Bildungsprogrammleiter

Management

KI-Exposition

  • Datenquelle: BLSVeröffentlicht: 2026-08

    Hoch· relativ

    NiedrigVier relative BänderSehr hoch

    Wert auf Berufsgruppenebene

    Skala, Bezugsmenge und Quelle

    Vier relative Bänder (Niedrig / Mittel / Hoch / Sehr hoch)

    831 detaillierte Berufe in der BLS-Beschäftigungsprojektionstabelle. Der Wert wird je Code der National Employment Matrix (NEM) vergeben, daher erhalten Berufe mit demselben NEM-Code dasselbe Band

    Quelldatensatz (XLSX-Download)

  • Datenquelle: ILOVeröffentlicht: 2025

    0.36

    0.09Spannweite der hier geführten Werte0.70

    Wert auf Berufsgruppenebene

    Skala, Bezugsmenge und Quelle

    Index der Exposition gegenüber generativer KI, 0–1 wie veröffentlicht

    ISCO-08-Berufsgattung — alle Berufe mit demselben Code erhalten diesen Wert

    Von dieser Website berechnet, nicht von der IAO veröffentlicht: Von den 1.012 Berufen, die diese Website mit dem IAO-Datensatz verknüpft, erreichen oder übertreffen 60% diesen Wert.

    Quelldatensatz

Welche Art von Wert diese Quelle veröffentlicht

Die Kategorie von BLS ist ein relativer Rang und kein absolutes Niveau, und sie ist keine eigene Messung: Sie fasst die Perzentilränge des Berufs aus mehreren veröffentlichten Studien in vier Bänder zusammen. Sie ist weder eine Beschäftigungs- oder Lohnprognose noch eine Einführungswahrscheinlichkeit und unterscheidet nicht zwischen Automatisierung und Augmentierung.

Task-level exposure

35 ausgeblendete Aufgaben anzeigen
TaskClaude.aiRaw / share %APIRaw / share %
Provide individual support or counseling in general wellness or nutrition.

11-9039

0.150968.50.01209.9
Use computer skills and software to manage Web sites or databases, publish newsletters, or provide webinars.

11-9039

0.046321.00.076863.3
Communicate to faculty, students, or other users availability of, or changes to, distance learning courses or materials, programs, services, or applications.

11-9039

0.00512.30.00625.1
Provide technical or logistical support to users of distance learning classrooms, equipment, web sites, or services.

11-9039

0.00462.10.00705.8
Analyze data to assess distance learning program status or to inform decisions for distance learning programs.

11-9039

0.00432.00.00665.4
Develop or coordinate fitness and wellness programs or services.

11-9039

0.00331.50.00231.9
Evaluate the effectiveness of distance learning programs in promoting knowledge or skill acquisition.

11-9039

0.00261.20.00393.2
Communicate technical or marketing information about distance learning via podcasts, webinars, and other technologies.

11-9039

0.00160.70.00221.8
Teach fitness classes to improve strength, flexibility, cardiovascular conditioning, or general fitness of participants.

11-9039

0.00150.7—0
Develop or provide technical resources, such as course management and videoconferencing systems, networking, and webcasting, for distance learning programs.
—00.00272.2

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