작업치료사

의료

AI 노출도

  • 데이터 출처: BLS발행 시점: 2026-08

    높음· 상대

    낮음4단계 상대 범주매우 높음

    직업군 단위 값

    척도 · 모수 · 출처

    4단계 상대 범주 (낮음 / 보통 / 높음 / 매우 높음)

    BLS 고용전망 표의 세부직업 831개 기준. 값은 NEM(전국고용매트릭스) 코드 단위로 부여되므로, 같은 NEM 코드를 쓰는 직업은 같은 밴드를 받습니다

    원천 데이터셋 (XLSX 파일 내려받기)

  • 데이터 출처: Anthropic발행 시점: 2026-03

    0.008

    0.000여기 실린 값의 범위0.745
    척도 · 모수 · 출처

    관측 노출 지수, 발행된 그대로 0–1

    O*NET 과업 매핑 기준

    원천 데이터셋

  • 데이터 출처: ILO발행 시점: 2025

    0.20

    0.09여기 실린 값의 범위0.70

    직업군 단위 값

    척도 · 모수 · 출처

    생성형 AI 노출 지수, 발행된 그대로 0–1

    ISCO-08 직업군 단위 — 같은 코드를 쓰는 직업은 모두 같은 값

    본 사이트 산출이며 ILO가 발행한 수치가 아닙니다. 본 사이트가 ILO 데이터셋에 연결한 직업 1,012개 가운데 이 값 이상인 직업이 86%입니다.

    원천 데이터셋

이 원천이 어떤 종류의 값인가

BLS 범주는 절대 수준이 아니라 상대 순위이며, 1차 측정도 아닙니다. 여러 선행 연구가 매긴 직업별 백분위 순위를 4단계로 묶은 값입니다. 고용·임금 예측도, 도입 확률도 아니며 자동화와 증강을 구분하지 않습니다.

작업별 노출도

노출된 작업만
작업Claude.ai원천값 / 비중 %API원천값 / 비중 %
학부모와 교사 같은 집단에 자문·지원·교육을 제공한다.

Provide consultation, support, or education to groups such as parents and teachers.

29-1122

0.016359.50.002233.8
시각 기능과 생활 기능을 높이도록, 또는 상태가 업무 범위를 넘어설 때 안과 진료·의료·재활·상담 같은 서비스에 고객을 의뢰한다.

Refer clients to services, such as eye care, health care, rehabilitation, and counseling, to enhance visual and life functioning or when condition exceeds scope of practice.

29-1122

0.005319.3—0
질병, 부상, 심리적 문제나 발달 문제로 기능이 손상된 사람의 재활을 돕기 위해 병원, 시설, 지역사회 환경에서 작업치료 프로그램을 계획·준비하고 수행한다.

Plan, organize, and conduct occupational therapy programs in hospital, institutional, or community settings to help rehabilitate those impaired because of illness, injury or psychological or developmental problems.

29-1122

0.003111.3—0
학생이나 간호사와 그 밖의 의료 직원에게 치료 기법과 목표에 관한 교육과 감독을 제공한다.

Provide training and supervision in therapy techniques and objectives for students or nurses and other medical staff.

29-1122

0.00279.9—0
필요한 기록을 작성하고 관리한다.

Complete and maintain necessary records.

—00.004366.2
모든 표면에서 관측 없음 32건 — 원천에 해당 릴리스 행이 없는 태스크입니다. 비중 0은 표시 단계의 구성비이고, 부재는 원천값 칸의 —가 나타냅니다.
환자의 경과를 평가하고 경과를 상세히 담은 보고서를 작성한다.

Evaluate patients' progress and prepare reports that detail progress.

—0—0
환자에게 현실적인 재활 목표를 결정하기 위해 환자의 신체·정신 능력을 테스트하고 평가하며 의료 데이터를 분석한다.

Test and evaluate patients' physical and mental abilities and analyze medical data to determine realistic rehabilitation goals for patients.

—0—0
정신적·신체적 능력 범위 안에서 개인이 일과 생활 관리 기술을 배우도록 도울 활동을 선정한다.

Select activities that will help individuals learn work and life-management skills within limits of their mental or physical capabilities.

—0—0
환자의 요구와 수행 능력에 맞게 환자의 직장이나 생활 환경 변경을 권고한다.

Recommend changes in patients' work or living environments, consistent with their needs and capabilities.

—0—0
활동 프로그램을 선정하거나 작업치료를 다른 치료 활동과 조율하기 위해 재활 팀과 상의한다.

Consult with rehabilitation team to select activity programs or coordinate occupational therapy with other therapeutic activities.

—0—0
컴퓨터 프로그램을 사용해 의뢰인이 의사 결정·추상적 추론·기억·순서 배열·협응·지각 능력을 개선하도록 돕는다.

Help clients improve decision making, abstract reasoning, memory, sequencing, coordination, and perceptual skills, using computer programs.

—0—0
의뢰인의 건강을 증진하고 사회 적응을 돕고 스트레스를 줄이며 신체·정신 장애를 예방하도록 건강 증진 프로그램·집단 활동·토론을 수립하고 이에 참여한다.

Develop and participate in health promotion programs, group activities, or discussions to promote client health, facilitate social adjustment, alleviate stress, and prevent physical or mental disability.

—0—0
부목·보조기·컴퓨터를 활용한 적응 보조 장비 같은 특수 용품과 장비를 설계·제작하거나 요청한다.

Design and create, or requisition, special supplies and equipment, such as splints, braces, and computer-aided adaptive equipment.

—0—0
환자가 직업이나 학교 기술을 배우고 장애에 적응하도록 돕기 위해 프로그램과 사회 활동을 계획하고 시행한다.

Plan and implement programs and social activities to help patients learn work or school skills and adjust to handicaps.

—0—0
치료에 쓸 퍼즐·가위·식사 도구 같은 자재를 늘어놓고, 치료가 끝나면 이 도구를 세척하고 수리한다.

Lay out materials such as puzzles, scissors and eating utensils for use in therapy, and clean and repair these tools after therapy sessions.

—0—0
직장 내 건강 위험이나 은퇴로 이행하는 시기의 건강 문제에 관해 조언한다.

Advise on health risks in the workplace or on health-related transition to retirement.

—0—0
작업치료 분야에서 연구를 수행한다.

Conduct research in occupational therapy.

—0—0
Train caregivers how to provide for the needs of a patient during and after therapy.
—0—0
일자리를 찾거나 유지하도록 환자에게 지원을 제공한다.

Provide patients with assistance in locating or holding jobs.

—0—0
Teach cane skills including cane use with a guide, diagonal techniques, and two-point touches.
—0—0
Participate in professional development activities such as reading literature, continuing education, attending conferences, and collaborating with colleagues.
—0—0
Obtain, distribute, or maintain low vision devices.
—0—0
Collaborate with specialists, such as rehabilitation counselors, speech pathologists, and occupational therapists, to provide client solutions.
—0—0
Administer tests and interpret test results to develop rehabilitation plans for clients.
—0—0
Teach clients to travel independently using a variety of actual or simulated travel situations or exercises.
—0—0
Train clients to use tactile, auditory, kinesthetic, olfactory, and propioceptive information.
—0—0
Train clients to use adaptive equipment such as large print, reading stands, lamps, writing implements, software, and electronic devices.
—0—0
Monitor clients' progress to determine whether changes in rehabilitation plans are needed.
—0—0
평가, 교육, 경과, 후속 결과를 기록하기 위해 보고서를 작성하거나 양식을 채운다.

Write reports or complete forms to document assessments, training, progress, or follow-up outcomes.

—0—0
평가 결과·요구·목표에 근거해 의뢰인과 함께 재활 계획이나 교육 계획을 수립한다.

Develop rehabilitation or instructional plans collaboratively with clients, based on results of assessments, needs, and goals.

—0—0
시각, 보행 정위와 이동 기술, 사회적·정서적 문제, 인지, 신체 능력, 개인 목표 같은 영역에서 고객의 기능을 평가한다.

Assess clients' functioning in areas such as vision, orientation and mobility skills, social and emotional issues, cognition, physical abilities, and personal goals.

—0—0
Train clients with visual impairments to use mobility devices or systems such as human guides, dog guides, electronic travel aids (ETAs), and other adaptive mobility devices (AMDs).
—0—0
Identify visual impairments related to basic life skills in areas such as self-care, literacy, communication, health management, home management, and meal preparation.
—0—0
Teach independent living skills or techniques such as adaptive eating, medication management, diabetes management, and personal management.
—0—0
Recommend appropriate mobility devices or systems such as human guides, dog guides, long canes, electronic travel aids (ETAs), and other adaptive mobility devices (AMDs).
—0—0
Design instructional programs to improve communication using devices such as slates and styluses, braillers, keyboards, adaptive handwriting devices, talking book machines, digital books, and optical character readers (OCRs).
—0—0
Train clients to read or write Braille.
—0—0

데이터 출처·라이선스 — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): 상세 고지는 크레딧 및 출처 페이지 참조

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