الولايات المتحدة · توقعات التوظيف من BLS 2025–35: هذا الرمز SOC غير مدرج ضمن البنود المنشورة.
التعرّض للذكاء الاصطناعي
مصدر البيانات: ILOتاريخ النشر: 2025
0.24
0.09نطاق القيم المعروضة هنا0.70
قيمة على مستوى المجموعة المهنية
المقياس والأساس والمصدر
مؤشر التعرّض للذكاء الاصطناعي التوليدي، 0–1 كما نُشر
وحدة التصنيف ISCO-08 — تأخذ كل المهن ذات الرمز نفسه هذه القيمة
محسوب من قِبل هذا الموقع وليس منشورًا من منظمة العمل الدولية: من بين 1,012 مهنة يربطها هذا الموقع بمجموعة بيانات المنظمة، تبلغ نسبة التي تساوي هذه القيمة أو تتجاوزها 79%.
Plan, prepare, and develop various teaching aids, such as bibliographies, charts, and graphs.Details
25-9042
0.050083.3
0.00000.0
Tutor and assist children individually or in small groups to help them master assignments and to reinforce learning concepts presented by teachers.Details
25-9042
0.010016.7
0.0100100.0
Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.
Task
βE1 + 0.5 × E2
Distribute tests and homework assignments and collect them when they are completed.Details
O*NET Task ID 22462
1.0
Grade homework and tests, and compute and record results, using answer sheets or electronic marking devices.Details
O*NET Task ID 22464
1.0
Maintain computers in classrooms and laboratories, and assist students with hardware and software use.Details
O*NET Task ID 22467
1.0
Plan, prepare, and develop various teaching aids, such as bibliographies, charts, and graphs.Details
O*NET Task ID 22473
1.0
Prepare lesson outlines and plans in assigned subject areas and submit outlines to teachers for review.Details
O*NET Task ID 22475
1.0
Present subject matter to students under the direction and guidance of teachers, using lectures, discussions, supervised role-playing methods, or by reading aloud.Details
O*NET Task ID 22476
1.0
Take class attendance and maintain attendance records.Details
O*NET Task ID 22479
1.0
Type, file, and duplicate materials.Details
O*NET Task ID 22482
1.0
Assist librarians in school libraries.Details
O*NET Task ID 22455
0.5
Observe students' performance, and record relevant data to assess progress.Details
O*NET Task ID 22468
0.5
Organize and label materials and display students' work in a manner appropriate for their eye levels and perceptual skills.Details
O*NET Task ID 22470
0.5
Prepare lesson materials, bulletin board displays, exhibits, equipment, and demonstrations.Details
O*NET Task ID 22474
0.5
Tutor and assist children individually or in small groups to help them master assignments and to reinforce learning concepts presented by teachers.Details
O*NET Task ID 22481
0.5
Use computers, audio-visual aids, and other equipment and materials to supplement presentations.Details
O*NET Task ID 22483
0.5
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.
Data sources & licenses — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page
معلومات مهنية
الوصف المهني لمنظمة العمل الدولية (ILO)
Teachers' Aides
مساعدو المعلمين
ILOSTAT — ISCO-08 Structure EN AR v1.0 (2021), translated by the Regional Working Group on Labour Indicators in the Arab Region / ILO Dept. of Statistics + ROAS
Teachers' aides perform non-teaching duties to assist teaching staff, and provide care and supervision for children in schools and pre-schools.
المهام
(a) demonstrating, supervising and participating in activities that enhance the physical, social, emotional and intellectual development of children in schools and pre-schools;
(b) preparing indoor and outdoor areas for learning and recreational activities;
(c) assisting children with intellectual, physical, behavioural and other learning difficulties with their studies;
(d) assisting children individually to learn social skills;
(e) assisting with preparing teaching materials, and copying and collating written and printed material;
(f) operating audio-visual equipment, computers and other teaching aides;
(g) distributing and collecting lesson material.
أمثلة على المهن
Pre-school assistant · Teacher’s assistant
ربط غير مباشر — تم ربط هذه المهنة بمجموعة ISCO الفرعية عبر قاعدة احتياطية.
مساعد تدريس مدرسة ابتدائية / مساعدة تدريس مدرسة ابتدائيةESCO 5312.2
يقدم مساعدو تدريس مدرسة ابتدائية الدعم التعليمي والعملي لمدرسي المدارس الابتدائية. فهم يُعزّزون التدريس مع الطلاب الذين هم في حاجة إلى مزيد من الاهتمام ويُحضّرون المواد التي يحتاجها المعلم في الصف. كما أنهم يقومون بعمل مكتبي، ويرصدون تقدم تعلم الطلاب وسلوكياتهم ويشرفون على الطلاب في وجود المدرس الرئيسي أو في غيابه.
مساعد الاحتياجات التعليمية الخاصة / مساعدة الاحتياجات التعليمية الخاصةESCO 5312.4
يساعد مساعدو الاحتياجات التعليمية الخاصة المعلمين في التعليم الخاص في مهام الفصول الدراسية. وهم يساعدون في تلبية الاحتياجات الجسدية للطلاب الذين يعانون من مجموعة متنوعة من الإعاقات ويساعدون في أداء مهام مثل استراحات الذهاب إلى دورات المياه وركوب الحافلات وتناول الطعام والفصول الدراسية. كما يُقدِّمون الدعم التعليمي للطلاب والمعلمين وأولياء الأمور ويُعِّدون برامج الدروس. ويوفر مساعدو الاحتياجات التعليمية الخاصة للطلاب دعمًا مصممًا خصيصًا لتلبية احتياجاتهم الخاصة، والمساعدة في المهام الصعبة ورصد تقدم الطلاب وسلوك الفصل الدراسي.
مساعد تدريس السنوات الأولى / مساعدة تدريس السنوات الأوليESCO 5312.1
يدعم مساعدو تدريس السنوات الأولى مدرسي السنوات الأولى في السنوات الأولى في مدرسة أو الحضانة. فهم يساعدون في التدريس في الفصل، وفي الإشراف على الفصول الدراسية في غياب المعلم الرئيسي، وفي تنظيم الجدول الزمني اليومي وتطويره وتطبيقه. ,يتولى مساعدو تدريس السنوات الأولي مراقبة الطلاب ومساعدتهم في المجموعات والأفراد، ويميلون إلى التركيز على الطلاب الذين يحتاجون إلى عناية واهتمام إضافيين لا يمكن تقديمهما من مدرسي السنوات الأولى.
مساعد تدريس المدرسة الثانوية / مساعدة تدريس المدرسة الثانويةESCO 5312.3
يُقدِّم مساعدو تدريس المدرسة الثانوية خدمات دعم متنوعة لمعلمي المدارس الثانوية مثل الدعم التعليمي والعملي. فهم يساعدون في إعداد مواد الدروس المطلوبة في الفصل ويعزّزون الدروس مع الطلاب الذين عم في حاجة إلى مزيد من الاهتمام. كما أنهم يقومون بأداء المهام الكتابية الأساسية، ويرصدون تقدم تعلم الطلاب وسلوكياتهم ويشرفون على الطلاب في وجود المدرس الرئيسي أو في غيابه.
المصدر:European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.
Shown in the original Korean. This dataset is published under KOGL Type 4, which prohibits derivative works including translation, so the text is reproduced unaltered.
The KNOW occupations and KECO codes listed here were linked to this page's occupation by this site; this is not a correspondence defined by the Korea Employment Information Service or the Ministry of Employment and Labor.
