교육·지도·진로 상담사 및 자문가
지역사회·사회복지직Educational, Guidance, and Career Counselors and Advisors
- O*NET-SOC 코드
- 21-1012.00
Advise and assist students and provide educational and vocational guidance services.
- 데이터 출처: BLS발행 시점: 2026-08
매우 높음· 상대
낮음4단계 상대 범주매우 높음직업군 단위 값
척도 · 모수 · 출처
4단계 상대 범주 (낮음 / 보통 / 높음 / 매우 높음)
BLS 고용전망 표의 세부직업 831개 기준. 값은 NEM(전국고용매트릭스) 코드 단위로 부여되므로, 같은 NEM 코드를 쓰는 직업은 같은 밴드를 받습니다
- 데이터 출처: Anthropic발행 시점: 2026-03
0.118
0.000여기 실린 값의 범위0.745척도 · 모수 · 출처
관측 노출 지수, 발행된 그대로 0–1
O*NET 작업 매핑 기준
SOC 2018 직업 단위로 발행된 값이며, 같은 SOC 2018 코드를 가진 O*NET 직업은 모두 이 값을 받습니다
- 데이터 출처: ILO발행 시점: 2025
0.33–0.45· ISCO-08 직업군 2개
척도 · 모수 · 출처
생성형 AI 노출 지수, 발행된 그대로 0–1
ISCO-08 직업군 단위로 발행된 값입니다. 미국 노동통계국(BLS)의 공식 교차표(ISCO-08→2010 SOC, 2010 SOC→2018 SOC)를 그대로 적용해 이 직업에 연결했으며, 연결은 전부 또는 일부 대응입니다
이 원천이 어떤 종류의 값인가
BLS 범주는 절대 수준이 아니라 상대 순위이며, 1차 측정도 아닙니다. 여러 선행 연구가 매긴 직업별 백분위 순위를 4단계로 묶은 값입니다. 고용·임금 예측도, 도입 확률도 아니며 자동화와 증강을 구분하지 않습니다.
연결된 ISCO-08 직업군별 ILO 값
- ISCO-08 2359Teaching Professionals Not Elsewhere Classified0.33
- ISCO-08 2423Personnel and Careers Professionals0.45
작업별 노출도
노출된 작업만평가 작업 34개 · β ≥ 0.5 인 작업 19개 (55.9%)
β = 직접 노출(E1) + 0.5 × 도구 활용 시 노출(E2). 원본 저장소의 정의를 따릅니다.
- 원천 단위: O*NET 27.2 작업 → O*NET 31.0 직업 코드
- 채점된 작업 중 1개는 O*NET 31.0 작업 목록에 없어, O*NET 27.2 기준으로 공표된 점수를 그대로 둡니다.
- 출처
- OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
- 판
- gh-main-0471612
- 라이선스
- MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI
O*NET-SOC 2010 직업 21-1012.00 Educational, Guidance, School, and Vocational Counselors의 작업이며, O*NET-SOC 2010→2019 공식 교차표로 이 직업에 연결했습니다
| 작업 (O*NET 20.1) | Claude.ai원천값 / 비중 % | API원천값 / 비중 % |
|---|---|---|
구직·지원 전략·이력서 작성·면접 기술 같은 경력 개발 기법을 개인에게 지도한다.Instruct individuals in career development techniques such as job search and application strategies, resume writing, and interview skills. 21-1012.00 | 1.066781.2 | 0.050349.2 |
대학 학위 과정과 입학 요건·학자금 지원 기회·실업 학교와 기술 학교·도제 프로그램 같은 주제에 관한 정보를 학생에게 제공한다.Provide students with information on such topics as college degree programs and admission requirements, financial aid opportunities, trade and technical schools, and apprenticeship programs. 21-1012.00 | 0.04433.4 | 0.00838.2 |
교육과 진로 계획에 관련된 주제로 수업을 가르치고 자조·정보 제공 시간을 발표한다.Teach classes and present self-help or information sessions on subjects related to education and career planning. 21-1012.00 | 0.04323.3 | 0.00474.6 |
과목과 프로그램 선택·수업 시간표와 등록·학교 적응·무단결석·학습 습관·진로 계획 같은 교육 문제에 관해 학생을 상담한다.Counsel students regarding educational issues, such as course and program selection, class scheduling and registration, school adjustment, truancy, study habits, and career planning. 21-1012.00 | 0.04293.3 | 0.00464.5 |
개인이 학업이나 직업 상황에 영향을 주는 개인적·사회적이거나 행동상의 문제를 이해하고 극복하도록 돕기 위해 상담한다.Counsel individuals to help them understand and overcome personal, social, or behavioral problems affecting their educational or vocational situations. 21-1012.00 | 0.03262.5 | 0.00302.9 |
내담자가 직업 목표와 교육 목표를 정하고 실행하도록 지원하기 위해 직업·교육·경제 정보를 취합하고 연구한다.Compile and study occupational, educational, and economic information to assist counselees in determining and carrying out vocational and educational objectives. 21-1012.00 | 0.02421.8 | 0.010810.6 |
시험·기록·면담·전문 출처를 사용해 학생이나 개인의 능력·관심·성격 특성을 평가한다.Evaluate students' or individuals' abilities, interests, and personality characteristics using tests, records, interviews, or professional sources. 21-1012.00 | 0.01921.5 | 0.00666.4 |
학생이나 졸업생이 취업 기회를 파악하고 추진하도록 돕는 교사와 직원에게 정보를 제공한다.Provide information for teachers and staff members involved in helping students or graduates identify and pursue employment opportunities. 21-1012.00 | 0.00820.6 | 0.00201.9 |
아동의 발달 상황을 논의하고, 행동·학업과 그 밖의 문제를 해결하며, 학생의 우선순위와 필요한 자원을 결정하기 위해 학부모나 보호자·교사·행정 담당자와 그 밖의 전문가와 협의한다.Confer with parents or guardians, teachers, administrators, and other professionals to discuss children's progress, resolve behavioral, academic, and other problems, and to determine priorities for students and their resource needs. 21-1012.00 | 0.00530.4 | —0 |
취업 알선을 위해 자격을 갖춘 상담 대상자를 고용주나 고용 서비스 기관에 의뢰한다.Refer qualified counselees to employers or employment services for job placement. 21-1012.00 | 0.00460.4 | —0 |
진로 계획 발표, 직업 체험 프로그램, 취업 박람회, 진로 워크숍 같은 진로·취업 관련 프로그램과 행사를 계획하고 홍보한다.Plan and promote career and employment-related programs and events, such as career planning presentations, work-experience programs, job fairs, and career workshops. 21-1012.00 | 0.00450.3 | 0.00212.0 |
행정 당국이 요구하는 대로 학생과 활동에 관한 보고서를 작성한다.Prepare reports on students and activities as required by administration. 21-1012.00 | 0.00450.3 | —0 |
동아리·학생 단체·학술 경연 같은 교과 외 활동을 후원한다.Sponsor extracurricular activities such as clubs, student organizations, and academic contests. 21-1012.00 | 0.00420.3 | —0 |
고용 이력·학력·경력 목표에 관한 정보를 수집하고 취업 장애 요인을 파악하기 위해 의뢰인을 면담한다.Interview clients to obtain information about employment history, educational background, and career goals, and to identify barriers to employment. 21-1012.00 | 0.00390.3 | 0.00626.0 |
모집과 등록 활동을 계획·총괄하고 그에 참여한다.Plan, direct, and participate in recruitment and enrollment activities. 21-1012.00 | 0.00350.3 | 0.00363.5 |
학생이 학습 기회를 탐색하고 어려운 과제를 끈기 있게 해내도록 북돋아, 이후의 교육 경험을 준비시킨다.Prepare students for later educational experiences by encouraging them to explore learning opportunities and to persevere with challenging tasks. 21-1012.00 | 0.00170.1 | —0 |
| 모든 표면에서 관측 없음 18건 — 원천에 해당 릴리스 행이 없는 작업입니다. 비중 0은 표시 단계의 구성비이고, 부재는 원천값 칸의 —가 나타냅니다. | ||
법령·교육구 정책·행정 규정이 요구하는 대로 정확하고 완전한 학생 기록을 관리한다.Maintain accurate and complete student records as required by laws, district policies, and administrative regulations. | —0 | —0 |
학교에서 어려운 상황이 생기면 학생에게 위기 개입을 제공한다.Provide crisis intervention to students when difficult situations occur at schools. | —0 | —0 |
내담자의 요구가 충족되었는지 판단하기 위해 내담자와 후속 면담을 수행한다.Conduct follow-up interviews with counselees to determine if their needs have been met. | —0 | —0 |
Plan and conduct orientation programs and group conferences to promote the adjustment of individuals to new life experiences such as starting college. | —0 | —0 |
Assess needs for assistance such as rehabilitation, financial aid, or additional vocational training, and refer clients to the appropriate services. | —0 | —0 |
지역사회 단체·교수진·직원을 대상으로 이용할 수 있는 상담 서비스를 설명한다.Address community groups, faculty, and staff members to explain available counseling services. | —0 | —0 |
알코올·약물 예방 프로그램과 학생이 폭력에 의존하지 않고 갈등을 다루도록 가르치는 수업 같은 특별 서비스를 제공한다.Provide special services such as alcohol and drug prevention programs and classes that teach students to handle conflicts without resorting to violence. | —0 | —0 |
가정 폭력 사례나 그 밖의 가정 문제를 파악하고, 학생이나 학부모가 정신건강 전문가에게 추가 도움을 구하도록 권한다.Identify cases of domestic abuse or other family problems and encourage students or parents to seek additional assistance from mental health professionals. | —0 | —0 |
학교 프로그램의 개발·평가·개정과 교육과정 개설 시간표 작성에서 교사·행정 담당자와 협업한다.Collaborate with teachers and administrators in the development, evaluation, and revision of school programs and in the preparation of master schedules for curriculum offerings. | —0 | —0 |
학생의 수행·행동·사회성 발달·신체 건강을 평가하기 위해 수업과 놀이 활동 중에 학생을 관찰한다.Observe students during classroom and play activities to evaluate students' performance, behavior, social development, and physical health. | —0 | —0 |
Attend meetings, educational conferences, and training workshops and serve on committees. | —0 | —0 |
학생 행동에 적용되는 행정 정책과 규칙을 수립하고 집행한다.Establish and enforce administration policies and rules governing student behavior. | —0 | —0 |
Review transcripts to ensure that students meet graduation or college entrance requirements and write letters of recommendation. | —0 | —0 |
관심사·적성·교육 평가에 근거해 학생을 학위 프로그램으로 안내한다.Refer students to degree programs based on interests, aptitudes, or educational assessments. | —0 | —0 |
Provide disabled students with assistive devices, supportive technology, and assistance accessing facilities such as restrooms. | —0 | —0 |
Establish and supervise peer counseling and peer tutoring programs. | —0 | —0 |
학생에게 인턴십과 취업 기회를 만들어 주도록 고용주와 연락 관계를 수립한다.Establish contacts with employers to create internship and employment opportunities for students. | —0 | —0 |
전문 직원과 인턴을 감독하고 교육하며 총괄한다.Supervise, train, and direct professional staff and interns. | —0 | —0 |
이 탭의 값은 관측이 아니라 예측 라벨입니다. Eloundou et al.(2023)은 인간 평가자와 GPT-4 두 평가 기준을 공개했고, 이 표의 β는 그중 GPT-4 평가 기준 하나로만 유도한 값입니다 — 평가 기준이 다르면 같은 작업이라도 값이 달라질 수 있습니다. 다른 탭의 관측 비중(%)과는 단위도 의미도 다르니 같은 축에 놓고 비교하지 마세요.
| 작업 (O*NET 27.2) | βE1 + 0.5 × E2 |
|---|---|
행정 당국이 요구하는 대로 학생과 활동에 관한 보고서를 작성한다.Prepare reports on students and activities as required by administration. O*NET 작업 ID 5623 | 1.0 |
학생이 졸업이나 대학 입학 요건을 충족하도록 성적증명서를 검토하고 추천서를 작성한다.Review transcripts to ensure that students meet graduation or college entrance requirements, and write letters of recommendation. O*NET 작업 ID 5631 | 1.0 |
법령·교육구 정책·행정 규정이 요구하는 대로 정확하고 완전한 학생 기록을 관리한다.Maintain accurate and complete student records as required by laws, district policies, and administrative regulations. O*NET 작업 ID 5606 | 0.5 |
대학 학위 과정과 입학 요건·학자금 지원 기회·실업 학교와 기술 학교·도제 프로그램 같은 주제에 관한 정보를 학생에게 제공한다.Provide students with information on topics such as college degree programs and admission requirements, financial aid opportunities, trade and technical schools, and apprenticeship programs. O*NET 작업 ID 5616 | 0.5 |
교육과 진로 계획에 관련된 주제로 수업을 가르치고 자조·정보 제공 시간을 발표한다.Teach classes and present self-help or information sessions on subjects related to education and career planning. O*NET 작업 ID 5619 | 0.5 |
내담자의 요구가 충족되었는지 판단하기 위해 내담자와 후속 면담을 수행한다.Conduct follow-up interviews with counselees to determine if their needs have been met. O*NET 작업 ID 5621 | 0.5 |
재활·재정 지원·추가 직업훈련 같은 도움의 필요성을 평가하고 의뢰인을 알맞은 서비스에 의뢰한다.Assess needs for assistance, such as rehabilitation, financial aid, or additional vocational training, and refer clients to the appropriate services. O*NET 작업 ID 5625 | 0.5 |
구직·지원 전략·이력서 작성·면접 기술 같은 경력 개발 기법을 개인에게 지도한다.Instruct individuals in career development techniques, such as job search and application strategies, resume writing, and interview skills. O*NET 작업 ID 5626 | 0.5 |
내담자가 직업 목표와 교육 목표를 정하고 실행하도록 지원하기 위해 직업·교육·경제 정보를 취합하고 연구한다.Compile and study occupational, educational, and economic information to assist counselees in determining and carrying out vocational and educational objectives. O*NET 작업 ID 5629 | 0.5 |
학생이나 졸업생이 취업 기회를 파악하고 추진하도록 돕는 교사와 직원에게 정보를 제공한다.Provide information for teachers and staff members involved in helping students or graduates identify and pursue employment opportunities. O*NET 작업 ID 5630 | 0.5 |
관심사·적성·교육 평가에 근거해 학생을 학위 프로그램으로 안내한다.Refer students to degree programs based on interests, aptitudes, or educational assessments. O*NET 작업 ID 5632 | 0.5 |
또래 상담과 또래 학습 지도 프로그램을 수립하고 감독한다.Establish and supervise peer-counseling and peer-tutoring programs. O*NET 작업 ID 5637 | 0.5 |
취업 알선을 위해 자격을 갖춘 상담 대상자를 고용주나 고용 서비스 기관에 의뢰한다.Refer qualified counselees to employers or employment services for job placement. O*NET 작업 ID 5639 | 0.5 |
시험·기록·면담·전문 출처를 사용해 학생이나 개인의 능력·관심·성격 특성을 평가한다.Evaluate students' or individuals' abilities, interests, and personality characteristics, using tests, records, interviews, or professional sources. O*NET 작업 ID 18625 | 0.5 |
과목과 프로그램 선택·수업 시간표와 등록·학교 적응·무단결석·학습 습관·진로 계획 같은 교육 문제에 관해 학생을 상담한다.Counsel students regarding educational issues, such as course and program selection, class scheduling and registration, school adjustment, truancy, study habits, and career planning. O*NET 작업 ID 18627 | 0.5 |
학교 프로그램의 개발·평가·개정과 교육과정 개설 시간표 작성에서 교사·행정 담당자와 협업한다.Collaborate with teachers and administrators in the development, evaluation, and revision of school programs and in the preparation of master schedules for curriculum offerings. O*NET 작업 ID 18628 | 0.5 |
진로 계획 발표, 직업 체험 프로그램, 취업 박람회, 진로 워크숍 같은 진로·취업 관련 프로그램과 행사를 계획하고 홍보한다.Plan and promote career and employment-related programs and events, such as career planning presentations, work experience programs, job fairs, and career workshops. O*NET 작업 ID 18631 | 0.5 |
학생에게 인턴십과 취업 기회를 만들어 주도록 고용주와 연락 관계를 수립한다.Establish contacts with employers to create internship and employment opportunities for students. O*NET 작업 ID 18633 | 0.5 |
모집과 등록 활동을 계획·총괄하고 그에 참여한다.Plan, direct, and participate in recruitment and enrollment activities. O*NET 작업 ID 18634 | 0.5 |
개인이 학업이나 직업 상황에 영향을 주는 개인적·사회적이거나 행동상의 문제를 이해하고 극복하도록 돕기 위해 상담한다.Counsel individuals to help them understand and overcome personal, social, or behavioral problems affecting their educational or vocational situations. O*NET 작업 ID 5605 | 0.0 |
학교에서 어려운 상황이 생기면 학생에게 위기 개입을 제공한다.Provide crisis intervention to students when difficult situations occur at schools. O*NET 작업 ID 5608 | 0.0 |
학생이 학습 기회를 탐색하고 어려운 과제를 끈기 있게 해내도록 북돋아, 이후의 교육 경험을 준비시킨다.Prepare students for later educational experiences by encouraging them to explore learning opportunities and to persevere with challenging tasks. O*NET 작업 ID 5611 | 0.0 |
대학 진학처럼 새로운 삶의 경험에 개인이 적응하도록 돕기 위해 오리엔테이션 프로그램과 집단 협의회를 계획하고 수행한다.Plan and conduct orientation programs and group conferences to promote the adjustment of individuals to new life experiences, such as starting college. O*NET 작업 ID 5624 | 0.0 |
지역사회 단체·교수진·직원을 대상으로 이용할 수 있는 상담 서비스를 설명한다.Address community groups, faculty, and staff members to explain available counseling services. O*NET 작업 ID 5627 | 0.0 |
알코올·약물 예방 프로그램과 학생이 폭력에 의존하지 않고 갈등을 다루도록 가르치는 수업 같은 특별 서비스를 제공한다.Provide special services such as alcohol and drug prevention programs and classes that teach students to handle conflicts without resorting to violence. O*NET 작업 ID 5633 | 0.0 |
Provide disabled students with assistive devices, supportive technology, and assistance accessing facilities, such as restrooms.O*NET 작업 ID 5634 | 0.0 |
고용 이력·학력·경력 목표에 관한 정보를 수집하고 취업 장애 요인을 파악하기 위해 의뢰인을 면담한다.Interview clients to obtain information about employment history, educational background, and career goals, and to identify barriers to employment. O*NET 작업 ID 5636 | 0.0 |
동아리·학생 단체·학술 경연 같은 교과 외 활동을 후원한다.Sponsor extracurricular activities, such as clubs, student organizations, and academic contests. O*NET 작업 ID 5640 | 0.0 |
아동의 발달 상황을 논의하고, 행동·학업과 그 밖의 문제를 해결하며, 학생의 우선순위와 필요한 자원을 결정하기 위해 학부모나 보호자·교사·행정 담당자와 그 밖의 전문가와 협의한다.Confer with parents or guardians, teachers, administrators, and other professionals to discuss children's progress, resolve behavioral, academic, and other problems, and to determine priorities for students and their resource needs. O*NET 작업 ID 18624 | 0.0 |
가정 폭력 사례나 그 밖의 가정 문제를 파악하고, 학생이나 학부모가 정신건강 전문가에게 추가 도움을 구하도록 권한다.Identify cases of domestic abuse or other family problems and encourage students or parents to seek additional assistance from mental health professionals. O*NET 작업 ID 18626 | 0.0 |
학생의 수행·행동·사회성 발달·신체 건강을 평가하기 위해 수업과 놀이 활동 중에 학생을 관찰한다.Observe students during classroom and play activities to evaluate students' performance, behavior, social development, and physical health. O*NET 작업 ID 18629 | 0.0 |
회의·교육 콘퍼런스·교육 워크숍에 참석하고 위원회에서 활동한다.Attend meetings, educational conferences, and training workshops, and serve on committees. O*NET 작업 ID 18630 | 0.0 |
학생 행동에 적용되는 행정 정책과 규칙을 수립하고 집행한다.Establish and enforce administration policies and rules governing student behavior. O*NET 작업 ID 18632 | 0.0 |
전문 직원과 인턴을 감독하고 교육하며 총괄한다.Supervise, train, and direct professional staff and interns. O*NET 작업 ID 18635 | 0.0 |
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = LLM에 직접 접근하는 것만으로 소요시간이 50% 이상 줄어드는 작업, E2 = LLM 위에 별도 소프트웨어를 얹으면 50% 이상 줄어드는 작업. 값은 0 / 0.5 / 1.0 세 단계뿐입니다.
데이터 출처·라이선스 — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): 상세 고지는 크레딧 및 출처 페이지 참조
O*NET 31.0 작업 전체 (35개)
이 직업의 O*NET 31.0 작업 전체(영문 원문, 유형 핵심·보조). 노출값은 이 목록에 싣지 않으며, 위 표에서 각 원천이 사용한 O*NET 판의 문면 옆에 있습니다.
| 작업 (O*NET 31.0) | 유형 |
|---|---|
| Maintain accurate and complete student records as required by laws, district policies, and administrative regulations. | 핵심 |
| Provide crisis intervention to students when difficult situations occur at schools. | 핵심 |
| Prepare students for later educational experiences by encouraging them to explore learning opportunities and to persevere with challenging tasks. | 핵심 |
| Provide students with information on topics such as college degree programs and admission requirements, financial aid opportunities, trade and technical schools, and apprenticeship programs. | 핵심 |
| Teach classes and present self-help or information sessions on subjects related to education and career planning. | 핵심 |
| Conduct follow-up interviews with counselees to determine if their needs have been met. | 핵심 |
| Prepare reports on students and activities as required by administration. | 핵심 |
| Plan and conduct orientation programs and group conferences to promote the adjustment of individuals to new life experiences, such as starting college. | 핵심 |
| Assess needs for assistance, such as rehabilitation, financial aid, or additional vocational training, and refer clients to the appropriate services. | 핵심 |
| Instruct individuals in career development techniques, such as job search and application strategies, resume writing, and interview skills. | 핵심 |
| Address community groups, faculty, and staff members to explain available counseling services. | 핵심 |
| Provide information for teachers and staff members involved in helping students or graduates identify and pursue employment opportunities. | 핵심 |
| Review transcripts to ensure that students meet graduation or college entrance requirements, and write letters of recommendation. | 핵심 |
| Refer students to degree programs based on interests, aptitudes, or educational assessments. | 핵심 |
| Evaluate students' or individuals' abilities, interests, and personality characteristics, using tests, records, interviews, or professional sources. | 핵심 |
| Counsel students regarding educational issues, such as course and program selection, class scheduling and registration, school adjustment, truancy, study habits, and career planning. | 핵심 |
| Collaborate with teachers and administrators in the development, evaluation, and revision of school programs and in the preparation of master schedules for curriculum offerings. | 핵심 |
| Attend meetings, educational conferences, and training workshops, and serve on committees. | 핵심 |
| Plan and promote career and employment-related programs and events, such as career planning presentations, work experience programs, job fairs, and career workshops. | 핵심 |
| Plan, direct, and participate in recruitment and enrollment activities. | 핵심 |
| Counsel individuals or groups to help them understand and overcome personal, social, or behavioral problems affecting their educational or vocational situations. | 핵심 |
| Refer students to outside counseling services. | 핵심 |
| Compile and study occupational, educational, and economic information to assist counselees in determining and carrying out vocational and educational objectives. | 보조 |
| Provide special services such as alcohol and drug prevention programs and classes that teach students to handle conflicts without resorting to violence. | 보조 |
| Provide students with disabilities with assistive devices, supportive technology, and assistance accessing facilities, such as restrooms. | 보조 |
| Interview clients to obtain information about employment history, educational background, and career goals, and to identify barriers to employment. | 보조 |
| Establish and supervise peer-counseling and peer-tutoring programs. | 보조 |
| Refer qualified counselees to employers or employment services for job placement. | 보조 |
| Sponsor extracurricular activities, such as clubs, student organizations, and academic contests. | 보조 |
| Confer with parents or guardians, teachers, administrators, and other professionals to discuss children's progress, resolve behavioral, academic, and other problems, and to determine priorities for students and their resource needs. | 보조 |
| Identify cases of domestic abuse or other family problems and encourage students or parents to seek additional assistance from mental health professionals. | 보조 |
| Observe students during classroom and play activities to evaluate students' performance, behavior, social development, and physical health. | 보조 |
| Establish and enforce administration policies and rules governing student behavior. | 보조 |
| Establish contacts with employers to create internship and employment opportunities for students. | 보조 |
| Supervise, train, and direct professional staff and interns. | 보조 |
0.03/ 3· 로봇 노출 지수
척도 · 모수 · 출처
물리 작업마다 실제 배치·판매·시연된 로봇이 해낼 수 있는 환경으로 매긴 0–3 등급(0 불가 · 1 펜스 셀·병입 라인 같은 로봇 전용 설비 · 2 병원 약제실·컨테이너 항만 같은 관리된 시설 · 3 가정·건설 현장 같은 비정형 환경)을 근무시간 비중으로 평균한 값
이 직업의 O*NET 29.3 작업 중 물리 작업 기준
등급과 시간 비중은 Anthropic이 Claude Opus 5(웹 검색)로 추정했습니다(2026년 기준).
로봇 노출 지수는 이 사이트의 AI 노출도와는 다른 지표라 더하거나 견줄 수 없습니다. 실제 도입이나 비용 경쟁력을 뜻하지 않으며, 0에는 물리 작업이 없는 직업도 포함됩니다.
물리 작업별 등급
로봇 환경 등급 (E0–E3)
E0 로봇 불가자세히
실제 배치·판매·시연된 로봇으로는 로봇 전용 설비에서도 해낼 수 없다고 평가됨
E1 로봇 전용 설비자세히
펜스 셀·병입 라인처럼 기계를 중심으로 꾸민 설비에서 해낼 수 있다고 평가됨
E2 관리된 시설자세히
병원 약제실·컨테이너 항만처럼 기관이 관리하는 사람의 작업 시설에서 해낼 수 있다고 평가됨
E3 비정형 환경자세히
가정·건설 현장처럼 기관이 관리하지 않는 환경에서 해낼 수 있다고 평가됨
물리 작업으로 분류된 작업만 싣습니다. 그 밖의 작업은 원천에 등급이 없어 넣지 않았습니다.
| 작업 (O*NET 29.3) | 로봇 환경 등급 |
|---|---|
| 장애가 있는 학생에게 보조기구·보조공학과 화장실 같은 시설 이용 지원을 제공한다. | E2 관리된 시설 |
직업 정보
고용 전망 (BLS)
- 고용, 2025
- 390K
- 고용 전망, 2035
- 401K
- 변화율 (2025–35)
- +2.9%
- 연간 임금 중위값, 2025
- $64,330
- 진입 시 일반적 학력
- Master's degree
한국 직업분류 연결 (KSCO)
AI Changing Work가 만든 한국 직업분류 직결표 v1.1 현행 판의 연결입니다. 관계 값은 O*NET-SOC 직업 쪽에서 읽습니다.
| KSCO 코드 | KSCO 명칭 | 관계 | 상태 |
|---|---|---|---|
| 25322 | 직업상담사 | 이 직업이 더 넓음 | 확정 |
| 25330 | 상담 전문가 | 이 직업이 더 넓음 | 확정 |
| 26913 | 입학 사정관 | 겹침(같지 않음) | 확정 |
아래 KNOW 직업은 AI Changing Work가 위 표의 KSCO 세세분류에서 한국고용직업분류를 거쳐 분류 코드로 이은 것입니다. 묶음마다 한 분류 칸에 속한 KNOW 직업을 모두 보여 주며, 여러 KSCO 세세분류가 같은 칸으로 이어지면 한 번만 싣습니다. 한국고용정보원이 정한 대응 관계가 아니며, 이 직업과 같은 일이라는 뜻도 아닙니다.
출처: 한국고용정보원 워크넷 직업정보(KNOW) · 공공누리 제4유형
KSCO 25322·25330 에서 이어짐
사회복지사
임금(만원): 하위(25%) 3.0K 평균(50%) 4.2K 상위(25%) 4.925K
일자리 전망: 증가(50%) 현상유지(37%) 감소(13%)
직업만족도: 71.2
수행직무
- -상담을 통해 사회복지 대상자의 욕구, 개선점, 보유 자원과 대상자 가족의 지원, 재정적인 문제 등에 대해 사정한다.
- -행정적, 재정적, 심리적, 사회적으로 지원해야 할 점을 파악하고 우선순위를 정한다.
- -심리 안정, 교육 및 훈련, 정서순화, 대인관계기술 습득, 건강유지 등 다양한 프로그램을 개발·기획하고 실시한다.
- -후원자나 자원봉사자를 모집하고 사회복지대상자에 대한 사회적 편견을 제거하기 위한 활동을 한다.
- -프로그램이나 기관에 대해 지역사회 사업장을 중심으로 홍보한다.
- -프로그램 및 각종 사회복지 활동 이후 그 결과에 대해 평가하고 개선책을 모색한다.
- -직업재활이나 취업을 위해 사업장을 개발하고 고용지원을 한다.
- -사회복지 대상자 가족을 대상으로 스트레스 감소, 환자 이해, 가정내 지원 등에 대해 상담하고 프로그램을 운영한다.
- -수행업무에 대한 보고서를 작성하고 관련 행정업무를 수행한다.
심리상담전문가
임금(만원): 하위(25%) 3.6K 평균(50%) 4.2K 상위(25%) 5.5K
일자리 전망: 증가(48%) 현상유지(23%) 감소(29%)
직업만족도: 74.5
수행직무
- -정상 범주에 속하는 사람에게 심리적 지원을 제공하여 병리적 행동을 예방하도록 돕거나 부적응 행동을 변화시킬 수 있도록 돕는다.
- -우울 및 불안 등의 정신건강문제, 학습문제, 교육문제, 진로문제, 가족문제, 성격문제 등 다양한 상담을 요청하는 개인(내담자)과의 대화를 통해 문제를 파악하고 진단한다.
- -표준화된 다양한 심리검사를 실시하고, 상담을 통해 내담자의 내면을 심층적으로 탐색하여 그 결과를 분석하여 해석해 준다.
- -분석한 결과를 토대로 내담자의 상황에 맞게 개인상담, 집단상담, 기록상담, 위기상담, 인터넷 상담, 자기성장프로그램, 대인관계향상 프로그램 등 문제해결에 도움이 될 만한 다양한 방법을 시행한다.
- -상담을 위한 각종 프로그램을 개발하고 계획한다.
- -상담실 운영을 위한 각종 행정적인 업무를 처리한다.
- -[청소년상담기관에 근무하는 상담전문가] 청소년의 발달단계와 진로·적성·흥미·인성 등 심리적 상태를 고려하여 개인상담 및 집단상담 프로그램을 수행한다.
- -[중고등학교에서 학생의 진로나 심리상담을 해주는 상담전문가] 학생들의 생활지도 계획을 수립하고 관리·조정한다.
- -[노인복지시설의 상담전문가] 입소 노인을 위한 입소절차 안내, 입소 시 노인에 대한 초기 면접에서부터 입소 후 생활에서 나타나는 제반 문제의 해결에 이르기까지 노인이 시설에서 생활하는 동안 도움이 필요한 모든 상황에 대한 상담을 실시하고 정보를 제공한다.
- -[기업체의 상담실에서 근무하는 상담전문가] 정신적으로 어려움을 겪는 임직원의 개인적인 고충을 해결하고자 노력하고, 상담 데이터를 확보·분석하여 기업의 조직문화 등 여러 현상에 대한 연구를 수행한다.
- -기업체 근로자의 원활한 대인관계 및 적응을 돕기 위한 심리 상담과 자문 업무를 수행하며, 지역사회 연계망을 통해 지역 주민을 위한 상담교육을 기획·실시하기도 한다.
- -[종교단체 소속으로 일하는 상담전문가] 상담을 통해 종교적인 갈등 해소를 돕는다.
청소년지도사
임금(만원): 하위(25%) 3.0K 평균(50%) 3.416K 상위(25%) 4.5K
일자리 전망: 증가(6%) 현상유지(32%) 감소(61%)
직업만족도: 67.6
수행직무
- -국가 청소년육성에 적합한 정책의제를 개발하고 현장에 적용한다.
- -청소년의 사회적응능력개발과 건전여가활용에 필요한 각종 수련활동 프로그램을 기획하고 운영한다.
- -청소년들의 특기적성교육 및 재량활동에 필요한 프로그램을 제공하고 지도업무를 지원한다.
- -청소년의 생활적응과 사회적 고민해소를 위해 상담하고 보호활동을 수행한다.
- -청소년의 봉사활동, 문화활동, 수련활동의 인증을 위한 프로그램을 개발하고 지도한다.
- -위험 및 소외청소년의 방과 후 활동, 체험학습활동, 신체단련활동 등을 지도한다.
- -쉼터, 요보호시설 등의 생활적응에 필요한 각종 지원을 수행한다.
- -사회부적응청소년을 위한 전문적 프로그램의 개발하고 활동을 지원한다.
- -청소년수련활동의 안전성을 확보하기 위한 시설안전대책수립, 관리방안, 평가대책을 수립한다.
- -청소년활동시설의 운영에 필요한 제반 행정업무를 수행하고 지원한다.
외 1개
직업상담사
임금(만원): 하위(25%) 3.0K 평균(50%) 3.6K 상위(25%) 4.0K
일자리 전망: 증가(26%) 현상유지(17%) 감소(57%)
직업만족도: 62.4
수행직무
- -구직자로부터 구직 등록을 받은 후, 등록된 구인업체 중에서 해당 구직자에게 가장 적합한 일자리를 선별하여 알선해 준다.
- -노동시장에서 발생되는 직업과 관련된 일반상담과 구인구직상담, 창업상담, 경력개발상담, 직업적응상담, 직업전환상담, 은퇴 후 상담 등 각종 상담업무를 수행한다.
- -구직자를 위한 각종 심리검사를 실시하며 취업 및 직업선택, 직업훈련, 고용보험에 관련된 상담을 한다.
- -지방노동관서의 고용안정센터의 경우 고령자고용장려금, 육아휴직장려금 등의 고용안정사업과 실업급여지급, 고용보험관리 등의 업무를 수행한다.
- -청소년, 여성, 중고령자, 실업자 등을 위한 직업지도 프로그램 개발과 운영을 하기도 한다.
- -취약계층(장애자, 고령자)에게 보다 많은 취업기회를 제공하고 구인난을 겪고 있는 기업에게 다양한 인력을 소개하기 위하여 구인처 및 구직자를 개척하기도 한다.
- -채용 박람회 및 취업 박람회를 개최하여 교육훈련이나 자격에 대한 안내를 하기도 하며, 직업정보 제공처 및 직업관련 지역기관과의 업무협의를 통하여 관련정보를 교환하고 수집된 정보를 분석한다.
- -고급인력알선업체(해드헌팅업체)에서는 보통 중견 간부급이상과 전문경영인, 고급 기술자 등 고급인력을 대상으로 하며, 공개적인 모집보다는 비밀리에 대상인력 선정에서부터 평가 및 알선까지 조사를 거쳐 이루어진다.
한국고용정보원 직업정보(KNOW)에서 상세 확인 (외부 사이트)
출처: 한국고용정보원 워크넷 직업정보(KNOW) · 공공누리 제4유형
KSCO 26913 에서 이어짐
보조교사
임금(만원): 하위(25%) 2.475K 평균(50%) 2.8K 상위(25%) 3.125K
일자리 전망: 증가(10%) 현상유지(13%) 감소(77%)
직업만족도: 63.1
수행직무
- -신체적·정신적 장애가 있는 특별한 도움을 필요로 하는 학생들을 도와준다.
- -교실, 운동장, 체육관, 식당 등에서 학생들의 행동을 지휘한다.
- -선생님이 내준 숙제를 하거나 학습개념을 익히는 것을 돕기 위해 개별적으로 학생들을 가르치고 지원한다.
- -학생들이 규칙을 위배하는 것을 감시한다.
- -학생들에게 더 나은 수업을 하기 위해서 교사와 협의하여 할당할 과제에 대해 토의한다.
- -부상을 방지하기 위해 장비나 재료의 사용방법에 대해서 알려주고 모니터링한다.
- -학생들이 얼마나 진전이 있었는가를 평가하기 위해서 관련 기록을 하고 학생들의 수행을 관찰한다.
- -선생님의 지시와 안내에 따라 강의, 토의 혹은 역할수행 등의 방법을 사용하여 학생들에게 어떠한 주제에 대하여 발표한다.
- -수업자재, 게시판 그리고 장비 등을 준비한다.
- -학생들의 신체적·정신적·사회적 발달을 위하여 게임이나 레크레이션 활동을 기획하고 진행한다.
- -학생들에게 교과서, 워크북, 종이와 펜과 같은 학습도구를 나누어 준다.
- -학생들의 눈높이와 개념발달 수준에 맞추어 학생들이 수업 중에 한 일을 배열한다.
- -발표를 보충하기 위하여 컴퓨터 시청각자료 그리고 다른 장비나 재료를 사용한다.
- -필요한 경우에 교사 모임에 참석하여 발언한다
- -자료들을 컴퓨터에 입력하고 파일로 만들고 복사한다.
- -반복적으로 사용되는 학습도구의 내구성을 높이기 위해 코팅한다.
교재·교구 및 이러닝전문가
임금(만원): 하위(25%) 3.9K 평균(50%) 4.5K 상위(25%) 7.2K
일자리 전망: 증가(25%) 현상유지(22%) 감소(51%)
직업만족도: 68.2
수행직무
- -교육대상자의 특성에 대해 연구한다.
- -교수 효과를 최대화 할 수 있는 교재나 교구에 대해 연구·개발한다.
- -이러닝 교육과목이 선정되면 요구사항을 반영하여 교육대상, 교육방법, 효과적인 구성, 시간안배 등을 기획하고 설계한 뒤 사이버 공간이라는 환경에 맞게 학습내용을 가공한다.
- -내용전문가(SME)가 제시한 학습내용 및 학습자원 등을 교수설계 원리에 기초하여 최적의 학습전략을 세우고 학습방법을 설계한다.
- -그림이나 동영상, 텍스트 등 학습자가 가장 잘 이해하고 받아들일 수 있는 형태로 스토리보드를 작성한다.
한국고용정보원 직업정보(KNOW)에서 상세 확인 (외부 사이트)
관계·상태 정의(kr-direct v1.1)
ILO(국제노동기구) 직업설명
아래 ISCO-08 직업군은 AI Changing Work가 미국 노동통계국(BLS)이 발행한 교차표(2018 SOC→2010 SOC, 2010 SOC→ISCO-08)를 사례별 선택 없이 그대로 적용해 이 직업에 연결한 것입니다. 연결은 전부 또는 일부 대응일 수 있습니다.
- ISCO-08 2359Teaching Professionals Not Elsewhere Classified
그외 교육 전문가
- ISCO-08 2423Personnel and Careers Professionals
인사 및 경력 전문가
출처: 본 저작물은 '국가데이터처'에서 2026년 작성하여 공공누리 제3유형(출처표시-변경금지)으로 개방한 '한국표준직업분류(KSCO 8차)-국제표준직업분류(ISCO-08) 연계표'를 이용하였으며, 해당 저작물은 '국가데이터처 통계분류포털, https://kssc.mods.go.kr'에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 원문을 변경하지 않고 그대로 인용하였습니다.
출처: ILO ISCO-08 · KSCO 명칭: 국가데이터처 연계표 — 상세: 크레딧 및 출처
ESCO 직업 어휘
아래 각 항목은 공개된 ESCO-O*NET 크로스워크(버전 1, 2022)에서 이 직업과 하나씩 대응된 것입니다. 대응 유형은 그 크로스워크의 것이고, 표현은 AI Changing Work의 것입니다.
- academic advisorESCO 2359.1이 직업이 더 넓음
Academic advisors assist students, at post-secondary level, in recognising and achieving their educational goals. They advise students on their schedule selection of school programmes, communicate to them degree requirements, and assist them in career planning. Academic advisors also discuss the student's academic performance and its implications and make suggestions for improvement including study advice. They also work closely with other university administrators and professors and ensure they are up to date on university or college regulation, program, or requirement changes.
- academic support officerESCO 2359.2이 직업이 더 넓음
Academic support officers provide assistance to students with learning problems and act as the main point of contact for these students. They make sure extra tuition and educational programmes are provided to under-represented students with academic or personal issues. They also organise several social activities throughout the academic year.
- educational counsellorESCO 2359.6이 직업이 더 넓음
Educational counsellors provide practical and emotional support to students in a educational institution, either in small groups, classrooms, or individually. They function as an accessible school official whom students may contact for a wide variety of issues. Educational counsellors may provide advice on personal problems such as social integration and behavioural issues, and on school-related matters such as composing adequate curriculum schedules, discussing test scores, and informing students on further education options. They may work closely with a school social worker and/or school psychologist and make referrals to other support services if necessary.
- student financial support coordinatorESCO 3312.7이 직업이 더 넓음
Student financial support coordinators assist students and education administrators in the management of tuition fees and student loans. They advise on and determine the amounts and the eligibility of student loans, advise students on available, suitable loans and liaise with outside loans sources, such as banks, to facilitate the student loan process. They make professional judgement decisions concerning students' eligibility for financial aid and may set up counsel meetings including the student's parents to discuss financial support issues and solutions.
출처: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
라이선스: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
ESCO 재이용 조건과 수정 고지는 크레딧 및 출처에 있습니다.
프랑스 직업분류 연결 (ROME)
이 직업과 ROME 4.0 직업(fiche)을 AI Changing Work가 AI 모델로 판정해 이은 연결입니다. 관계 값은 이 직업 쪽에서 읽습니다. 「잠정」 표시 연결은 같은 모델 계열(Claude)의 두 판단자 판정만으로, 또는 그 판정에 운영자 규칙을 적용해 채택한 연결이라 확정 연결보다 근거가 약합니다.
| ROME 코드 | ROME 명칭 (프랑스어) | 관계 |
|---|---|---|
| K2112 | Conseiller / Conseillère d'orientation | 범위 같음 |
| K1107 | Conseiller / Conseillère d'orientation psychologue | 이 직업이 더 넓음 |
| K2126 | Conseiller / Conseillère en validation des acquis de l'expérience | 이 직업이 더 넓음잠정 |
| K1812 | Chargé / Chargée de projet emploi | 관련(대응 아님) |
| K2115 | Conseiller principal / Conseillère principale d'éducation | 관련(대응 아님)잠정 |
Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.
ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.
(AI Changing Work link release: fr-direct v1)
스페인 직업분류 연결 (CNO-11)
이 직업과 CNO-11 직업을 AI Changing Work가 AI 모델로 판정해 이은 연결입니다. 관계 값은 이 직업 쪽에서 읽습니다.
| CNO-11 코드 | CNO-11 명칭 (스페인어) | 관계 |
|---|---|---|
| 2329 | Profesores y profesionales de la enseñanza no clasificados bajo otros epígrafes | 이 직업이 더 좁음잠정 |
| 2624 | Especialistas en políticas y servicios de personal y afines | 관련(대응 아님)잠정 |
| 2824 | Profesionales del trabajo y la educación social | 관련(대응 아님)잠정 |
출처: 스페인 국립통계청(INE), 국가직업분류 2011(CNO-11, 왕령 1591/2010) — www.ine.es · CC BY 4.0. CNO-11 코드와 스페인어 직업명은 변경 없이 표시하며, O*NET 직업과의 연결은 AI Changing Work 자체 판단으로 INE의 대응표가 아닙니다.
(AI Changing Work link release: es-direct v1)
독일 직업분류 연결 (KldB)
이 직업과 KldB 직업을 AI Changing Work가 AI 모델로 판정해 이은 연결입니다. 관계 값은 이 직업 쪽에서 읽습니다.
| KldB 코드 | KldB 명칭 (독일어) | 관계 |
|---|---|---|
| 71524 | Berufe in der Personaldienstleistung - hoch komplexe Tätigkeiten | 겹침(같지 않음) |
| 71523 | Berufe in der Personaldienstleistung - komplexe Spezialistentätigkeiten | 관련(대응 아님) |
| 84184 | Lehrkräfte an allgemeinbildenden Schulen (sonstige spezifische Tätigkeitsangabe) - hoch komplexe Tätigkeiten | 관련(대응 아님) |
출처: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB 코드와 직업명은 변경 없이 표시하며, O*NET 직업과의 연결은 AI Changing Work 자체 매핑(eigene Zuordnung)으로 연방고용청의 대응표가 아닙니다.
(AI Changing Work link release: de-direct v1)
일본 직업분류 연결 (JSCO)
이 직업과 JSCO 직업을 AI Changing Work가 AI 모델로 판정해 이은 연결입니다. 관계 값은 이 직업 쪽에서 읽습니다.
| JSCO 코드 | JSCO 명칭 (일본어) | 관계 |
|---|---|---|
| 243 | カウンセラー(医療・福祉施設を除く) | 이 직업이 더 좁음 |
출처: 일본 총무성, 일본표준직업분류(2009년 12월, 총무성 고시 제555호). JSCO 코드와 일본어 직업명은 변경 없이 표시하며, O*NET 직업과의 연결은 AI Changing Work 자체 판단으로 총무성의 대응표가 아닙니다.
(AI Changing Work link release: jp-direct v1)
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