교육 코디네이터
비즈니스 및 재무AI 노출도
- 데이터 출처: BLS발행 시점: 2026-08
매우 높음· 상대
낮음4단계 상대 범주매우 높음직업군 단위 값
척도 · 모수 · 출처
4단계 상대 범주 (낮음 / 보통 / 높음 / 매우 높음)
BLS 고용전망 표의 세부직업 831개 기준. 값은 NEM(전국고용매트릭스) 코드 단위로 부여되므로, 같은 NEM 코드를 쓰는 직업은 같은 밴드를 받습니다
- 데이터 출처: Anthropic발행 시점: 2026-03
0.279
0.000여기 실린 값의 범위0.745척도 · 모수 · 출처
- 데이터 출처: ILO발행 시점: 2025
0.41
0.09여기 실린 값의 범위0.70직업군 단위 값
척도 · 모수 · 출처
생성형 AI 노출 지수, 발행된 그대로 0–1
ISCO-08 직업군 단위 — 같은 코드를 쓰는 직업은 모두 같은 값
본 사이트 산출이며 ILO가 발행한 수치가 아닙니다. 본 사이트가 ILO 데이터셋에 연결한 직업 1,012개 가운데 이 값 이상인 직업이 36%입니다.
이 원천이 어떤 종류의 값인가
BLS 범주는 절대 수준이 아니라 상대 순위이며, 1차 측정도 아닙니다. 여러 선행 연구가 매긴 직업별 백분위 순위를 4단계로 묶은 값입니다. 고용·임금 예측도, 도입 확률도 아니며 자동화와 증강을 구분하지 않습니다.
작업별 노출도
숨긴 작업 15개 보기| 작업 | Claude.ai원천값 / 비중 % | API원천값 / 비중 % |
|---|---|---|
직원이나 고객을 위한 오리엔테이션과 교육 프로그램을 설계·계획·준비하거나 총괄한다.Design, plan, organize, or direct orientation and training programs for employees or customers. 13-1151 | 0.008436.7 | 0.003321.8 |
유인물이나 시각 자료 같은 교육 절차 매뉴얼, 안내서, 교과 자료를 수집·정리하거나 개발한다.Obtain, organize, or develop training procedure manuals, guides, or course materials, such as handouts or visual materials. 13-1151 | 0.006327.6 | 0.003422.5 |
개요·본문·유인물 같은 강사가 작성한 교육 자료를 평가한다.Evaluate training materials prepared by instructors, such as outlines, text, or handouts. 13-1151 | 0.003314.5 | 0.002013.4 |
설문·직원 면담·포커스 그룹·관리자·강사·고객 담당자와의 상의를 통해 교육 요구를 평가한다.Assess training needs through surveys, interviews with employees, focus groups, or consultation with managers, instructors, or customer representatives. 13-1151 | 0.002611.3 | 0.006442.3 |
근로자가 직무 기술을 유지하거나 개선하도록 특정한 교육 프로그램을 제공한다.Offer specific training programs to help workers maintain or improve job skills. 13-1151 | 0.002310.0 | —0 |
이 탭의 값은 관측이 아니라 예측 라벨입니다. Eloundou et al.(2023)은 인간 평가자와 GPT-4 두 평가 기준을 공개했고, 이 표의 β는 그중 GPT-4 평가 기준 하나로만 유도한 값입니다 — 평가 기준이 다르면 같은 태스크라도 값이 달라질 수 있습니다. 다른 탭의 관측 비중(%)과는 단위도 의미도 다르니 같은 축에 놓고 비교하지 마세요.
| 작업 | βE1 + 0.5 × E2 |
|---|---|
개요·본문·유인물 같은 강사가 작성한 교육 자료를 평가한다.Evaluate training materials prepared by instructors, such as outlines, text, or handouts. O*NET 태스크 ID 101 | 1.0 |
유인물이나 시각 자료 같은 교육 절차 매뉴얼, 안내서, 교과 자료를 수집·정리하거나 개발한다.Obtain, organize, or develop training procedure manuals, guides, or course materials, such as handouts or visual materials. O*NET 태스크 ID 20475 | 1.0 |
최신 학술지·도서나 잡지 기사를 읽어 전문 분야의 발전을 따라간다.Keep up with developments in area of expertise by reading current journals, books, or magazine articles. O*NET 태스크 ID 93 | 0.5 |
역할극·모의 실습·팀 훈련·그룹 토론·영상·강의 같은 다양한 교수 기법이나 형식으로 정보를 발표한다.Present information with a variety of instructional techniques or formats, such as role playing, simulations, team exercises, group discussions, videos, or lectures. O*NET 태스크 ID 94 | 0.5 |
강의실·장비·강사의 가용성에 근거해 수업 일정을 잡는다.Schedule classes based on availability of classrooms, equipment, or instructors. O*NET 태스크 ID 95 | 0.5 |
근로자가 직무 기술을 유지하거나 개선하도록 특정한 교육 프로그램을 제공한다.Offer specific training programs to help workers maintain or improve job skills. O*NET 태스크 ID 97 | 0.5 |
교육 활동이나 프로그램 효과를 감시·평가·기록한다.Monitor, evaluate, or record training activities or program effectiveness. O*NET 태스크 ID 98 | 0.5 |
교육 프로그램에 쓸 정보를 수집하거나 교육 프로그램 현황을 경영진에게 알리려고 회의나 세미나에 참석한다.Attend meetings or seminars to obtain information for use in training programs or to inform management of training program status. O*NET 태스크 ID 99 | 0.5 |
교육 프로그램 참가자의 모집과 배치를 조율한다.Coordinate recruitment and placement of training program participants. O*NET 태스크 ID 100 | 0.5 |
기대한 개선이 나타나지 않으면 대안이 되는 교육 방법을 개발한다.Develop alternative training methods if expected improvements are not seen. O*NET 태스크 ID 102 | 0.5 |
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = LLM에 직접 접근하는 것만으로 소요시간이 50% 이상 줄어드는 태스크, E2 = LLM 위에 별도 소프트웨어를 얹으면 50% 이상 줄어드는 태스크. 값은 0 / 0.5 / 1.0 세 단계뿐입니다.
데이터 출처·라이선스 — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): 상세 고지는 크레딧 및 출처 페이지 참조