শিক্ষা প্রোগ্রাম পরিচালক
ব্যবস্থাপনাAI এক্সপোজার
- ডেটার উৎস: BLSপ্রকাশকাল: 2026-08
উচ্চ· আপেক্ষিক
কমচারটি আপেক্ষিক স্তরঅত্যন্ত উচ্চপেশা-গোষ্ঠী পর্যায়ের মান
স্কেল, ভিত্তি ও উৎস
চারটি আপেক্ষিক স্তর (কম / মাঝারি / উচ্চ / অত্যন্ত উচ্চ)
BLS কর্মসংস্থান পূর্বাভাস সারণির 831টি বিস্তারিত পেশার ভিত্তিতে। মান NEM (ন্যাশনাল এমপ্লয়মেন্ট ম্যাট্রিক্স) কোড অনুযায়ী দেওয়া হয়, তাই একই NEM কোডের পেশাগুলি একই ব্যান্ড পায়
- ডেটার উৎস: ILOপ্রকাশকাল: 2025
0.36
0.09এখানে থাকা মানগুলোর পরিসর0.70পেশা-গোষ্ঠী পর্যায়ের মান
স্কেল, ভিত্তি ও উৎস
জেনারেটিভ AI এক্সপোজার সূচক, প্রকাশিত রূপে 0–1
ISCO-08 ইউনিট গ্রুপ — একই কোডের সব পেশা এই মানই পায়
এটি এই সাইটের হিসাব, ILO-এর প্রকাশিত সংখ্যা নয়: এই সাইট ILO ডেটাসেটের সঙ্গে যুক্ত করা ১,০১২টি পেশার মধ্যে 60% এই মানের সমান বা তার বেশি।
এই উৎস কী ধরনের মান প্রকাশ করে
BLS-এর শ্রেণিবিভাগ একটি আপেক্ষিক র্যাঙ্ক, পরম মাত্রা নয়, এবং এটি সরাসরি পরিমাপও নয়: এটি কয়েকটি প্রকাশিত গবেষণায় পাওয়া পেশার পার্সেন্টাইল র্যাঙ্কগুলিকে চারটি স্তরে ভাগ করে। এটি কর্মসংস্থান বা মজুরির পূর্বাভাস নয়, গ্রহণের সম্ভাবনাও নয়, এবং এটি স্বয়ংক্রিয়তা ও সম্প্রসারণের মধ্যে পার্থক্য করে না।
Task-level exposure
শুধু এক্সপোজার থাকা কাজ| Task | Claude.aiRaw / share % | APIRaw / share % |
|---|---|---|
Provide individual support or counseling in general wellness or nutrition.11-9039 | 0.216970.1 | 0.00937.3 |
Use computer skills and software to manage Web sites or databases, publish newsletters, or provide webinars.11-9039 | 0.062320.1 | 0.080363.0 |
Communicate to faculty, students, or other users availability of, or changes to, distance learning courses or materials, programs, services, or applications.11-9039 | 0.00652.1 | 0.00503.9 |
Provide technical or logistical support to users of distance learning classrooms, equipment, web sites, or services.11-9039 | 0.00411.3 | 0.00745.8 |
Analyze data to assess distance learning program status or to inform decisions for distance learning programs.11-9039 | 0.00371.2 | 0.015111.9 |
Develop or coordinate fitness and wellness programs or services.11-9039 | 0.00341.1 | 0.00221.7 |
Evaluate the effectiveness of distance learning programs in promoting knowledge or skill acquisition.11-9039 | 0.00250.8 | 0.00372.9 |
Demonstrate proper operation of fitness equipment, such as resistance machines, cardio machines, free weights, or fitness assessment devices.11-9039 | 0.00250.8 | —0 |
Develop or provide technical resources, such as course management and videoconferencing systems, networking, and webcasting, for distance learning programs.11-9039 | 0.00200.6 | 0.00161.3 |
Teach fitness classes to improve strength, flexibility, cardiovascular conditioning, or general fitness of participants.11-9039 | 0.00200.6 | —0 |
| Not observed on any surface — 34 task(s) — These tasks have no row in the source for this release. The 0 in the share row is a display-stage composition ratio; absence is what the — in the raw row states. | ||
Write and submit grant applications or proposals to secure funding for distance learning programs. | —0 | —0 |
Review distance learning content to ensure compliance with copyright, licensing, or other requirements. | —0 | —0 |
Train instructors and distance learning staff in the use or support of distance learning applications, such as course management software. | —0 | —0 |
Troubleshoot and resolve problems with distance learning equipment or applications. | —0 | —0 |
Supervise distance learning support staff. | —0 | —0 |
Purchase equipment or services in accordance with distance learning plans and budget constraints. | —0 | —0 |
Select, direct, and monitor the work of vendors that provide products or services for distance learning programs. | —0 | —0 |
Prepare and manage distance learning program budgets. | —0 | —0 |
Prepare reports summarizing distance learning statistical data or describing distance learning program objectives and accomplishments. | —0 | —0 |
Negotiate with academic units or instructors and vendors to ensure cost-effective and high-quality distance learning programs, services, or courses. | —0 | —0 |
Monitor technological developments in distance learning for technological means to educational or outreach goals. | —0 | —0 |
Direct and support the technical operation of distance learning classrooms or equipment. | —0 | —0 |
Develop distance learning program goals or plans, including equipment replacement, quality assurance, or course offering plans. | —0 | —0 |
Create and maintain web sites or databases that support distance learning programs. | —0 | —0 |
Assess distance-learning technological or educational needs and goals. | —0 | —0 |
Prepare and distribute schedules of distance learning resources, such as course offerings, classrooms, laboratories, equipment, and web sites. | —0 | —0 |
Conduct inventories of distance learning equipment, summarizing equipment usage data. | —0 | —0 |
Track attendance, participation, or performance data related to wellness events. | —0 | —0 |
Maintain or arrange for maintenance of fitness equipment or facilities. | —0 | —0 |
Develop marketing campaigns to promote a healthy lifestyle or participation in fitness or wellness programs. | —0 | —0 |
Conduct needs assessments or surveys to determine interest in, or satisfaction with, wellness and fitness programs, events, or services. | —0 | —0 |
Select or supervise contractors, such as event hosts or health, fitness, and wellness practitioners. | —0 | —0 |
Respond to customer, public, or media requests for information about wellness programs or services. | —0 | —0 |
Recommend or approve new program or service offerings to promote wellness and fitness, produce revenues, or minimize costs. | —0 | —0 |
Prepare or implement budgets and strategic, operational, purchasing, or maintenance plans. | —0 | —0 |
Organize and oversee health screenings or other preventive measures, such as mammography, blood pressure, or cholesterol screenings or flu vaccinations. | —0 | —0 |
Organize and oversee events such as organized runs or walks. | —0 | —0 |
Manage or oversee fitness or recreation facilities, ensuring safe and clean facilities and equipment. | —0 | —0 |
Maintain wellness- and fitness-related schedules, records, or reports. | —0 | —0 |
Conduct or facilitate training sessions or seminars for wellness and fitness staff. | —0 | —0 |
Develop fitness or wellness classes, such as yoga, aerobics, strength training, or aquatics, ensuring a diversity of class offerings. | —0 | —0 |
Supervise fitness or wellness specialists, such as fitness instructors, nutritionists, or health educators. | —0 | —0 |
Organize and oversee fitness or wellness programs, such as information presentations, blood drives, or training in first aid or cardiopulmonary resuscitation (CPR). | —0 | —0 |
Track cost-containment strategies and programs to evaluate effectiveness. | —0 | —0 |
Data sources & licenses — O*NET®, Anthropic Economic Index: see full notices on the Credits page
পেশাগত তথ্য
এই পেশা সংক্রান্ত সাম্প্রতিক পরিবর্তন
মার্চ ২০২৬: New evergreen blog post analyzing AI impact on youth program directors — 30% automation risk, mentoring stays human.
[সূত্র: AI Changing Work Blog]