Éducateurs de Jeunes Enfants
États-Unis · Projections d'emploi BLS 2024–34 (chiffres du groupe professionnel SOC 39-9011)
Exposition à l'IA dans les recherches publiées
Les chiffres ci-dessous sont reproduits sans modification à partir de jeux de données externes. Lorsqu'un jeu de données ne couvre pas ce métier, la valeur s'affiche sous la forme — et non zéro.
Fournisseur de données: OpenAI · "GPTs are GPTs"
Référence temporelle: référence 2023estimation ex ante
Évalué au regard des capacités de la génération GPT-4.
- Base évaluateurs humains
- 33.0%
- Base évaluation GPT-4
- 14.8%
β = exposition directe (E1) + 0,5 × exposition lorsque des outils sont disponibles (E2), selon la définition du dépôt source.
25 tâches évaluées · 5 tâches avec β ≥ 0,5 (20.0%)
- Version:
- gh-main-0471612
- Licence:
- MIT License · Copyright (c) 2024 OpenAI
Fournisseur de données: Anthropic Economic Index
Référence temporelle: Publié le 2026-03-05indice composite
- Exposition observée
- 1.2%
Indice d'exposition théorique pondéré par l'usage mesuré de Claude, selon la définition du rapport original.
41 tâches · usage observé dans 1 · moyenne 2.1%
Data: Anthropic Economic Index — labor_market_impacts, CC-BY, https://huggingface.co/datasets/Anthropic/EconomicIndex
AI Changing Work uses Anthropic Economic Index data under CC-BY; Anthropic does not endorse or sponsor this site or its analyses.
- Version:
- hf-lmi-2026-03
- Licence:
- CC BY 4.0
- Période d'observation:
- — (sans objet pour cette version)
- Modèle:
- — (non précisé par la source)
- Source de la définition:
- https://www.anthropic.com/research/labor-market-impacts
Prévision 2023 vs indice fondé sur l'observation, publié le 2026-03-05
L'une des fiches (GPTs are GPTs) est une estimation de 2023 de ce que l'IA pouvait faire en théorie ; l'autre (Anthropic Economic Index) repose sur l'usage observé et a été publiée le 2026-03-05 — il s'agit de la date de publication, non de la période observée. Elles ne mesurent pas la même chose : ces valeurs ne peuvent être additionnées, moyennées ni classées l'une par rapport à l'autre. La valeur la plus ancienne n'est pas masquée, elle sert de point de comparaison.
Attention : les valeurs d'Anthropic — exposition observée et pénétration par tâche — intègrent le β d'Eloundou parmi leurs entrées. La ressemblance entre les deux côtés ne prouve donc pas que la prévision antérieure s'est vérifiée ; l'interpréter ainsi relèverait d'un raisonnement circulaire.
Les valeurs d'Anthropic sont mesurées auprès des utilisateurs de Claude, qui ne représentent ni l'ensemble de l'économie ni l'ensemble des travailleurs.
Le rattachement des tâches O*NET et des codes métier a été réalisé par AI Changing Work. Les chiffres sources eux-mêmes n'ont pas été modifiés.
Ces indices ne sont pas des prévisions. Le badge de chaque fiche précise à quel moment l'indice correspondant se rapporte.
Repartition des taches
- Surveiller les enfants
- Planifier des activités
- Maintenir la sécurité
A propos de ce metier
Si vous êtes Éducateurs de Jeunes Enfants, l'IA transforme votre métier. Risque d'automatisation 5/100, exposition 8%. Domaine le plus impacté: Planifier des activités (35% automatisation). Le BLS prévoit croissance de +3% d'ici 2034.
Classification ISCO-08
Gardes d'enfants
Définition
Texte original de l’OIT (anglais)
Child care workers provide care and supervision for children in residential homes and in before-school, after-school, vacation and day care centres.
Source de la définition et du vocabulaire
Source: International Labour Organization (ILO) — ISCO-08 Structure
Licence: ILO CC BY 4.0
Informations professionnelles officielles
- ESCO5311.1.4
assistant maternel à domicile/assistante maternelle à domicile
Les assistants maternels/assistantes maternelles à domicile fournissent des services de garde d’enfants au domicile de l’employeur. Ils/Elles organisent des jeux et d’autres activités culturelles et éducatives pour divertir les enfants en fonction de leur âge, préparent les repas, emmènent et vont chercher les enfants à l’école et les aident à faire leurs devoirs de manière ponctuelle.
Voir l’original - ESCO5311.1
éducateur en petite enfance/éducatrice en petite enfance
Les éducateurs/éducatrices en petite enfance s’occupent d’enfants et veillent à leur bien-être en l’absence de leurs parents ou famille. Ils/Elles sont attentifs aux besoins des enfants et les aident ou les supervisent lors de jeux. Ils/Elles peuvent travailler pour des crèches, des garderies, des agences de garde d’enfants ou des familles individuelles.
Voir l’original - ESCO5311.1.3
puériculteur/puéricultrice
Les puériculteurs/puéricultrices fournissent des services de garde d’enfants afin d’améliorer leurs aptitudes sociales et psychologiques. Ils/Elles visent à assister la famille en s’occupant des enfants pendant la journée.
Voir l’original - ESCO5311.2
accompagnateur de bus scolaire/accompagnatrice de bus scolaire
Les accompagnateurs/accompagnatrices de bus scolaire surveillent les activités lors de sorties scolaires en autobus, et veillent à la sécurité et à la bonne discipline des élèves. Ils/Elles aident les enfants à monter et à descendre de l’autobus, aident le conducteur en fonction des besoins et prêtent assistance en cas d’urgence.
Voir l’original - ESCO5311.1.2
babysitter
Les babysitters fournissent des services de garde d’enfants de courte durée au domicile de l’employeur, en fonction des besoins de l’employeur. Ils/Elles organisent des jeux et d’autres activités culturelles et éducatives pour divertir les enfants en fonction de leur âge, préparent les repas, emmènent et vont chercher les enfants à l’école et les aident à faire leurs devoirs de manière ponctuelle.
Voir l’original - ESCO5311.1.1
employé au pair/employée au pair
Les employés/employées au pair vivent et travaillent chez une famille d’accueil à l’étranger et sont généralement chargés de prendre soin des enfants de la famille. Ce sont des jeunes qui cherchent à découvrir une autre culture tout en fournissant des services de garde d’enfants ainsi que d’autres petits travaux domestiques, comme par exemple le nettoyage, le jardinage et les courses.
Voir l’original
Source: European Commission, DG EMPL — ESCO Classification v1.2.1
Licence: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
Questions frequentes
L'Anthropic Economic Index situe l'exposition observée à 1.2%. Le barème OpenAI "GPTs are GPTs" situe le β au niveau du métier à 33.0% selon les évaluateurs humains. Les deux chiffres sont reproduits sans modification à partir de recherches publiées.
Ils proviennent de deux jeux de données publiés : l'Anthropic Economic Index (labor_market_impacts, CC BY 4.0) et le barème d'exposition OpenAI "GPTs are GPTs" (MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI). AI Changing Work se contente de les rattacher aux codes métier et tâche O*NET et ne calcule aucun score d'exposition qui lui soit propre. AI Changing Work uses Anthropic Economic Index data under CC-BY; Anthropic does not endorse or sponsor this site or its analyses.
Non. Ce sont un diagnostic de l'exposition telle que mesurée au moment de la publication de chaque jeu de données source. AI Changing Work ne publie aucune prévision d'automatisation future ni de suppression d'emplois pour ce métier.