English Language and Literature Teachers, Postsecondary
Educational Instruction and Library Occupations- Código O*NET-SOC
- 25-1123.00
Teach courses in English language and literature, including linguistics and comparative literature. Includes both teachers primarily engaged in teaching and those who do a combination of teaching and research.
- Fonte dos dados: BLSPublicado: 2026-08
Muito alto· relativa
BaixoQuatro faixas relativasMuito altoValor por grupo ocupacional
Escala, base e fonte
Quatro faixas relativas (Baixo / Moderado / Alto / Muito alto)
831 ocupações detalhadas da tabela de projeções de emprego do BLS. O valor é atribuído por código da National Employment Matrix (NEM), pelo que as ocupações que partilham um código NEM recebem a mesma banda
- Fonte dos dados: AnthropicPublicado: 2026-03
0,362
0,000Intervalo dos valores aqui apresentados0,745Escala, base e fonte
Índice de exposição observada, 0–1 tal como publicado
Mapeado sobre tarefas O*NET
Publicado por ocupação SOC 2018; toda ocupação O*NET com o mesmo código SOC 2018 recebe este valor
- Fonte dos dados: ILOPublicado: 2025
0,37
0,09Intervalo dos valores aqui apresentados0,70Valor por grupo ocupacional
Escala, base e fonte
Índice de exposição à IA generativa, 0–1 tal como publicado
Publicado por grupo de base ISCO-08. Ligado a esta ocupação, total ou parcialmente, aplicando tal como publicadas as tabelas de correspondência do U.S. Bureau of Labor Statistics (ISCO-08 para SOC 2010, SOC 2010 para SOC 2018)
Que tipo de valor esta fonte publica
A categoria de BLS é uma posição relativa, não um nível absoluto, e também não é uma medição de primeira mão: agrupa em quatro faixas as posições percentis da ocupação em vários estudos publicados. Não é uma previsão de emprego ou de salários, não é uma probabilidade de adoção e não distingue automação de aumento.
Task-level exposure
Ver 6 tarefas ocultas33 tarefas avaliadas · 27 tarefas com β ≥ 0,5 (81,8%)
β = exposição direta (E1) + 0,5 × exposição com ferramentas disponíveis (E2), segundo a definição do repositório de origem.
- Unidade de origem: tarefas do O*NET 27.2 → código de ocupação do O*NET 31.0
- Todas as tarefas pontuadas constam da lista de tarefas do O*NET 31.0.
- Fonte
- OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
- Versão
- gh-main-0471612
- Licença
- MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI
Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.
| Task (O*NET 27.2) | βE1 + 0.5 × E2 |
|---|---|
Prepare course materials, such as syllabi, homework assignments, and handouts.O*NET Task ID 6312 | 1.0 |
Maintain student attendance records, grades, and other required records.O*NET Task ID 6314 | 1.0 |
Collaborate with colleagues to address teaching and research issues.O*NET Task ID 6322 | 1.0 |
Compile bibliographies of specialized materials for outside reading assignments.O*NET Task ID 6326 | 1.0 |
Write grant proposals to procure external research funding.O*NET Task ID 6332 | 1.0 |
Write original literary pieces.O*NET Task ID 20095 | 1.0 |
Conduct staff performance evaluations.O*NET Task ID 20097 | 1.0 |
Write letters of recommendation for students.O*NET Task ID 21129 | 1.0 |
Review manuscripts for publication in professional journals.O*NET Task ID 21130 | 1.0 |
Evaluate and grade students' class work, assignments, and papers.O*NET Task ID 6311 | 0.5 |
Prepare and deliver lectures to undergraduate or graduate students on topics such as poetry, novel structure, and translation and adaptation.O*NET Task ID 6313 | 0.5 |
Plan, evaluate, and revise curricula, course content, course materials, and methods of instruction.O*NET Task ID 6315 | 0.5 |
Compile, administer, and grade examinations, or assign this work to others.O*NET Task ID 6316 | 0.5 |
Keep abreast of developments in the field by reading current literature, talking with colleagues, and participating in professional conferences.O*NET Task ID 6318 | 0.5 |
Select and obtain materials and supplies, such as textbooks.O*NET Task ID 6319 | 0.5 |
Advise students on academic and vocational curricula and on career issues.O*NET Task ID 6320 | 0.5 |
Conduct research in a particular field of knowledge and publish findings in professional journals, books, or electronic media.O*NET Task ID 6321 | 0.5 |
Participate in student recruitment, registration, and placement activities.O*NET Task ID 6325 | 0.5 |
Supervise undergraduate or graduate teaching, internship, and research work.O*NET Task ID 6327 | 0.5 |
Provide assistance to students in college writing centers.O*NET Task ID 6328 | 0.5 |
Perform administrative duties, such as serving as department head.O*NET Task ID 6329 | 0.5 |
Provide professional consulting services to government or industry.O*NET Task ID 6333 | 0.5 |
Assist students who need extra help with their coursework outside of class.O*NET Task ID 20093 | 0.5 |
Recruit, train, and supervise department personnel, such as faculty and student writing instructors.O*NET Task ID 20096 | 0.5 |
Teach classes using online technology.O*NET Task ID 20098 | 0.5 |
Teach writing or communication classes.O*NET Task ID 21127 | 0.5 |
Schedule courses.O*NET Task ID 21128 | 0.5 |
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.
Data sources & licenses — O*NET®, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page
Todas as tarefas do O*NET 31.0 (33)
Todas as tarefas do O*NET 31.0 desta ocupação (em inglês, como publicadas; tipo de tarefa principal ou complementar). Os valores de exposição não constam desta lista; estão na tabela acima, ao lado de cada tarefa na redação da versão do O*NET usada por cada fonte.
| Tarefa (O*NET 31.0) | Tipo |
|---|---|
| Initiate, facilitate, and moderate classroom discussions. | Principal |
| Evaluate and grade students' class work, assignments, and papers. | Principal |
| Prepare course materials, such as syllabi, homework assignments, and handouts. | Principal |
| Prepare and deliver lectures to undergraduate or graduate students on topics such as poetry, novel structure, and translation and adaptation. | Principal |
| Maintain student attendance records, grades, and other required records. | Principal |
| Plan, evaluate, and revise curricula, course content, course materials, and methods of instruction. | Principal |
| Compile, administer, and grade examinations, or assign this work to others. | Principal |
| Maintain regularly scheduled office hours to advise and assist students. | Principal |
| Keep abreast of developments in the field by reading current literature, talking with colleagues, and participating in professional conferences. | Principal |
| Select and obtain materials and supplies, such as textbooks. | Principal |
| Advise students on academic and vocational curricula and on career issues. | Principal |
| Conduct research in a particular field of knowledge and publish findings in professional journals, books, or electronic media. | Principal |
| Collaborate with colleagues to address teaching and research issues. | Principal |
| Serve on academic or administrative committees that deal with institutional policies, departmental matters, and academic issues. | Principal |
| Participate in campus and community events. | Principal |
| Participate in student recruitment, registration, and placement activities. | Principal |
| Compile bibliographies of specialized materials for outside reading assignments. | Principal |
| Assist students who need extra help with their coursework outside of class. | Principal |
| Participate in cultural and literary activities, such as traveling abroad and attending performing arts events. | Principal |
| Teach classes using online technology. | Principal |
| Teach writing or communication classes. | Principal |
| Schedule courses. | Principal |
| Write letters of recommendation for students. | Principal |
| Supervise undergraduate or graduate teaching, internship, and research work. | Complementar |
| Provide assistance to students in college writing centers. | Complementar |
| Perform administrative duties, such as serving as department head. | Complementar |
| Act as advisers to student organizations. | Complementar |
| Write grant proposals to procure external research funding. | Complementar |
| Provide professional consulting services to government or industry. | Complementar |
| Write original literary pieces. | Complementar |
| Recruit, train, and supervise department personnel, such as faculty and student writing instructors. | Complementar |
| Conduct staff performance evaluations. | Complementar |
| Review manuscripts for publication in professional journals. | Complementar |
0,00/ 3· Índice de exposição a robôs
Escala, base e fonte
Cada tarefa física recebe uma nota de 0 a 3 conforme o ambiente em que robôs já implantados, vendidos ou demonstrados poderiam realizá-la (0 nenhum · 1 ambientes feitos para robôs, como uma célula de máquinas cercada ou uma linha de engarrafamento · 2 instalações estruturadas, como uma farmácia hospitalar ou um porto de contêineres · 3 ambientes não estruturados, como uma residência particular ou um canteiro de obras), e as notas são promediadas pela parcela do tempo de trabalho
Tarefas físicas entre as tarefas O*NET 29.3 desta ocupação
A Anthropic estimou as notas e as parcelas de tempo com o Claude Opus 5 usando pesquisa na web (situação em 2026).
O índice de exposição a robôs é uma medida diferente dos números de exposição à IA deste site e não pode ser somado a eles nem comparado com eles. Não mede a adoção real nem o custo, e 0 também abrange ocupações sem tarefas físicas.
Nota de cada tarefa física
Nenhuma das tarefas O*NET 29.3 desta ocupação é classificada como tarefa física.
Informação ocupacional
Perspetivas de emprego (BLS)
- Emprego, 2025
- 69K
- Emprego projetado, 2035
- 69K
- Variação (2025–35)
- +0%
- Salário anual mediano, 2025
- $78.760
- Escolaridade habitual para ingresso
- Doctoral or professional degree
Ligações à classificação coreana (KSCO)
Ligações da versão atual de Korea Occupation Direct Crosswalk v1.1, elaborado pela AI Changing Work. Os valores de relação são lidos a partir da ocupação O*NET-SOC.
| Código KSCO | Nome KSCO | Relação | Estado |
|---|---|---|---|
| 26112 | 예술 및 인문학 교수 | Esta ocupação é mais restrita | confirmado |
Definições de relação e estado(kr-direct v1.1)
Descrição ocupacional da OIT
A AI Changing Work vincula a esta ocupação os grupos de base da ISCO-08 abaixo aplicando, tal como publicadas, as tabelas de correspondência do Bureau of Labor Statistics dos EUA (BLS) (SOC 2018 para SOC 2010, SOC 2010 para ISCO-08), sem seleção caso a caso; cada vínculo pode ser total ou parcial.
- ISCO-08 2310University and Higher Education Teachers
Professores dos ensinos universitário e superior
Fonte: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
Licença: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
A definição, as tarefas e os exemplos abaixo são a descrição da OIT para esse grupo de base, não para esta ocupação.
University and higher education teachers prepare and deliver lectures and conduct tutorials in one or more subjects within a prescribed course of study at a university or other higher educational institution. They conduct research, and prepare scholarly papers and books.
Tarefas
- (a) designing and modifying curricula and preparing courses of study in accordance with requirements;
- (b) preparing and delivering lectures and conducting tutorials, seminars and laboratory experiments;
- (c) stimulating discussion and independent thought among students;
- (d) supervising, where appropriate, experimental and practical work undertaken by students;
- (e) administering, evaluating and marking examination papers and tests;
- (f) directing research of post-graduate students or other members of department;
- (g) researching into and developing concepts, theories and operational methods for application in industrial and other fields;
- (h) preparing scholarly books, papers or articles;
- (i) participating in departmental and faculty meetings and in conferences and seminars;
Ocupações de exemplo
Higher education lecturer · Professor · University lecturer · University tutor
Sources: ILO ISCO-08 — details: Credits
Vocabulário ocupacional ESCO
Cada entrada abaixo está associada a esta ocupação no ESCO-O*NET Crosswalk publicado (versão 1, 2022). Os tipos de correspondência são os dessa tabela; a redação é da AI Changing Work.
- Professor de Literatura/Professora de LiteraturaESCO 2310.1.40Esta ocupação é mais restrita
Os professores de Literatura são professores universitários ou docentes em geral que lecionam a alunos com um diploma do ensino secundário o seu próprio domínio de estudos especializado, a Literatura, que é predominantemente de natureza académica. Trabalham com os seus assistentes académicos e de investigação na preparação de aulas e exames, na classificação de estudos e exames e na realização de sessões de informação e de feedback para os alunos. Realizam também investigação académica no seu domínio da Literatura, publicam as suas conclusões e mantêm contactos com os seus colegas académicos.
- Estudioso de literatura/Estudiosa de literaturaESCO 2641.3Esta ocupação é mais ampla
Os estudiosos de literatura investigam obras literárias, a história da literatura, géneros e críticas literárias, com vista a avaliarem as obras e os seus aspetos envolventes num contexto adequado e a produzirem resultados de investigação sobre temas específicos no domínio da literatura.
- Professor de escola de línguas/Professora de escola de línguasESCO 2353.1Sobrepõem-se, não são iguais
Os professores de escola de línguas ensinam a alunos de todas as idades uma língua que não a sua língua materna numa escola especializada, não vinculada a qualquer nível de ensino. Centram-se menos no aspeto académico do ensino das línguas, ao contrário dos professores de línguas do ensino secundário ou superior, e mais na teoria e na prática que serão mais úteis aos alunos em situações reais, uma vez que a maioria dos alunos escolhe este tipo de ensino para fins laborais, de migração ou lazer. Organizam as suas turmas utilizando uma grande variedade de materiais, trabalham de forma interativa com o grupo e avaliam os progressos individuais através da atribuição de trabalhos e exames, colocando a tónica nas competências linguísticas ativas como a escrita e a expressão oral.
- Professor de Linguística/Professora de LinguísticaESCO 2310.1.23Sobrepõem-se, não são iguais
Os professores de Linguística são professores universitários ou docentes em geral que lecionam a alunos com um diploma do ensino secundário o seu próprio domínio de estudos especializado, a Linguística, que é predominantemente de natureza académica. Trabalham com os seus assistentes académicos e de investigação na preparação de aulas e exames, na classificação de estudos e exames e na realização de sessões de informação e de feedback para os alunos. Realizam também investigação académica no seu domínio da Linguística, publicam as suas conclusões e mantêm contactos com os seus colegas académicos.
- Professor de Literatura do ensino secundário/Professora de Literatura do ensino secundárioESCO 2330.1.10Sobrepõem-se, não são iguais
Os professores de Literatura do ensino secundário ensinam alunos, geralmente crianças e jovens adultos, num contexto de escola secundária. Geralmente, são professores da disciplina especializados que lecionam no seu próprio domínio de estudos, a Literatura. Elaboram planos de aulas e materiais, acompanham os progressos dos alunos, ajudam-nos individualmente, quando necessário, e avaliam os conhecimentos e o desempenho dos alunos no domínio da Literatura através da atribuição de trabalhos, testes e exames.
- Professor de Línguas Modernas/Professora de Línguas ModernasESCO 2310.1.26Sobrepõem-se, não são iguais
Os professores de Línguas Modernas são professores universitários ou docentes em geral que lecionam a alunos com um diploma do ensino secundário o seu próprio domínio de estudos especializado, as Línguas Modernas, que é predominantemente de natureza académica. Trabalham com os seus assistentes académicos e de investigação na preparação de aulas e exames, na classificação de estudos e exames e na realização de sessões de informação e de feedback para os alunos. Realizam também investigação académica no seu domínio das Línguas Modernas, publicam as suas conclusões e mantêm contactos com os seus colegas académicos.
Fonte: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
Licença: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.
Ligações à classificação francesa (ROME)
Ligações entre esta ocupação e fichas ROME 4.0, estabelecidas pela AI Changing Work com modelos de IA. As relações leem-se do lado desta ocupação. As ligações marcadas como «provisório» foram adotadas apenas com base nos julgamentos de dois avaliadores da mesma família de modelos (Claude), ou por uma regra do operador aplicada a esses julgamentos, pelo que se apoiam em evidências mais fracas do que as ligações confirmadas.
| Código ROME | Designação ROME (francês) | Relação |
|---|---|---|
| K2108 | Professeur / Professeure des universités | Esta ocupação é mais restrita |
Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.
ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.
(AI Changing Work link release: fr-direct v1)
Ligações à classificação espanhola (CNO-11)
Ligações entre esta ocupação e ocupações CNO-11, estabelecidas pela AI Changing Work com modelos de IA. As relações leem-se do lado desta ocupação.
| Código CNO-11 | Designação CNO-11 (espanhol) | Relação |
|---|---|---|
| 2210 | Profesores de universidades y otra enseñanza superior (excepto formación profesional) | Esta ocupação é mais restritaprovisório |
Source: Instituto Nacional de Estadística (INE), National Classification of Occupations 2011 (CNO-11, Royal Decree 1591/2010) — www.ine.es · Licensed CC BY 4.0. CNO-11 codes and Spanish titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not an INE correspondence.
(AI Changing Work link release: es-direct v1)
Ligações à classificação alemã (KldB)
Ligações entre esta ocupação e ocupações KldB, estabelecidas pela AI Changing Work com modelos de IA. As relações leem-se do lado desta ocupação.
| Código KldB | Designação KldB (alemão) | Relação |
|---|---|---|
| 84304 | Berufe in der Hochschullehre und -forschung - hoch komplexe Tätigkeiten | Esta ocupação é mais restritaprovisório |
| 91104 | Berufe in Sprach- und Literaturwissenschaften (ohne Spezialisierung) - hoch komplexe Tätigkeiten | Relacionada, não correspondenteprovisório |
| 91124 | Berufe in der Anglistik und Amerikanistik - hoch komplexe Tätigkeiten | Relacionada, não correspondenteprovisório |
Source: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own mapping (eigene Zuordnung) and are not a Bundesagentur für Arbeit correspondence.
(AI Changing Work link release: de-direct v1)
Ligações à classificação japonesa (JSCO)
Ligações entre esta ocupação e ocupações JSCO, estabelecidas pela AI Changing Work com modelos de IA. As relações leem-se do lado desta ocupação.
| Código JSCO | Designação JSCO (japonês) | Relação |
|---|---|---|
| 198 | 大学教員 | Esta ocupação é mais restrita |
Source: Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), Japan Standard Occupational Classification (Dec. 2009, MIC Notification No. 555). JSCO codes and Japanese titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a MIC correspondence.
(AI Changing Work link release: jp-direct v1)
Fontes de dados e licenças desta página, e avisos de modificação e tradução da AI Changing Work: Créditos e fontes