- رمز O*NET-SOC
- 39-9011.01
Care for children in private households and provide support and expertise to parents in satisfying children's physical, emotional, intellectual, and social needs. Duties may include meal planning and preparation, laundry and clothing care, organization of play activities and outings, discipline, intellectual stimulation, language activities, and transportation.
- مصدر البيانات: BLSتاريخ النشر: 2026-08
متوسط· نسبي
منخفضأربع فئات نسبيةمرتفع جدًاقيمة على مستوى المجموعة المهنية
المقياس والأساس والمصدر
أربع فئات نسبية (منخفض / متوسط / مرتفع / مرتفع جدًا)
831 مهنة تفصيلية في جدول توقعات التوظيف لدى BLS. وتُسند القيمة على مستوى رمز مصفوفة التوظيف الوطنية (NEM)، فالمهن التي تشترك في الرمز نفسه تأخذ النطاق نفسه
- مصدر البيانات: Anthropicتاريخ النشر: 2026-03
0.012
0.000نطاق القيم المعروضة هنا0.745قيمة على مستوى المجموعة المهنية
المقياس والأساس والمصدر
مؤشر التعرّض المرصود، 0–1 كما نُشر
مربوط بمهام O*NET
منشورة لكل مهنة في SOC 2018؛ وكل مهنة في O*NET تحمل رمز SOC 2018 نفسه تأخذ هذه القيمة
- مصدر البيانات: ILOتاريخ النشر: 2025
0.19
0.09نطاق القيم المعروضة هنا0.70قيمة على مستوى المجموعة المهنية
المقياس والأساس والمصدر
مؤشر التعرّض للذكاء الاصطناعي التوليدي، 0–1 كما نُشر
قيمة منشورة على مستوى مجموعة الوحدة في ISCO-08. رُبطت بهذه المهنة بتطبيق جداول التناظر الرسمية لمكتب إحصاءات العمل الأمريكي (BLS) (من ISCO-08 إلى SOC 2010، ومن SOC 2010 إلى SOC 2018) كما نُشرت، والتناظر كلي أو جزئي
ما نوع القيمة التي ينشرها هذا المصدر
فئة BLS رتبة نسبية لا مستوى مطلق، وليست قياسًا مباشرًا: فهي تجمع الرتب المئينية للمهنة في عدة دراسات منشورة في أربع فئات. وهي ليست توقّعًا للتوظيف أو الأجور، ولا احتمالًا للتبني، ولا تفرّق بين الأتمتة والتعزيز.
Task-level exposure
عرض 16 مهمة مخفية19 مهمة مقيَّمة · 3 مهمة بقيمة β ≥ 0.5 (15.8%)
β = التعرّض المباشر (E1) + 0.5 × التعرّض عند توفر الأدوات (E2)، وفق تعريف المستودع المصدري.
- وحدة المصدر: مهام O*NET 27.2 ← رمز المهنة في O*NET 31.0
- جميع المهام المقيَّمة موجودة في قائمة مهام O*NET 31.0.
- المصدر
- OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
- الإصدار
- gh-main-0471612
- الترخيص
- MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI
Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.
| Task (O*NET 27.2) | βE1 + 0.5 × E2 |
|---|---|
Supervise and assist with homework.O*NET Task ID 2361 | 1.0 |
Keep records of play, meal schedules, and bill payment.O*NET Task ID 2366 | 1.0 |
Help develop or monitor family schedule.O*NET Task ID 2360 | 0.5 |
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.
Data sources & licenses — O*NET®, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page
جميع مهام O*NET 31.0 (19)
جميع مهام O*NET 31.0 لهذه المهنة (بالإنجليزية كما نُشرت؛ نوع المهمة أساسية أو تكميلية). لا تُدرج قيم التعرّض في هذه القائمة؛ فهي في الجدول أعلاه، بجوار كل مهمة بالصيغة الواردة في إصدار O*NET الذي استخدمه كل مصدر.
| المهمة (O*NET 31.0) | النوع |
|---|---|
| Perform first aid or cardiopulmonary resuscitation (CPR) when required. | أساسية |
| Regulate children's rest periods and nap schedules. | أساسية |
| Meet regularly with parents to discuss children's activities and development. | أساسية |
| Help prepare and serve nutritionally balanced meals and snacks for children. | أساسية |
| Instruct children in safe behavior, such as seeking adult assistance when crossing the street and avoiding contact with unsafe objects. | أساسية |
| Organize and conduct age-appropriate recreational activities, such as games, arts and crafts, sports, walks, and play dates. | أساسية |
| Observe children's behavior for irregularities, take temperature, transport children to doctor, or administer medications, as directed, to maintain children's health. | أساسية |
| Model appropriate social behaviors and encourage concern for others to cultivate development of interpersonal relationships and communication skills. | أساسية |
| Work with parents to develop and implement discipline programs to promote desirable child behavior. | أساسية |
| Help develop or monitor family schedule. | أساسية |
| Supervise and assist with homework. | أساسية |
| Assign appropriate chores and praise targeted behaviors to encourage development of self-control, self-confidence, and responsibility. | أساسية |
| Transport children to schools, social outings, and medical appointments. | أساسية |
| Perform housekeeping and cleaning duties related to children's care. | أساسية |
| Instruct and assist children in the development of health and personal habits, such as eating, resting, and toilet behavior. | أساسية |
| Keep records of play, meal schedules, and bill payment. | أساسية |
| Teach and perform age-appropriate activities, such as lap play, reading, and arts and crafts, to encourage intellectual development of children. | أساسية |
| Remove hazards and develop appropriate boundaries and rules to create a safe environment for children. | أساسية |
| Shop for groceries, clothing, and other items needed for children's care. | تكميلية |
0.24/ 3· مؤشر التعرّض للروبوتات
المقياس والأساس والمصدر
تُمنح كل مهمة بدنية درجة من 0 إلى 3 بحسب البيئة التي يمكن فيها لروبوتات سبق نشرها أو بيعها أو عرضها أن تؤديها (0 لا شيء · 1 بيئات مخصصة للروبوتات مثل خلية آلات مسيّجة أو خط تعبئة زجاجات · 2 منشآت منظَّمة مثل صيدلية مستشفى أو ميناء حاويات · 3 بيئات غير منظَّمة مثل منزل خاص أو موقع بناء)، ثم يُحسب متوسط الدرجات بحسب حصة كل مهمة من وقت العمل
المهام البدنية من بين مهام O*NET 29.3 لهذه المهنة
قدّرت Anthropic الدرجات وحصص الوقت باستخدام Claude Opus 5 مع البحث على الويب (الوضع في 2026).
مؤشر التعرّض للروبوتات مقياس مختلف عن أرقام التعرّض للذكاء الاصطناعي في هذا الموقع، فلا يمكن جمعه معها ولا مقارنته بها. ولا يقيس التبني الفعلي ولا التكلفة، ويشمل الصفر أيضًا المهن التي لا تتضمن مهام بدنية.
درجة كل مهمة بدنية
مستويات بيئة الروبوت (E0–E3)
E0 لا شيءالتفاصيل
قُيّمت بأنها غير قابلة للتنفيذ بواسطة روبوتات سبق نشرها أو بيعها أو عرضها، حتى في بيئة مخصصة للروبوتات
E1 بيئات مخصصة للروبوتاتالتفاصيل
قُيّمت بأنها قابلة للتنفيذ في بيئة مبنية حول الآلة، مثل خلية آلات مسيّجة أو خط تعبئة زجاجات
E2 منشآت منظَّمةالتفاصيل
قُيّمت بأنها قابلة للتنفيذ في منشأة عمل بشرية تحافظ عليها مؤسسة وفق معيار عمل، مثل صيدلية مستشفى أو ميناء حاويات
E3 بيئات غير منظَّمةالتفاصيل
قُيّمت بأنها قابلة للتنفيذ في بيئة لا تحافظ عليها أي مؤسسة وفق معيار عمل، مثل منزل خاص أو موقع بناء
لا تُدرج إلا المهام المصنّفة على أنها بدنية؛ أما المهام الأخرى فليس لها مستوى في المصدر.
| المهمة (O*NET 29.3) | مستوى بيئة الروبوت |
|---|---|
| Perform first aid or cardiopulmonary resuscitation (CPR) when required. | E0 لا شيء |
| Regulate children's rest periods and nap schedules. | E0 لا شيء |
| Help prepare and serve nutritionally balanced meals and snacks for children. | E1 بيئات مخصصة للروبوتات |
| Organize and conduct age-appropriate recreational activities, such as games, arts and crafts, sports, walks, and play dates. | E0 لا شيء |
| Observe children's behavior for irregularities, take temperature, transport children to doctor, or administer medications, as directed, to maintain children's health. | E0 لا شيء |
| Transport children to schools, social outings, and medical appointments. | E0 لا شيء |
| Perform housekeeping and cleaning duties related to children's care. | E1 بيئات مخصصة للروبوتات |
| Instruct and assist children in the development of health and personal habits, such as eating, resting, and toilet behavior. | E0 لا شيء |
| Teach and perform age-appropriate activities, such as lap play, reading, and arts and crafts, to encourage intellectual development of children. | E0 لا شيء |
| Remove hazards and develop appropriate boundaries and rules to create a safe environment for children. | E0 لا شيء |
| Shop for groceries, clothing, and other items needed for children's care. | E1 بيئات مخصصة للروبوتات |
معلومات مهنية
آفاق التوظيف (BLS)
القيم لمجموعة SOC 39-9011 بأكملها (Childcare workers)، وليست لهذه المهنة في O*NET وحدها.
- التوظيف، 2025
- 1.0M
- التوظيف المتوقع، 2035
- 990K
- التغيّر (2025–35)
- -2%
- الأجر السنوي الوسيط، 2025
- $34,980
- المؤهل التعليمي المعتاد للالتحاق
- High school diploma or equivalent
الروابط بالتصنيف الكوري (KSCO)
روابط من الإصدار الحالي لـ Korea Occupation Direct Crosswalk v1.1، من إعداد AI Changing Work. تُقرأ قيم العلاقة من جهة مهنة O*NET-SOC.
| رمز KSCO | اسم KSCO | العلاقة | الحالة |
|---|---|---|---|
| 95120 | 육아 도우미 | النطاق نفسه | مؤكَّد |
| 42191 | 방문 아동 돌봄 종사원 | متداخلة، وليست هي نفسها | مؤكَّد |
تعريفات العلاقة والحالة(kr-direct v1.1)
الوصف المهني لمنظمة العمل الدولية (ILO)
تربط AI Changing Work مجموعات الوحدات في ISCO-08 أدناه بهذه المهنة بتطبيق جداول التناظر الصادرة عن مكتب إحصاءات العمل الأمريكي (BLS) (SOC 2018 إلى SOC 2010، وSOC 2010 إلى ISCO-08) كما نُشرت، دون انتقاء حالة بحالة؛ وقد يكون كل ربط كليًا أو جزئيًا.
- ISCO-08 5311Child Care Workers
عاملو رعاية الأطفال
ILOSTAT — ISCO-08 Structure EN AR v1.0 (2021), translated by the Regional Working Group on Labour Indicators in the Arab Region / ILO Dept. of Statistics + ROAS
التعريف والمهام والأمثلة أدناه هي وصف منظمة العمل الدولية لمجموعة الوحدات تلك، لا لهذه المهنة.
Child care workers provide care and supervision for children in residential homes and in before-school, after-school, vacation and day care centres.
المهام
- (a) assisting children to wash, dress and feed themselves;
- (b) taking children to and from school or outdoors for recreation;
- (c) playing games with children, or entertaining them by reading or storytelling;
- (d) assisting in the preparation of materials and equipment for children's education and recreational activities;
- (e) managing children's behaviour and guiding their social development;
- (f) disciplining children and recommending or initiating other measures to control behaviour, such as caring for own clothing and picking up toys and books;
- (g) observing and monitoring children's play activities;
- (h) keeping records on individual children, including daily observations and information about activities, meals served, and medications administered.
أمثلة على المهن
Baby-sitter · Child care worker · Creche ayah · Family day care worker · Nanny · Out of school hours care worker
Sources: ILO ISCO-08 — details: Credits
مفردات ESCO المهنية
كل عنصر أدناه مُطابَق مع هذه المهنة في ESCO-O*NET Crosswalk المنشور (الإصدار 1، 2022). أنواع المطابقة هي أنواع ذلك الجدول، أما الصياغة فمن AI Changing Work.
- مربي / مربيةESCO 5311.1.4النطاق نفسه
يقدم المربون خدمات رعاية مؤهلة للأطفال في مباني صاحب العمل. فهم يقومون بتنظيم أنشطة اللعب وتسلية الأطفال بالألعاب والأنشطة الثقافية والتعليمية الأخرى حسب العمر، ويُعِّدون وجبات الطعام، ويساعدونهم في الاستحمام، وينقلونهم من المدرسة وإليها ويساعدونهم في الواجبات المنزلية في الموعد المحدد.
- جليس أطفال / جليسه أطفالESCO 5311.1.2متداخلة، وليست هي نفسها
يُقدِّم جلساء الأطفال خدمات رعاية قصيرة الأجل للأطفال في مباني صاحب العمل، بناءً على احتياجات صاحب العمل. فهم يقومون بتنظيم أنشطة اللعب وتسلية الأطفال بالألعاب والأنشطة الثقافية والتعليمية الأخرى حسب العمر، ويُعِّدون وجبات الطعام، ويساعدونهم في الاستحمام، وينقلونهم من المدرسة وإليها ويساعدونهم في الواجبات المنزلية في الموعد المحدد.
- جليس الأطفال الأجنبي / جليسة الأطفال الأجنبيةESCO 5311.1.1متداخلة، وليست هي نفسها
يعمل جلساء الأطفال الأجانب لدى عائلة مضيفة في بلد آخر ويكونون عادة مسؤولين عن رعاية أطفال العائلة. وهم شباب يسعون لاستكشاف ثقافة أخرى مع توفير خدمات رعاية الأطفال بالإضافة إلى أنشطة التدبير المنزلي الخفيفة مثل التنظيف والبستنة والتسوق.
المصدر: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
الترخيص: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.
الروابط بالتصنيف الفرنسي (ROME)
روابط بين هذه المهنة وبطاقات ROME 4.0 حددتها AI Changing Work باستخدام نماذج ذكاء اصطناعي. تُقرأ العلاقات من جهة هذه المهنة. الروابط الموسومة بـ«مؤقت» اعتُمدت بالاستناد فقط إلى تقييمات مُقيِّمَين من عائلة النماذج نفسها (Claude)، أو بتطبيق قاعدة وضعها المُشغِّل على تلك التقييمات، ولذلك فهي تقوم على أدلة أضعف من الروابط المؤكَّدة.
| رمز ROME | تسمية ROME (بالفرنسية) | العلاقة |
|---|---|---|
| K1303 | Garde d'enfant | هذه المهنة أضيقمؤقت |
| K1313 | Employé / Employée au pair | هذه المهنة أوسعمؤقت |
Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.
ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.
(AI Changing Work link release: fr-direct v1)
الروابط بالتصنيف الإسباني (CNO-11)
روابط بين هذه المهنة ومهن CNO-11 حددتها AI Changing Work باستخدام نماذج ذكاء اصطناعي. تُقرأ العلاقات من جهة هذه المهنة.
| رمز CNO-11 | تسمية CNO-11 (بالإسبانية) | العلاقة |
|---|---|---|
| 5722 | Cuidadores de niños en domicilios | النطاق نفسهمؤقت |
Source: Instituto Nacional de Estadística (INE), National Classification of Occupations 2011 (CNO-11, Royal Decree 1591/2010) — www.ine.es · Licensed CC BY 4.0. CNO-11 codes and Spanish titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not an INE correspondence.
(AI Changing Work link release: es-direct v1)
الروابط بالتصنيف الألماني (KldB)
روابط بين هذه المهنة ومهن KldB حددتها AI Changing Work باستخدام نماذج ذكاء اصطناعي. تُقرأ العلاقات من جهة هذه المهنة.
| رمز KldB | تسمية KldB (بالألمانية) | العلاقة |
|---|---|---|
| 83111 | Berufe in der Kinderbetreuung und -erziehung - Helfer-/Anlerntätigkeiten | هذه المهنة أضيقمؤقت |
Source: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own mapping (eigene Zuordnung) and are not a Bundesagentur für Arbeit correspondence.
(AI Changing Work link release: de-direct v1)
الروابط بالتصنيف الياباني (JSCO)
روابط بين هذه المهنة ومهن JSCO حددتها AI Changing Work باستخدام نماذج ذكاء اصطناعي. تُقرأ العلاقات من جهة هذه المهنة.
| رمز JSCO | تسمية JSCO (باليابانية) | العلاقة |
|---|---|---|
| 359 | その他の家庭生活支援サービス職業従事者 | هذه المهنة أضيقمؤقت |
| 351 | 家政婦（夫），家事手伝い | ذات صلة، وليست مطابقةمؤقت |
Source: Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), Japan Standard Occupational Classification (Dec. 2009, MIC Notification No. 555). JSCO codes and Japanese titles are reproduced unchanged; the links to O*NET occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a MIC correspondence.
(AI Changing Work link release: jp-direct v1)
مصادر بيانات هذه الصفحة وتراخيصها وإشعارات التعديل والترجمة الصادرة عن AI Changing Work: الاعتمادات والمصادر