Professores do Ensino Médio
Estados Unidos · Projeções de emprego do BLS 2024–34 (valores do grupo ocupacional SOC 25-2031)
Exposição à IA em investigação publicada
Os valores abaixo são reproduzidos sem modificação a partir de conjuntos de dados externos. Quando um conjunto de dados não cobre esta ocupação, o valor é apresentado como — e não como zero.
Fornecedor de dados: OpenAI · "GPTs are GPTs"
Referência temporal: referência 2023estimativa ex ante
Pontuado em relação à capacidade da geração GPT-4.
- Base de avaliadores humanos
- 34.1%
- Base de avaliação GPT-4
- 33.3%
β = exposição direta (E1) + 0,5 × exposição com ferramentas disponíveis (E2), segundo a definição do repositório de origem.
32 tarefas avaliadas · 20 tarefas com β ≥ 0,5 (62.5%)
- Versão:
- gh-main-0471612
- Licença:
- MIT License · Copyright (c) 2024 OpenAI
Fornecedor de dados: Anthropic Economic Index
Referência temporal: Publicado em 2026-03-05índice composto
- Exposição observada
- 29.0%
Índice de exposição teórica ponderado pelo uso medido do Claude, segundo a definição do relatório original.
29 tarefas · uso observado em 8 · média 23.8%
Data: Anthropic Economic Index — labor_market_impacts, CC-BY, https://huggingface.co/datasets/Anthropic/EconomicIndex
AI Changing Work uses Anthropic Economic Index data under CC-BY; Anthropic does not endorse or sponsor this site or its analyses.
- Versão:
- hf-lmi-2026-03
- Licença:
- CC BY 4.0
- Período de observação:
- — (não se aplica a esta versão)
- Modelo:
- — (não informado pela fonte)
- Fonte da definição:
- https://www.anthropic.com/research/labor-market-impacts
Previsão de 2023 vs índice baseado em observação, publicado em 2026-03-05
Um dos cartões (GPTs are GPTs) é uma estimativa de 2023 sobre o que a IA poderia fazer em teoria; o outro (Anthropic Economic Index) é construído a partir do uso observado e foi publicado em 2026-03-05 — essa é a data de publicação, não o período observado. Eles medem coisas diferentes, portanto os dois valores não podem ser somados, promediados nem ordenados entre si. O valor mais antigo não é escondido: fica como linha de base para comparação.
Atenção: os valores da Anthropic — exposição observada e penetração por tarefa — incluem o β de Eloundou entre suas entradas. Por isso, a semelhança entre os dois lados não prova que a previsão anterior se confirmou; ler assim seria um raciocínio circular.
Os valores da Anthropic são medidos entre usuários do Claude, que não representam toda a economia nem todos os trabalhadores.
O mapeamento entre tarefas do O*NET e códigos de ocupação foi feito pelo AI Changing Work. Os valores de origem não foram modificados.
Estes índices não são previsões. O selo de cada cartão indica a que momento cada índice se refere.
Detalhamento de tarefas
- Preparar conteúdo curricular
- Corrigir provas
- Orientar alunos
Sobre esta ocupacao
Se você é Professores do Ensino Médio, a IA está transformando sua profissão. Risco de automação 20/100, exposição 24%. Área de maior impacto: Corrigir provas (60% automação). BLS projeta crescimento de +1% até 2034.
Classificação ISCO-08
Professores dos ensinos básico (2.o e 3.o ciclos) e secundário
Definição
Texto original da OIT (inglês)
Secondary education teachers teach one or more subjects at secondary education level, excluding subjects intended to prepare students for employment in specific occupational areas.
Fonte da definição
Fonte: International Labour Organization (ILO) — ISCO-08 Structure
Licença: ILO CC BY 4.0
Fonte do vocabulário
Fonte: European Commission, DG EMPL — ESCO Classification v1.2.1
Licença: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
Informação ocupacional oficial
- ESCO2330.1.9
Professor de Tecnologias da Informação e da Comunicação do ensino secundário/Professora de Tecnologias da Informação e da Comunicação do ensino secundário
Os professores de Tecnologias da Informação e da Comunicação do ensino secundário ensinam alunos, geralmente crianças e jovens adultos, num contexto de escola secundária. Geralmente, são professores da disciplina especializados que lecionam no seu próprio domínio de estudos, as TIC. Elaboram planos de aulas e materiais, acompanham os progressos dos alunos, ajudam-nos individualmente, quando necessário, e avaliam os conhecimentos e o desempenho dos alunos no domínio das TIC através da atribuição de trabalhos, testes e exames.
Ver original - ESCO2330.1.18
Professor de Ciências do ensino secundário/Professora de Ciências do ensino secundário
Os professores de Ciências do ensino secundário ensinam alunos, geralmente crianças e jovens adultos, num contexto de escola secundária. Geralmente, são professores da disciplina especializados que lecionam no seu próprio domínio de estudos, as Ciências. Elaboram planos de aulas e materiais, acompanham os progressos dos alunos, ajudam-nos individualmente, quando necessário, e avaliam os conhecimentos e o desempenho dos alunos no domínio das Ciências através da atribuição de trabalhos, testes e exames.
Ver original - ESCO2330.1.8
Professor de História do ensino secundário/Professora de História do ensino secundário
Os professores de História do ensino secundário ensinam alunos, geralmente crianças e jovens adultos, num contexto de escola secundária. Geralmente, são professores da disciplina especializados que lecionam no seu próprio domínio de estudos, a História. Elaboram planos de aulas e materiais, acompanham os progressos dos alunos, ajudam-nos individualmente, quando necessário, e avaliam os conhecimentos e o desempenho dos alunos no domínio da História através da atribuição de trabalhos, testes e exames.
Ver original - ESCO2330.1.5
Professor de Línguas Clássicas do ensino secundário/Professora de Línguas Clássicas do ensino secundário
Os professores de Línguas Clássicas do ensino secundário ensinam alunos, geralmente crianças e jovens adultos, num contexto de escola secundária. Geralmente, são professores da disciplina especializados que lecionam no seu próprio domínio de estudos, as Línguas Clássicas. Elaboram planos de aulas e materiais, acompanham os progressos dos alunos, ajudam-nos individualmente, quando necessário, e avaliam os conhecimentos e o desempenho dos alunos no domínio das Línguas Clássicas através da atribuição de trabalhos, testes e exames.
Ver original - ESCO2330.1.17
Professor de Educação Moral e Religiosa do ensino secundário/Professora de Educação Moral e Religiosa do ensino secundário
Os professores de Educação Moral e Religiosa do ensino secundário ensinam alunos, geralmente crianças e jovens adultos, num contexto de escola secundária. Geralmente, são professores da disciplina especializados que lecionam no seu próprio domínio de estudos, a Educação Moral e Religiosa. Elaboram planos de aulas e materiais, acompanham os progressos dos alunos, ajudam-nos individualmente, quando necessário, e avaliam os conhecimentos e o desempenho dos alunos no domínio da Educação Moral e Religiosa através da atribuição de trabalhos, testes e exames.
Ver original - ESCO2330.1.16
Professor de Física do ensino secundário/Professora de Física do ensino secundário
Os professores de Física do ensino secundário ensinam alunos, geralmente crianças e jovens adultos, num contexto de escola secundária. Geralmente, são professores da disciplina especializados que lecionam no seu próprio domínio de estudos, a Física. Elaboram planos de aulas e materiais, acompanham os progressos dos alunos, ajudam-nos individualmente, quando necessário, e avaliam os conhecimentos e o desempenho dos alunos no domínio da Física através da atribuição de trabalhos, testes e exames.
Ver original - ESCO2330.1.13
Professor de Educação Musical do ensino secundário/Professora de Educação Musical do ensino secundário
Os professores de Educação Musical do ensino secundário ensinam alunos, geralmente crianças e jovens adultos, num contexto de escola secundária. Geralmente, são professores da disciplina especializados que lecionam no seu próprio domínio de estudos, a música. Elaboram planos de aulas e materiais, acompanham os progressos dos alunos, ajudam-nos individualmente, quando necessário, e avaliam os conhecimentos e o desempenho dos alunos no domínio da música através da atribuição de trabalhos, testes e exames.
Ver original - ESCO2330.1
Professor do ensino secundário/Professora do ensino secundário
Os professores do ensino secundário asseguram o ensino dos alunos, crianças e jovens adultos, num estabelecimento de ensino secundário. Geralmente, são professores da disciplina especializados que lecionam no seu próprio domínio de estudos. Elaboram planos de aulas e materiais, acompanham os progressos dos alunos, ajudam-nos individualmente, quando necessário, e avaliam os conhecimentos e o desempenho dos alunos através da atribuição de trabalhos, testes e exames.
Ver original - ESCO2330.1.3
Professor de Economia e Gestão do ensino secundário/Professora de Economia e Gestão do ensino secundário
Os professores de Economia e Gestão do ensino secundário ensinam alunos, geralmente crianças e jovens adultos, num contexto de escola secundária. Geralmente, são professores da disciplina especializados que lecionam no seu próprio domínio de estudos, a Economia e Gestão. Elaboram planos de aulas e materiais, acompanham os progressos dos alunos, ajudam-nos individualmente, quando necessário, e avaliam os conhecimentos e o desempenho dos alunos no domínio da Economia e Gestão através da atribuição de trabalhos, testes e exames.
Ver original - ESCO2330.1.1
Professor de Arte do ensino secundário/Professora de Arte do ensino secundário
Os professores de Arte do ensino secundário ensinam alunos, geralmente crianças e jovens adultos, num contexto de escola secundária. Geralmente, são professores da disciplina especializados que lecionam no seu próprio domínio de estudos, a Arte. Elaboram planos de aulas e materiais, acompanham os progressos dos alunos, ajudam-nos individualmente, quando necessário, e avaliam os conhecimentos e o desempenho dos alunos no domínio da Arte através da atribuição de trabalhos, testes e exames.
Ver original - ESCO2330.1.7
Professor de Geografia do ensino secundário/Professora de Geografia do ensino secundário
Os professores de Geografia do ensino secundário ensinam alunos, geralmente crianças e jovens adultos, num contexto de escola secundária. Geralmente, são professores da disciplina especializados que lecionam no seu próprio domínio de estudos, a Geografia. Elaboram planos de aulas e materiais, acompanham os progressos dos alunos, ajudam-nos individualmente, quando necessário, e avaliam os conhecimentos e o desempenho dos alunos no domínio da Geografia através da atribuição de trabalhos, testes e exames.
Ver original - ESCO2330.1.2
Professor de Biologia do ensino secundário/Professora de Biologia do ensino secundário
Os professores de Biologia do ensino secundário ensinam alunos, geralmente crianças e jovens adultos, num contexto de escola secundária. Geralmente, são professores da disciplina especializados que lecionam no seu próprio domínio de estudos, a Biologia. Elaboram planos de aulas e materiais, acompanham os progressos dos alunos, ajudam-nos individualmente, quando necessário, e avaliam os conhecimentos e o desempenho dos alunos no domínio da Biologia através da atribuição de trabalhos, testes e exames.
Ver original
A mostrar 12 de 19 entradas.
Fonte: European Commission, DG EMPL — ESCO Classification v1.2.1
Licença: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
Perguntas frequentes
O Anthropic Economic Index situa a exposição observada em 29.0%. A rubrica OpenAI "GPTs are GPTs" situa o β ao nível da ocupação em 34.1% segundo avaliadores humanos. Ambos os números são reproduzidos sem modificação a partir de investigação publicada.
Vêm de dois conjuntos de dados publicados: o Anthropic Economic Index (labor_market_impacts, CC BY 4.0) e a rubrica de exposição OpenAI "GPTs are GPTs" (MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI). O AI Changing Work apenas os associa aos códigos de ocupação e tarefa do O*NET e não calcula pontuações de exposição próprias. AI Changing Work uses Anthropic Economic Index data under CC-BY; Anthropic does not endorse or sponsor this site or its analyses.
Não. São um diagnóstico da exposição medida no momento em que cada conjunto de dados de origem foi publicado. O AI Changing Work não publica qualquer previsão de automatização futura ou de perda de postos de trabalho para esta ocupação.
Alterações recentes que afetam esta ocupação
mar. de 2026: New evergreen blog post published analyzing AI impact on high school teaching with 24% exposure and 20% automation risk
[Fonte: AI Changing Work Blog]mar. de 2026: Published blog posts analyzing AI impact on math and science teachers: 20% risk, 24% exposure. AI tutors solve problems but teaching mathematical/scientific thinking requires humans.
[Fonte: AI Changing Work Blog]