أربع فئات نسبية (منخفض / متوسط / مرتفع / مرتفع جدًا)
831 مهنة تفصيلية في جدول توقعات التوظيف لدى BLS. وتُسند القيمة على مستوى رمز مصفوفة التوظيف الوطنية (NEM)، فالمهن التي تشترك في الرمز نفسه تأخذ النطاق نفسه
مؤشر التعرّض للذكاء الاصطناعي التوليدي، 0–1 كما نُشر
وحدة التصنيف ISCO-08 — تأخذ كل المهن ذات الرمز نفسه هذه القيمة
محسوب من قِبل هذا الموقع وليس منشورًا من منظمة العمل الدولية: من بين 1,012 مهنة يربطها هذا الموقع بمجموعة بيانات المنظمة، تبلغ نسبة التي تساوي هذه القيمة أو تتجاوزها 44%.
فئة BLS رتبة نسبية لا مستوى مطلق، وليست قياسًا مباشرًا: فهي تجمع الرتب المئينية للمهنة في عدة دراسات منشورة في أربع فئات. وهي ليست توقّعًا للتوظيف أو الأجور، ولا احتمالًا للتبني، ولا تفرّق بين الأتمتة والتعزيز.
Provide consultation to parents, teachers, administrators, and others on topics such as learning styles and behavior modification techniques.Details
19-3034
0.020066.7
0.00000.0
Promote an understanding of child development and its relationship to learning and behavior.Details
19-3034
0.010033.3
—0
Design classes and programs to meet the needs of special students.Details
19-3034
0.00000.0
—0
Provide educational programs on topics such as classroom management, teaching strategies, or parenting skills.Details
19-3034
0.00000.0
—0
Not observed on any surface — 15 task(s) — These tasks have no row in the source for this release. The 0 in the share row is a display-stage composition ratio; absence is what the — in the raw row states.
Compile and interpret students' test results, along with information from teachers and parents, to diagnose conditions and to help assess eligibility for special services.Details
—0
—0
Report any pertinent information to the proper authorities in cases of child endangerment, neglect, or abuse.Details
—0
—0
Assess an individual child's needs, limitations, and potential, using observation, review of school records, and consultation with parents and school personnel.Details
—0
—0
Select, administer, and score psychological tests.Details
—0
—0
Collaborate with other educational professionals to develop teaching strategies and school programs.Details
—0
—0
Counsel children and families to help solve conflicts and problems in learning and adjustment.Details
—0
—0
Develop individualized educational plans in collaboration with teachers and other staff members.Details
—0
—0
Maintain student records, including special education reports, confidential records, records of services provided, and behavioral data.Details
—0
—0
Serve as a resource to help families and schools deal with crises, such as separation and loss.Details
—0
—0
Attend workshops, seminars, or professional meetings to remain informed of new developments in school psychology.Details
—0
—0
Refer students and their families to appropriate community agencies for medical, vocational, or social services.Details
—0
—0
Initiate and direct efforts to foster tolerance, understanding, and appreciation of diversity in school communities.Details
—0
—0
Collect and analyze data to evaluate the effectiveness of academic programs and other services, such as behavioral management systems.Details
—0
—0
Interpret test results and prepare psychological reports for teachers, administrators, and parents.Details
—0
—0
Conduct research to generate new knowledge that can be used to address learning and behavior issues.Details
—0
—0
Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.
Task
βE1 + 0.5 × E2
Compile and interpret students' test results, along with information from teachers and parents, to diagnose conditions and to help assess eligibility for special services.Details
O*NET Task ID 5446
0.5
Assess an individual child's needs, limitations, and potential, using observation, review of school records, and consultation with parents and school personnel.Details
O*NET Task ID 5448
0.5
Select, administer, and score psychological tests.Details
O*NET Task ID 5449
0.5
Provide consultation to parents, teachers, administrators, and others on topics such as learning styles and behavior modification techniques.Details
O*NET Task ID 5450
0.5
Promote an understanding of child development and its relationship to learning and behavior.Details
O*NET Task ID 5451
0.5
Collaborate with other educational professionals to develop teaching strategies and school programs.Details
O*NET Task ID 5452
0.5
Develop individualized educational plans in collaboration with teachers and other staff members.Details
O*NET Task ID 5454
0.5
Maintain student records, including special education reports, confidential records, records of services provided, and behavioral data.Details
O*NET Task ID 5455
0.5
Attend workshops, seminars, or professional meetings to remain informed of new developments in school psychology.Details
O*NET Task ID 5457
0.5
Design classes and programs to meet the needs of special students.Details
O*NET Task ID 5458
0.5
Refer students and their families to appropriate community agencies for medical, vocational, or social services.Details
O*NET Task ID 5459
0.5
Collect and analyze data to evaluate the effectiveness of academic programs and other services, such as behavioral management systems.Details
O*NET Task ID 5461
0.5
Provide educational programs on topics such as classroom management, teaching strategies, or parenting skills.Details
O*NET Task ID 5462
0.5
Conduct research to generate new knowledge that can be used to address learning and behavior issues.Details
O*NET Task ID 5463
0.5
Interpret test results and prepare psychological reports for teachers, administrators, and parents.Details
O*NET Task ID 18619
0.5
Report any pertinent information to the proper authorities in cases of child endangerment, neglect, or abuse.Details
O*NET Task ID 5447
0.0
Counsel children and families to help solve conflicts and problems in learning and adjustment.Details
O*NET Task ID 5453
0.0
Serve as a resource to help families and schools deal with crises, such as separation and loss.Details
O*NET Task ID 5456
0.0
Initiate and direct efforts to foster tolerance, understanding, and appreciation of diversity in school communities.Details
O*NET Task ID 5460
0.0
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.
Data sources & licenses — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page
معلومات مهنية
الوصف المهني لمنظمة العمل الدولية (ILO)
Psychologists
اختصاصيو علم النفس
ILOSTAT — ISCO-08 Structure EN AR v1.0 (2021), translated by the Regional Working Group on Labour Indicators in the Arab Region / ILO Dept. of Statistics + ROAS
Psychologists research into and study the mental processes and behaviour of human beings as individuals or in groups, and apply this knowledge to promote personal, social, educational or occupational adjustment and development.
المهام
(a) planning and carrying out tests to measure mental, physical and other characteristics such as intelligence, abilities, aptitudes, potentialities, etc., interpreting and evaluating results, and providing advice;
(b) analysing the effect of heredity, social, occupational and other factors on individual thought and behaviour;
(c) conducting counselling or therapeutic interviews with individuals and groups, and providing follow-up services;
(d) maintaining required contacts, such as those with family members, educational authorities or employers, and recommending possible solutions to, and treatment of, problems;
(e) studying psychological factors in the diagnosis, treatment and prevention of mental illnesses and emotional or personality disorders, and conferring with related professionals;
(f) preparing scholarly papers and reports;
(g) formulating achievement, diagnostic and predictive tests for use by teachers in planning methods and content of instruction;
(h) conducting surveys and research studies on job design, work groups, morale, motivation, supervision and management;
(e) developing theories, models and methods to interpret and describe human behaviour.
علماء النفس التربوي هم علماء نفسيون توظفهم مؤسسات تعليمية لتوفير الدعم النفسي والعاطفي للطلاب المحتاجين. إذ إنهم متخصصون في تقديم الدعم المباشر والمبادرات للطلاب، وإجراء الاختبارات والتقييم النفسي، والاستشارة مع الأسر والمعلمين وغيرهم من اختصاصي دعم الطلاب في المدارس، مثل الأخصائيين الاجتماعيين والمدرسين في المدرسة، حول الطلاب. كما يمكنهم العمل مع إدارة المدرسة لتحسين إستراتيجيات الدعم العملي من أجل تحسين رفاهيتهم.
طبيب نفسي / طبيبة نفسيةESCO 2634.2
يدرس علماء النفس السلوك والعمليات العقلية لدى البشر. ويقدمون خدمات للعملاء الذين يعانون من مشكلات الصحة العقلية ومشكلات الحياة مثل الفجيعة وصعوبات إقامة العلاقات والعنف الأسري والاعتداء الجنسي. كما أنهم يقدمون المشورة لمشكلات الصحة العقلية مثل اضطرابات الأكل واضطرابات ما بعد الصدمة والذهان من أجل مساعدة العملاء على إعادة التأهيل والوصول إلى سلوك صحي.
فاحص جهاز كشف الكذب / فاحصة جهاز كشف الكذبESCO 2634.1
يقوم فاحصو جهاز كشف الكذب بإعداد الأفراد لاختبار جهاز كشف الكذب وإجراء اختبار جهاز كشف الكذب وتفسير النتائج. وهم يولون اهتمامًا بالغًا بالتفاصيل ويستخدمون مجموعة من الأدوات لمراقبة استجابات الجهاز التنفسي والعرق والأوعية الدموية على الأسئلة التي يتم طرحها أثناء العملية. ويكتب فاحصو جهاز كشف الكذب التقارير على أساس النتائج ويمكنهم تقديم شهادة في قاعة المحكمة.
أخصائي الصحة النفسية / أخصائية الصحة النفسيةESCO 2634.2.3
يتعامل أخصائيو الصحة النفسية مع الجوانب المختلفة للسلوك المرتبط بالصحة للأفراد والمجموعات، وذلك من خلال مساعدة الأفراد أو المجموعات على منع الأمراض وتعزيز السلوكيات الصحية من خلال تقديم خدمات استشارية. وهم يضطلعون بمهام لتطوير أنشطة ومشاريع الترويج الصحي على أساس العلوم النفسية ونتائج الأبحاث والنظريات والأساليب. كما أنهم يُشاركون في أبحاث حول القضايا المتعلقة بالصحة للتأثير على السياسة العامة لمشكلات الرعاية الصحية.
معالج نفسي / معالجة نفسيةESCO 2634.2.4
يساعد المعالجون النفسيون ويعالجون مستخدمي الرعاية الصحية الذين يعانون من درجات متفاوتة من الاضطرابات السلوكية النفسية أو النفسية الاجتماعية أو النفسية الجسدية عن طريق وسائل العلاج النفسي. إذ يعملون على تعزيز التنمية الشخصية والرفاهية وتقديم المشورة بشأن تحسين العلاقات والقدرات وأساليب حل المشكلات. ويستخدمون أساليب الطب النفسي القائمة على العلوم مثل العلاج السلوكي، والتحليل الوجودي والعلاج بالمعنى والعلاج النفسي أو العلاج الأسري النظامي من أجل إرشاد المرضى في تحسنهم ومساعدتهم على البحث عن حلول مناسبة لمشاكلهم. ولا يكون مطلوبًا أن يحصل المعالجون النفسيون على درجات أكاديمية في علم النفس أو التأهيل الطبي في الطب النفسي. حيث إنها وظيفة مستقلة عن علم النفس والطب النفسي والاستشارات.
يقوم الأطباء النفسانيون السريريون بتشخيص الأفراد المتضررين من الاضطرابات والمشكلات العقلية والعاطفية والسلوكية وتأهيلهم ودعمهم وكذلك التغيرات العقلية والظروف المرضية من خلال استخدام الأدوات المعرفية والتدخل المناسب. ويستخدمون الموارد النفسية السريرية على أساس العلوم النفسية، ونتائج، ونظريات، ونُهُج، وأساليب التحقيق والتفسير والتنبؤ بتجربة الإنسان وسلوكياته.
المصدر:European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.
Shown in the original Korean. This dataset is published under KOGL Type 4, which prohibits derivative works including translation, so the text is reproduced unaltered.
The KNOW occupations and KECO codes listed here were linked to this page's occupation by this site; this is not a correspondence defined by the Korea Employment Information Service or the Ministry of Employment and Labor.
Projected change: +0.8%
Median wage: $96K
lowest $31Kmedian wage across 825 detailed occupations, BLS EP 2025–35highest $559K
