Coaches and Scouts
Arts, Design, Entertainment, Sports, and Media Occupations- Código O*NET-SOC
- 27-2022.00
Instruct or coach groups or individuals in the fundamentals of sports for the primary purpose of competition. Demonstrate techniques and methods of participation. May evaluate athletes' strengths and weaknesses as possible recruits or to improve the athletes' technique to prepare them for competition. Those required to hold teaching certifications should be reported in the appropriate teaching category.
- Fuente de datos: BLSPublicado: 2026-08
Moderado· relativa
BajoCuatro bandas relativasMuy altoValor por grupo ocupacional
Escala, base y fuente
Cuatro bandas relativas (Bajo / Moderado / Alto / Muy alto)
831 ocupaciones detalladas de la tabla de proyecciones de empleo de BLS. El valor se asigna por código de la National Employment Matrix (NEM), de modo que las ocupaciones que comparten un código NEM reciben la misma banda
- Fuente de datos: AnthropicPublicado: 2026-03
0,000
0,000Rango de los valores aquí recogidos0,745Escala, base y fuente
Índice de exposición observada, 0–1 tal como se publica
Mapeado sobre tareas de O*NET
Publicado por ocupación SOC 2018; toda ocupación O*NET con el mismo código SOC 2018 recibe este valor
- Fuente de datos: ILOPublicado: 2025
0,37
0,09Rango de los valores aquí recogidos0,70Valor por grupo ocupacional
Escala, base y fuente
Índice de exposición a la IA generativa, 0–1 tal como se publica
Publicado por grupo primario ISCO-08. Vinculado a esta ocupación, total o parcialmente, aplicando tal como se publicaron las tablas de correspondencia de la U.S. Bureau of Labor Statistics (ISCO-08 a SOC 2010, SOC 2010 a SOC 2018)
Qué tipo de cifra publica esta fuente
La categoría de BLS es un rango relativo, no un nivel absoluto, y tampoco es una medición de primera mano: agrupa en cuatro bandas los rangos percentiles de la ocupación en varios estudios publicados. No es una previsión de empleo ni de salarios, no es una probabilidad de adopción y no distingue entre automatización y aumento.
Task-level exposure
Ver 23 tareas ocultas28 tareas evaluadas · 16 tareas con β ≥ 0,5 (57,1%)
β = exposición directa (E1) + 0,5 × exposición con herramientas disponibles (E2), según la definición del repositorio de origen.
- Unidad de origen: tareas de O*NET 27.2 → código de ocupación de O*NET 31.0
- 1 tarea puntuada no figura en la lista de tareas de O*NET 31.0; su puntuación se conserva tal como se publicó para O*NET 27.2.
- Fuente
- OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
- Versión
- gh-main-0471612
- Licencia
- MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI
| Task (O*NET 20.1) | Claude.aiRaw / share % |
|---|---|
Explain and enforce safety rules and regulations.27-2022.00 | 0.012042.8 |
Instruct individuals or groups in sports rules, game strategies, and performance principles, such as specific ways of moving the body, hands, or feet, to achieve desired results.27-2022.00 | 0.005720.5 |
Provide training direction, encouragement, motivation, and nutritional advice to prepare athletes for games, competitive events, or tours.27-2022.00 | 0.005118.1 |
Explain and demonstrate the use of sports and training equipment, such as trampolines or weights.27-2022.00 | 0.003311.6 |
Plan and direct physical conditioning programs that will enable athletes to achieve maximum performance.27-2022.00 | 0.00207.0 |
Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.
| Task (O*NET 27.2) | βE1 + 0.5 × E2 |
|---|---|
Adjust coaching techniques, based on the strengths and weaknesses of athletes.O*NET Task ID 1747 | 1.0 |
File scouting reports that detail player assessments, provide recommendations on athlete recruitment, and identify locations and individuals to be targeted for future recruitment efforts.O*NET Task ID 1748 | 1.0 |
Plan, organize, and conduct practice sessions.O*NET Task ID 1742 | 0.5 |
Plan strategies and choose team members for individual games or sports seasons.O*NET Task ID 1745 | 0.5 |
Plan and direct physical conditioning programs that will enable athletes to achieve maximum performance.O*NET Task ID 1746 | 0.5 |
Analyze the strengths and weaknesses of opposing teams to develop game strategies.O*NET Task ID 1751 | 0.5 |
Evaluate athletes' skills and review performance records to determine their fitness and potential in a particular area of athletics.O*NET Task ID 1752 | 0.5 |
Keep abreast of changing rules, techniques, technologies, and philosophies relevant to their sport.O*NET Task ID 1753 | 0.5 |
Develop and arrange competition schedules and programs.O*NET Task ID 1755 | 0.5 |
Negotiate with professional athletes or their representatives to obtain services and arrange contracts.O*NET Task ID 1762 | 0.5 |
Provide training direction, encouragement, motivation, and nutritional advice to prepare athletes for games, competitive events, or tours.O*NET Task ID 20109 | 0.5 |
Teach instructional courses and advise students.O*NET Task ID 20110 | 0.5 |
Keep and review paper, computerized, and video records of athlete, team, and opposing team performance.O*NET Task ID 20114 | 0.5 |
Monitor the academic eligibility of student athletes.O*NET Task ID 20117 | 0.5 |
Identify and recruit potential athletes by sending recruitment letters, meeting with recruits, and arranging and offering incentives, such as athletic scholarships.O*NET Task ID 20118 | 0.5 |
Oversee the development and management of the sports program budget and fundraising activities.O*NET Task ID 20119 | 0.5 |
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.
Data sources & licenses — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page
Todas las tareas de O*NET 31.0 (27)
Todas las tareas de O*NET 31.0 de esta ocupación (en inglés, tal como se publicaron; tipo de tarea principal o complementaria). Los valores de exposición no figuran en esta lista; están en la tabla de arriba, junto a cada tarea con la redacción de la versión de O*NET que usó cada fuente.
| Tarea (O*NET 31.0) | Tipo |
|---|---|
| Plan, organize, and conduct practice sessions. | Principal |
| Plan strategies and choose team members for individual games or sports seasons. | Principal |
| Adjust coaching techniques, based on the strengths and weaknesses of athletes. | Principal |
| Instruct individuals or groups in sports rules, game strategies, and performance principles, such as specific ways of moving the body, hands, or feet, to achieve desired results. | Principal |
| Analyze the strengths and weaknesses of opposing teams to develop game strategies. | Principal |
| Evaluate athletes' skills and review performance records to determine their fitness and potential in a particular area of athletics. | Principal |
| Keep abreast of changing rules, techniques, technologies, and philosophies relevant to their sport. | Principal |
| Monitor athletes' use of equipment to ensure safe and proper use. | Principal |
| Explain and enforce safety rules and regulations. | Principal |
| Explain and demonstrate the use of sports and training equipment, such as trampolines or weights. | Principal |
| Arrange and conduct sports-related activities, such as training camps, skill-improvement courses, clinics, and pre-season try-outs. | Principal |
| Provide training direction, encouragement, motivation, and nutritional advice to prepare athletes for games, competitive events, or tours. | Principal |
| Contact the parents of players to provide information and answer questions. | Principal |
| Coordinate travel arrangements and travel with team to away contests. | Principal |
| Counsel student athletes on academic, athletic, and personal issues. | Principal |
| Perform activities that support a team or a specific sport, such as participating in community outreach activities, meeting with media representatives, and appearing at fundraising events. | Principal |
| Monitor the academic eligibility of student athletes. | Principal |
| Plan and direct physical conditioning programs that will enable athletes to achieve maximum performance. | Complementaria |
| File scouting reports that detail player assessments, provide recommendations on athlete recruitment, and identify locations and individuals to be targeted for future recruitment efforts. | Complementaria |
| Develop and arrange competition schedules and programs. | Complementaria |
| Serve as organizer, leader, instructor, or referee for outdoor and indoor games, such as volleyball, football, and soccer. | Complementaria |
| Select, acquire, store, and issue equipment and other materials as necessary. | Complementaria |
| Teach instructional courses and advise students. | Complementaria |
| Hire, supervise, and work with extended coaching staff. | Complementaria |
| Keep and review paper, computerized, and video records of athlete, team, and opposing team performance. | Complementaria |
| Identify and recruit potential athletes by sending recruitment letters, meeting with recruits, and arranging and offering incentives, such as athletic scholarships. | Complementaria |
| Oversee the development and management of the sports program budget and fundraising activities. | Complementaria |
0,00/ 3· Índice de exposición a robots
Escala, base y fuente
Cada tarea física se califica de 0 a 3 según el entorno en el que robots ya implantados, vendidos o demostrados podrían realizarla (0 ninguno · 1 entornos diseñados para robots, como una celda de máquinas vallada o una línea de embotellado · 2 instalaciones estructuradas, como una farmacia hospitalaria o un puerto de contenedores · 3 entornos no estructurados, como un hogar particular o una obra de construcción), y las calificaciones se promedian según la proporción del tiempo de trabajo
Tareas físicas entre las tareas O*NET 29.3 de esta ocupación
Anthropic estimó las calificaciones y las proporciones de tiempo con Claude Opus 5 mediante búsqueda web (situación en 2026).
El índice de exposición a robots es una medida distinta de las cifras de exposición a la IA de este sitio y no puede sumarse a ellas ni compararse con ellas. No mide la adopción real ni el coste, y el 0 también incluye ocupaciones sin tareas físicas.
Calificación de cada tarea física
Niveles de entorno robótico (E0–E3)
E0 ningunoDetalles
Calificada como no realizable por robots que se han implantado, vendido o demostrado, ni siquiera en un entorno diseñado para robots
E1 entornos diseñados para robotsDetalles
Calificada como realizable en un entorno construido en torno a la máquina, como una celda de máquinas vallada o una línea de embotellado
E2 instalaciones estructuradasDetalles
Calificada como realizable en una instalación de trabajo de personas que una institución mantiene según un estándar de trabajo, como una farmacia hospitalaria o un puerto de contenedores
E3 entornos no estructuradosDetalles
Calificada como realizable en un entorno que ninguna institución mantiene según un estándar de trabajo, como un hogar particular o una obra de construcción
Solo se enumeran las tareas clasificadas como físicas; las demás tareas no tienen nivel en la fuente.
| Tarea (O*NET 29.3) | Nivel de entorno robótico |
|---|---|
| Explain and demonstrate the use of sports and training equipment, such as trampolines or weights. | E0 ninguno |
| Arrange and conduct sports-related activities, such as training camps, skill-improvement courses, clinics, and pre-season try-outs. | E0 ninguno |
| Coordinate travel arrangements and travel with team to away contests. | E0 ninguno |
| Serve as organizer, leader, instructor, or referee for outdoor and indoor games, such as volleyball, football, and soccer. | E0 ninguno |
| Select, acquire, store, and issue equipment and other materials as necessary. | E0 ninguno |
Información ocupacional
Perspectivas de empleo (BLS)
- Empleo, 2025
- 299K
- Empleo proyectado, 2035
- 317K
- Variación (2025–35)
- +6,1%
- Salario anual mediano, 2025
- $47.320
- Formación habitual para acceder
- Bachelor's degree
Vínculos con la clasificación coreana (KSCO)
Vínculos de la versión vigente de Korea Occupation Direct Crosswalk v1.1, elaborado por AI Changing Work. Los valores de relación se leen desde la ocupación O*NET-SOC.
| Código KSCO | Nombre KSCO | Relación | Estado |
|---|---|---|---|
| 29611 | 스포츠 감독 | Esta ocupación es más amplia | confirmado |
| 29612 | 스포츠 코치 | Esta ocupación es más amplia | confirmado |
Definiciones de relación y estado(kr-direct v1.1)
Descripción ocupacional de la OIT
AI Changing Work vincula a esta ocupación los grupos primarios de la ISCO-08 que figuran abajo aplicando, tal como se publicaron, las tablas de correspondencia de la Oficina de Estadísticas Laborales de EE. UU. (BLS) (SOC 2018 a SOC 2010, SOC 2010 a ISCO-08), sin selección caso por caso; cada vínculo puede ser total o parcial.
- ISCO-08 3422Sports Coaches, Instructors and Officials
Entrenadores, instructores y árbitros de actividades deportivas
Sources: ILO ISCO-08 — details: Credits
Vocabulario ocupacional ESCO
Cada entrada de abajo está emparejada con esta ocupación en el ESCO-O*NET Crosswalk publicado (versión 1, 2022). Los tipos de correspondencia son los de esa tabla; la redacción es de AI Changing Work.
- entrenador de fútbol/entrenadora de fútbolESCO 3422.4.1Esta ocupación es más amplia
Los entrenadores de fútbol pertenecen a equipos de fútbol aficionados o profesionales de jóvenes o adultos. Los entrenadores de fútbol desarrollan y ejecutan planes de formación y mejoran o mantienen su condición física, la técnica del fútbol y sus capacidades tácticas. Preparan a su equipo para las competiciones y eligen la alineación y la táctica que seguir durante un partido. Durante el partido, los entrenadores pueden dar instrucciones desde las bandas y se ocupan de la sustitución de los jugadores.
- entrenador de patinaje sobre hielo/entrenadora de patinaje sobre hieloESCO 3422.5.3Esta ocupación es más amplia
Los entrenadores de patinaje sobre hielo enseñan patinaje sobre hielo y deportes afines, tales como el patinaje artístico y el patinaje de velocidad, y entrenan a particulares o grupos. Imparten a sus clientes los conocimientos teóricos y les entrenan para mejorar su capacidad física, su fuerza y su coordinación física. Los entrenadores de patinaje sobre hielo preparan y dirigen sesiones de entrenamiento. Apoyarán a sus clientes si participan en competiciones.
- entrenador de tenis/entrenadora de tenisESCO 3422.5.7Esta ocupación es más amplia
Los entrenadores de tenis asesoran y orientan a particulares y grupos sobre el tenis. Imparten lecciones y enseñan las reglas y técnicas del deporte, como las empuñaduras, los golpes y el servicio. Animan a sus clientes y les ayudan a mejorar su rendimiento.
- entrenador deportivo/entrenadora deportivaESCO 3422.4Esta ocupación es más amplia
Los entrenadores deportivos ofrecen formación en el deporte de su especialización en un contexto recreativo a participantes independientemente de su edad. Identifican las capacidades ya adquiridas y aplican programas de formación adecuados para los grupos o personas a los que enseñan, a fin de desarrollar las capacidades físicas y psicológicas de los participantes. Crean el entorno más adecuado para el crecimiento de las capacidades de los participantes y les permiten maximizar su rendimiento, fomentando al mismo tiempo un espíritu deportivo y un comportamiento correctos en todos los participantes. Los entrenadores deportivos también supervisan el progreso del participante y proporcionan instrucciones personalizadas cuando es necesario. Supervisan las instalaciones deportivas y los vestuarios, y llevan uniformes y equipos.
- monitor deportivo/monitora deportivaESCO 3422.5Se solapan, no son iguales
Los monitores deportivos inician a las personas en el deporte y les enseñan las competencias necesarias para practicarlo. Ejercen un fuerte control sobre uno o varios deportes, a menudo de aventura, y saben cómo motivar a otros y disfrutan con ellos de la actividad.
- profesor de educación física en educación secundaria/profesora de educación física en educación secundariaESCO 2330.1.15Se solapan, no son iguales
Los profesores de educación física en las escuelas secundarias proporcionan educación a estudiantes, normalmente niños y jóvenes adultos, en un centro de enseñanza secundaria. Suelen ser profesores de dicha asignatura, especializados y que imparten clases en su propio ámbito de estudio, la educación física. Preparan planes y materiales de clase, hacen un seguimiento del progreso de los estudiantes, proporcionan asistencia de forma individual cuando se necesita y evalúan los conocimientos que van adquiriendo y el rendimiento que van mostrando en la asignatura de educación física mediante pruebas y exámenes prácticos, normalmente físicos.
Fuente: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
Licencia: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.
Vínculos con la clasificación francesa (ROME)
Vínculos entre esta ocupación y fichas ROME 4.0, establecidos por AI Changing Work con modelos de IA. Las relaciones se leen desde el lado de esta ocupación. Los vínculos marcados como «provisional» se adoptaron basándose únicamente en los juicios de dos evaluadores de la misma familia de modelos (Claude), o mediante una regla del operador aplicada a esos juicios, por lo que se sustentan en evidencia más débil que los vínculos confirmados.
| Código ROME | Denominación ROME (francés) | Relación |
|---|---|---|
| G1208 | Entraîneur / Entraîneure de sport professionnel et de haut niveau | Esta ocupación es más ampliaprovisional |
| G1219 | Recruteur sportif / Recruteuse sportive | Esta ocupación es más ampliaprovisional |
| G1204 | Educateur sportif / Educatrice sportive | Se solapan, no son igualesprovisional |
| G1211 | Analyste de la performance sportive | Relacionada, no equivalente |
| G1214 | Directeur sportif / Directrice sportive | Relacionada, no equivalente |
| G1233 | Préparateur mental / Préparatrice mentale du sport | Relacionada, no equivalente |
| G1210 | Enseignant / Enseignante d'équitation | Relacionada, no equivalenteprovisional |
Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.
ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.
(AI Changing Work link release: fr-direct v1)
Vínculos con la clasificación española (CNO-11)
Vínculos entre esta ocupación y ocupaciones CNO-11, establecidos por AI Changing Work con modelos de IA. Las relaciones se leen desde el lado de esta ocupación.
| Código CNO-11 | Denominación CNO-11 (español) | Relación |
|---|---|---|
| 3722 | Entrenadores y árbitros de actividades deportivas | Esta ocupación es más estrecha |
Source: Instituto Nacional de Estadística (INE), National Classification of Occupations 2011 (CNO-11, Royal Decree 1591/2010) — www.ine.es · Licensed CC BY 4.0. CNO-11 codes and Spanish titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not an INE correspondence.
(AI Changing Work link release: es-direct v1)
Vínculos con la clasificación alemana (KldB)
Vínculos entre esta ocupación y ocupaciones KldB, establecidos por AI Changing Work con modelos de IA. Las relaciones se leen desde el lado de esta ocupación.
| Código KldB | Denominación KldB (alemán) | Relación |
|---|---|---|
| 84543 | Trainer/innen - Ballsportarten - komplexe Spezialistentätigkeiten | Esta ocupación es más amplia |
| 84503 | Sportlehrer/innen (ohne Spezialisierung) - komplexe Spezialistentätigkeiten | Se solapan, no son iguales |
| 84583 | Sportlehrer/innen (sonstige spezifische Tätigkeitsangabe) - komplexe Spezialistentätigkeiten | Relacionada, no equivalente |
Source: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own mapping (eigene Zuordnung) and are not a Bundesagentur für Arbeit correspondence.
(AI Changing Work link release: de-direct v1)
Vínculos con la clasificación japonesa (JSCO)
Vínculos entre esta ocupación y ocupaciones JSCO, establecidos por AI Changing Work con modelos de IA. Las relaciones se leen desde el lado de esta ocupación.
| Código JSCO | Denominación JSCO (japonés) | Relación |
|---|---|---|
| 245 | 職業スポーツ従事者 | Se solapan, no son iguales |
| 244 | 個人教師 | Relacionada, no equivalente |
Source: Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), Japan Standard Occupational Classification (Dec. 2009, MIC Notification No. 555). JSCO codes and Japanese titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a MIC correspondence.
(AI Changing Work link release: jp-direct v1)
Fuentes de datos y licencias de esta página, y avisos de modificación y traducción de AI Changing Work: Créditos y fuentes