학교 심리학자

생명·물리·사회과학직

School Psychologists

O*NET-SOC 코드
19-3034.00

Diagnose and implement individual or schoolwide interventions or strategies to address educational, behavioral, or developmental issues that adversely impact educational functioning in a school. May address student learning and behavioral problems and counsel students or families. May design and implement performance plans, and evaluate performance. May consult with other school-based personnel.

  • 데이터 출처: BLS발행 시점: 2026-08

    매우 높음· 상대

    낮음4단계 상대 범주매우 높음

    직업군 단위 값

    척도 · 모수 · 출처

    4단계 상대 범주 (낮음 / 보통 / 높음 / 매우 높음)

    BLS 고용전망 표의 세부직업 831개 기준. 값은 NEM(전국고용매트릭스) 코드 단위로 부여되므로, 같은 NEM 코드를 쓰는 직업은 같은 밴드를 받습니다

    원천 데이터셋 (XLSX 파일 내려받기)

  • 데이터 출처: Anthropic발행 시점: 2026-03

    0.047

    0.000여기 실린 값의 범위0.745
    척도 · 모수 · 출처

    관측 노출 지수, 발행된 그대로 0–1

    O*NET 작업 매핑 기준

    SOC 2018 직업 단위로 발행된 값이며, 같은 SOC 2018 코드를 가진 O*NET 직업은 모두 이 값을 받습니다

    원천 데이터셋 (CSV 파일 내려받기)

  • 데이터 출처: ILO발행 시점: 2025

    0.39

    0.09여기 실린 값의 범위0.70

    직업군 단위 값

    척도 · 모수 · 출처

    생성형 AI 노출 지수, 발행된 그대로 0–1

    ISCO-08 직업군 단위로 발행된 값입니다. 미국 노동통계국(BLS)의 공식 교차표(ISCO-08→2010 SOC, 2010 SOC→2018 SOC)를 그대로 적용해 이 직업에 연결했으며, 연결은 전부 또는 일부 대응입니다

    원천 데이터셋 (PDF 파일 내려받기)

이 원천이 어떤 종류의 값인가

BLS 범주는 절대 수준이 아니라 상대 순위이며, 1차 측정도 아닙니다. 여러 선행 연구가 매긴 직업별 백분위 순위를 4단계로 묶은 값입니다. 고용·임금 예측도, 도입 확률도 아니며 자동화와 증강을 구분하지 않습니다.

작업별 노출도

노출된 작업만

평가 작업 19개 · β ≥ 0.5 인 작업 15개 (78.9%)

β = 직접 노출(E1) + 0.5 × 도구 활용 시 노출(E2). 원본 저장소의 정의를 따릅니다.

  • 원천 단위: O*NET 27.2 작업 → O*NET 31.0 직업 코드
  • 채점된 작업이 모두 O*NET 31.0 작업 목록에 있습니다.
출처
OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
판
gh-main-0471612
라이선스
MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI

O*NET-SOC 2010 직업 19-3031.01 School Psychologists의 작업이며, O*NET-SOC 2010→2019 공식 교차표로 이 직업에 연결했습니다

작업 (O*NET 20.1)Claude.ai원천값 / 비중 %
학습과 행동 문제를 다루는 데 쓸 수 있는 새로운 지식을 만들어내기 위해 연구를 수행한다.

Conduct research to generate new knowledge that can be used to address learning and behavior issues.

19-3031.01

0.015934.4
학업 프로그램과 행동 관리 시스템 같은 그 밖의 서비스의 효과를 평가하기 위해 데이터를 수집하고 분석한다.

Collect and analyze data to evaluate the effectiveness of academic programs and other services, such as behavioral management systems.

19-3031.01

0.012326.6
테스트 결과를 해석하고 교사·관리자·학부모를 위한 심리 보고서를 작성한다.

Interpret test results and prepare psychological reports for teachers, administrators, and parents.

19-3031.01

0.007015.1
아동 위험·방임·학대 사례에서 관련 정보를 관계 당국에 보고한다.

Report any pertinent information to the proper authorities in cases of child endangerment, neglect, or abuse.

19-3031.01

0.004610.0
학급 운영·교수 전략·양육 기술 같은 주제로 교육 프로그램을 제공한다.

Provide educational programs on topics such as classroom management, teaching strategies, or parenting skills.

19-3031.01

0.00337.1
학습 유형과 행동 수정 기법 같은 주제에 관해 학부모·교사·행정 담당자·그 밖의 사람들에게 자문을 제공한다.

Provide consultation to parents, teachers, administrators, and others on topics such as learning styles and behavior modification techniques.

19-3031.01

0.00326.9
모든 표면에서 관측 없음 13건 — 원천에 해당 릴리스 행이 없는 작업입니다. 비중 0은 표시 단계의 구성비이고, 부재는 원천값 칸의 —가 나타냅니다.
상태를 진단하고 특수 서비스 대상 여부를 평가하는 데 도움이 되도록 교사·학부모의 정보와 함께 학생의 검사 결과를 취합해 해석한다.

Compile and interpret students' test results, along with information from teachers and parents, to diagnose conditions and to help assess eligibility for special services.

—0
관찰, 학교 기록 검토, 학부모·학교 인력과의 상의를 활용해 아동 개개인의 요구·제약·잠재력을 평가한다.

Assess an individual child's needs, limitations, and potential, using observation, review of school records, and consultation with parents and school personnel.

—0
심리 검사를 선정해 실시하고 채점한다.

Select, administer, and score psychological tests.

—0
아동 발달과 그것이 학습·행동과 맺는 관계에 대한 이해를 넓힌다.

Promote an understanding of child development and its relationship to learning and behavior.

—0
교수 전략과 학교 프로그램을 개발하기 위해 다른 교육 전문가와 협업한다.

Collaborate with other educational professionals to develop teaching strategies and school programs.

—0
학습과 적응의 갈등과 문제를 푸는 데 도움이 되도록 아동과 가족을 상담한다.

Counsel children and families to help solve conflicts and problems in learning and adjustment.

—0
교사와 그 밖의 직원과 협력해 개별화 교육 계획을 수립한다.

Develop individualized educational plans in collaboration with teachers and other staff members.

—0
특수교육 보고서·비밀 기록·제공한 서비스 기록·행동 데이터를 포함해 학생 기록을 관리한다.

Maintain student records, including special education reports, confidential records, records of services provided, and behavioral data.

—0
이별과 상실 같은 위기에 가족과 학교가 대처하도록 돕는 자원 역할을 한다.

Serve as a resource to help families and schools deal with crises, such as separation and loss.

—0
학교심리학 분야의 새로운 동향을 계속 파악하기 위해 워크숍·세미나·전문가 모임에 참석한다.

Attend workshops, seminars, or professional meetings to remain informed of new developments in school psychology.

—0
특수 학생의 요구에 맞도록 수업과 프로그램을 설계한다.

Design classes and programs to meet the needs of special students.

—0
의료·직업·사회 서비스를 위해 학생과 그 가족을 적합한 지역사회 기관으로 의뢰한다.

Refer students and their families to appropriate community agencies for medical, vocational, or social services.

—0
학교 공동체에서 다양성에 대한 관용·이해·존중을 기르는 활동을 시작하고 총괄한다.

Initiate and direct efforts to foster tolerance, understanding, and appreciation of diversity in school communities.

—0

데이터 출처·라이선스 — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): 상세 고지는 크레딧 및 출처 페이지 참조

O*NET 31.0 작업 전체 (19개)

이 직업의 O*NET 31.0 작업 전체(영문 원문, 유형 핵심·보조). 노출값은 이 목록에 싣지 않으며, 위 표에서 각 원천이 사용한 O*NET 판의 문면 옆에 있습니다.

작업 (O*NET 31.0)유형
Compile and interpret students' test results, along with information from teachers and parents, to diagnose conditions and to help assess eligibility for special services.핵심
Report any pertinent information to the proper authorities in cases of child endangerment, neglect, or abuse.핵심
Assess an individual child's needs, limitations, and potential, using observation, review of school records, and consultation with parents and school personnel.핵심
Select, administer, and score psychological tests.핵심
Provide consultation to parents, teachers, administrators, and others on topics such as learning styles and behavior modification techniques.핵심
Promote an understanding of child development and its relationship to learning and behavior.핵심
Collaborate with other educational professionals to develop teaching strategies and school programs.핵심
Counsel children and families to help solve conflicts and problems in learning and adjustment.핵심
Develop individualized educational plans in collaboration with teachers and other staff members.핵심
Maintain student records, including special education reports, confidential records, records of services provided, and behavioral data.핵심
Serve as a resource to help families and schools deal with crises, such as separation and loss.핵심
Attend workshops, seminars, or professional meetings to remain informed of new developments in school psychology.핵심
Design classes and programs to meet the needs of special students.핵심
Refer students and their families to appropriate community agencies for medical, vocational, or social services.핵심
Initiate and direct efforts to foster tolerance, understanding, and appreciation of diversity in school communities.핵심
Collect and analyze data to evaluate the effectiveness of academic programs and other services, such as behavioral management systems.핵심
Provide educational programs on topics such as classroom management, teaching strategies, or parenting skills.핵심
Conduct research to generate new knowledge that can be used to address learning and behavior issues.핵심
Interpret test results and prepare psychological reports for teachers, administrators, and parents.핵심

직업 정보

고용 전망 (BLS)

고용, 2025
64K
고용 전망, 2035
65K
변화율 (2025–35)
+0.8%
연간 임금 중위값, 2025
$95,990
진입 시 일반적 학력
Master's degree
최저 $30,890BLS EP 2025–35 세부 직업 825개 중위임금 범위최고 $559,030

출처: U.S. Bureau of Labor Statistics, Employment Projections 2025–35 — Employment by detailed occupation, 2025 and projected 2035

한국 직업분류 연결 (KSCO)

AI Changing Work가 만든 한국 직업분류 직결표 v1.1 현행 판의 연결입니다. 관계 값은 O*NET-SOC 직업 쪽에서 읽습니다.

KSCO 코드KSCO 명칭관계상태
25330상담 전문가관련(대응 아님)확정

아래 KNOW 직업은 AI Changing Work가 위 표의 KSCO 세세분류에서 한국고용직업분류를 거쳐 분류 코드로 이은 것입니다. 묶음마다 한 분류 칸에 속한 KNOW 직업을 모두 보여 주며, 여러 KSCO 세세분류가 같은 칸으로 이어지면 한 번만 싣습니다. 한국고용정보원이 정한 대응 관계가 아니며, 이 직업과 같은 일이라는 뜻도 아닙니다.

출처: 한국고용정보원 워크넷 직업정보(KNOW) · 공공누리 제4유형

KSCO 25330 에서 이어짐

  • 사회복지사

    임금(만원): 하위(25%) 3.0K 평균(50%) 4.2K 상위(25%) 4.925K

    일자리 전망: 증가(50%) 현상유지(37%) 감소(13%)

    직업만족도: 71.2

    수행직무
    • -상담을 통해 사회복지 대상자의 욕구, 개선점, 보유 자원과 대상자 가족의 지원, 재정적인 문제 등에 대해 사정한다.
    • -행정적, 재정적, 심리적, 사회적으로 지원해야 할 점을 파악하고 우선순위를 정한다.
    • -심리 안정, 교육 및 훈련, 정서순화, 대인관계기술 습득, 건강유지 등 다양한 프로그램을 개발·기획하고 실시한다.
    • -후원자나 자원봉사자를 모집하고 사회복지대상자에 대한 사회적 편견을 제거하기 위한 활동을 한다.
    • -프로그램이나 기관에 대해 지역사회 사업장을 중심으로 홍보한다.
    • -프로그램 및 각종 사회복지 활동 이후 그 결과에 대해 평가하고 개선책을 모색한다.
    • -직업재활이나 취업을 위해 사업장을 개발하고 고용지원을 한다.
    • -사회복지 대상자 가족을 대상으로 스트레스 감소, 환자 이해, 가정내 지원 등에 대해 상담하고 프로그램을 운영한다.
    • -수행업무에 대한 보고서를 작성하고 관련 행정업무를 수행한다.

  • 심리상담전문가

    임금(만원): 하위(25%) 3.6K 평균(50%) 4.2K 상위(25%) 5.5K

    일자리 전망: 증가(48%) 현상유지(23%) 감소(29%)

    직업만족도: 74.5

    수행직무
    • -정상 범주에 속하는 사람에게 심리적 지원을 제공하여 병리적 행동을 예방하도록 돕거나 부적응 행동을 변화시킬 수 있도록 돕는다.
    • -우울 및 불안 등의 정신건강문제, 학습문제, 교육문제, 진로문제, 가족문제, 성격문제 등 다양한 상담을 요청하는 개인(내담자)과의 대화를 통해 문제를 파악하고 진단한다.
    • -표준화된 다양한 심리검사를 실시하고, 상담을 통해 내담자의 내면을 심층적으로 탐색하여 그 결과를 분석하여 해석해 준다.
    • -분석한 결과를 토대로 내담자의 상황에 맞게 개인상담, 집단상담, 기록상담, 위기상담, 인터넷 상담, 자기성장프로그램, 대인관계향상 프로그램 등 문제해결에 도움이 될 만한 다양한 방법을 시행한다.
    • -상담을 위한 각종 프로그램을 개발하고 계획한다.
    • -상담실 운영을 위한 각종 행정적인 업무를 처리한다.
    • -[청소년상담기관에 근무하는 상담전문가] 청소년의 발달단계와 진로·적성·흥미·인성 등 심리적 상태를 고려하여 개인상담 및 집단상담 프로그램을 수행한다.
    • -[중고등학교에서 학생의 진로나 심리상담을 해주는 상담전문가] 학생들의 생활지도 계획을 수립하고 관리·조정한다.
    • -[노인복지시설의 상담전문가] 입소 노인을 위한 입소절차 안내, 입소 시 노인에 대한 초기 면접에서부터 입소 후 생활에서 나타나는 제반 문제의 해결에 이르기까지 노인이 시설에서 생활하는 동안 도움이 필요한 모든 상황에 대한 상담을 실시하고 정보를 제공한다.
    • -[기업체의 상담실에서 근무하는 상담전문가] 정신적으로 어려움을 겪는 임직원의 개인적인 고충을 해결하고자 노력하고, 상담 데이터를 확보·분석하여 기업의 조직문화 등 여러 현상에 대한 연구를 수행한다.
    • -기업체 근로자의 원활한 대인관계 및 적응을 돕기 위한 심리 상담과 자문 업무를 수행하며, 지역사회 연계망을 통해 지역 주민을 위한 상담교육을 기획·실시하기도 한다.
    • -[종교단체 소속으로 일하는 상담전문가] 상담을 통해 종교적인 갈등 해소를 돕는다.

  • 청소년지도사

    임금(만원): 하위(25%) 3.0K 평균(50%) 3.416K 상위(25%) 4.5K

    일자리 전망: 증가(6%) 현상유지(32%) 감소(61%)

    직업만족도: 67.6

    수행직무
    • -국가 청소년육성에 적합한 정책의제를 개발하고 현장에 적용한다.
    • -청소년의 사회적응능력개발과 건전여가활용에 필요한 각종 수련활동 프로그램을 기획하고 운영한다.
    • -청소년들의 특기적성교육 및 재량활동에 필요한 프로그램을 제공하고 지도업무를 지원한다.
    • -청소년의 생활적응과 사회적 고민해소를 위해 상담하고 보호활동을 수행한다.
    • -청소년의 봉사활동, 문화활동, 수련활동의 인증을 위한 프로그램을 개발하고 지도한다.
    • -위험 및 소외청소년의 방과 후 활동, 체험학습활동, 신체단련활동 등을 지도한다.
    • -쉼터, 요보호시설 등의 생활적응에 필요한 각종 지원을 수행한다.
    • -사회부적응청소년을 위한 전문적 프로그램의 개발하고 활동을 지원한다.
    • -청소년수련활동의 안전성을 확보하기 위한 시설안전대책수립, 관리방안, 평가대책을 수립한다.
    • -청소년활동시설의 운영에 필요한 제반 행정업무를 수행하고 지원한다.
외 1개

  • 직업상담사

    임금(만원): 하위(25%) 3.0K 평균(50%) 3.6K 상위(25%) 4.0K

    일자리 전망: 증가(26%) 현상유지(17%) 감소(57%)

    직업만족도: 62.4

    수행직무
    • -구직자로부터 구직 등록을 받은 후, 등록된 구인업체 중에서 해당 구직자에게 가장 적합한 일자리를 선별하여 알선해 준다.
    • -노동시장에서 발생되는 직업과 관련된 일반상담과 구인구직상담, 창업상담, 경력개발상담, 직업적응상담, 직업전환상담, 은퇴 후 상담 등 각종 상담업무를 수행한다.
    • -구직자를 위한 각종 심리검사를 실시하며 취업 및 직업선택, 직업훈련, 고용보험에 관련된 상담을 한다.
    • -지방노동관서의 고용안정센터의 경우 고령자고용장려금, 육아휴직장려금 등의 고용안정사업과 실업급여지급, 고용보험관리 등의 업무를 수행한다.
    • -청소년, 여성, 중고령자, 실업자 등을 위한 직업지도 프로그램 개발과 운영을 하기도 한다.
    • -취약계층(장애자, 고령자)에게 보다 많은 취업기회를 제공하고 구인난을 겪고 있는 기업에게 다양한 인력을 소개하기 위하여 구인처 및 구직자를 개척하기도 한다.
    • -채용 박람회 및 취업 박람회를 개최하여 교육훈련이나 자격에 대한 안내를 하기도 하며, 직업정보 제공처 및 직업관련 지역기관과의 업무협의를 통하여 관련정보를 교환하고 수집된 정보를 분석한다.
    • -고급인력알선업체(해드헌팅업체)에서는 보통 중견 간부급이상과 전문경영인, 고급 기술자 등 고급인력을 대상으로 하며, 공개적인 모집보다는 비밀리에 대상인력 선정에서부터 평가 및 알선까지 조사를 거쳐 이루어진다.

한국고용정보원 직업정보(KNOW)에서 상세 확인 (외부 사이트)

관계·상태 정의(kr-direct v1.1)

ILO(국제노동기구) 직업설명

아래 ISCO-08 직업군은 AI Changing Work가 미국 노동통계국(BLS)이 발행한 교차표(2018 SOC→2010 SOC, 2010 SOC→ISCO-08)를 사례별 선택 없이 그대로 적용해 이 직업에 연결한 것입니다. 연결은 전부 또는 일부 대응일 수 있습니다.

  • ISCO-08 2634Psychologists

    심리학자

출처: 본 저작물은 '국가데이터처'에서 2026년 작성하여 공공누리 제3유형(출처표시-변경금지)으로 개방한 '한국표준직업분류(KSCO 8차)-국제표준직업분류(ISCO-08) 연계표'를 이용하였으며, 해당 저작물은 '국가데이터처 통계분류포털, https://kssc.mods.go.kr'에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 원문을 변경하지 않고 그대로 인용하였습니다.

원문 보기

아래 정의·작업·예시 직업은 이 직업이 아니라 해당 ISCO-08 직업군에 대한 ILO의 설명입니다.

Psychologists research into and study the mental processes and behaviour of human beings as individuals or in groups, and apply this knowledge to promote personal, social, educational or occupational adjustment and development.

작업

  • (a) planning and carrying out tests to measure mental, physical and other characteristics such as intelligence, abilities, aptitudes, potentialities, etc., interpreting and evaluating results, and providing advice;
  • (b) analysing the effect of heredity, social, occupational and other factors on individual thought and behaviour;
  • (c) conducting counselling or therapeutic interviews with individuals and groups, and providing follow-up services;
  • (d) maintaining required contacts, such as those with family members, educational authorities or employers, and recommending possible solutions to, and treatment of, problems;
  • (e) studying psychological factors in the diagnosis, treatment and prevention of mental illnesses and emotional or personality disorders, and conferring with related professionals;
  • (f) preparing scholarly papers and reports;
  • (g) formulating achievement, diagnostic and predictive tests for use by teachers in planning methods and content of instruction;
  • (h) conducting surveys and research studies on job design, work groups, morale, motivation, supervision and management;
  • (e) developing theories, models and methods to interpret and describe human behaviour.

예시 직업

Clinical psychologist · Educational psychologist · Organizational psychologist · Psychotherapist · Sports psychologist

출처: ILO ISCO-08 · KSCO 명칭: 국가데이터처 연계표 — 상세: 크레딧 및 출처

ESCO 직업 어휘

아래 각 항목은 공개된 ESCO-O*NET 크로스워크(버전 1, 2022)에서 이 직업과 하나씩 대응된 것입니다. 대응 유형은 그 크로스워크의 것이고, 표현은 AI Changing Work의 것입니다.

  • educational psychologistESCO 2634.2.2범위 같음

    Educational psychologists are psychologists employed by educational institutions to provide psychological and emotional support to students in need. They are specialised in the provision of direct support and interventions to students, conducting psychological testing and assessment, and consulting with families, teachers and other school-based student support professionals, such as school social workers and educational counsellors, about the students. They may also work with the school administration to improve practical support strategies in order to improve the students' well-being.

  • psychologistESCO 2634.2이 직업이 더 좁음

    Psychologists study the behaviour and mental processes in humans. They provide services to clients who deal with mental health issues and life issues such as bereavement, relationship difficulties, domestic violence, and sexual abuse. They also provide counselling for mental health issues such as eating disorders, post-traumatic stress disorders, and psychosis in order to help the clients rehabilitate and reach a healthy behaviour.

  • learning mentorESCO 2359.9이 직업이 더 넓음

    Learning mentors support underperforming students both inside and outside of the classroom in order to increase their academic success. They assist students experiencing (multiple) disadvantages, such as learning difficulties, behavioural issues, and attendance problems, and also assist gifted students who are under-challenged. They may also work with adult students in the further education system. Learning mentors develop schedules and action plans with the students in order to plan the necessary mentoring activities and monitor progress. They also liaise with the students' teachers, educational psychologists, school social workers and, if necessary, with the student's parents, in order to improve the student's educational development.

  • education welfare officerESCO 2635.3.10겹침(같지 않음)

    Education welfare officers address the social and psychological well-being of students. They counsel students concerning their personal issues that affect their school behaviour, performance and social life. These issues may range from attention deficit problems, to social and personal issues such as poverty or domestic and sexual abuse. Education welfare officers also handle the communication between the students, the parents and the school.

  • educational counsellorESCO 2359.6겹침(같지 않음)

    Educational counsellors provide practical and emotional support to students in a educational institution, either in small groups, classrooms, or individually. They function as an accessible school official whom students may contact for a wide variety of issues. Educational counsellors may provide advice on personal problems such as social integration and behavioural issues, and on school-related matters such as composing adequate curriculum schedules, discussing test scores, and informing students on further education options. They may work closely with a school social worker and/or school psychologist and make referrals to other support services if necessary.

출처: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)

라이선스: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)

원문 보기

ESCO 재이용 조건과 수정 고지는 크레딧 및 출처에 있습니다.

프랑스 직업분류 연결 (ROME)

이 직업과 ROME 4.0 직업(fiche)을 AI Changing Work가 AI 모델로 판정해 이은 연결입니다. 관계 값은 이 직업 쪽에서 읽습니다. 「잠정」 표시 연결은 같은 모델 계열(Claude)의 두 판단자 판정만으로, 또는 그 판정에 운영자 규칙을 적용해 채택한 연결이라 확정 연결보다 근거가 약합니다.

ROME 코드ROME 명칭 (프랑스어)관계
K1114Psychologue scolaire범위 같음
K1104Psychologue관련(대응 아님)

Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.

ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.

(AI Changing Work link release: fr-direct v1)

스페인 직업분류 연결 (CNO-11)

이 직업과 CNO-11 직업을 AI Changing Work가 AI 모델로 판정해 이은 연결입니다. 관계 값은 이 직업 쪽에서 읽습니다.

CNO-11 코드CNO-11 명칭 (스페인어)관계
2823Psicólogos이 직업이 더 좁음

출처: 스페인 국립통계청(INE), 국가직업분류 2011(CNO-11, 왕령 1591/2010) — www.ine.es · CC BY 4.0. CNO-11 코드와 스페인어 직업명은 변경 없이 표시하며, O*NET 직업과의 연결은 AI Changing Work 자체 판단으로 INE의 대응표가 아닙니다.

(AI Changing Work link release: es-direct v1)

독일 직업분류 연결 (KldB)

이 직업과 KldB 직업을 AI Changing Work가 AI 모델로 판정해 이은 연결입니다. 관계 값은 이 직업 쪽에서 읽습니다.

KldB 코드KldB 명칭 (독일어)관계
81624Berufe in der klinischen Psychologie - hoch komplexe Tätigkeiten이 직업이 더 좁음잠정
81614Berufe in der nicht klinischen Psychologie - hoch komplexe Tätigkeiten관련(대응 아님)

출처: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB 코드와 직업명은 변경 없이 표시하며, O*NET 직업과의 연결은 AI Changing Work 자체 매핑(eigene Zuordnung)으로 연방고용청의 대응표가 아닙니다.

(AI Changing Work link release: de-direct v1)

일본 직업분류 연결 (JSCO)

이 직업과 JSCO 직업을 AI Changing Work가 AI 모델로 판정해 이은 연결입니다. 관계 값은 이 직업 쪽에서 읽습니다.

JSCO 코드JSCO 명칭 (일본어)관계
243カウンセラー(医療・福祉施設を除く)이 직업이 더 좁음

출처: 일본 총무성, 일본표준직업분류(2009년 12월, 총무성 고시 제555호). JSCO 코드와 일본어 직업명은 변경 없이 표시하며, O*NET 직업과의 연결은 AI Changing Work 자체 판단으로 총무성의 대응표가 아닙니다.

(AI Changing Work link release: jp-direct v1)

이 페이지의 데이터 출처·라이선스와 AI Changing Work의 수정·번역 고지: 크레딧 및 출처