대학원 조교
교육 및 훈련AI 노출도
- 데이터 출처: BLS발행 시점: 2026-08
매우 높음· 상대
낮음4단계 상대 범주매우 높음직업군 단위 값
척도 · 모수 · 출처
4단계 상대 범주 (낮음 / 보통 / 높음 / 매우 높음)
BLS 고용전망 표의 세부직업 831개 기준. 값은 NEM(전국고용매트릭스) 코드 단위로 부여되므로, 같은 NEM 코드를 쓰는 직업은 같은 밴드를 받습니다
- 데이터 출처: Anthropic발행 시점: 2026-03
0.100
0.000여기 실린 값의 범위0.745척도 · 모수 · 출처
- 데이터 출처: ILO발행 시점: 2025
0.37
0.09여기 실린 값의 범위0.70직업군 단위 값
척도 · 모수 · 출처
생성형 AI 노출 지수, 발행된 그대로 0–1
ISCO-08 직업군 단위 — 같은 코드를 쓰는 직업은 모두 같은 값
본 사이트 산출이며 ILO가 발행한 수치가 아닙니다. 본 사이트가 ILO 데이터셋에 연결한 직업 1,012개 가운데 이 값 이상인 직업이 53%입니다.
이 원천이 어떤 종류의 값인가
BLS 범주는 절대 수준이 아니라 상대 순위이며, 1차 측정도 아닙니다. 여러 선행 연구가 매긴 직업별 백분위 순위를 4단계로 묶은 값입니다. 고용·임금 예측도, 도입 확률도 아니며 자동화와 증강을 구분하지 않습니다.
작업별 노출도
노출된 작업만| 작업 | Claude.ai원천값 / 비중 % | API원천값 / 비중 % |
|---|---|---|
강의계획서·시각 자료·정답지·보충 자료·강의용 웹사이트 같은 교육 자료를 개발한다.Develop teaching materials, such as syllabi, visual aids, answer keys, supplementary notes, or course Web sites. 25-9044 | 0.210035.6 | 0.020020.0 |
추가 지도가 필요한 학생을 지도하거나 멘토링한다.Tutor or mentor students who need additional instruction. 25-9044 | 0.170028.8 | 0.030030.0 |
토론 분반·튜토리얼·실험 분반을 이끈다.Lead discussion sections, tutorials, or laboratory sections. 25-9044 | 0.120020.3 | 0.020020.0 |
실험 보고서 같은 수업 과제를 작성하고 제출하는 절차를 학생에게 알린다.Inform students of the procedures for completing and submitting class work, such as lab reports. 25-9044 | 0.060010.2 | 0.00000.0 |
시험·과제·보고서를 평가해 채점하고 성적을 기록한다.Evaluate and grade examinations, assignments, or papers, and record grades. 25-9044 | 0.01001.7 | 0.030030.0 |
시험 문제를 출제하거나 시험을 감독한다.Prepare or proctor examinations. 25-9044 | 0.01001.7 | —0 |
학부 과정 강의를 가르친다.Teach undergraduate-level courses. 25-9044 | 0.01001.7 | —0 |
필요한 수정을 할 수 있도록 학생에게 배정하기 전에 실험 과제를 미리 완성해 본다.Complete laboratory projects prior to assigning them to students so that any needed modifications can be made. 25-9044 | 0.00000.0 | —0 |
과제의 오류나 문제를 강사에게 알린다.Notify instructors of errors or problems with assignments. | —0 | 0.00000.0 |
| 모든 표면에서 관측 없음 11건 — 원천에 해당 릴리스 행이 없는 태스크입니다. 비중 0은 표시 단계의 구성비이고, 부재는 원천값 칸의 —가 나타냅니다. | ||
정해진 기한에 따라 과제를 학생에게 돌려준다.Return assignments to students in accordance with established deadlines. | —0 | —0 |
학생을 만나려고 정기 면담 시간을 정해 유지한다.Schedule and maintain regular office hours to meet with students. | —0 | —0 |
학생의 성적을 논의하거나 성적 관련 필수 서류를 작성하기 위해 상급자와 만난다.Meet with supervisors to discuss students' grades or to complete required grade-related paperwork. | —0 | —0 |
수업 자료를 복사해 배포한다.Copy and distribute classroom materials. | —0 | —0 |
수업에 필요한 자료를 발주하거나 확보한다.Order or obtain materials needed for classes. | —0 | —0 |
실험실 장비 사용법을 시연하고 실험실 규칙을 지키게 한다.Demonstrate use of laboratory equipment and enforce laboratory rules. | —0 | —0 |
교수진이나 직원의 실험실 연구나 현장 연구에 지원을 제공한다.Provide assistance to faculty members or staff with laboratory or field research. | —0 | —0 |
시청각 장비 사용에 관해 강사에게 지원을 제공한다.Provide instructors with assistance in the use of audiovisual equipment. | —0 | —0 |
교수진이나 직원의 학생 면담을 지원한다.Assist faculty members or staff with student conferences. | —0 | —0 |
지도 강사가 하는 강의에 참석한다.Attend lectures given by the supervising instructor. | —0 | —0 |
관리자가 수업 참관을 수행하고 수업 실적에 관한 피드백을 제공하도록 준비한다.Arrange for supervisors to conduct teaching observations and provide feedback about teaching performance. | —0 | —0 |
이 탭의 값은 관측이 아니라 예측 라벨입니다. Eloundou et al.(2023)은 인간 평가자와 GPT-4 두 평가 기준을 공개했고, 이 표의 β는 그중 GPT-4 평가 기준 하나로만 유도한 값입니다 — 평가 기준이 다르면 같은 태스크라도 값이 달라질 수 있습니다. 다른 탭의 관측 비중(%)과는 단위도 의미도 다르니 같은 축에 놓고 비교하지 마세요.
| 작업 | βE1 + 0.5 × E2 |
|---|---|
정해진 기한에 따라 과제를 학생에게 돌려준다.Return assignments to students in accordance with established deadlines. O*NET 태스크 ID 10957 | 1.0 |
실험 보고서 같은 수업 과제를 작성하고 제출하는 절차를 학생에게 알린다.Inform students of the procedures for completing and submitting class work, such as lab reports. O*NET 태스크 ID 10959 | 1.0 |
과제의 오류나 문제를 강사에게 알린다.Notify instructors of errors or problems with assignments. O*NET 태스크 ID 10961 | 1.0 |
학생의 성적을 논의하거나 성적 관련 필수 서류를 작성하기 위해 상급자와 만난다.Meet with supervisors to discuss students' grades or to complete required grade-related paperwork. O*NET 태스크 ID 10962 | 1.0 |
필요한 수정을 할 수 있도록 학생에게 배정하기 전에 실험 과제를 미리 완성해 본다.Complete laboratory projects prior to assigning them to students so that any needed modifications can be made. O*NET 태스크 ID 10966 | 1.0 |
강의계획서·시각 자료·정답지·보충 자료·강의용 웹사이트 같은 교육 자료를 개발한다.Develop teaching materials, such as syllabi, visual aids, answer keys, supplementary notes, or course Web sites. O*NET 태스크 ID 10967 | 1.0 |
시험·과제·보고서를 평가해 채점하고 성적을 기록한다.Evaluate and grade examinations, assignments, or papers, and record grades. O*NET 태스크 ID 10956 | 0.5 |
시험 문제를 출제하거나 시험을 감독한다.Prepare or proctor examinations. O*NET 태스크 ID 10960 | 0.5 |
학부 과정 강의를 가르친다.Teach undergraduate-level courses. O*NET 태스크 ID 10965 | 0.5 |
교수진이나 직원의 실험실 연구나 현장 연구에 지원을 제공한다.Provide assistance to faculty members or staff with laboratory or field research. O*NET 태스크 ID 10968 | 0.5 |
토론 분반·튜토리얼·실험 분반을 이끈다.Lead discussion sections, tutorials, or laboratory sections. O*NET 태스크 ID 10955 | 0.0 |
학생을 만나려고 정기 면담 시간을 정해 유지한다.Schedule and maintain regular office hours to meet with students. O*NET 태스크 ID 10958 | 0.0 |
수업 자료를 복사해 배포한다.Copy and distribute classroom materials. O*NET 태스크 ID 10963 | 0.0 |
실험실 장비 사용법을 시연하고 실험실 규칙을 지키게 한다.Demonstrate use of laboratory equipment and enforce laboratory rules. O*NET 태스크 ID 10964 | 0.0 |
지도 강사가 하는 강의에 참석한다.Attend lectures given by the supervising instructor. O*NET 태스크 ID 20879 | 0.0 |
관리자가 수업 참관을 수행하고 수업 실적에 관한 피드백을 제공하도록 준비한다.Arrange for supervisors to conduct teaching observations and provide feedback about teaching performance. O*NET 태스크 ID 20880 | 0.0 |
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = LLM에 직접 접근하는 것만으로 소요시간이 50% 이상 줄어드는 태스크, E2 = LLM 위에 별도 소프트웨어를 얹으면 50% 이상 줄어드는 태스크. 값은 0 / 0.5 / 1.0 세 단계뿐입니다.
데이터 출처·라이선스 — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): 상세 고지는 크레딧 및 출처 페이지 참조