예술 행정가
경영AI 노출도
- 데이터 출처: BLS발행 시점: 2026-08
높음· 상대
낮음4단계 상대 범주매우 높음직업군 단위 값
척도 · 모수 · 출처
4단계 상대 범주 (낮음 / 보통 / 높음 / 매우 높음)
BLS 고용전망 표의 세부직업 831개 기준. 값은 NEM(전국고용매트릭스) 코드 단위로 부여되므로, 같은 NEM 코드를 쓰는 직업은 같은 밴드를 받습니다
- 데이터 출처: Anthropic발행 시점: 2026-03
0.052
0.000여기 실린 값의 범위0.745척도 · 모수 · 출처
- 데이터 출처: ILO발행 시점: 2025
0.32
0.09여기 실린 값의 범위0.70직업군 단위 값
척도 · 모수 · 출처
생성형 AI 노출 지수, 발행된 그대로 0–1
ISCO-08 직업군 단위 — 같은 코드를 쓰는 직업은 모두 같은 값
본 사이트 산출이며 ILO가 발행한 수치가 아닙니다. 본 사이트가 ILO 데이터셋에 연결한 직업 1,012개 가운데 이 값 이상인 직업이 64%입니다.
이 원천이 어떤 종류의 값인가
BLS 범주는 절대 수준이 아니라 상대 순위이며, 1차 측정도 아닙니다. 여러 선행 연구가 매긴 직업별 백분위 순위를 4단계로 묶은 값입니다. 고용·임금 예측도, 도입 확률도 아니며 자동화와 증강을 구분하지 않습니다.
작업별 노출도
숨긴 작업 21개 보기| 작업 | Claude.ai원천값 / 비중 % |
|---|---|
글·매뉴얼과 그 밖의 간행물을 작성하고, 시설과 프로그램에 관한 홍보 인쇄물 배포를 지원한다.Write articles, manuals, and other publications, and assist in the distribution of promotional literature about facilities and programs. 11-9032 | 0.189743.4 |
교육·직업 훈련이나 학생 활동 프로그램의 수업 방법과 내용을 계획하고 개발한다.Plan and develop instructional methods and content for educational, vocational, or student activity programs. 11-9032 | 0.134930.8 |
효과·효율·활용도를 결정하고 학교 활동이 연방·주·지방 규정을 준수하도록 교육과정·교수 방법·프로그램을 평가한다.Evaluate curricula, teaching methods, and programs to determine their effectiveness, efficiency, and utilization, and to ensure that school activities comply with federal, state, and local regulations. 11-9032 | 0.046010.5 |
교수 방법을 관찰하고 학습 자료를 조사해 교육과정과 교수 기법을 평가·표준화하고, 개선이 필요한 영역을 파악한다.Observe teaching methods and examine learning materials to evaluate and standardize curricula and teaching techniques, and to determine areas where improvement is needed. 11-9032 | 0.02205.0 |
파악된 교육 요구를 충족하고 학교-직업 연계 프로그램을 제공하도록 기업·지역사회·그 밖의 조직과 협력 관계를 형성한다.Develop partnerships with businesses, communities, and other organizations to help meet identified educational needs and to provide school-to-work programs. 11-9032 | 0.01303.0 |
등록 추이와 교육과정 변경 필요성을 예측하기 위해 설문 데이터·규제 정보·인구 및 고용 동향 데이터를 수집하고 분석한다.Collect and analyze survey data, regulatory information, and data on demographic and employment trends to forecast enrollment patterns and curriculum change needs. 11-9032 | 0.01072.4 |
개인·학업·직업이나 행동 문제에 관해 학생을 상담하고 지도한다.Counsel and provide guidance to students regarding personal, academic, vocational, or behavioral issues. 11-9032 | 0.00761.7 |
교사, 관리자, 지원 직원을 위한 전문성 개발 활동을 계획하고 이끈다.Plan and lead professional development activities for teachers, administrators, and support staff. 11-9032 | 0.00651.5 |
정부 법규를 검토·해석하고 법규 준수와 시설 안전·보안·유지보수를 확보할 프로그램을 개발한다.Review and interpret government codes, and develop programs to ensure adherence to codes and facility safety, security, and maintenance. 11-9032 | 0.00350.8 |
방과 후 행사와 운동 경기 같은 교과 외 활동과 프로그램을 조율하고 총괄한다.Coordinate and direct extracurricular activities and programs such as after-school events and athletic contests. 11-9032 | 0.00350.8 |
이 탭의 값은 관측이 아니라 예측 라벨입니다. Eloundou et al.(2023)은 인간 평가자와 GPT-4 두 평가 기준을 공개했고, 이 표의 β는 그중 GPT-4 평가 기준 하나로만 유도한 값입니다 — 평가 기준이 다르면 같은 태스크라도 값이 달라질 수 있습니다. 다른 탭의 관측 비중(%)과는 단위도 의미도 다르니 같은 축에 놓고 비교하지 마세요.
| 작업 | βE1 + 0.5 × E2 |
|---|---|
글·매뉴얼과 그 밖의 간행물을 작성하고, 시설과 프로그램에 관한 홍보 인쇄물 배포를 지원한다.Write articles, manuals, and other publications, and assist in the distribution of promotional literature about facilities and programs. O*NET 태스크 ID 5230 | 1.0 |
신규 프로그램을 검토하고 승인하거나 기존 프로그램의 수정을 권고하며, 필요에 따라 교육위원회 승인을 받도록 프로그램 제안서를 제출한다.Review and approve new programs, or recommend modifications to existing programs, submitting program proposals for school board approval as necessary. O*NET 태스크 ID 5210 | 0.5 |
출석·활동·계획·인사 보고서와 기록을 작성하고 관리하거나, 그 작성과 관리를 감독한다.Prepare, maintain, or oversee the preparation and maintenance of attendance, activity, planning, or personnel reports and records. O*NET 태스크 ID 5211 | 0.5 |
프로그램 자금을 요청하기 위해 예산 요구서와 권고안이나 보조금 신청서를 작성해 제출한다.Prepare and submit budget requests and recommendations, or grant proposals to solicit program funding. O*NET 태스크 ID 5213 | 0.5 |
학교 시설 유지보수 서비스와 학교 시설 이용을 총괄하고 조율한다.Direct and coordinate school maintenance services and the use of school facilities. O*NET 태스크 ID 5214 | 0.5 |
새 학교를 짓거나 기존 시설을 수리·개조하도록 목소리를 낸다.Advocate for new schools to be built, or for existing facilities to be repaired or remodeled. O*NET 태스크 ID 5218 | 0.5 |
교육·직업 훈련이나 학생 활동 프로그램의 수업 방법과 내용을 계획하고 개발한다.Plan and develop instructional methods and content for educational, vocational, or student activity programs. O*NET 태스크 ID 5219 | 0.5 |
파악된 교육 요구를 충족하고 학교-직업 연계 프로그램을 제공하도록 기업·지역사회·그 밖의 조직과 협력 관계를 형성한다.Develop partnerships with businesses, communities, and other organizations to help meet identified educational needs and to provide school-to-work programs. O*NET 태스크 ID 5220 | 0.5 |
학교·공공기관·시설에서 교사·행정 직원·지원 직원의 활동을 총괄하고 조율한다.Direct and coordinate activities of teachers, administrators, and support staff at schools, public agencies, and institutions. O*NET 태스크 ID 5221 | 0.5 |
효과·효율·활용도를 결정하고 연방·주·지방 규정 준수를 확보하도록 교육과정·교수 방법·프로그램을 평가한다.Evaluate curricula, teaching methods, and programs to determine their effectiveness, efficiency, and use, and to ensure compliance with federal, state, and local regulations. O*NET 태스크 ID 5222 | 0.5 |
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = LLM에 직접 접근하는 것만으로 소요시간이 50% 이상 줄어드는 태스크, E2 = LLM 위에 별도 소프트웨어를 얹으면 50% 이상 줄어드는 태스크. 값은 0 / 0.5 / 1.0 세 단계뿐입니다.
데이터 출처·라이선스 — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): 상세 고지는 크레딧 및 출처 페이지 참조