Education Administrators, Postsecondary
Management Occupations- Código O*NET-SOC
- 11-9033.00
Plan, direct, or coordinate student instruction, administration, and services, as well as other research and educational activities, at postsecondary institutions, including universities, colleges, and junior and community colleges.
- Fonte dos dados: BLSPublicado: 2026-08
Alto· relativa
BaixoQuatro faixas relativasMuito altoValor por grupo ocupacional
Escala, base e fonte
Quatro faixas relativas (Baixo / Moderado / Alto / Muito alto)
831 ocupações detalhadas da tabela de projeções de emprego do BLS. O valor é atribuído por código da National Employment Matrix (NEM), pelo que as ocupações que partilham um código NEM recebem a mesma banda
- Fonte dos dados: AnthropicPublicado: 2026-03
0,064
0,000Intervalo dos valores aqui apresentados0,745Escala, base e fonte
Índice de exposição observada, 0–1 tal como publicado
Mapeado sobre tarefas O*NET
Publicado por ocupação SOC 2018; toda ocupação O*NET com o mesmo código SOC 2018 recebe este valor
- Fonte dos dados: ILOPublicado: 2025
0,36
0,09Intervalo dos valores aqui apresentados0,70Valor por grupo ocupacional
Escala, base e fonte
Índice de exposição à IA generativa, 0–1 tal como publicado
Publicado por grupo de base ISCO-08. Ligado a esta ocupação, total ou parcialmente, aplicando tal como publicadas as tabelas de correspondência do U.S. Bureau of Labor Statistics (ISCO-08 para SOC 2010, SOC 2010 para SOC 2018)
Que tipo de valor esta fonte publica
A categoria de BLS é uma posição relativa, não um nível absoluto, e também não é uma medição de primeira mão: agrupa em quatro faixas as posições percentis da ocupação em vários estudos publicados. Não é uma previsão de emprego ou de salários, não é uma probabilidade de adoção e não distingue automação de aumento.
Task-level exposure
Apenas tarefas expostas29 tarefas avaliadas · 26 tarefas com β ≥ 0,5 (89,7%)
β = exposição direta (E1) + 0,5 × exposição com ferramentas disponíveis (E2), segundo a definição do repositório de origem.
- Unidade de origem: tarefas do O*NET 27.2 → código de ocupação do O*NET 31.0
- 2 tarefas pontuadas não constam da lista de tarefas do O*NET 31.0; as suas pontuações são mantidas como publicadas para o O*NET 27.2.
- Fonte
- OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
- Versão
- gh-main-0471612
- Licença
- MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI
| Task (O*NET 30.2) | Claude.aiRaw / share % | APIRaw / share % |
|---|---|---|
Advise students on issues such as course selection, progress toward graduation, and career decisions.11-9033.00 | 0.410097.6 | 0.0300100.0 |
Design or use assessments to monitor student learning outcomes.11-9033.00 | 0.01002.4 | —0 |
Prepare reports on academic or institutional data.11-9033.00 | 0.00000.0 | 0.00000.0 |
Plan, administer, and control budgets, maintain financial records, and produce financial reports.11-9033.00 | 0.00000.0 | —0 |
Provide assistance to faculty and staff in duties such as teaching classes, conducting orientation programs, issuing transcripts, and scheduling events.11-9033.00 | 0.00000.0 | —0 |
Establish operational policies and procedures and make any necessary modifications, based on analysis of operations, demographics, and other research information.11-9033.00 | 0.00000.0 | —0 |
Develop curricula, and recommend curricula revisions and additions.11-9033.00 | 0.00000.0 | —0 |
Teach courses within their department.11-9033.00 | 0.00000.0 | —0 |
Formulate strategic plans for the institution.11-9033.00 | 0.00000.0 | —0 |
| Not observed on any surface — 18 task(s) — These tasks have no row in the source for this release. The 0 in the share row is a display-stage composition ratio; absence is what the — in the raw row states. | ||
Recruit, hire, train, and terminate departmental personnel. | —0 | —0 |
Represent institutions at community and campus events, in meetings with other institution personnel, and during accreditation processes. | —0 | —0 |
Participate in faculty and college committee activities. | —0 | —0 |
Direct, coordinate, and evaluate the activities of personnel, including support staff engaged in administering academic institutions, departments, or alumni organizations. | —0 | —0 |
Promote the university by participating in community, state, and national events or meetings, and by developing partnerships with industry and secondary education institutions. | —0 | —0 |
Confer with other academic staff to explain and formulate admission requirements and course credit policies. | —0 | —0 |
Appoint individuals to faculty positions, and evaluate their performance. | —0 | —0 |
Direct activities of administrative departments, such as admissions, registration, and career services. | —0 | —0 |
Determine course schedules, and coordinate teaching assignments and room assignments to ensure optimum use of buildings and equipment. | —0 | —0 |
Consult with government regulatory and licensing agencies to ensure the institution's conformance with applicable standards. | —0 | —0 |
Participate in student recruitment, selection, and admission, making admissions recommendations when required to do so. | —0 | —0 |
Review student misconduct reports requiring disciplinary action, and counsel students regarding such reports. | —0 | —0 |
Direct scholarship, fellowship, and loan programs, performing activities such as selecting recipients and distributing aid. | —0 | —0 |
Coordinate the production and dissemination of university publications, such as course catalogs and class schedules. | —0 | —0 |
Review registration statistics, and consult with faculty officials to develop registration policies. | —0 | —0 |
Plan and promote sporting events and social, cultural, and recreational activities. | —0 | —0 |
Direct and participate in institutional fundraising activities, and encourage alumni participation in such activities. | —0 | —0 |
Write grants to procure external funding, and supervise grant-funded projects. | —0 | —0 |
Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.
| Task (O*NET 27.2) | βE1 + 0.5 × E2 |
|---|---|
Teach courses within their department.O*NET Task ID 5248 | 1.0 |
Recruit, hire, train, and terminate departmental personnel.O*NET Task ID 5235 | 0.5 |
Plan, administer, and control budgets, maintain financial records, and produce financial reports.O*NET Task ID 5236 | 0.5 |
Provide assistance to faculty and staff in duties such as teaching classes, conducting orientation programs, issuing transcripts, and scheduling events.O*NET Task ID 5239 | 0.5 |
Establish operational policies and procedures and make any necessary modifications, based on analysis of operations, demographics, and other research information.O*NET Task ID 5240 | 0.5 |
Confer with other academic staff to explain and formulate admission requirements and course credit policies.O*NET Task ID 5241 | 0.5 |
Appoint individuals to faculty positions, and evaluate their performance.O*NET Task ID 5242 | 0.5 |
Direct activities of administrative departments, such as admissions, registration, and career services.O*NET Task ID 5243 | 0.5 |
Develop curricula, and recommend curricula revisions and additions.O*NET Task ID 5244 | 0.5 |
Determine course schedules, and coordinate teaching assignments and room assignments to ensure optimum use of buildings and equipment.O*NET Task ID 5245 | 0.5 |
Consult with government regulatory and licensing agencies to ensure the institution's conformance with applicable standards.O*NET Task ID 5246 | 0.5 |
Participate in student recruitment, selection, and admission, making admissions recommendations when required to do so.O*NET Task ID 5249 | 0.5 |
Review student misconduct reports requiring disciplinary action, and counsel students regarding such reports.O*NET Task ID 5250 | 0.5 |
Direct scholarship, fellowship, and loan programs, performing activities such as selecting recipients and distributing aid.O*NET Task ID 5253 | 0.5 |
Coordinate the production and dissemination of university publications, such as course catalogs and class schedules.O*NET Task ID 5254 | 0.5 |
Review registration statistics, and consult with faculty officials to develop registration policies.O*NET Task ID 5255 | 0.5 |
Audit the financial status of student organizations and facility accounts.O*NET Task ID 5256 | 0.5 |
Plan and promote sporting events and social, cultural, and recreational activities.O*NET Task ID 5258 | 0.5 |
Direct and participate in institutional fundraising activities, and encourage alumni participation in such activities.O*NET Task ID 5259 | 0.5 |
Advise students on issues such as course selection, progress toward graduation, and career decisions.O*NET Task ID 18593 | 0.5 |
Direct, coordinate, and evaluate the activities of personnel, including support staff engaged in administering academic institutions, departments, or alumni organizations.O*NET Task ID 18594 | 0.5 |
Formulate strategic plans for the institution.O*NET Task ID 18595 | 0.5 |
Write grants to procure external funding, and supervise grant-funded projects.O*NET Task ID 18597 | 0.5 |
Oversee facilities management for the university, including construction, repair, and maintenance projects.O*NET Task ID 18598 | 0.5 |
Design or use assessments to monitor student learning outcomes.O*NET Task ID 21041 | 0.5 |
Prepare reports on academic or institutional data.O*NET Task ID 21042 | 0.5 |
Represent institutions at community and campus events, in meetings with other institution personnel, and during accreditation processes.O*NET Task ID 5237 | 0.0 |
Participate in faculty and college committee activities.O*NET Task ID 5238 | 0.0 |
Promote the university by participating in community, state, and national events or meetings, and by developing partnerships with industry and secondary education institutions.O*NET Task ID 18596 | 0.0 |
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.
Data sources & licenses — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page
Todas as tarefas do O*NET 31.0 (27)
Todas as tarefas do O*NET 31.0 desta ocupação (em inglês, como publicadas; tipo de tarefa principal ou complementar). Os valores de exposição não constam desta lista; estão na tabela acima, ao lado de cada tarefa na redação da versão do O*NET usada por cada fonte.
| Tarefa (O*NET 31.0) | Tipo |
|---|---|
| Recruit, hire, train, and terminate departmental personnel. | Principal |
| Plan, administer, and control budgets, maintain financial records, and produce financial reports. | Principal |
| Represent institutions at community and campus events, in meetings with other institution personnel, and during accreditation processes. | Principal |
| Participate in faculty and college committee activities. | Principal |
| Provide assistance to faculty and staff in duties such as teaching classes, conducting orientation programs, issuing transcripts, and scheduling events. | Principal |
| Establish operational policies and procedures and make any necessary modifications, based on analysis of operations, demographics, and other research information. | Principal |
| Advise students on issues such as course selection, progress toward graduation, and career decisions. | Principal |
| Direct, coordinate, and evaluate the activities of personnel, including support staff engaged in administering academic institutions, departments, or alumni organizations. | Principal |
| Formulate strategic plans for the institution. | Principal |
| Promote the university by participating in community, state, and national events or meetings, and by developing partnerships with industry and secondary education institutions. | Principal |
| Design or use assessments to monitor student learning outcomes. | Principal |
| Prepare reports on academic or institutional data. | Principal |
| Confer with other academic staff to explain and formulate admission requirements and course credit policies. | Complementar |
| Appoint individuals to faculty positions, and evaluate their performance. | Complementar |
| Direct activities of administrative departments, such as admissions, registration, and career services. | Complementar |
| Develop curricula, and recommend curricula revisions and additions. | Complementar |
| Determine course schedules, and coordinate teaching assignments and room assignments to ensure optimum use of buildings and equipment. | Complementar |
| Consult with government regulatory and licensing agencies to ensure the institution's conformance with applicable standards. | Complementar |
| Teach courses within their department. | Complementar |
| Participate in student recruitment, selection, and admission, making admissions recommendations when required to do so. | Complementar |
| Review student misconduct reports requiring disciplinary action, and counsel students regarding such reports. | Complementar |
| Direct scholarship, fellowship, and loan programs, performing activities such as selecting recipients and distributing aid. | Complementar |
| Coordinate the production and dissemination of university publications, such as course catalogs and class schedules. | Complementar |
| Review registration statistics, and consult with faculty officials to develop registration policies. | Complementar |
| Plan and promote sporting events and social, cultural, and recreational activities. | Complementar |
| Direct and participate in institutional fundraising activities, and encourage alumni participation in such activities. | Complementar |
| Write grants to procure external funding, and supervise grant-funded projects. | Complementar |
0,00/ 3· Índice de exposição a robôs
Escala, base e fonte
Cada tarefa física recebe uma nota de 0 a 3 conforme o ambiente em que robôs já implantados, vendidos ou demonstrados poderiam realizá-la (0 nenhum · 1 ambientes feitos para robôs, como uma célula de máquinas cercada ou uma linha de engarrafamento · 2 instalações estruturadas, como uma farmácia hospitalar ou um porto de contêineres · 3 ambientes não estruturados, como uma residência particular ou um canteiro de obras), e as notas são promediadas pela parcela do tempo de trabalho
Tarefas físicas entre as tarefas O*NET 29.3 desta ocupação
A Anthropic estimou as notas e as parcelas de tempo com o Claude Opus 5 usando pesquisa na web (situação em 2026).
O índice de exposição a robôs é uma medida diferente dos números de exposição à IA deste site e não pode ser somado a eles nem comparado com eles. Não mede a adoção real nem o custo, e 0 também abrange ocupações sem tarefas físicas.
Nota de cada tarefa física
Nenhuma das tarefas O*NET 29.3 desta ocupação é classificada como tarefa física.
Informação ocupacional
Perspetivas de emprego (BLS)
- Emprego, 2025
- 232K
- Emprego projetado, 2035
- 236K
- Variação (2025–35)
- +1,8%
- Salário anual mediano, 2025
- $104.590
- Escolaridade habitual para ingresso
- Master's degree
Ligações à classificação coreana (KSCO)
Ligações da versão atual de Korea Occupation Direct Crosswalk v1.1, elaborado pela AI Changing Work. Os valores de relação são lidos a partir da ocupação O*NET-SOC.
| Código KSCO | Nome KSCO | Relação | Estado |
|---|---|---|---|
| 13121 | 대학교 총장 및 대학 학장 | Esta ocupação é mais ampla | confirmado |
| 26913 | 입학 사정관 | Relacionada, não correspondente | confirmado |
Definições de relação e estado(kr-direct v1.1)
Descrição ocupacional da OIT
A AI Changing Work vincula a esta ocupação os grupos de base da ISCO-08 abaixo aplicando, tal como publicadas, as tabelas de correspondência do Bureau of Labor Statistics dos EUA (BLS) (SOC 2018 para SOC 2010, SOC 2010 para ISCO-08), sem seleção caso a caso; cada vínculo pode ser total ou parcial.
- ISCO-08 1345Education Managers
Directores dos serviços de educação
Fonte: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
Licença: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
A definição, as tarefas e os exemplos abaixo são a descrição da OIT para esse grupo de base, não para esta ocupação.
Education managers plan, direct, coordinate and evaluate the educational and administrative aspects of education services, primary and secondary schools, colleges and faculties and departments in universities and other educational institutions.
Tarefas
- (a) determining educational programmes based on frameworks established by education authorities and governing bodies;
- (b) implementing systems and procedures to monitor school performance and student enrolments;
- (c) directing administrative and clerical activities concerning student admissions and educational services;
- (d) controlling administrative operations such as budget planning, report preparation, and expenditure on supplies, equipment and services;
- (e) providing leadership and guidance to teaching, academic and administrative staff as well as to students;
- (f) evaluating the work of teachers and lecturers by visiting classrooms, observing teaching methods, reviewing instructional objectives and examining learning materials;
- (g) promoting the educational programme, and representing the service or institution in the wider community;
- (h) supervising the maintenance of educational facilities;
- (i) developing and enforcing a disciplinary code to create a safe and conducive environment for students and teachers;
- (j) organizing and implementing methods of raising additional funds in conjunction with parent and community groups and sponsors;
- (k) controlling selection, training and supervision of staff.
Ocupações de exemplo
College director · Dean (university) · Head teacher · School Principal
Sources: ILO ISCO-08 — details: Credits
Vocabulário ocupacional ESCO
Cada entrada abaixo está associada a esta ocupação no ESCO-O*NET Crosswalk publicado (versão 1, 2022). Os tipos de correspondência são os dessa tabela; a redação é da AI Changing Work.
- Diretor de instituição do ensino superior/Diretora de instituição do ensino superiorESCO 1345.1.5Mesmo âmbito
Os diretores de instituição do ensino superior gerem as atividades quotidianas de uma instituição de ensino superior, como um colégio ou uma escola profissional. Os diretores de instituição do ensino superior tomam decisões sobre as admissões e são responsáveis pelo cumprimento das normas curriculares, que facilitam o desenvolvimento académico dos alunos. Gerem o pessoal, o orçamento da escola, programas de campus e supervisionam a comunicação entre serviços. Além disso, asseguram que a instituição cumpre os requisitos nacionais em matéria de educação previstos na lei.
- Chefe de departamento universitárioESCO 1345.1.10Esta ocupação é mais ampla
Os chefes de departamento universitário lideram e gerem o departamento da sua disciplina em que são dirigentes académicos e trabalham com o decano da faculdade e com outros chefes de departamento para realizar os objetivos estratégicos acordados e os objetivos estratégicos da universidade. Desenvolvem e apoiam a liderança académica no seu departamento e lideram a atividade empresarial com vista à criação de rendimentos, promovendo a reputação e os interesses do seu departamento na universidade e numa comunidade mais vasta no seu domínio.
- Coordenador de programa educacional/Coordenadora de programa educacionalESCO 1345.1.3Sobrepõem-se, não são iguais
Os coordenadores de programa educacional supervisionam o desenvolvimento e a execução dos programas educativos. Desenvolvem políticas de promoção da educação e gerem os orçamentos. Comunicam com os estabelecimentos de ensino para analisar os problemas e investigar as soluções.
- Decano de faculdade/Decana de faculdadeESCO 1345.1.1Sobrepõem-se, não são iguais
Os decanos de faculdade dirigem e gerem um conjunto de departamentos académicos conexos e trabalham com o diretor do estabelecimento de ensino pós-secundário e com os diferentes chefes de serviço para atingir os objetivos estratégicos da faculdade e da universidade acordados. Promovem a faculdade nas comunidades associadas e a nível nacional e internacional. Além disso, os decanos de faculdade centram-se na realização das metas de gestão financeira da faculdade.
- Diretor de instituição de ensino superior técnico/Diretora de instituição de ensino superior técnicoESCO 1345.1.4Sobrepõem-se, não são iguais
Os diretores de instituição de ensino superior técnico gerem as atividades quotidianas de um instituto de ensino pós-secundário, tais como institutos técnicos e outros estabelecimentos de ensino pós-secundário. Além disso, os diretores de instituição de ensino superior técnico tomam decisões sobre as admissões e são responsáveis pelo cumprimento das normas curriculares, que facilitam o desenvolvimento académico dos alunos. Gerem o pessoal, o orçamento e os programas da escola e supervisionam a comunicação entre os serviços. Além disso, asseguram que a escola cumpre os requisitos nacionais em matéria de educação previstos na lei.
- Gestor curricular/Gestora curricularESCO 2351.1Sobrepõem-se, não são iguais
Os gestores curriculares desenvolvem e melhoram os programas curriculares das instituições de ensino. Analisam a qualidade dos programas curriculares existentes e trabalham para a sua melhoria. Comunicam com os profissionais do ensino a fim de assegurar uma análise rigorosa. Comunicam a evolução dos programas curriculares e desempenham funções administrativas.
- Responsável administrativo em estabelecimento educativo/Responsável administrativa em estabelecimento educativoESCO 3343.1.2Sobrepõem-se, não são iguais
Os responsáveis administrativos em estabelecimentos educativos organizam e gerem a administração, os sistemas de apoio e as atividades (estudantis) de um estabelecimento de ensino. Executam uma série de tarefas administrativas, de secretariado, financeiras e outras tarefas de apoio, a fim de permitir uma gestão eficiente e eficaz em termos de custos da escola. Podem prestar apoio no recrutamento de estudantes, nas relações com antigos estudantes, no departamento de financiamento, no trabalho em comissões, incluindo conselhos académicos, e no domínio da garantia de qualidade.
Fonte: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
Licença: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.
Ligações à classificação francesa (ROME)
Ligações entre esta ocupação e fichas ROME 4.0, estabelecidas pela AI Changing Work com modelos de IA. As relações leem-se do lado desta ocupação. As ligações marcadas como «provisório» foram adotadas apenas com base nos julgamentos de dois avaliadores da mesma família de modelos (Claude), ou por uma regra do operador aplicada a esses julgamentos, pelo que se apoiam em evidências mais fracas do que as ligações confirmadas.
| Código ROME | Designação ROME (francês) | Relação |
|---|---|---|
| K2120 | Directeur / Directrice d'établissement d'enseignement supérieur | Esta ocupação é mais ampla |
| K2123 | Responsable programme enseignement supérieur | Esta ocupação é mais ampla |
| K2144 | Directeur / Directrice d'école paramédicale | Esta ocupação é mais amplaprovisório |
| M1217 | Intendant / Intendante d'établissement scolaire (lycée, collège...) | Relacionada, não correspondente |
| K2121 | Directeur / Directrice de conservatoire musique et danse | Relacionada, não correspondenteprovisório |
| K2148 | Directeur / Directrice pédagogique | Relacionada, não correspondenteprovisório |
Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.
ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.
(AI Changing Work link release: fr-direct v1)
Ligações à classificação espanhola (CNO-11)
Ligações entre esta ocupação e ocupações CNO-11, estabelecidas pela AI Changing Work com modelos de IA. As relações leem-se do lado desta ocupação.
| Código CNO-11 | Designação CNO-11 (espanhol) | Relação |
|---|---|---|
| 1326 | Directores de servicios de educación | Esta ocupação é mais restritaprovisório |
| 1120 | Directores generales y presidentes ejecutivos | Relacionada, não correspondenteprovisório |
Source: Instituto Nacional de Estadística (INE), National Classification of Occupations 2011 (CNO-11, Royal Decree 1591/2010) — www.ine.es · Licensed CC BY 4.0. CNO-11 codes and Spanish titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not an INE correspondence.
(AI Changing Work link release: es-direct v1)
Ligações à classificação alemã (KldB)
Ligações entre esta ocupação e ocupações KldB, estabelecidas pela AI Changing Work com modelos de IA. As relações leem-se do lado desta ocupação.
| Código KldB | Designação KldB (alemão) | Relação |
|---|---|---|
| 84394 | Führungskräfte - Hochschullehre und -forschung | Esta ocupação é mais ampla |
| 84294 | Führungskräfte - Berufsschulen, betriebliche Ausbildung und Betriebspädagogik | Relacionada, não correspondenteprovisório |
| 84494 | Führungskräfte - Außerschulische Bildungseinrichtungen | Relacionada, não correspondenteprovisório |
Source: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own mapping (eigene Zuordnung) and are not a Bundesagentur für Arbeit correspondence.
(AI Changing Work link release: de-direct v1)
Ligações à classificação japonesa (JSCO)
Ligações entre esta ocupação e ocupações JSCO, estabelecidas pela AI Changing Work com modelos de IA. As relações leem-se do lado desta ocupação.
| Código JSCO | Designação JSCO (japonês) | Relação |
|---|---|---|
| 032 | 独立行政法人等管理職員 | Relacionada, não correspondenteprovisório |
| 039 | その他の法人・団体管理職員 | Relacionada, não correspondenteprovisório |
| 198 | 大学教員 | Relacionada, não correspondenteprovisório |
Source: Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), Japan Standard Occupational Classification (Dec. 2009, MIC Notification No. 555). JSCO codes and Japanese titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a MIC correspondence.
(AI Changing Work link release: jp-direct v1)
Fontes de dados e licenças desta página, e avisos de modificação e tradução da AI Changing Work: Créditos e fontes