এর তৈরি Korea Occupation Direct Crosswalk v1.1-এর বর্তমান সংস্করণের সংযোগ। সম্পর্ক-মান O*NET-SOC পেশার দিক থেকে পড়া হয়।
| KSCO কোড | KSCO নাম | সম্পর্ক | অবস্থা |
|---|---|---|---|
| 26450 | 자동차 운전 강사 | এই পেশা বেশি বিস্তৃত | নিশ্চিত |
| 26471 | 국악 강사 | এই পেশা বেশি বিস্তৃত | নিশ্চিত |
| 26472 | 음악 강사 | এই পেশা বেশি বিস্তৃত | নিশ্চিত |
| 26473 | 미술 강사 | এই পেশা বেশি বিস্তৃত | নিশ্চিত |
| 26474 | 무용 강사 | এই পেশা বেশি বিস্তৃত | নিশ্চিত |
| 26479 | 그 외 예능 강사 | এই পেশা বেশি বিস্তৃত | নিশ্চিত |
| 26412 | 중국어 강사 | আংশিক মিল, একই নয় | নিশ্চিত |
| 26419 | 그 외 외국어 강사 | আংশিক মিল, একই নয় | নিশ্চিত |
| 26461 | 디자인 강사 | আংশিক মিল, একই নয় | নিশ্চিত |
| 26463 | 요리 강사 | আংশিক মিল, একই নয় | নিশ্চিত |
| 26411 | 영어 강사 | সম্পর্কিত, সমতুল্য নয় | নিশ্চিত |
| 26430 | 정보통신기술 강사 | সম্পর্কিত, সমতুল্য নয় | নিশ্চিত |
| 26482 | 교육 교구 방문강사 | সম্পর্কিত, সমতুল্য নয় | পর্যালোচিত |
সম্পর্ক ও অবস্থার সংজ্ঞা(kr-direct v1.1)
আইএলও পেশাগত বিবরণ
নিচের ISCO-08 একক গোষ্ঠীগুলোকে AI Changing Work মার্কিন শ্রম পরিসংখ্যান ব্যুরো (BLS)-এর প্রকাশিত ক্রসওয়াক (2018 SOC থেকে 2010 SOC, 2010 SOC থেকে ISCO-08) কোনো ক্ষেত্রভিত্তিক বাছাই ছাড়া প্রকাশিত রূপেই প্রয়োগ করে এই পেশার সঙ্গে যুক্ত করেছে; প্রতিটি সংযোগ পূর্ণ বা আংশিক হতে পারে।
- ISCO-08 2353Other Language Teachers
অন্যান্য ভাষা শিক্ষক
- ISCO-08 2354Other Music Teachers
অন্যান্য সঙ্গীত শিক্ষক
- ISCO-08 2355Other Arts Teachers
অন্যান্য চারুকলা শিক্ষক
- ISCO-08 3422Sports Coaches, Instructors and Officials
ক্রীড়া কোচ, প্রশিক্ষক এবং কর্মকর্তা
- ISCO-08 3423Fitness and Recreation Instructors and Programme Leaders
শরীরচর্চা ও বিনোদন প্রশিক্ষক এবং এ সম্পর্কিত কর্মসূচির নেতা
- ISCO-08 5165Driving Instructors
ড্রাইভিং প্রশিক্ষক
উৎস: বাংলা পেশার নামসমূহ বাংলাদেশ পরিসংখ্যান ব্যুরো (বিবিএস) প্রকাশিত 'বাংলাদেশ পেশাগত শ্রেণিবিন্যাস (বিএসসিও)-২০২০, ভলিউম-২' থেকে অপরিবর্তিতভাবে উদ্ধৃত। উৎস: https://bbs.gov.bd/pages/static-pages/6922dce2933eb65569e128ee । বিএসসিও-২০২০ আইএলও-এর আইএসসিও-০৮ এর ভিত্তিতে প্রণীত। এই উপস্থাপনা বিবিএস বা আইএলও কর্তৃক প্রস্তুত, পর্যালোচিত বা অনুমোদিত নয়।
Sources: ILO ISCO-08 — details: Credits
ESCO পেশাগত শব্দভাণ্ডার
নিচের প্রতিটি এন্ট্রি প্রকাশিত ESCO-O*NET Crosswalk (সংস্করণ 1, 2022)-এ এই পেশার সঙ্গে একটি একটি করে মেলানো হয়েছে। মিলের ধরনগুলো ওই ক্রসওয়াকের; ভাষা AI Changing Work-এর।
- life coachESCO 3412.3পরিসর একই
Life coaches help clients set clear objectives for their personal development and help them achieve their goals and personal vision. They provide counselling and guidance and establish progress reports in order to keep track of their clients' achievements.
- assistant outdoor animatorESCO 3423.1.2.1এই পেশা বেশি বিস্তৃত
Assistant outdoor animators assist in planning outdoor activities, outdoor risk assessment and equipment monitoring. They manage the outdoor resources and groups. Assistant outdoor animators may help with office administration and maintenance hence they may work indoors.
- outdoor activities instructorESCO 3423.1.2.2এই পেশা বেশি বিস্তৃত
Outdoor activities instructors organise and lead recreational outdoor trips through which the participants learn skills such as hiking, climbing, skiing, snowboarding, canoeing, rafting, rope course climbing etc. They also provide team-building exercises and activity workshops for disadvantaged participants. They ensure the safety of the participants and the equipment and explain safety measures for the participants to understand themselves as well. Outdoor activities instructors should be prepared to deal with the consequences of bad weather conditions, accidents and should responsibly manage possible anxiety from participants concerning certain activities.
- activity leaderESCO 3423.1আংশিক মিল, একই নয়
Activity leaders provide recreational services to people and children on vacation. They organise activities such as games for children, sport competitions, cycling tours, shows and museum visits. Recreational animators also advertise their activities, manage the available budget for each event and consult their colleagues.
- social pedagogueESCO 2635.2আংশিক মিল, একই নয়
Social pedagogues provide care, support, and education to children and young persons with different backgrounds or capabilities. They develop educational processes for young persons to be in charge of their own experiences, using a multi-disciplinary approach set to the learning experience. Social pedagogues contribute to the individuals' learning, welfare, and societal inclusion, and put an emphasis on building self-reliance.
উৎস: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
লাইসেন্স: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.
ফরাসি শ্রেণিবিন্যাসের সঙ্গে সংযোগ (ROME)
এই পেশা ও ROME 4.0 পেশা-প্রোফাইলের মধ্যে সংযোগ, যা AI Changing Work এআই মডেলের সাহায্যে নির্ধারণ করেছে। সম্পর্কগুলো এই পেশার দিক থেকে পড়তে হবে। ‘অস্থায়ী’ চিহ্নিত সংযোগগুলো কেবল একই মডেল পরিবারের (Claude) দুই বিচারকের বিচারের ভিত্তিতে, বা সেই বিচারের ওপর পরিচালকের নিয়ম প্রয়োগ করে গৃহীত হয়েছে, তাই এগুলো নিশ্চিত সংযোগের তুলনায় দুর্বল প্রমাণের ওপর দাঁড়িয়ে আছে।
| ROME কোড | ROME নাম (ফরাসি) | সম্পর্ক |
|---|---|---|
| K2110 | Enseignant / Enseignante de la conduite et de la sécurité routière | এই পেশা বেশি বিস্তৃত |
| G1210 | Enseignant / Enseignante d'équitation | এই পেশা বেশি বিস্তৃতঅস্থায়ী |
| G1238 | Animateur / Animatrice d'atelier multimédia | এই পেশা বেশি বিস্তৃতঅস্থায়ী |
| G1246 | Animateur / Animatrice mobilité à vélo | এই পেশা বেশি বিস্তৃতঅস্থায়ী |
| G1202 | Animateur / Animatrice d'atelier artistique ou ludique | আংশিক মিল, একই নয় |
| K2105 | Professeur / Professeure de musique | আংশিক মিল, একই নয় |
| K2136 | Professeur territorial / Professeure territoriale d'enseignement artistique | আংশিক মিল, একই নয় |
| K2128 | Formateur / Formatrice aux métiers de l'éducation et de la sécurité routière | সম্পর্কিত, সমতুল্য নয় |
| K2138 | Animateur / Animatrice de stages permis à points | সম্পর্কিত, সমতুল্য নয় |
| K2116 | Responsable d'unité d'enseignement de la conduite de véhicule | সম্পর্কিত, সমতুল্য নয়অস্থায়ী |
| M1305 | Fablab Manager | সম্পর্কিত, সমতুল্য নয়অস্থায়ী |
Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.
ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.
(AI Changing Work link release: fr-direct v1)
স্প্যানিশ শ্রেণিবিন্যাসের সঙ্গে সংযোগ (CNO-11)
এই পেশা ও CNO-11 পেশার মধ্যে সংযোগ, যা AI Changing Work এআই মডেলের সাহায্যে নির্ধারণ করেছে। সম্পর্কগুলো এই পেশার দিক থেকে পড়তে হবে।
| CNO-11 কোড | CNO-11 নাম (স্প্যানিশ) | সম্পর্ক |
|---|---|---|
| 2324 | Profesores de enseñanza no reglada de artes | এই পেশা বেশি বিস্তৃত |
| 5894 | Instructores de autoescuela | এই পেশা বেশি বিস্তৃত |
| 2323 | Profesores de enseñanza no reglada de música y danza | এই পেশা বেশি বিস্তৃতঅস্থায়ী |
Source: Instituto Nacional de Estadística (INE), National Classification of Occupations 2011 (CNO-11, Royal Decree 1591/2010) — www.ine.es · Licensed CC BY 4.0. CNO-11 codes and Spanish titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not an INE correspondence.
(AI Changing Work link release: es-direct v1)
জার্মান শ্রেণিবিন্যাসের সঙ্গে সংযোগ (KldB)
এই পেশা ও KldB পেশার মধ্যে সংযোগ, যা AI Changing Work এআই মডেলের সাহায্যে নির্ধারণ করেছে। সম্পর্কগুলো এই পেশার দিক থেকে পড়তে হবে।
| KldB কোড | KldB নাম (জার্মান) | সম্পর্ক |
|---|---|---|
| 84412 | Berufe in der Musikpädagogik - fachlich ausgerichtete Tätigkeiten | এই পেশা বেশি বিস্তৃত |
| 84414 | Berufe in der Musikpädagogik - hoch komplexe Tätigkeiten | এই পেশা বেশি বিস্তৃত |
| 84434 | Berufe in der Kunst- und Theaterpädagogik - hoch komplexe Tätigkeiten | এই পেশা বেশি বিস্তৃত |
| 84533 | Tanzlehrer/innen - komplexe Spezialistentätigkeiten | এই পেশা বেশি বিস্তৃত |
| 84583 | Sportlehrer/innen (sonstige spezifische Tätigkeitsangabe) - komplexe Spezialistentätigkeiten | এই পেশা বেশি বিস্তৃত |
| 84413 | Berufe in der Musikpädagogik - komplexe Spezialistentätigkeiten | এই পেশা বেশি বিস্তৃতঅস্থায়ী |
| 84513 | Fahrlehrer/innen - komplexe Spezialistentätigkeiten | এই পেশা বেশি বিস্তৃতঅস্থায়ী |
| 84523 | Fluglehrer/innen - komplexe Spezialistentätigkeiten | এই পেশা বেশি বিস্তৃতঅস্থায়ী |
| 84484 | Lehrkräfte an außerschulischen Bildungseinrichtungen (sonstige spezifische Tätigkeitsangabe) - hoch komplexe Tätigkeiten | সম্পর্কিত, সমতুল্য নয়অস্থায়ী |
Source: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own mapping (eigene Zuordnung) and are not a Bundesagentur für Arbeit correspondence.
(AI Changing Work link release: de-direct v1)
জাপানি শ্রেণিবিন্যাসের সঙ্গে সংযোগ (JSCO)
এই পেশা ও JSCO পেশার মধ্যে সংযোগ, যা AI Changing Work এআই মডেলের সাহায্যে নির্ধারণ করেছে। সম্পর্কগুলো এই পেশার দিক থেকে পড়তে হবে।
| JSCO কোড | JSCO নাম (জাপানি) | সম্পর্ক |
|---|---|---|
| 244 | 個人教師 | এই পেশা বেশি সংকীর্ণ |
| 199 | その他の教員 | সম্পর্কিত, সমতুল্য নয় |
Source: Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), Japan Standard Occupational Classification (Dec. 2009, MIC Notification No. 555). JSCO codes and Japanese titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a MIC correspondence.
(AI Changing Work link release: jp-direct v1)
এই পৃষ্ঠার ডেটার সূত্র, লাইসেন্স এবং AI Changing Work-এর পরিবর্তন ও অনুবাদ-বিজ্ঞপ্তি: ক্রেডিট ও সূত্র