Exportar

Directores Atleticos

Educación y Formación

Cambio proyectado 2024–34: +2.5%

Salario anual medio (2024): $89,040

Empleo (2024): 60K

Estados Unidos · Proyecciones de empleo BLS 2024–34 (cifras del grupo ocupacional SOC 11-9039)

Exposición a la IA en investigación publicada

Las cifras siguientes se reproducen sin modificación a partir de conjuntos de datos externos. Cuando un conjunto de datos no cubre esta ocupación, el valor se muestra como — y no como cero.

Proveedor de datos: OpenAI · "GPTs are GPTs"

Referencia temporal: referencia 2023estimación ex ante

Puntuado frente a la capacidad de la generación GPT-4.

Base de evaluadores humanos: —
Base de evaluación GPT-4: —

β = exposición directa (E1) + 0,5 × exposición con herramientas disponibles (E2), según la definición del repositorio de origen.

— Este código de ocupación no está incluido en este conjunto de datos.

Fuente:: https://openai.com/index/gpts-are-gpts/
Licencia:: MIT License · Copyright (c) 2024 OpenAI

Proveedor de datos: Anthropic Economic Index

Referencia temporal: Publicado el 2026-03-05índice compuesto

Exposición observada: —

Índice de exposición teórica ponderado por el uso medido de Claude, según la definición del informe original.

23 tareas · uso observado en 2 · media 8.2%

Data: Anthropic Economic Index — labor_market_impacts, CC-BY, https://huggingface.co/datasets/Anthropic/EconomicIndex

AI Changing Work uses Anthropic Economic Index data under CC-BY; Anthropic does not endorse or sponsor this site or its analyses.

Fuente:: https://www.anthropic.com/research/labor-market-impacts
Versión:: hf-lmi-2026-03
Licencia:: CC BY 4.0
Periodo de observación:: — (no aplica a esta versión)
Modelo:: — (la fuente no lo indica)
Fuente de la definición:: https://www.anthropic.com/research/labor-market-impacts

Predicción de 2023 vs índice basado en observación, publicado el 2026-03-05

Una de las fichas (GPTs are GPTs) es una estimación de 2023 sobre lo que la IA podía hacer en teoría; la otra (Anthropic Economic Index) se construye a partir del uso observado y se publicó el 2026-03-05, que es la fecha de publicación y no el periodo observado. Miden cosas distintas, así que sus valores no pueden sumarse, promediarse ni ordenarse entre sí. El valor más antiguo no se oculta: se mantiene como línea base de comparación.

Atención: los valores de Anthropic —exposición observada y penetración por tarea— incluyen la β de Eloundou entre sus insumos. Por eso, que ambos lados se parezcan no demuestra que la predicción anterior se cumpliera; leerlo así sería un razonamiento circular.

Los valores de Anthropic se miden sobre usuarios de Claude, que no son toda la economía ni todos los trabajadores.

La correspondencia entre tareas de O*NET y códigos de ocupación la realizó AI Changing Work. Las cifras de origen no se modificaron.

Estos índices no son pronósticos. La etiqueta de cada ficha indica a qué momento corresponde cada índice.

Desglose de tareas

Gestionar presupuestos del departamento atletico e informes financieros
Reclutar y evaluar personal de entrenamiento y estudiantes-atletas
Supervisar cumplimiento NCAA/conferencia y elegibilidad academica

Sobre esta ocupacion

Si trabaja como Director Atletico, la IA esta aumentando su gestion presupuestaria y seguimiento de cumplimiento. Riesgo de automatizacion 15/100, exposicion 40%.

Clasificación ISCO-08

Grupo primario 1345OIT oficial

Directores de servicios de educación

Definición

Texto original de la OIT (inglés)

Education managers plan, direct, coordinate and evaluate the educational and administrative aspects of education services, primary and secondary schools, colleges and faculties and departments in universities and other educational institutions.

Fuente de la definición y del vocabulario

Fuente: International Labour Organization (ILO) — ISCO-08 Structure

Licencia: ILO CC BY 4.0

Ver original

Información ocupacional oficial

ESCO1345.1.5
director de instituciones de enseñanza superior/directora de instituciones de enseñanza superior
Los directores de instituciones de enseñanza superior gestionan las actividades cotidianas de un centro de enseñanza superior, como una escuela de estudios superiores o un instituto de formación profesional. Toman decisiones sobre las matrículas y son responsables de cumplir las normas de los planes de estudios, lo que facilita el desarrollo académico de los estudiantes. Dirigen al personal, gestionan el presupuesto escolar, los programas del campus universitario y supervisan la comunicación entre los departamentos. También se aseguran de que la institución cumple los requisitos en materia de educación establecidos por ley a escala nacional.
Ver original
ESCO1345.1.9
director de centro de educación especial/directora de centro de educación especial
Los directores de centros de educación especial gestionan las actividades cotidianas de un centro de educación especial. Supervisan y apoyan al personal, así como la investigación e introducen programas que proporcionan la asistencia necesaria a los estudiantes con discapacidades físicas, mentales o de aprendizaje. Pueden tomar decisiones sobre las matrículas, son responsables de cumplir las normas de los planes de estudios y se aseguran de que el centro cumple los requisitos en materia de educación establecidos por ley a escala nacional. También gestionan el presupuesto de la escuela y son responsables de maximizar la obtención de subvenciones y ayudas. También revisan y adoptan políticas de acuerdo con las investigaciones llevadas a cabo recientemente en el ámbito de la evaluación de necesidades especiales.
Ver original
ESCO1345.1.2
subdirector de centro educativo/subdirectora de centro educativo
Los subdirectores de centros educativos asisten en las tareas de gestión del director de su centro y forman parte del personal administrativo del mismo. Mantienen al director informado del funcionamiento diario y de las novedades de la escuela. Aplican y realizan un seguimiento de las directrices, las políticas y las actividades de los planes de estudios introducidas por el director. Aplican el protocolo del consejo escolar, supervisan a los estudiantes y se encargan de mantener el orden.
Ver original
ESCO1345.1.4
director de centro de enseñanza posobligatoria/directora de centro de enseñanza posobligatoria
Los directores de centros de enseñanza posobligatoria gestionan las actividades cotidianas de un centro de enseñanza posobligatoria, como los institutos de formación profesional y otros centros de enseñanza posecundaria. Toman decisiones sobre las matrículas y son responsables de cumplir las normas de los planes de estudios, lo que facilita el desarrollo académico de los estudiantes. Dirigen al personal, gestionan el presupuesto y los programas escolares y supervisan la comunicación entre los departamentos. También se aseguran de que el centro cumple los requisitos en materia de educación establecidos por ley a escala nacional.
Ver original
ESCO1345.1.10
jefe de departamento universitario/jefa de departamento universitario
Los jefes de departamento universitario dirigen y gestionan el departamento de su disciplina académica en la que son una eminencia y trabajan con el decano de la facultad y otros jefes de departamento para alcanzar los objetivos estratégicos acordados para la facultad y la universidad. Desarrollan y fomentan la excelencia académica en su departamento y dirigen las iniciativas de colaboración empresarial destinadas a la generación de ingresos, además de favorecer la reputación y los intereses de su departamento tanto en la universidad como ante la comunidad investigadora dentro de su ámbito de especialidad.
Ver original
ESCO1345.1.8
director de centro de enseñanza secundaria/directora de centro de enseñanza secundaria
Los directores de centros de enseñanza secundaria son responsables de cumplir las normas de los planes de estudios, lo que facilita el desarrollo académico de los estudiantes. Dirigen al personal, trabajando en estrecha colaboración con los distintos jefes de departamento, y evalúan periódicamente a los profesores de cada asignatura a fin de garantizar el progreso adecuado de las clases. También se aseguran de que el centro cumple los requisitos en materia de educación establecidos por ley a escala nacional y cooperan con las comunidades y los gobiernos locales. También pueden trabajar en centros de formación profesional.
Ver original
ESCO1345.1.6
director de escuela primaria/directora de escuela primaria
Los directores de escuela primaria gestionan las actividades cotidianas de una escuela primaria o de enseñanza básica. Dirigen al personal, toman decisiones sobre las matrículas y son responsables de cumplir las normas de los planes de estudios —que están adaptados a la edad del alumnado de primaria—, además de fomentar el desarrollo social y académico de la comunidad estudiantil. También se aseguran de que el centro cumple los requisitos en materia de educación establecidos por ley a escala nacional.
Ver original
ESCO1345.1.3
coordinador de programación educativa/coordinadora de programación educativa
Los coordinadores de programación educativa supervisan la creación y la aplicación de programas educativos. Elaboran políticas para la promoción de la educación y gestionan presupuestos. Se comunican con los centros educativos para analizar problemas y buscar soluciones.
Ver original
ESCO1345.1.7
jefe de departamento de centro de enseñanza secundaria/jefa de departamento de centro de enseñanza secundaria
Los jefes de departamento de centro de enseñanza secundaria gestionan y supervisan a los departamentos que les han asignado para garantizar que los estudiantes reciben formación y apoyo en un entorno de aprendizaje seguro. Trabajan en estrecha colaboración con los directores del centro de enseñanza secundaria para guiar y asistir al personal del centro y optimizar la comunicación entre la administración del centro y los profesores, los padres y otras escuelas y áreas de influencia escolar. Organizan reuniones, elaboran y revisan programas de estudios, observan al personal cuando los directores delegan esta labor y asumen la responsabilidad compartida con los directores de gestionar los recursos financieros.
Ver original
ESCO1345.1
director de centro educativo/directora de centro educativo
Los directores de centros educativos gestionan las actividades cotidianas de una institución de enseñanza. Toman decisiones sobre las matrículas y son responsables de cumplir las normas de los planes de estudios, lo que facilita el desarrollo académico de los estudiantes. Dirigen al personal, trabajando en estrecha colaboración con los distintos jefes de departamento, y evalúan periódicamente a los profesores de cada asignatura a fin de garantizar el progreso adecuado de las clases. También se aseguran de que el centro cumple los requisitos en materia de educación establecidos por ley a escala nacional y cooperan con las comunidades y los gobiernos locales.
Ver original
ESCO1345.1.1
decano de facultad/decana de facultad
Los decanos de facultad dirigen y gestionan un conjunto de departamentos académicos relacionados entre sí y colaboran con los directores de centros de enseñanza posecundaria y los distintos jefes de departamento para alcanzar los objetivos estratégicos acordados para la facultad y la universidad . Hacen promoción de la facultad en comunidades afines y la publicitan a nivel nacional e internacional. También se centran en la consecución del objetivo de gestión financiera de la facultad.
Ver original

Fuente: European Commission, DG EMPL — ESCO Classification v1.2.1

Licencia: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)

Ver original

Preguntas frecuentes

Proceden de dos conjuntos de datos publicados: el Anthropic Economic Index (labor_market_impacts, CC BY 4.0) y la rúbrica de exposición OpenAI "GPTs are GPTs" (MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI). AI Changing Work solo los asigna a los códigos de ocupación y tarea de O*NET y no calcula puntuaciones de exposición propias. AI Changing Work uses Anthropic Economic Index data under CC-BY; Anthropic does not endorse or sponsor this site or its analyses.

No. Son un diagnóstico de la exposición medida en el momento en que se publicó cada conjunto de datos de origen. AI Changing Work no publica ninguna previsión de automatización futura ni de desplazamiento laboral para esta ocupación.