Health Specialties Teachers, Postsecondary
Educational Instruction and Library Occupations- رمز O*NET-SOC
- 25-1071.00
Teach courses in health specialties, in fields such as dentistry, laboratory technology, medicine, pharmacy, public health, therapy, and veterinary medicine.
- مصدر البيانات: BLSتاريخ النشر: 2026-08
مرتفع جدًا· نسبي
منخفضأربع فئات نسبيةمرتفع جدًاقيمة على مستوى المجموعة المهنية
المقياس والأساس والمصدر
أربع فئات نسبية (منخفض / متوسط / مرتفع / مرتفع جدًا)
831 مهنة تفصيلية في جدول توقعات التوظيف لدى BLS. وتُسند القيمة على مستوى رمز مصفوفة التوظيف الوطنية (NEM)، فالمهن التي تشترك في الرمز نفسه تأخذ النطاق نفسه
- مصدر البيانات: Anthropicتاريخ النشر: 2026-03
0.305
0.000نطاق القيم المعروضة هنا0.745المقياس والأساس والمصدر
مؤشر التعرّض المرصود، 0–1 كما نُشر
مربوط بمهام O*NET
منشورة لكل مهنة في SOC 2018؛ وكل مهنة في O*NET تحمل رمز SOC 2018 نفسه تأخذ هذه القيمة
- مصدر البيانات: ILOتاريخ النشر: 2025
0.37
0.09نطاق القيم المعروضة هنا0.70قيمة على مستوى المجموعة المهنية
المقياس والأساس والمصدر
مؤشر التعرّض للذكاء الاصطناعي التوليدي، 0–1 كما نُشر
قيمة منشورة على مستوى مجموعة الوحدة في ISCO-08. رُبطت بهذه المهنة بتطبيق جداول التناظر الرسمية لمكتب إحصاءات العمل الأمريكي (BLS) (من ISCO-08 إلى SOC 2010، ومن SOC 2010 إلى SOC 2018) كما نُشرت، والتناظر كلي أو جزئي
ما نوع القيمة التي ينشرها هذا المصدر
فئة BLS رتبة نسبية لا مستوى مطلق، وليست قياسًا مباشرًا: فهي تجمع الرتب المئينية للمهنة في عدة دراسات منشورة في أربع فئات. وهي ليست توقّعًا للتوظيف أو الأجور، ولا احتمالًا للتبني، ولا تفرّق بين الأتمتة والتعزيز.
Task-level exposure
عرض 5 مهمة مخفية23 مهمة مقيَّمة · 19 مهمة بقيمة β ≥ 0.5 (82.6%)
β = التعرّض المباشر (E1) + 0.5 × التعرّض عند توفر الأدوات (E2)، وفق تعريف المستودع المصدري.
- وحدة المصدر: مهام O*NET 27.2 ← رمز المهنة في O*NET 31.0
- عدد المهام المقيَّمة غير الموجودة في قائمة مهام O*NET 31.0: 1؛ وتبقى درجاتها كما نُشرت وفق O*NET 27.2.
- المصدر
- OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
- الإصدار
- gh-main-0471612
- الترخيص
- MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI
| Task (O*NET 20.1) | Claude.aiRaw / share % | APIRaw / share % |
|---|---|---|
Provide professional consulting services to government or industry.25-1071.00 | 0.312734.5 | 0.062413.8 |
Conduct research in a particular field of knowledge and publish findings in professional journals, books, or electronic media.25-1071.00 | 0.226325.0 | 0.132429.2 |
Evaluate and grade students' class work, assignments, and papers.25-1071.00 | 0.111312.3 | 0.142631.5 |
Advise students on academic and vocational curricula and on career issues.25-1071.00 | 0.07428.2 | 0.00892.0 |
Compile, administer, and grade examinations, or assign this work to others.25-1071.00 | 0.06787.5 | 0.071615.8 |
Plan, evaluate, and revise curricula, course content, course materials, and methods of instruction.25-1071.00 | 0.04474.9 | 0.00761.7 |
Compile bibliographies of specialized materials for outside reading assignments.25-1071.00 | 0.02883.2 | 0.00922.0 |
Initiate, facilitate, and moderate classroom discussions.25-1071.00 | 0.00961.1 | 0.00210.5 |
Perform administrative duties such as serving as department head.25-1071.00 | 0.00730.8 | 0.00821.8 |
Prepare course materials such as syllabi, homework assignments, and handouts.25-1071.00 | 0.00600.7 | —0 |
Supervise undergraduate or graduate teaching, internship, and research work.25-1071.00 | 0.00370.4 | —0 |
Participate in student recruitment, registration, and placement activities.25-1071.00 | 0.00360.4 | 0.00591.3 |
Maintain regularly scheduled office hours to advise and assist students.25-1071.00 | 0.00250.3 | —0 |
Keep abreast of developments in the field by reading current literature, talking with colleagues, and participating in professional conferences.25-1071.00 | 0.00200.2 | —0 |
Collaborate with colleagues to address teaching and research issues.25-1071.00 | 0.00200.2 | —0 |
Write grant proposals to procure external research funding.25-1071.00 | 0.00190.2 | —0 |
Act as advisers to student organizations.25-1071.00 | 0.00180.2 | —0 |
Select and obtain materials and supplies such as textbooks and laboratory equipment. | —0 | 0.00230.5 |
Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.
| Task (O*NET 27.2) | βE1 + 0.5 × E2 |
|---|---|
Prepare course materials, such as syllabi, homework assignments, and handouts.O*NET Task ID 6103 | 1.0 |
Maintain student attendance records, grades, and other required records.O*NET Task ID 6110 | 1.0 |
Compile bibliographies of specialized materials for outside reading assignments.O*NET Task ID 6119 | 1.0 |
Initiate, facilitate, and moderate classroom discussions.O*NET Task ID 6099 | 0.5 |
Keep abreast of developments in the field by reading current literature, talking with colleagues, and participating in professional conferences.O*NET Task ID 6100 | 0.5 |
Compile, administer, and grade examinations, or assign this work to others.O*NET Task ID 6101 | 0.5 |
Evaluate and grade students' class work, assignments, and papers.O*NET Task ID 6102 | 0.5 |
Prepare and deliver lectures to undergraduate or graduate students on topics such as public health, stress management, and work site health promotion.O*NET Task ID 6104 | 0.5 |
Plan, evaluate, and revise curricula, course content, course materials, and methods of instruction.O*NET Task ID 6105 | 0.5 |
Supervise undergraduate or graduate teaching, internship, and research work.O*NET Task ID 6106 | 0.5 |
Conduct research in a particular field of knowledge and publish findings in professional journals, books, or electronic media.O*NET Task ID 6107 | 0.5 |
Collaborate with colleagues to address teaching and research issues.O*NET Task ID 6108 | 0.5 |
Advise students on academic and vocational curricula and on career issues.O*NET Task ID 6112 | 0.5 |
Participate in student recruitment, registration, and placement activities.O*NET Task ID 6113 | 0.5 |
Write grant proposals to procure external research funding.O*NET Task ID 6114 | 0.5 |
Serve on academic or administrative committees that deal with institutional policies, departmental matters, and academic issues.O*NET Task ID 6115 | 0.5 |
Select and obtain materials and supplies, such as textbooks and laboratory equipment.O*NET Task ID 6116 | 0.5 |
Perform administrative duties, such as serving as department head.O*NET Task ID 6118 | 0.5 |
Provide professional consulting services to government or industry.O*NET Task ID 6120 | 0.5 |
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.
Data sources & licenses — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page
جميع مهام O*NET 31.0 (22)
جميع مهام O*NET 31.0 لهذه المهنة (بالإنجليزية كما نُشرت؛ نوع المهمة أساسية أو تكميلية). لا تُدرج قيم التعرّض في هذه القائمة؛ فهي في الجدول أعلاه، بجوار كل مهمة بالصيغة الواردة في إصدار O*NET الذي استخدمه كل مصدر.
| المهمة (O*NET 31.0) | النوع |
|---|---|
| Initiate, facilitate, and moderate classroom discussions. | أساسية |
| Keep abreast of developments in the field by reading current literature, talking with colleagues, and participating in professional conferences. | أساسية |
| Compile, administer, and grade examinations, or assign this work to others. | أساسية |
| Evaluate and grade students' class work, assignments, and papers. | أساسية |
| Prepare course materials, such as syllabi, homework assignments, and handouts. | أساسية |
| Plan, evaluate, and revise curricula, course content, course materials, and methods of instruction. | أساسية |
| Supervise undergraduate or graduate teaching, internship, and research work. | أساسية |
| Conduct research in a particular field of knowledge and publish findings in professional journals, books, or electronic media. | أساسية |
| Collaborate with colleagues to address teaching and research issues. | أساسية |
| Supervise laboratory sessions. | أساسية |
| Maintain student attendance records, grades, and other required records. | أساسية |
| Maintain regularly scheduled office hours to advise and assist students. | أساسية |
| Advise students on academic and vocational curricula and on career issues. | أساسية |
| Participate in student recruitment, registration, and placement activities. | أساسية |
| Serve on academic or administrative committees that deal with institutional policies, departmental matters, and academic issues. | أساسية |
| Select and obtain materials and supplies, such as textbooks and laboratory equipment. | أساسية |
| Participate in campus and community events. | أساسية |
| Prepare and deliver lectures to undergraduate or graduate students on topics such as public health, stress management, and work site health promotion. | تكميلية |
| Write grant proposals to procure external research funding. | تكميلية |
| Act as advisers to student organizations. | تكميلية |
| Perform administrative duties, such as serving as department head. | تكميلية |
| Compile bibliographies of specialized materials for outside reading assignments. | تكميلية |
0.00/ 3· مؤشر التعرّض للروبوتات
المقياس والأساس والمصدر
تُمنح كل مهمة بدنية درجة من 0 إلى 3 بحسب البيئة التي يمكن فيها لروبوتات سبق نشرها أو بيعها أو عرضها أن تؤديها (0 لا شيء · 1 بيئات مخصصة للروبوتات مثل خلية آلات مسيّجة أو خط تعبئة زجاجات · 2 منشآت منظَّمة مثل صيدلية مستشفى أو ميناء حاويات · 3 بيئات غير منظَّمة مثل منزل خاص أو موقع بناء)، ثم يُحسب متوسط الدرجات بحسب حصة كل مهمة من وقت العمل
المهام البدنية من بين مهام O*NET 29.3 لهذه المهنة
قدّرت Anthropic الدرجات وحصص الوقت باستخدام Claude Opus 5 مع البحث على الويب (الوضع في 2026).
مؤشر التعرّض للروبوتات مقياس مختلف عن أرقام التعرّض للذكاء الاصطناعي في هذا الموقع، فلا يمكن جمعه معها ولا مقارنته بها. ولا يقيس التبني الفعلي ولا التكلفة، ويشمل الصفر أيضًا المهن التي لا تتضمن مهام بدنية.
درجة كل مهمة بدنية
مستويات بيئة الروبوت (E0–E3)
E0 لا شيءالتفاصيل
قُيّمت بأنها غير قابلة للتنفيذ بواسطة روبوتات سبق نشرها أو بيعها أو عرضها، حتى في بيئة مخصصة للروبوتات
E1 بيئات مخصصة للروبوتاتالتفاصيل
قُيّمت بأنها قابلة للتنفيذ في بيئة مبنية حول الآلة، مثل خلية آلات مسيّجة أو خط تعبئة زجاجات
E2 منشآت منظَّمةالتفاصيل
قُيّمت بأنها قابلة للتنفيذ في منشأة عمل بشرية تحافظ عليها مؤسسة وفق معيار عمل، مثل صيدلية مستشفى أو ميناء حاويات
E3 بيئات غير منظَّمةالتفاصيل
قُيّمت بأنها قابلة للتنفيذ في بيئة لا تحافظ عليها أي مؤسسة وفق معيار عمل، مثل منزل خاص أو موقع بناء
لا تُدرج إلا المهام المصنّفة على أنها بدنية؛ أما المهام الأخرى فليس لها مستوى في المصدر.
| المهمة (O*NET 29.3) | مستوى بيئة الروبوت |
|---|---|
| Supervise laboratory sessions. | E0 لا شيء |
معلومات مهنية
آفاق التوظيف (BLS)
- التوظيف، 2025
- 278K
- التوظيف المتوقع، 2035
- 328K
- التغيّر (2025–35)
- +17.9%
- الأجر السنوي الوسيط، 2025
- $107,310
- المؤهل التعليمي المعتاد للالتحاق
- Doctoral or professional degree
الروابط بالتصنيف الكوري (KSCO)
روابط من الإصدار الحالي لـ Korea Occupation Direct Crosswalk v1.1، من إعداد AI Changing Work. تُقرأ قيم العلاقة من جهة مهنة O*NET-SOC.
| رمز KSCO | اسم KSCO | العلاقة | الحالة |
|---|---|---|---|
| 26118 | 보건 및 복지 분야 교수 | هذه المهنة أضيق | مؤكَّد |
| 26128 | 보건 및 복지 분야 강사 | متداخلة، وليست هي نفسها | مؤكَّد |
| 26127 | 농림어업 및 수의학 강사 | ذات صلة، وليست مطابقة | مؤكَّد |
تعريفات العلاقة والحالة(kr-direct v1.1)
الوصف المهني لمنظمة العمل الدولية (ILO)
تربط AI Changing Work مجموعات الوحدات في ISCO-08 أدناه بهذه المهنة بتطبيق جداول التناظر الصادرة عن مكتب إحصاءات العمل الأمريكي (BLS) (SOC 2018 إلى SOC 2010، وSOC 2010 إلى ISCO-08) كما نُشرت، دون انتقاء حالة بحالة؛ وقد يكون كل ربط كليًا أو جزئيًا.
- ISCO-08 2310University and Higher Education Teachers
أساتذة الجامعة والتعليم العالي
ILOSTAT — ISCO-08 Structure EN AR v1.0 (2021), translated by the Regional Working Group on Labour Indicators in the Arab Region / ILO Dept. of Statistics + ROAS
التعريف والمهام والأمثلة أدناه هي وصف منظمة العمل الدولية لمجموعة الوحدات تلك، لا لهذه المهنة.
University and higher education teachers prepare and deliver lectures and conduct tutorials in one or more subjects within a prescribed course of study at a university or other higher educational institution. They conduct research, and prepare scholarly papers and books.
المهام
- (a) designing and modifying curricula and preparing courses of study in accordance with requirements;
- (b) preparing and delivering lectures and conducting tutorials, seminars and laboratory experiments;
- (c) stimulating discussion and independent thought among students;
- (d) supervising, where appropriate, experimental and practical work undertaken by students;
- (e) administering, evaluating and marking examination papers and tests;
- (f) directing research of post-graduate students or other members of department;
- (g) researching into and developing concepts, theories and operational methods for application in industrial and other fields;
- (h) preparing scholarly books, papers or articles;
- (i) participating in departmental and faculty meetings and in conferences and seminars;
أمثلة على المهن
Higher education lecturer · Professor · University lecturer · University tutor
Sources: ILO ISCO-08 — details: Credits
مفردات ESCO المهنية
كل عنصر أدناه مُطابَق مع هذه المهنة في ESCO-O*NET Crosswalk المنشور (الإصدار 1، 2022). أنواع المطابقة هي أنواع ذلك الجدول، أما الصياغة فمن AI Changing Work.
- محاضر متخصص في الرعاية الصحية / محاضرة متخصصة في الرعاية الصحيESCO 2310.1.19النطاق نفسه
المحاضرون المتخصصون في الرعاية الصحية هم أساتذة أو معلمون أو محاضرون متخصصون، وغالبًا أطباء يُعلِّمون الطلاب الذين حصلوا على شهادة التعليم الثانوي العليا في مجال دراستهم المتخصص، الرعاية الصحية، والذي يكون في الغالب أكاديميًا في طبيعته. وهم يعملون مع مساعدي الأبحاث الجامعية ومساعدي التعليم الجامعي لإعداد المحاضرات والاختبارات، وتصحيح الأبحاث والاختبارات، وإجراء الممارسات المختبرية، وإجراء جلسات للمراجعة والملاحظات للطلاب. كما يقومون بإجراء أبحاث أكاديمية في مجال الرعاية الصحية، ونشر نتائجهم، والتواصل مع الزملاء الآخرين في الجامعات.
- محاضر التعليم العالي / محاضرة التعليم العاليESCO 2310.1هذه المهنة أضيق
يتولى محاضرو التعليم العالي تعليم الطلاب الذين حصلوا على شهادة التعليم الثانوي العليا في مجال دراستهم المتخصص، والذي يكون في الغالب أكاديميًا في طبيعته. وقد يكون لديهم مسميات وظيفية مثل المحاضر الأول أو البروفيسور. وهم يعملون مع مساعدي التدريس ومساعدي الأبحاث لديهم لإعداد المحاضرات والاختبارات وتصحيح الأبحاث والاختبارات وإجراء الممارسات المختبرية وعقد جلسات للمراجعة والملاحظات للطلاب. كما يقومون بإجراء الأبحاث الأكاديمية في مجال عملهم، ونشر نتائجهم والتواصل مع زملائهم الأكاديميين.
- محاضر صيدلة / محاضرة صيدلةESCO 2310.1.31هذه المهنة أوسع
محاضرو الصيدلة هم أساتذة متخصصون أو معلمون أو محاضرون يقومون بتوجيه الطلاب الذين حصلوا على شهادة التعليم الثانوي العليا في مجال دراستهم المتخصص، الصيدلة، والذي يكون في الغالب أكاديميًا في طبيعته. وهم يعملون مع مساعدي الأبحاث الجامعية ومساعدي التدريس الجامعي لإعداد المحاضرات والاختبارات وإجراء الممارسات المختبرية وتصحيح الأبحاث والاختبارات وعقد جلسات للمراجعة والملاحظات للطلاب. كما يقومون بإجراء أبحاث أكاديمية في مجال تخصصهم وهو الصيدلة ونشر نتائجهم والتواصل مع الزملاء الآخرين في الجامعات.
- محاضر طب أسنان / محاضرة طب أسنانESCO 2310.1.12هذه المهنة أوسع
محاضرو طب الأسنان هم الأساتذة المتخصصون أو المعلمون أو المحاضرون، وغالبًا الأطباء الذين يقومون بتوجيه الطلاب الذين حصلوا على شهادة التعليم الثانوي العالي في مجال دراستهم المتخصص، طب الأسنان، والذي يغلب عليه الطابع الأكاديمي. وهم يعملون مع مساعدي الأبحاث الجامعية ومساعدي التعليم الجامعي لإعداد المحاضرات والاختبارات، وتصحيح الأبحاث والاختبارات، وإجراء الممارسات المختبرية، وإجراء جلسات للمراجعة والملاحظات للطلاب. كما يقومون بإجراء الأبحاث الأكاديمية في مجال طب الأسنان التخصصي، ونشر نتائجهم والتواصل مع الزملاء الآخرين في الجامعات.
- محاضر طب بيطري / محاضرة طب بيطريESCO 2310.1.43هذه المهنة أوسع
محاضرو الطب البيطري هم الأساتذة المتخصصون أو المعلمون أو المحاضرون، وغالبًا الأطباء الذين يوجهون الطلاب الذين حصلوا على شهادة التعليم الثانوي العالي في مجال دراستهم المتخصص، الطب البيطري، والذي يغلب عليه الطابع الأكاديمي. وهم يعملون مع مساعدي الأبحاث الجامعية ومساعدي التعليم الجامعي لإعداد المحاضرات والاختبارات، وتصحيح الأبحاث والاختبارات، وإجراء الممارسات المختبرية، وإجراء جلسات للمراجعة والملاحظات للطلاب. كما يقومون بإجراء أبحاث أكاديمية في مجالهم التخصصي الطب البيطري، ونشر نتائجهم والتواصل مع الزملاء الآخرين في الجامعات.
- محاضر طبي / محاضرة طبيةESCO 2310.1.25هذه المهنة أوسع
المحاضرون الطبيون هم الأساتذة المتخصصون أو المعلمون أو المحاضرون، وغالبًا ما يكونون الأطباء الذين يوجهون الطلاب الذين حصلوا على شهادة التعليم الثانوي العليا في مجال دراستهم المتخصصة، الطب، والذي يغلب عليه الطابع الأكاديمي. وهم يعملون مع مساعدي الأبحاث الجامعية ومساعدي التعليم الجامعي لإعداد المحاضرات والاختبارات، وتصحيح الأبحاث والاختبارات، وإجراء الممارسات المختبرية، وإجراء جلسات للمراجعة والملاحظات للطلاب. كما يقومون بإجراء أبحاث أكاديمية في مجالهم الطبي التخصصي، ونشر نتائجهم والتواصل مع الزملاء الآخرين في الجامعات.
- محاضر تمريض / محاضرة تمريضESCO 2310.1.28متداخلة، وليست هي نفسها
محاضرو التمريض هم الأساتذة المتخصصون أو المعلمون أو المحاضرون، وغالبًا الأطباء الذين يوجهون الطلاب الذين حصلوا على شهادة التعليم الثانوي العليا في مجال دراستهم المتخصص، التمريض، والذي يغلب عليه الطابع الأكاديمي. وهم يعملون مع مساعدي الأبحاث الجامعية ومساعدي التعليم الجامعي لإعداد المحاضرات والاختبارات، وتصحيح الأبحاث والاختبارات، وإجراء الممارسات المختبرية، وإجراء جلسات للمراجعة والملاحظات للطلاب. كما يقومون بإجراء أبحاث أكاديمية في مجال التمريض التخصصي، ونشر نتائجهم والتواصل مع الزملاء الآخرين في الجامعات.
المصدر: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
الترخيص: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.
الروابط بالتصنيف الفرنسي (ROME)
روابط بين هذه المهنة وبطاقات ROME 4.0 حددتها AI Changing Work باستخدام نماذج ذكاء اصطناعي. تُقرأ العلاقات من جهة هذه المهنة. الروابط الموسومة بـ«مؤقت» اعتُمدت بالاستناد فقط إلى تقييمات مُقيِّمَين من عائلة النماذج نفسها (Claude)، أو بتطبيق قاعدة وضعها المُشغِّل على تلك التقييمات، ولذلك فهي تقوم على أدلة أضعف من الروابط المؤكَّدة.
| رمز ROME | تسمية ROME (بالفرنسية) | العلاقة |
|---|---|---|
| K2108 | Professeur / Professeure des universités | هذه المهنة أضيق |
Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.
ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.
(AI Changing Work link release: fr-direct v1)
الروابط بالتصنيف الإسباني (CNO-11)
روابط بين هذه المهنة ومهن CNO-11 حددتها AI Changing Work باستخدام نماذج ذكاء اصطناعي. تُقرأ العلاقات من جهة هذه المهنة.
| رمز CNO-11 | تسمية CNO-11 (بالإسبانية) | العلاقة |
|---|---|---|
| 2210 | Profesores de universidades y otra enseñanza superior (excepto formación profesional) | هذه المهنة أضيقمؤقت |
| 2220 | Profesores de formación profesional (materias específicas) | ذات صلة، وليست مطابقةمؤقت |
Source: Instituto Nacional de Estadística (INE), National Classification of Occupations 2011 (CNO-11, Royal Decree 1591/2010) — www.ine.es · Licensed CC BY 4.0. CNO-11 codes and Spanish titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not an INE correspondence.
(AI Changing Work link release: es-direct v1)
الروابط بالتصنيف الألماني (KldB)
روابط بين هذه المهنة ومهن KldB حددتها AI Changing Work باستخدام نماذج ذكاء اصطناعي. تُقرأ العلاقات من جهة هذه المهنة.
| رمز KldB | تسمية KldB (بالألمانية) | العلاقة |
|---|---|---|
| 84304 | Berufe in der Hochschullehre und -forschung - hoch komplexe Tätigkeiten | هذه المهنة أضيق |
| 84213 | Lehrkräfte für berufsbildende Fächer - komplexe Spezialistentätigkeiten | ذات صلة، وليست مطابقة |
Source: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own mapping (eigene Zuordnung) and are not a Bundesagentur für Arbeit correspondence.
(AI Changing Work link release: de-direct v1)
الروابط بالتصنيف الياباني (JSCO)
روابط بين هذه المهنة ومهن JSCO حددتها AI Changing Work باستخدام نماذج ذكاء اصطناعي. تُقرأ العلاقات من جهة هذه المهنة.
| رمز JSCO | تسمية JSCO (باليابانية) | العلاقة |
|---|---|---|
| 198 | 大学教員 | هذه المهنة أضيق |
Source: Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), Japan Standard Occupational Classification (Dec. 2009, MIC Notification No. 555). JSCO codes and Japanese titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a MIC correspondence.
(AI Changing Work link release: jp-direct v1)
مصادر بيانات هذه الصفحة وتراخيصها وإشعارات التعديل والترجمة الصادرة عن AI Changing Work: الاعتمادات والمصادر